如何树立创新意识
如何树立创新意识 篇一
一、教师要树立创新意识，提高指导能力
要培养学生的创新能力，教师就要加强自身的创新意识，这样才能为学生创设宽松、民主、富有创新精神的创造氛围，为学生提供思考、探索和创新的开放性和选择性的最大空间;才能激发学生的创新欲望，培养和发挥学生独立思考的能力;才能引导学生自己发现问题，进行创造性的学习，为成为适应21世纪科技发展所需要的创新人才奠定基础，
如何树立创新意识
。兴趣是求知欲的外在表现，它是促进学生思考、探索、创新、发展思维、激发主动学习的原动力。而学生的兴趣总是在他们的创造欲望得到充分满足时才能进入最佳状态，所以在教学中教师要善于创设良好的能激发学生兴趣的情境。从我国教师总体现状来讲，他们作为创新指导者的能力偏弱，还不大适应素质教育的要求，因此，教师应该加强学习，积极提高自身的相应的能力。二、提高学生的人文素质和继承优秀的文化传统
创造能力来源于扎实的基础知识和良好的素质。有志在各领域成大器的人才必须具备一些基本的人文素质。“海纳百川，有容乃大”，善于看到别人的优点和长处，在保持各自的风格和特点的同时，相互学习、鼓励、支持，具备这种素质的人，就能不断获得新思想，同时也才能有“团队精神”。目前我国的学生中独生子女很多，学校教育又忽视培养学生的这种素质，这是很令人堪忧的。
此外，一个人的成就与他所继承的文化传统也有关。我们的传统文化是在五千年文明中形成的，优点很多，但是也应当看到，尽管我国古代科学技术曾有辉煌成就，却未能发展成现代自然科学。培养现代科技创新人才，应考虑我国的传统文化底蕴，大力普及科学和科学方法。对我国科技进步的速度不要性急，因为现代科学教育在中国的发展仅有一个世纪，大规模地进行还不到50年，要把单一的文化底蕴多元化，这点时间不够长。
三、符合中学生的发展和认知规律
思维是大胆对客观事物间接概括的反映，创新思维不仅能揭示客观事物的本质和内在联系，更能产生出新颖的、前所未有的结果和幻想。对于中学生来说，由于年龄特征和认知规律，记忆能力有待开发和挖掘。探究知识的发生发展过程，就是培养学生创新思维的过程，因此，教师在教学过程中，必须重视探究过程的教学，从而更好地培养学生的发散思维及创新思维。然而传统的教学模式只是注重学习的结果，忽视教学的过程，忽视思维的培养，课堂教学中也是采用填鸭式教学，学生对所学的知识只是囫囵吞枣，无法消化，学生更加缺少自主学习的过程。因此，必须进行一系列的教学改革已成为社会的共识。教师更应该更新观念，改革教法，在教学中应重视加强学生对知识的探究活动，培养和发展学生的探究思维，养成创新思维的意识和习惯。此外，在教学中应介绍和再现前人是如何探究和发明创造的'，让学生体验和分享前人的失败和成功的甜酸苦辣，从而学习前人的探究方法和经验，借古鉴今，更好地开拓创新。
四、开设创新课程，营造创新氛围
创造能力来源于扎实的基础知识和良好的素质，仅仅掌握单一的专业知识是不够的。因此，开设创新课程就显得非常重要。为引导学生增强创新意识，培养创新兴趣，我们可以开设一系列专门的创新课程，有重点地教给学生一些最基本的科研和创新方法，诸如如何选题，如何搜集、分析、整理资料，如何提炼论点(观点)，如何谋篇布局、安排论文结构;如何论证阐述;如何修改文稿，了解论文的书写格式和规范，等等。同时有意识地给学生布置一些综合性大作业或小论文，对学生进行一些科研创新的基本训练，教师再加以必要的指导和辅导，使学生初步掌握科研创新的方法和途径。
学校还应该充分利用第二课堂，定期举办各种学术讲座、学术沙龙和科技报告会，出版学生论文集，鼓励学生积极参加学术活动，以强化创新意识;鼓励学生大胆创新，积极参加课题调研，并对学生的科研课题进行定期检查和鉴定，这样可以培养学生的创新毅力和责任心，拓展学生的视野，有效发挥他们的创造才能，
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《如何树立创新意识》(https://www.unjs.com)。五、激发学习兴趣，培养创新意识
学习兴趣是创造能力发展的必要条件，浓厚的兴趣是一种巨大的动力，能吸引学生的注意力、思考力和想象力，驱使学生去积极思考、观察和研究。从实际情况看，学生对政治课感兴趣与否，将直接影响思维的积极性。如果教学总是老一套，教条条、背条条，“一言堂”式的灌输，只会使学生感到厌烦，丧失对学习的兴趣。这样的教学由于没有发挥学生的主体作用，学生不能积极主动地参与教学过程，因此难以达到培养学生素质的目的。因此，教师在教学中首先应富有创新意识，设计形象生动的教学情景，激发学生强烈的探索欲望，使学生处于一种积极的思维状态，这样才能有利于培养学生的创造思维能力。对于教材中比较抽象的概念和原理，在教学中就要遵循从个别到一般、从具体到抽象的人类认识事物的规律，深入浅出，用形象生动的比喻帮助学生进行分析理解，提高学习兴趣，激发学习热情。
在世界科技进步日新月异的历史条件下，任何国家的发展都离不开自主创新。素质教育改革必须提高学生的创新能力。我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，为全面提高学生的素质从而最终提高全体国民的素质而努力
如何树立创新意识 篇二
市总工会十三届四次全委(扩大)会议昨天召开。会议认真贯彻中央、市委和全总关于工人阶级和工会工作的一系列重要指示精神和决策部署，回顾总结上半年工作，部署下半年上海工会重点推进的各项工作。市总工会主席洪浩作工作报告，指出，要聚焦年初确定的目标，狠抓落实，把各项工作抓细抓深、抓出实效。 经大会选举，全国劳动模范、上海电气液压气动有限公司总工艺师、液压泵厂数控工段长李斌当选上海市总工会副主席。
今年以来，本市工会围绕全面深化改革、推进转型升级、实现稳中求进的发展大局，在着力深化群众性建功立业活动，调动广大职工群众投身改革发展的积极性和创造性;提升维权服务能力，增强工会对职工群众的吸引力和凝聚力;优化“两个普遍”工作模式，进一步激发基层工会工作活力;改进工作作风，提高新形势下职工群众工作的能力水平等方面取得了新进展。
洪浩在工作报告部署下半年任务时指出，全市各级工会要加强思想引领，进一步筑牢职工群众团结奋斗的共同思想基础;服务创新转型发展大局，进一步发挥职工群众主力军作用;完善维护职工权益机制，促进劳动关系和谐稳定;加强服务职工工作，帮助职工群众解决最困难最操心最忧虑的实际问题;抓好工会自身建设,努力夯实基层基础。
他指出，各级工会干部要认真学习、深刻领会、准确把握中央、市委和全总对做好新形势下党的职工群众工作的部署要求，进一步增强走中国特色社会主义工会发展道路的信心和决心，不断推动上海工会工作的创新发展。要明确推进各项目标任务的时间表和路线图，统筹兼顾、聚焦重点、强化实效、狠抓落实。各级工会组织和工会干部要进一步树立全局观念，进一步树立创新意识，进一步树立担当精神，充分运用党政赋予工会的资源手段，紧紧围绕基层和职工群众反映最普遍最突出的矛盾问题，以实实在在的成效取信于职工群众。当前要切实做好当前高温慰问工作，把走访慰问与监督检查、完善制度、落实措施有机结合起来，维护好广大职工群众的身体健康和生命安全。
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