四年级演讲稿

时间:2023-05-05 10:18:16 演讲稿 我要投稿

【推荐】四年级演讲稿范文合集四篇

  演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。在社会一步步向前发展的今天,我们使用上演讲稿的情况与日俱增,怎么写演讲稿才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的四年级演讲稿5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】四年级演讲稿范文合集四篇

四年级演讲稿 篇1

亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  记得小学四年级的时候,在上学期的一次考试中我只考了88分,这是我考的第一个最低分,看到分数自己的心在扑扑地跳个不停,急促的,就好似刚刚跑完步一样。因为我很担心卷子拿给父母看的时候,他们会怎样,是伤心、是生气、还是……我不敢想象。

  随着时间一分一秒地过去,离爸爸妈妈下班的时间是越来越近。我的心跳也随之变得越来越快。我真不知道下面会发生什么。我已经没有心思做作业了,只是不停地在房间里走来走去,脑子里不时闪过不给他们签字的念头,但最后这个念头还是被我给否定了。他们回来了,在饭桌上我和往常很不一样,我一句话未说,很快就把饭吃完了。

  等到他们吃完饭以后,我犹豫着把卷子拿给爸妈看。

  他们先是一愣,过了一会儿才缓过神来,我知道这意味着我完了,我低下头闭上眼睛等待着他们的批评,但是出乎我意料的是,他们并没有责骂我,也没有生气,而是轻轻托起我的头,给我分析原因,还对我说:“没事的,只要你努力,下次会考好的。继续努力吧。”我对父母的'举动感到吃惊,因为在我的身边,因考试没考好而被父母责骂的例子太多太多了。

  随着年龄的增长,有时考试往往不如人意,但是爸爸妈妈从来没有责骂过我,都是在鼓励我,爸爸还经常给我讲立志的故事。

  父母对我的要求并不苛刻,从来不勉强我。就是因为这样,我更喜欢自己的事自己做,因为这样,就算我一个人的时候,我都知道如何生活。

四年级演讲稿 篇2

亲爱的老师,同学们:

  大家好!人的一生总是在不停的成长,有人说成长的过程充满心酸,而我觉得成长的过程就像是一次美丽的蜕变。

  “这是一次难得的好机会,你们俩可要好好把握。”班主任语重心长的对我俩说道。我们俩个齐声说好。最近市里准备举行一场演讲比赛,于是我和小a就被老师选中参赛了。

  深夜,四周一片寂静,只有笔尖划过纸张的声音。突然,门开了,妈妈走了进来,望了我一眼说“演讲稿还没写完啊?”“恩,就快了。”我疲惫的说道。"写完了,早点睡。”说完便出去了。终于,演讲稿写完了。我的脑袋昏昏沉沉的,整个人直接就倒在床上了。

  第二天,我和小a便拿着各自的演讲稿在老师的面前读了一遍,老师听完后,面露难色,说道"你们都读得很好,可是只有一个参赛名额,你们自己决定谁去吧。"我和小a面面相觑,不好怎么决定。忽然,小a抬起了头,对老师说"我去吧,老师,我会好好把握的.。"接着老师看向了我,我轻轻点了点头。

  一个礼拜后,在升旗仪式上老师宣布小a荣获市演讲比赛第二名,我站在队伍中看着她上前领奖的身影,心里有些失落。想着如果是我参赛,是不是获奖的就是我了。越想越觉得懊悔,后悔当时自己为什么不勇敢一点,努力为自己争取。可惜,机会已经过去,世上没有后悔药。

  那次之后,我便明白遇到机会要自己去努力争取,要把握好它。没有什么会在那里等着你,只有自己去争取,才有可能得到胜利的果实。

  我的演讲完毕。

  谢谢大家!

四年级演讲稿 篇3

各位家长大家下午好:

  首先,我来做一下自我介绍。我是庞燕,四年级5班的语文老师。今年6月,我走出大学校门,9月参加市直中小学教师招考,经过笔试和试讲,总分小学语文组第一名。

  在大学里,我无数次畅想着自己未来的教师生涯。但当我真正站到讲台上,面对着65张鲜活的面孔,我发现,现实要比想象更为复杂多变。作为一名新教师,如何更加深入地了解学生,从每个孩子身上发现优点,从而更好地走进他们心里是我要着重努力的地方。

  接着,我想和各位家长谈谈在这几个月与孩子的相处中我的一些收获。第一,孩子需要鼓励和赞美。每个孩子心中都有一块渴望赞美的小田地,希望 家长和老师用赞赏去耕耘。在这里我举个例子来说,班里有个男孩,为上课纪律、为课后作业我没少批评他。有一次,我又和他谈话,我跟他说:“你知道吗,老师其实很喜欢你,你说老师为你的不努力而有些失望,你说这是好还是坏?”孩子在抬头的一霎那,我发现他的眼珠转了一下,我不知孩子有没有改正的决心,但我从这一个小细节中感觉到他是有所触动的。第二,在学习上,对待孩子严格未尝不是一件好事。我仍旧用一个例子来说明我的看法。有位男孩,成绩一直很好,作业认真、字迹工整。但是在第二单元测试中,他的作文写跑了题,25分的作文分数被我减掉了20分。发完试卷,我发现他默默地坐在座位上,一言不发,心里肯定很难受,因为他的试卷上有一个他从没见过的B。假如我不给他扣掉这20分,那么他就很难从这次考试中得到教训,就难以养成考试认真审题的'习惯。这样的严格未尝不是一件好事。

  再次,我想和大家谈谈语文教学中的阅读教学。之所以强调阅读,是因为在升入四年级后,阅读不仅仅考察孩子的基础知识,还对孩子的理解能力有了更高的要求。可能很多家长都会有这样的疑问:孩子每天都在看书,有时候聚精会神,但是为什么阅读和作文没有明显的提升?

  这个问题我也思考了好久,在一次开会的时候,我想我的疑问有了答案。在会上,徐校长谈到“不动笔墨不读书”。这句话给了我很大的触动。回家后,我从网上了解到这句话是徐特立先生首倡。由这句话,我想到初中时,我的物理老师曾经说过:“好脑子不如烂笔头”,话糙理不糙。读书不仅要读,也要记。孩子虽然聪明,但是面对那么多的知识,想做到过目不忘也是很难的。在读书的同时,不妨握着一支笔,展开一个本子,把书中的好词好句好段都随时记录下来。慢慢的,孩子会养成一个好习惯,看到的知识也会逐步在脑中形成一种印象。

  阅读、作文能力的提升不是一个容易外显、量化的东西,也绝非一日之功。只要孩子坚持下来,我相信他们的阅读能力会提升的。希望家长朋友们多多鼓励孩子,让他们充满信心。

  好的,这就是我简短的发言,谢谢各位。

四年级演讲稿 篇4

  HI!大家好!我叫xx,今年9岁了。我有一张瘦瘦的瓜子脸,脸上有两个大大的眼睛和一个小小的鼻子。我还有一张普普通通的'小嘴巴。

  我喜欢学习,我几乎和班上成绩好的同学都很要好,但是我偶尔也会帮助那些成绩落后的同学。我是个内向的孩子,别人课间谈话时嘴巴叽里呱啦讲个不停。而我呢?总是坐在座位上呆呆的望着窗外,看那像棉花糖一样的白云,看那在天空翱翔的小鸟......我的理想总是千变万化的,一会儿又想当老师,一会儿又想当明星,一会儿又想当会计师......总之,我永远都不知道自己想当什么。

  这就是一个普普通通的我,这样的我,你愿意和我做朋友吗?

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