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初中英语《What color is his hair》说课稿
各位老师各位评委：
今天我说课的内容是选自七年级仁爱版 Unit 2 Topic 2 Section A 标题是:What color is his hair ? 这一话题在整个初中教学过程中是非常重要的.而我根据学生的实际情况和新课标理念把教学目标定为:
1.知识目标:学生要牢记所有表示颜色的单词、短语、句型.
2.能力目标:学生能听懂对话录音,激发培养学生学习英语的乐趣.
3.情感目标:学生要爱学英语,爱说英语,想说英语,对英语学习要有极大的兴趣和热情.
教学重点:
1. 指导学生掌握和熟练运用那些难理解的词、句型和句子.
2. 指导学生口头熟练表达电这一话题所展开的对话内容.
3. 学习一些表示颜色的词.
教学难点:
针对初一学生害怕讲错而不敢开口这一观象,让学生要真正做到开口讲英语.
对本节课我主要采取以下几种教法:
1. 听录音:
听录音是英语学习的重要方法,也是课堂教学的重要步骤.
2. 重点解释,个别操练;
在每节课中,学生都会遇到一些难以理解的词、句型和短语或语法,针对这些教师需要个别解释,甚至到没语言情景进行操练.
3. 指导学生展开情景对话.
根据我们学校班级人数比较少这一现象,老师可以和任何一个学生进行对话,让每个学生到要做到开口讲英语.
4. 教师还可以设计一些翻译的练习,来巩固本节课的内容.
针对以上的教学方法而学生可以采取以下的学法:
1. 养成听的习惯:
学生要经常听录音,听老师和同学讲英语.
2. 科学储备大量的知识:
学生必须掌握丰富的词汇,熟知语法规则.
3. 及时巩固,反复记忆.
凡是老师在课堂上所讲的语言难点,学生应及时整理,对学过的课文要经常复习.否则会学了新的,忘了旧的.
4. 积极操练,重在口头.
说教的程序:
1. 老师和学生进行简单的问候,然后就上节课的内容展开对话引出新的内容.
2. 让学生带着问题先听录音,初步了解对话内容.
3. 老师就对话内容跟读两三遍,接着对出现的新的语言点进行解释.
4. 分角色进行表演对话.
板书:
把新学的单词写在左边,而右边学着这节课的重难点和一些重要的句子.
布置作业:
背诵1a部分,预习Section B .
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