提高团队创新能力的团队游戏

提高团队创新能力的团队游戏大全

　　提高团队创新能力的团队游戏大全

　　游戏1——美丽景观

　　团队创意是一个团队取得成功的根本前提，而个人创意是团队创意不可或缺的部分，

提高团队创新能力的团队游戏大全

。所以作 为一个团队的领导者，一定要明白他的小组的各个成员的特点并善加利用，此游戏可以帮助 他们做到这一点。

　　游戏规则和程序

　　1.将学员分成10人一组，然后发给每一组一套材料，要求他们在30分钟内，建造出一处优雅 美丽的景观来，要求景色美观、创意第一。

　　2.要求每一个组选出一个人来解释他们的景观的建造过程，比如：创意、实施方法等。

　　3.由大家选出最有创意的、最具有美学价值的、最简单实用的景观，胜出组可以得到一份小 礼物。

　　相关讨论

　　1.你们组的创意是怎样来的?

　　2.在建造的过程中，你们的合作过程如何?大家的协调性怎么样?各人扮演什么角色，这一角 色是否与他的平时形象相符?

　　总结

　　1.创意好不好关系到景观的成败。如果一开始的思路就错了，或者根本没有明确的目标，就 会在以后的工作中面临越来越多的问题，比如时间管理、审核标准、资源分析等。

　　2.当想出足够好的创意以后，每个人根据自己不同的特长选择不同的任务，比如空间感好的 人就可以来搭建模型，手巧的人可以进行实际操作，但是最重要的是一定要有一个领导者， 他要纵观整个全局，对创意进行可行性评估，以及最后进行总结。

　　3.对于组员来说，如果你有了新的创意，一定要跟其他人交流，让他们明白你的意思，并让 大家评定你的点子是否可行。

　　参与人数：每10人一组

　　时间：50分钟

　　场地：教室

　　道具：每组一套：A4的纸50张，胶带一卷，剪刀一个，彩笔一盒

　　应用：(1)团队创新能力的培养?

　　(2)团队合作中的角色分工和协作问题?

　　游戏2——三只小猪

　　经理人培训项目组

　　完成团队任务的游戏

　　游戏2——三只小猪

　　相信大家都听过三只小猪盖房子的故事，在故事中三只小猪互相合作建成了一个漂亮坚固的 房子，并最终抵挡住了大灰狼的袭击。在本游戏中，我们也将扮演一次小猪，看看自己拿绳子是否能建出满意的房子

　　游戏规则和程序

　　1.培训者将学员们分成3组，大约保证每组的人为5人左右。

　　2.发给第1小组一条20米的绳子，第2小组一条18米的绳子，第3小组一条12米的绳子。

　　3.规则：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一组圈出一个正方形，第二组围成一个三 角形，第三组圈成一个圆形。

　　4.然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有上述三个图形组成，并且 一定要看上去比较漂亮。

　　相关讨论

　　1.对第一个任务和第二个任务分别进行比较，哪一个任务较易完成，为什么?

　　2.在完成第二个阶段的任务的时候，大家会遇到什么困难?你们是如何解决的?

　　总结

　　1.在每一个组完成自己的任务时，是相对比较容易的，但是当需要大家一块配合，建成 一间房子的时候，事情就变得复杂起来了，

资料共享平台

《提高团队创新能力的团队游戏大全》(https://www.unjs.com)。三角形和正方形如何配合，圆形应该放在什么部 位都是问题，所以越是在这种时候越需要大家相互之间的配合，需要大家的团体合作精神。

　　2.要做好这个游戏，首先要选定一个基准点和一个核心人员，要使大家都参照这一个坐标 系进行行动，这样才便于指挥，也可以防止场面的混乱。

　　3.兄弟同心，其利断金，讲的就是大家一致对外，团结合作，终成正果的道理。小猪盖房 子需要这样一种精神，在我们日常的工作和学习中亦要如此。

　　?

　　参与人数：分成3组，每组5人左右

　　时间：20分钟

　　场地：空地

　　道具：三条绳子，分别长20米、18米、12米

　　应用：(1)帮助学员体会在团队工作中沟通的重要性?

　　(2)加强学员对于团队合作精神的理解?

　　(3)训练学员对于结构变动的适应能力?

　　游戏3——泰坦尼克号

　　经理人培训项目组

　　完成团队任务的游戏

　　游戏3——泰坦尼克号

　　一个人在紧急情况下，才能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性，下面的游戏将帮助我 们练习在遇到困难时，如何做计划，如何合作以及如何有效地利用有限资源。

　　游戏规则和程序

　　1.培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客(学员)须在“ 泰坦尼克号”的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上。

　　2.培训师指导学员布置游戏场景：将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状，在另一边，摆 4四个长凳，用另外的绳子做为起点。

　　3.给学员5分钟时间讨论和试验。

　　4.出发时，每一个人必须从长凳的背上跨过(就如同从船上的船舷栏杆上跨过)，踏上浮 砖。在逃离过程中，船员身体的任何部分都不能与“海面”——地面接触。

　　5.自离开“泰坦尼克号”起，在整个的逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则培训师会将 此浮砖踢掉。

　　6.全部人达到小岛之后，并且所有浮砖被拿到小岛上，游戏才算完成。

　　相关讨论

　　1.你们组可以想出什么样的办法来达成目标?

　　2.小组是否确定出领导者?是根据什么确定的?撤离方案的形成是领导的决定还是小组讨 论的结果?

　　3.你们的方案是否坚决贯彻到底了?中间发生了什么变化?为什么?

　　4.事后回顾当初的方案觉得是否可行?有更好的方案吗?为什么当时没有想到或没有提出 来?

　　5.小组是如何分配组员撤离的先后次序的?考虑到了什么因素?

　　总结

　　1.如何应付突如其来的紧急情况，反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变能力;同时，如 何 利用有限的资源更大程度地达成我们的目的，也是观察一个人想象力和创造力的最好途径。

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