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增加接触认识名字的团队游戏
导读:增加彼此接触,认识别人名字的团队游戏有哪些?以下是由应届毕业生简历网小编J.L为您整理推荐的团队游戏,欢迎参考阅读,
增加接触认识名字的团队游戏
。一、哑口寻人
目的:认识其他人
时间:15~20分钟
材料:每位组员一张字条,并写上“表情”、“工作”、“住址”、“嗜好”4个项目
内容:组长说:“有时寻人好难,如果不准讲话更难。”
1. 每人将自己的名字及以上4项资料填于字条内,然后折起。
2. 把组员分为两组(每组约5人)。
3. 以比赛形式进行。第一组先派一位代表,抽出对方一位组员的字条,并在15秒内按指示演绎此组员惯常的表情、工作、住址或嗜好,让其余组员猜这人是谁。代表不可出声,只可
用手势。
4. 两组轮流进行,次数视乎时间和兴致。最后比较那一组猜中次数较多。
注意事项:
1. 比赛只为了加强气氛,不设奖品。
2. 游戏着重考验组员对其他人的观察力,不容许有取笑态度。
二、数字联想
目的:从个人对数字的联想,使大家有更多的认识
内容:
1. 全组围圈坐
2. 顺序由一数起,每人讲出一个数字。
3. 每人就他所得的数字讲出一件关于自己的事。例如:“三”,我们就在家中排行第三。
备注:大家可能因不大熟络而分享得较简单,组长可鼓励大家发问,引出更多分享。
三、当头棒喝
目的:打成一片,认识名字
时间:10~15分钟
材料:薄纸卷一条
内容:组长说:“为了帮助大家快快记住对方名字。”
1. 大家围坐一圈,每个人记好几个人的名字,当主持人以棒打你之前,你必需说出别人的名字,主持人则转身打被说出名字者。若说不出而被打中,则接棒做主持人。
2. 可增加难处,用组员的花名、英文名、动物名来代表。
四、我是谁
目的:增加接触,认识名字
时间:10~15分钟
材料:纸条,扣针
内容:组长说:“你知我是谁?我都不知!”
1. 各人进门时,组长把一纸条扣在他背后。纸上各写一个大家熟悉的功过历史人物,如孙中山或武则天等。他自己看不见这名字,但不可问别人:“我是```````?”例如:“我是唐朝人吗
?”被问者只限于用“是”“否”答之。看那一位能以最少的问题猜中自己背后的名字。
2. 但每次不能问同一人,而且,你要记得你所问过的人的姓名。
3. 到最后组长会问“你是谁?”你要答:“李大山、陈小丽、张美美说我是岳飞。”
五、各行各业
目的:认识各人的职业
时间:15分钟
内容:
1. 这游戏适用于全组互不认识的组别,又或是有大多数的新组员,
资料共享平台
《增加接触认识名字的团队游戏》(https://www.unjs.com)。2. 全组一分为二。
3. 以发问形式来估计组员的行业。每一次每组只能共发问5个问题。被问的组员每次只可回答“是”与“非”。
4. 全组猜中最多的为胜。
六、跟着我
目的:打破隔膜
材料:扑克牌
内容:
1. 每人派一张牌。
2. 大家把自己的牌放在额前,各人不可偷看自己的牌,只可看别人的牌。
3. 每人轮流讲出一个动作,可以是很搞笑的,例如抓脚趾。
4. 一声令下,大家开牌,点数最小的人为输(以二◆为最小),就要听点数大的人指示动作。
七、形容词
目的:表达对组员的感受
时间:20~25分钟
材料:纸和笔
内容:组长说:“什么形容词最适合你,你想不想知道?”
1. 围圈坐。
2. 分派纸和笔。
3. 写下3个形容词去描述每个组员,不可交。把形容词送给他。
4. 各人收集到不同的描述,高声轮流读出,并问大家为何会这样形容他。
改变:可以改用动物或水果来描述。
八、 回应感受
目的:让组员学习表达及回应感受
时间:10~15分钟
材料:每个组员两张纸一枝笔,将下列的大字写在一张大纸上,放在组员中间(或写在白纸上)。
忧愁 被拒绝 罪咎 需医治
悲伤 要有爱 要安慰 很痛苦
平安 被接纳 需盼望 求宽恕
内容:组长说:“这星期你的内心世界如何呢?”
1. 组员围圈作,将自己现在的心情写在第一张纸条上。
2. 投在组中间,组员随意取出一张,猜是谁的纸。
3. 接着组员可以在第二张纸上写出一些鼓励的话或经文送给那组员。
4. 组员分享现状。
5. 若有十分忧伤的组员,可以按手为他祷告。
九、此情此景
目的:互相认识
材料:纸、笔
内容:
1. 先由一人说出一个情境,例如:你在巴士站等车,有一位陌生人向你拿10元坐下车,你会如何处理?
2. 请各人把自己的处理方法写在纸上。收集后,每人抽一张,轮流讲出他手上的处理方法,并猜这做法是谁人。如猜不中要罚。
建议:在猜测过程中,可解释你的理由。
十、不再自我
目的:学习放下自我
材料:有色贴纸
内容:
1. 将贴纸分派各人。
2. 在限时内,各人可自由活动与人交谈。交谈中不准说“我”字(包括谐音)。
3. 如对方犯规,将贴纸贴在他的面上。
4. 时间到了,选出面上最多贴纸的人,分享被人“整容”、“整蠱”的经过。
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