职场来了就业教育

职场来了就业教育

  大多数人学习的目的是为了尽快地找到一份工作，由于种种原因，我国现在的职业教育和认证培训还不能完全满足他们的愿望，于是——

    日前，北京金科海教育发展有限责任公司/北京新科海学校成立新闻发布会在北京翠宫饭店举行，这标志着曾在IT培训界首创“IT就业班”的周怀军带领新的团队，开始了新的征程，

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。同时也是在中关村有着悠久历史的科海集团全力进军“就业教育”领域的开始。

    在新闻发布会上，周怀军进一步阐述了其所提出的“就业教育”的理论。据了解，虽然此前很多IT培训机构都在“就业教育”上有所实践，但并没有真正形成自己的理论体系。此次周怀军将“就业教育”进行了清晰的描绘，将使“就业教育”这一理念和培训模式更好地服务社会。周称“‘就业教育’从概念跳出了职业教育和认证培训的圈子，直接指向人才培养的最终目标——就业，从思想上把人们的关注重点从文凭、认证证书上移开，切实将培养人才的实用技能放在第一位，这是教育理念上的一次革命，必要产生重大的社会效益和经济效益，并且有着广阔的发展前景。”

    “就业教育”培养的是能力

    周怀军提出的“就业教育”是指以就业为目的的教育，包括胜任某一工作岗位所需要的专业技能、完成某一工作任务所需要的团队合作技能、最终获得一份工作所需要的求职面试技能。所以“就业教育”是面向成人，以培养这三方面的技能为核心，让学员获得就业能力的一种形式的教育。

　　他认为，“就业教育”不同于学历教育，也不同于认证培训。学历教育的目的在很大程度上是为了拿到一个文凭，无论是普通高等教育还是成人继续教育，学习的内容和专业都偏重于理论和基础，一般情况下是三到四年的时间，如果仅仅是为了就业，就没有必要选择参加学历教育。目前流行的各种认证培训，经过短期培训获得一个认证证书，通过这种方式可以获得某一单项技能的提升，适合在职人员为了提高一项新的技术参加学习。而“就业教育”是针对企业中某一类具体的岗位进行的全面的能力培养，不拘泥于某一厂家的技术，从企业的实际需求出发，培养立即能够用得上的技术。比如，营销专业的教师，就是公司里的营销总监，白天他在上班，晚上或周末来给学生上课，讲的内容都是上班时经历过的事情，学生学完了第二天就能在工作中用上。

    内容设置紧跟企业需求

    周怀军提出，人们上大学、考证书都是在为未来就业做准备，而实现就业的根本问题是个人所具有的本领能够真正满足企业的需要，

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《职场来了就业教育》(https://www.unjs.com)。在“就业教育”课程里，所有的内容都是来自工作第一线的调查，并进行综合整理，以学员易于接受的形式提供给学生。所以，其实质是“紧紧跟着企业的需求设置课程，根据企业的需要培养人才”。
　　
    “就业教育”的专业设置可以灵活多样，只要紧跟企业的需求就行。目前，人才市场对程序员的需求量大，就可以开设程序员专业，对市场营销人员需求量大，就可以开市场营销专业。时间可以安排在平时，晚上、周末、寒暑假，在校学生可以学习，在职人员也可以学习。
  
    对于教学方法，“就业教育”提倡自己亲手去做，老师就像经理一样给你下达任务，老师告诉你完成任务的方法，怎样完成任务完全靠自己。因为在实际工作中，不可能有人天天指导你、帮助你，每个人都有自己的工作任务，谁完不成谁就会在工作考核上记上一笔，直接影响到自己的收入，甚至自己的发展。所以，“就业教育”的课堂就是工作的现场，老师是你的经理，同学是你的同事，每天的学习内容就是“工作任务”。

    注重就业服务
　　
    在“就业教育”中最注重的是学生的就业服务，培训机构通过与企业建立合作联盟，为学生提供定点实习基地，定期举办企业和学员直接进行双向选择的人才见面会，以及通过学员就业服务跟踪系统为学员提供终身免费就业服务，通过这些具体的就业服务措施，拓宽学员的就业渠道。
　　
    周怀军认为，一般情况下，学员在真正掌握了规定的学习内容之后，就已经基本具备了就业的能力，但要达到就业的目标，还需要学员自己进一步的努力，学员是不是能够被公司看中，取决于学员自己，培训机构硬把学员推到公司里去，对学员和公司都是不负责任的表现，如果学员对公司不满意或者公司对学员不满意，对学员、公司、学校三方都有损害。
　　
    另外，由于公司的企业文化、企业工作环境、人员构成等各方面的差异，学员在毕业后走上了工作岗位，还会产生不适应，出现问题，需要一段时间的磨合才能完全融入到公司中去。在这个磨合期间，主要需要在两方面给学员提供后续服务：第一是技术上出现了问题；第二是人际关系上出现了问题。这两种问题的出现都是正常的现象，因为在课堂上学习的内容不一定包括了企业中所遇到的方方面面，学生也不可能把老师在课堂上传授的内容百分之百融会贯通，所以学校需要设立专门的后续服务队伍。技术上的问题由老师、技术人员通过Email、BBS、电话、讨论会等各种手段提供支持，学员之间也可以建立联系，遇到问题随时沟通，实现知识共享。人际关系上的问题由学员服务部门给予指导，学员也可以通过朋友、同学互相讨论。

　　学员除了刚就业时需要一定的后续服务之外，在工作一两年之后会遇到转岗和增加新知识的问题，仍然需要后续服务。“就业教育”关注学员整个职业生涯的发展过程，形成一趟完整的服务体系。

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