英语教师职业生涯规划书

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  一、前言

  工作12年了,虽然有过计划,有过打算,却从没有付诸实施,认真地给自己的职业好好的规划一下,

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。现在,在学校领导的倡议下,我终于静下心来对自己的职业做一个长远的规划,使自己在进行教育事业时有一个明确的前进方向和发展目标,认真地规划了一下自己的未来。

  二、自我盘点

  我于1999年7月毕业于黑龙江省农垦师范专科学校英语教育专业,2003年7月毕业于哈师大英语教育专业(函授)。2009年晋升为小学高级教师。从99年毕业至今一直在解放小学从事英语教学工作。我性格直爽,与人为善,很容易与人相处。具有较强的动手能力、做事比较踏实、认真,业余时间喜欢看书,而且涉猎的范围比较广,专业书籍、理论书籍、名家名著、时尚杂志都是我的最爱,有很强的学习愿望和能力。本人的专业能力不是很强,但是,由于认真、勤奋,工作以来也取得了一些成绩,

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英语教师职业生涯规划书范文》(https://www.unjs.com)。但是,近几年来,由于孩子较小,占用了我一部分的精力,而且外出学习机会的减少,我觉得自己的事业遇到了发展的瓶颈,有时甚至很迷茫,找不到突破自我的出口。

  对自身问题的分析

  随着年龄的增长和知识更新的速度日新月异,要跨越目前的状况需要付出更大的努力。我愿意去尝试、去学习,因为我知晓随着教育改革的深化和推进,感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导,来服务教学、服务学生。

  三、自身专业化发展目标:

  1、整体性目标:

  做一名博学、善思的专家型教师。

  2、阶段性目标:

  第一阶段:以自主学习提升专业和理论素养为主的目标

  美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为:教师成长=经验+反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。在专业素养方面,希望能有在职学习的机会,希望能走出去,不断汲取新鲜的血液,而不能光凭过去所学的知识和经验为不同的学生服务。

  具体措施:

  (1)通过网络提高自己的听力和口语水平,同时更新自己的知识结构。

  (2)坚持每天背诵5个新单词,

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