学习标兵自荐书

学习标兵自荐书

尊敬的学校领导：

　　您好，

　　学习标兵自荐书，

学习标兵自荐书

　　我是****************

　　通过将近一年的大学生活，我深深地明白一个道理，人要想不断进步，不断创造有用的价值，那么就要在生活学习中不断地进行自我审核，自我反思，学校的“学习标兵”评选正好给予了我一个自我审核与反思的机会，通过认真的自我总结，我的基本情况如下，希望学校能给予肯定与鼓励，同时给予继续进步的建议。

　　作为一名即将过完大一生活的学生，我受益颇丰。回顾加入山西职业技术学院以来的点点滴滴，历历在目。

　　一、学习方面，我克服了从高中到大学转变的种种不适，并在各个科目上取得了初步的令人满意的成绩。经过一学期的锻炼，我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别，并有了一点心得。

　　1学习动机

　　高中的学习动机是盲目的，是被动，没有主管能动性的，仿佛是飘在空中的云，风吹，我动，风停，我停。所以高中的学习动机是不明确的，或者说是狭隘的，仅限予考大学。而大学却不然，通过将近一年的大学学习，我由最开始的茫然，到现在的很明确知道自己在做什么。我唯一的动机，却也是终极的.动机就是不断完善自己，让自己成为真正有实力的人，真正有用的人。只有这样才能在将来为社会，为自己，做出完美的答卷。

　　2学习动力

　　动机和动力是相辅相成的，有了正确的，具有一定高度的学习动机，那么学习动力自然会有很大的转变，最明确的就是由高中的考大学为终极目标转变为完善自我为终极目标，

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　　3学习习惯

　　常常听到一个词叫做“与时俱进”，大学需要我有更科学的学习习惯，所以我针对大学空余时间多，课业复杂难度大等等的特点，给自己做了相应的学习生活规划，习惯的养成需要时间，我正在努力，还希望学校及老师能给予更多的指导与建议，以上是我在大学学习中总结的一些心得。

　　另外在生活上，我和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。

　　思想方面，由于加入思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一学期的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识，坚定了我对党和人民的信心。

　　活动方面，我表现的比较积极。我加入众多学生团体，丰富了我的社会经验和与人交往的能力。我参加了校礼仪队、体育部等等。纵观即将结束的大一生活，我共参加了2次系学生晚会，2次校学生晚会，还有各种礼仪活动等等。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的大学生活变得充满快乐，并使我认识到了自己在艺术方面的能力。总而言之，我会继续保持在参加活动方面的积极性，并将其和学习紧密地结合起来

　　海纳之所以纳百川，是因为她把自己放在了足够低的位置，所以我一定要谦虚学习，不断进步，如果我能荣获“学习标兵”称号，我必将更加努力，如果我没有获得，说明我还有很大的进步空间，不气馁，不放弃，争取让自己真正发光发亮。

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