班主任工作总结共分三个层次

班主任工作总结共分三个层次

　　第一层次：标题

　　标题即班主任工作总结的题目，如《x年x班2014-2014学年度x学期班级工作总结》，

班主任工作总结共分三个层次

　　第二层次：内容即正文

　　正文，是总结的主体，一般包括以下四个部分：

　　(1)班级工作的基本情况

　　基本情况包括：开展了那些教育活动，成绩有哪些，问题有哪些。写开展了哪些教育活动，应以工作计划为依据，写成绩和问题，要有事例，也可写出数据;事例要有代表性，不以偏概全;数据要准确，而不是估计的。

　　(2)对成绩与问题的基本分析

　　分析要全面，

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　　分析要准确。不以误代正，不避全就偏，不避重就轻，不节外生枝。

　　分析要深刻。不得留于事物的表面，不浅尝辄止，不满足于对事物的感性认识，而是努力上升到理性认识，只有这样才能揭示班主任工作的规律。

　　(3)几点体会

　　即在对班主任工作的规律分析的基础上，谈谈自己的心得体会。如：吸取的教训有哪些，提高了哪些认识等。

　　(4)对下学期班级工作的建议

　　即通过总结，通过对班级前一段工作的认识，提出下一段班级工作的设想，应突出抓好哪几项教育活动，应注意什么，等等。

　　第三层次：总结人姓名、总结时间，依次分上下两行写在正文右下方。

　　写总结要先写提纲并构思细致后再落笔。草稿写成后要反复修改，修改的重点是对成绩与问题的分析。修改后抄清，一式两份抄清，一份交学校领导存档，以便据此指导我们的工作;另一份自己留存，以作为自己今后工作、提高的借鉴。

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