简述职业道德的特点

时间：2018-12-31 12:00:00 资料大全我要投稿

简述职业道德的特点

第一章

1 职业的概念和特点是什么？

简述职业道德的特点

答：所谓职业，就是在社会生活中，为了满足社会生产和生活需要，人们所从事和对社会承担的具有一定社会职责义务的专门的业务和工作！特点：，职业具有专门性、独立性、稳定性和特殊性等特点，

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2 什么是教师及教师职业？

答：所谓教师，是指通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，以满足社会需要而为社会服务的人。教师职业，就是按照一定社会需要和规定的标准培养人的创造能力，使受教育者成为有社会价值的人的事业。

3 简述教师职业劳动的特点。（重要）

答：教师职业劳动是培养人、塑造人和改变人的社会劳动，与其他劳动既有一定的一致性，又有自己鲜明的特点，具体表现在以下几个方面：一、长期性和复杂性二、延续性和艰苦性三、艺术性和创造性四，主动性和示范性五、个体性和群体性。

4 简述教师职业劳动的社会意义。

答：教师职业的社会价值具体表现在以下几个方面：首先，教师的职业劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用。其次，教师的职业劳动对社会物质文明建设起着简洁而巨大的作用。最后，教师的职业劳动对一个人的成长发展起着引导作用。

5 简述道德及其特点。

答：所谓道德，就是由一定社会关系，特别是经济关系所决定，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系，以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称。特点：a 道德是非制度化的；b 道德是非强制性的；c 道德是以节制个人利益为前提的

6 简述职业道德的概念及其特点。

答：职业道德是指人们在从事某种职业活动过程中，思想和行为所应遵循的道德准则和道德规范，也就是调整职业内部、职业之间、职业与社会之间的各种关系的行为准则。特点：第一，内在的稳定性。第二，形成和行为尺度的多样性。第三，适用对象的限定性。

7 简述教师职业道德的概念及其特点。（重要）

答：教师职业道德又称为“师德”“教师道德”，是职业道德的一种表现形式，是教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。

特点：一、意识水平高层次；二、道德境界高尚性；三、道德意识自觉性；四、行为举止示范性；五、道德影响深广性；六、道德内容先进性。（重要）

8 教师职业道德的作用有哪些？

答：1、调节作用；2、教育作用；3、导向作用（激励作用、控制作用、调整作用、矫正作用）；4、促进作用，

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9 教师职业道德与道德的联系与区别是什么？

答：联系：1、共性，它们都是约束人们的行为规范；2、共性与个性的关系，道德包含教师职业道德，而教师职业道德是道德的特殊形式。

区别：1、产生的世界不同；2、适用范围不同；3、层次境界不同。

第二章

10 师职业道德原则的含义是什么？

答：教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期对教师职业道德行为提出的根本要求，是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。它在教师职业道德体系中居于主导地位，是整个教师职业道德体系的核心和精髓。

11 教师职业道德的基本原则有哪些？（重要）

答：1、集体主义原则；2、教育人道主义原则；3、教书育人原则；4、乐教勤业原则；5、教育民主原则；6、教育公正原则；7、人格示范原则；8、依法指教原则。

12 简述集体主义原则的内容和本质。（重要）

答：集体主义原则的内容要求是：坚持集体利益与个人利益的辩证统一，强调集体利益高于个人利益；充分尊重和维护个人的正当利益；当集体利益和个人利益发生矛盾时，要以集体利益为重，必要时要放弃或牺牲个人利益，同时要不断发展完善集体利益，已逐步满足个人的正当利益。

本质：1、集体利益反映了社会主义公有制经济关系的根本要求。2、集体主义正确解决了个人利益和集体利益的关系。3、集体主义贯穿了社会主义道德的一切规范和范畴之中，成为构成社会主义道德规范体系的核心。4、集体之一是社会主义道德区别于一切旧道德的根本标志。

12（另）简述坚持集体主义原则的.具体要求。

答：1、正确处理个人与社会的关系；2、把集体利益放在首位；3、正确处理个人与他人的关系；4、正确处理贡献与索取的关系。

13 简述教育人道主义原则的内涵的确立依据和具体要求。

答：人道主义原则是指在教育过程中教育者与受教育者都应当从社会主义人道主义原则出发，尊重对方作为人的价值与尊严。

具体要求：1、尊重和理解自己的教育对象；2、真诚的与其他教育者合作。

14 为什么说教书育人是基本原则？教书育人原则的具体要求是什么？（重要）

答：理由：1、教书育人反映了教师这一行业的本质特征；2、教书育人也是古今中外名著典籍和先哲所一直强调的；3、自古以来，教书育人一直就是衡量和判断教师工作优劣的根本标准。

具体要求：1、正确认识和处理好教师与育人的关系；2、正确理解育人的含义，树立全面的育人意识。

15 乐教勤业原则的含义和具体要求是什么？

答：含义：乐教勤业原则是指教师乐于从事教育事业，勤奋努力地从事教育工作。

具体要求：1、热爱教育工作，把教育工作当成崇高的事业来追求；2、勤于敬业，勇于探索。

16 教育民主原则的含义和具体要求是什么？

答：含义：教育民主原则是指在教育教学过程中教师要以平等友善的态度对待学生、尊重学生、引导学生，激励学生发展。

具体要求：1、教师要尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格；2、教师要以平等、宽容、博爱、友善和引导的心态对待学生；3、教师要营造一种使学生能平等交流、主动参与、自由探索、大胆创新的民主氛围。

17 教育公正原则的含义和具体要求是什么？

答：含义：所谓教育公正，就是通过合理的教育制度，恰当地分配教育资源，使每个人获得与其相适应的教育，满足个体的学习需要，使个体得其应得，实现个性化的发展。

具体要求：1、尊重学生人格和受教育的平等权利；2、因材施教；3、赏罚分明。

18 人格示范原则的含义及具体要求是什么？（重要）

答：含义：人格示范是指教师通过自身高尚的人格力量给学生以良好的榜样示范。它是教师职业道德的主要特征，是教师应当遵守的基本的师德原则。

具体要求：1、教育者先受教育；2、在实践中努力锻炼和形成良好的道德人格；3、要有良好的仪态。

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