我与经典演讲稿（通用18篇）
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在日新月异的现代社会中，演讲稿使用的情况越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编帮大家整理的我与经典演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
我与经典演讲稿 篇1
同学们，老师们：
大家好！
今天我演讲的主题是“与经典同行，为生命阅读”。
在我们开始这个话题之前，应该明确——什么是经典？经典，指具有典范性、权威性的著作。这是词典上的的解释。就我个人的见解来说，我认为经典就是可以穿越时间和空间的限制，以思想为支撑，以文字为载体，带给世界启迪和感悟的作品。它们可以穿越百年的沧桑，历久弥新；可以纵横相连，构成一个脱离了物质的世界。这，才是真正的经典。
然而经典之作的价值体现，是以阅读为基础的。阅读就像是精神的交通线，文字通过阅读向一代又一代的人传输能量，再由这些能量引发思考和创造。人类是智慧的，人类发明了文字，以承载生命的长度无法承载的内容。因为，生活毕竟是有限的，就好像我们现在拥有的世界，只是一张课桌，还有窗户大小的一片蓝天。但我们仍然在每一个风霜雨雪的日子里坚守在这个不大的空间里，我们视学校为蕴含着巨大能量的精神土壤，是因为书籍深化了空间的价值，其实文化才是学校真正的灵魂。同样的，经典的著作，为你，为我，为每一个人，贮藏了一笔巨大的财富。千百年的智慧，像它新生时一样，含着热切的目光注视着你，它等待着你去开启，它愿将自己的全部毫无保留地奉献给你。或许你没有想过，在金戈铁马、颠沛流离之中，完整保留下来的每一个文字都是莫大的幸运，而只要有心拾起，你就可以拥有这苦难和战火都无法磨灭的'东西。高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人”如此想来，阅读是多么珍贵的幸福啊。
请不要狠心地冷落了阅读。我们往往没有自己认为的那么单纯，一个人的身体里面总有一点荷马，有一点柏拉图，有一点巴尔扎克，有一点康拉德。或多或少，只是比例不太一样。而阅读，就是直击真我，调整精神成分的重要方式。我们愿意用时间和耐心去认识一个新朋友，为什么就不能多用一点时间来认识自己呢？当你突然在某个远离你的世纪中发现了共鸣，你就开始接近真我，并越来越享受这一过程，其实此时已经不比在乎你用了一个下午走完了古人五百年都没有走完的路，因为结果只是副产品。
以上我说的，很大程度上过于理想化了。北京大学教授、著名作家曹文轩说出了一个现实“中国孩子的阅读量少得惊人，一个普通的美国高中生，一学年要阅读15个剧本、36部长篇小说，还要在课堂上学习和讨论各种文学流派。而中国孩子一学年读两部长篇小说的人不多，而且读的书普遍品质不高，青少年远离经典已成为普遍现象。”我们必须明白，畅销书和经典是不能划等号的。一本流行小说和一本经典名著，前者是生命的燃烧，而后者是文化的积累。书也是需要选择的，合上那些封面华丽而内容贫瘠的书，仔细回想，那些文字给你留下了什么，还是只是像风一样穿过无所事事的几个小时，然后消失得无影无踪？这个问题的答案是留给自己的。反思过后，依然由你自己选择。
在我们的旅途之中，风雨会过去，浮华会过去，甚至记忆会过去，生命也会过去，而只有智慧可以永恒。让我们拥抱经典，感悟生命。谢谢。
我与经典演讲稿 篇2
亲爱的同学们，老师们：
其实从小到大，爸爸妈妈总是要求我学习经典、掌握经典、运用经典。经典就像是我的一个形影不离的好朋友，经典古诗文就像一颗璀璨的明珠它深深地吸引着我。走近它，我看见美如画卷的山河，感受到大自然的气息。走近它，就充满无限乐趣。使我懂得许多道理。
那些经典的诗歌常常带着我“游览”祖国的大好河山。读了《望庐山瀑布》，顿时，我的眼前闪现出了这样的场景：远处一条白色的瀑布垂挂在山间，走近一看，水流冲击在石头上，溅起一颗颗晶莹剔透的“珍珠”，那声响仿佛是大自然在豪放地歌唱。读罢《回乡偶书》，我“看见”了贺知章先生从小背着书包，外出求学的模样。几十年过去了，当白发苍苍的他回到阔别已久的家乡时，一群天真烂漫的孩子围绕在他身边，嘻嘻哈哈地笑着问：“老人家，你是从哪里来的呀？到这里来干什么呢？”这不禁使他感慨万千呀！
这些经典的故事让我学会了怎样做人。读了三字经中的“融四岁，能让梨”书中对孔融赞不绝口，我不仅被孔融的`行为深深地打动了，孔融还教会了我做好事呢。
那是今年端午节的时候，我和妈妈正在逛三新百货商场，当我们选好东西来到收银处，那里已经排起了长龙。在经过了十多分钟的等待后，终于到我们了，这时，从后面传来一个宝宝凄沥的哭声，我循声望去，只见那个宝宝哭得胀红了脸，而那位妈妈更是焦急万分。忽然，我的脑海里闪过三字经中的“融四岁，能让梨”。便用乞求的眼神望着妈妈，心里默默地说着：“妈妈，那个宝宝哭得很伤心，那位妈妈也很着急，我想与她们换换位置，可以吗？”妈妈啥也没说，笑眯眯地朝我点点头，并示意我去让那位阿姨到前面来。就这样，我和妈妈又回到后面，重新排队等候。看着那位阿姨感激的目光和妈妈对我赞许的目光，我的心里甜滋滋的。
我的妈妈常常教导我要从经典中读人生、读智慧。是的，那就让我亲近经典，与经典为友，同行在成长的道路上吧！
谢谢大家！
我与经典演讲稿 篇3
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《我与经典》。中国人民有足够的底气、资格、理由坚定文化自信，不负这个时代。这自信，“积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识”。中华民族的精神，便源于经典。走进经典，感受经典，无疑可以帮助我们提升文学素养，增强文化自信。
走进经典，你可以跟着它探寻。探寻“父母在，不远游，游必有方”的孝道；探寻“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的杜甫摆脱颠沛流离叶落归根的喜悦；探寻西天取经路上师徒四人的坚韧不拔。
走进经典，你可以跟着它感悟。感悟“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳”中世事的沧桑变幻；感悟“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川”那生活的惬意悠闲；感悟“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”这战场的.气势磅礴。
经典，是中华的象征，是民族的写照。它是中华民族几千年来发展历程的见证。走进经典，让我们自强不息。
经典，是祖国的骄傲，是世界的宝藏。它是中国灿烂辉煌的重要基础。走进经典，让我们文化自信。
让我们一起诵读经典，将文化传承，将重任担起，让祖国屹立于世界东方之巅！
我的演讲完毕，谢谢大家。
我与经典演讲稿 篇4
亲爱的老师、同学们：
大家好！
经典，伴我行，它给予了我们丰富的知识，做人的道理和学习的体会、方法。
每一周的经典诗文、诗句伴着我们的学习生活。经典的诗文，精炼的句子，它教会我做人的道理，端正了我的一言一行，让我成为一个举止优雅、文明礼貌的学生。“君子务本，本立而道生。”“志于道，据于德，依于仁，游与艺。”……这些文化的精髓，使我感触很深。
“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这句话是选自《论语》的经典名句，在我们学习生活、同学相处中，我们必须像曾子那样多次检查自己：给人办事情是否尽心尽力；和朋友交往是不是做到诚实可信了；老师交给的`知识、技能是否复习实践了吗？就像句子说的，只有做到这三点，我们的知识才牢固，朋友之间的友谊才更坚固，给别人留下的印象才深刻。
是啊！这句话对我们来说是非常有用的，回头想想，在我们校园生活中，需要的是：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”的精神风貌，使我们的校园风气更和谐、美好和向上。
“温故而知新，可以为师矣。”这句话无时无刻都在激励着我们，时刻提醒着我们的学习。像句子里说的：经常温习已经学习过得知识，从中领会再收获更多的新知识，作为一种学习的方法，就像老师一样了。这样，学习的知识才牢固，从中领悟更多的新知识，不就是一举两得了吗？
这一些句子让我感触很深，它教我做人要文明礼貌，不耻下问，虚心请教。有“礼”、“仁”“智”无论走到哪里，都会受到别人的欢迎、尊重、爱戴。这些句子还让我知道了学习不论有多难，只要坚持不懈，就一定能行。
我与经典同行，经典与我们共同成长。
我与经典演讲稿 篇5
亲爱的xx：
大家好！
我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们随着经典的陪伴走向文学的殿堂，经典像朵朵鲜花，为我们展现人间美好的生活。
“人之初，性本善。性相近，习相远……”
“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信……”
经典，像文苑里的一朵奇葩，让身处逆境的我们警悟，奋进；经典，宛若那美丽的贝壳，让闲暇之余的我们陶醉于她的美丽；经典，也似那淡蓝的风铃，让懵懂天真的我们颔首聆听她的低吟浅唱。
《论语》中的“三人行，必有我师焉”，让我们学会了谦虚好学，不耻下问；《孟子》中的“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，也让我们懂得要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人；《老子》中的“千里之行，始于足下”，更让我们明白，万事要想成功都要脚踏实地；《荀子》中的“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”则告诉我们做事要坚持不懈，勇往直前才能取得成功。我们从经典中汲取营养，提高自己的修养，传承中华民族的传统美德。
诵读古代诗词歌赋，我被深深吸引。
我神往“明月松间照，清泉石上流”的明净；我钦佩“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的悲壮；我同乐天同感叹“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”；我与子美共期盼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；我会为“夕阳西下，断肠人在天涯”的游子心酸；也会因“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”而感豪情壮志满怀。
读曹雪芹的.《红楼梦》，感受它曲折动人的故事情节；读玛格丽特·米切尔的《飘》，品味人生的真谛；读高尔基的《童年》，感悟它悲惨的童年生活；还有老舍的《骆驼祥子》，朱自清的《荷塘月色》都使我着迷。经典，滋润着我平凡的人生，让我快乐地成长，充实地生活。
读《三国演义》，我明白了东汉末年，汉灵帝腐败无能，老百姓们抱怨连连，于是就引起了历史上有名的黄巾起义，而三国演义就是讲了黄巾起义引发的一系列故事。其中，曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭隘，每个人物都各具特色。可他们在尔虞我诈的过程中都深受身体或心灵的伤害，所以，这场游戏的最终并没有真正的赢家。读完这本书，有太多的感触，也明白了人世间的许多真谛。如果你也选择读一本经典，三国演义就是最好的选择。
诵读经典，让我拥有一颗富有奇思妙想的头脑，一双放眼世界的眼睛以及飞扬的文采。不管远方是彩霞满天还是阴云密布，我都想一直与经典前行。
经典是苍茫大地上的长江黄河，滔滔汩汩，滋润着华夏子孙的心田；经典是悠悠岁月中的钟鼓琴瑟，铿锵幽雅，浸润着莘莘学子的性情。让我们一起与经典同行，让经典成为我们的灵魂伴侣吧！
我与经典演讲稿 篇6
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《我与经典》。
经典，是中华文化中不可或缺的一部分。它们是古人的智慧，是历史的见证，是民族的精神。他们是民族文化中最重要的一块。
有人说，不读经典，是因为他们晦涩难懂，但那，却体现了他们的肤浅。说出这句话，是因为那些人没有真正读懂哪些经典。
从经典里，我读出来许多。从《论语》中，我读出来了孔子的勤奋好学与仁爱之心；从《红楼梦》中，我读出来了古时贵族的奢华腐败；从《道德经》中，我读出来了老子的淡薄与看淡一切的大度；从《水浒传》中，我读出来了英雄们的忠义与南宋政府的无能......
不仅是国内的经典，国外的经典也值得一品。从《罗密欧与朱丽叶》中，我品出了爱情的.崇高与伟大；从《奥德赛》中，我品出了奥德赛的勇敢与机智；从《童年》中，我品出了沙皇统治下底层人民的不幸与人性的伟大；从《海底两万里》中，我品出了作者那神奇的想象力与尼莫船长的高尚......
同学们，听到这里，你们难道还没有读书的意愿吗？你们还没觉得品读经典是件美妙的事吗？
如果，你还以为阅读经典没有作用，那你就错了。经典不仅让我欣赏到作者美妙的文笔，也能让我写出更优美的文章，还能帮我处理生活中琐碎的小事：学业繁重时，想想孔子的勤奋，我便能继续坚持；遇见烦恼时，想想老子的平淡，我便会静下心来，解决烦恼；恐惧时，想想奥德赛的勇敢，我便能鼓起勇气，直面恐惧......，这些，不都是阅读经典带给我的好处吗？
所以，同学们，让我们去阅读经典，品味经典吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
我与经典演讲稿 篇7
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《我与经典》。
经典，是时间的沙盘，经过一次一次大浪淘沙所留下来的，极富时代音韵的沉淀。
然而就是这样的经典，用厚重的封皮包裹，精美的纸张印刷，孤零零地立在书架一角。人们漫不经心地路过，感慨或惊叹其年代久远和声名远扬，然后以謇涩难懂为名，悄然离去。
在这个愈来愈繁忙和紧张的世界上，众多年轻人选择用流行文学放松自己，陶醉于明丽轻快的文字风格，沉迷在一波三折的故事情节。遗弃了经典所谓陈旧老套的描写，不愿静下心来感受和体会经典那余味悠长的意境与情感。
我为经典而悲痛，为人类而叹惋！
我们错过了许多，却仍旧因无知而沾沾自喜而毫无悔意。
在清幽的夜晚，放下手中毫无灵感的作文，坐到窗边，看着被窗棂瓜分的星空，感受百年前，李煜“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”的悲伤与无奈。
坐上离开故乡的火车，望着窗外挥手道别的爷爷奶奶，是否会觉得周围的一切，都像极了“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”。
得知期末考取得了好成绩时，又是否会想起，在千年前，也有一人“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。
鲁迅和矛盾入木三分的描写，使我们在平淡或沉重中，感受到时代的愤慨带给我们的.压抑或震撼。瓦尔登湖的宁静与安逸，又使我们看到人间平凡的美好与温柔。而陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》，剖出人心底的罪恶，鲜血淋漓地暴露在阳光之下，引人深思而又回味无穷。
这些都是通俗文学无法比拟的。
阅读通俗文学固然快乐和缓解压力，可经典文学，又为何不可取代它们。经典是一坛陈酒，余韵十足，却需要耐心等待和品味。只要当你品味了余韵，就会不受控制地沉迷于它。所以同学们，不妨让我们多付出一些时间和耐心，坐下来认真阅读一本经典，感受那通俗文学没有的余韵。
我的演讲到此完毕，谢谢大家！
我与经典演讲稿 篇8
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？大家好，今天我演讲的题目是《我与经典》。
想要回答《天问》的问题，就要有“知”。“知”是知识之知、美德之知、智慧之知，充盈辉映着经典。在经典中，我与陆游同梦一场铁马冰河，与李清照同拾满地黄花堆积，与李白同歌一片长风万里。而在这之中，又隐藏着更深的什么呢？——我们将在其中认识我们自己。
经典使我们认识无知。经典是一面包蕴万象的镜子，我们望向其中时，才更易清醒地看待自己。在保尔·柯察金钢铁的壮丽灵魂里，在林道静一腔热血奏响的青春之歌里，无论是其中的知识、美德还是智慧，都使我们反观自己的不足，认识到我们不仅无知，还不知自己无知。于是我们才真正睁开了眼睛，挥去无知导致的自负，对更大更广阔的世界产生崇敬和渴望。
经典使我们认识求知。在明白了无知后，我们才能走向那漫漫求索之途，这条道路一经踏上就再难停下。君不见文天祥临刑前仍“风檐展书读，古道照颜色”，杨溥身陷牢狱仍静心读书十载，这就是永不止息的'求知，好比久旱之甘霖、玉门之春风，用“知”来滋润、来充盈我们的心灵。求知给人的快乐是无尽的，于是我们学习，我们修身，我们明世，于是我们才能不尽地前进。
经典使我们认识真知。“真知”是集知识、美德、智慧于大成的境界，知道自己有真知，这堪称人生中至高的乐趣，也是可以通过经典得到的。去读吧，去读《活着》里福贵的至坚之态，去读《巴黎圣母院》里卡西莫多的至美之心，去读《离骚》里屈原的至纯之魄。且看吕蒙遍览往事学以致用，终成一代名将；唐太宗日理万机不忘读书，遂为千古明君。戚继光熟读兵法，故能纵横捭阖，所向披靡；毛主席手不释卷，方开中华新天，光耀东方。这就是真知，就是经典的力量。我们也可以汲取这种力量，就算不能改天换地，也可以借由经典赋予我们的真知，为中华民族伟大复兴的征程迈出自己的一步。
遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？从无知到求知，从求知到真知，经典给我们“知”的灵魂，也许有一天我们将回答经典。少年智则国智，作为新时代的中国少年，同学们，为什么不去阅读经典呢？
俱往矣，数风流人物，还看今朝。我的演讲完毕，谢谢大家！
我与经典演讲稿 篇9
尊敬的老师，敬爱的同学们：
大家好！
今天我国旗下讲话的题目是《父母教会我》。
我的父母不仅仅关心我的学习成绩。我认为，父母更看中我的是意志和品质等超出成绩之外的教育。
记得上小学之前，妈妈常常把我搂在怀里，一字一句地把童话念给我听。随着年龄的增长，我接触的.书籍越来越多。无论是庄重肃穆的字典，感人肺腑的小说，空灵芳馨的散文，还是充满美好遐想的科普，我们常常沐浴着金色的阳光，共同咀嚼优美的文字，一起探讨。妈妈让我知道读书是一件最快乐的事儿，与其说是这些说本教会我怎么做人，不如说是妈妈教会我怎样面对生活。
而爸爸呢，他最讨厌的事情也许就是面对文字，可是，只要他有空，爸爸就带我去爬山、旅游，让我领略自然界的神奇，让我体验艰辛与努力，幸福与泪水相伴的旅行过程。
很多时候，父母让我感受到成绩并不是重点，而是人的品德和品格的形成。尊老爱幼是中华民族的优良传统美德，父母从小就教我尊敬长辈，让我常陪爷爷奶奶散步聊天，为爷爷捶背，讲笑话。在妈妈的坚持下，整理房间，洗衣服、红领巾、收拾书包等自己的事情，我样样都行。我还会利用假期常常自己去买菜、烧上一道道美食；早晨我会悄悄起来，帮家人买来早点；晚饭等家人吃好，我争着收拾碗筷；晚上，做完作业，常陪弟弟做手工，督促指导作业。
从父母那里，我学会了坚强、自信、自立、坦荡……同学们，你们可曾感念父母对我们生命的赐予和生活的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的无私付出和养育之恩呢？其实，一直以来，他们无论在学习、生活，还是在为人处事上，都是我们最好的榜样，给我们最受益的人生哲理，我相信这些都将是我们人生中最无形的资产。请大家记住：父母者有形之天地也。谢谢大家。
我与经典演讲稿 篇10
敬爱的教师，亲爱的同学：
大家好！
每个人的生活都是一本无比奇妙、精彩的书，这本书的作者正是我们自我，生活这本书需要我们用心去完成。它能够是一本故事书，讲尽人生百态;它能够是一本散文集，著尽美景千万;它还能够是一本寓言书，悟尽人生道理;它也能够是一本诗集，藏尽美言百句。这样一本奇妙、精彩的书需要我们用所有的时间和生命去完成它。
同时生活还会经过浅显的事情讲述深奥的道理;也会用深刻的事情讲述浅显的道理。我们在完成生活的同时，生活也在告诉我们如何完成生活。
如果生活是一枚果实，那么这个果实的甜美，便是它要告诉我们这个世界的完美，它的苦涩便是要告诉我们这个世界也有不完美的一面。如果生活是一个池塘，那么他的清澈便是它要告诉我们这个世界的光明，它底下的.淤泥便是要告诉我们这个世界也有阴暗面。如果生活是一朵鲜花，那么它的花便是要告诉我们繁荣，它的根便是要告诉我，繁荣也是有代价的。
生活告诉了我要坚强，就像小草，它不坚强就不会破土而出;就像笋芽儿，它不坚强，就不会长成高大的竹子;就像梅花，它不坚强，就不会傲霜开放。我们在坚强的迎战困难时，就算遍体鳞伤也不能低头!坚强，是所有人都该学会的。
生活告诉了我要勇敢，勇敢的人虽然不必须会在事业上取得成功，但他依然是人生的胜利者了。如果我们不勇敢，那我们将会错过人生中多少场“勇敢者的游戏”不会明白那儿到底会是什么炎的。勇敢的人最终总能够在茫茫大海中找到属于自我的新大陆。
生活告诉了我要懂得珍惜，珍惜眼前的一切永远是不会错的。仅有久经干旱的植物和饥渴交加的人才懂得水的甘甜，才懂得如何去珍惜水源;就像从气若游丝中挺过来的人才懂得珍惜生命。珍惜说着简单做着难，千万不要在失去后才懂得珍惜，那时已为时已晚。
生活是最好的教师，许多东西、道理在课堂上听了许多遍也不理解的道理和东西，生活会用漫长的岁月慢慢告诉你。
我与经典演讲稿 篇11
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好：
人生中，我们会经历许多风风雨雨。生活会告诉你一个又一个道理。
上七年级那年到了暑假，我就嚷着妈妈说想要到外面的世界看看。妈妈听后也说：“是啊，也该让你去看看外面的世界了。”说完，我们一家四口便坐在一齐，商量要去什么地方，最终，我们便决定了要去北京，因为我们都很想去那宏伟的长城看看。
那时坐在车上还没走多远，我便激动得不得了了。一会儿问妈妈：“故宫大不大!”一会儿问爸爸：“长城真的有那么长吗?”这时，爸爸便笑着说：“这还没走多远呢，就激动成这样，到了以后可怎样办啊!”坐了一天的车，大概到了午时4点多最终快到北京。看着路边的花花草草，那些高楼大厦又宽又干净的马路，心中不由的赞叹。
那天，我们一家去长城。来到长城脚下，爸爸买完票，我第一个踏上了长城，是啊，真的像电视里的那样，真的很长很长，并且世间在那个高的.山峰上，我不由感叹。古代人没有此刻的技术的发达，他们是怎样做到的啊?我撒欢儿地跑着，但很快就累的不得了，找了个地方坐了下来。
看看四周的青山，看着那优美的环境，享受起来，这时妈妈打破了平静，说到：“女儿，你知不明白这座长城是怎样建的吗?”我摇了摇头，妈妈说：“这座长城是古代秦始皇要求建造的，我给你讲个故事，你就会明白，从前有一对夫妇，他们很相爱，可是秦始皇为了建造长城。
就抓走了很多很多的人，那个女人的丈夫也被抓走了，所以那个女人悲痛，过了几年女人不见男人回来就去找他，可是他到了后，没想到男人得伤寒死了，那个女人便悲痛欲绝，长城上过了起来，哭了三天三夜，长城便被哭倒了，在他的长城脚下，看到了男人的尸体。听完后，心想，当时为了防御外敌，建造长城死了那么多人。
经历的风风雨雨中，有些事真的太让我们难忘，让我明白了许多，生活让我明白了，要勇敢、不要为困难低头。
我与经典演讲稿 篇12
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好：
如果说人类的物质礼貌能够经过建筑、工具等形态保存和延续，那么人类的精神礼貌又如何保存和延续呢?一个刚刚诞生的新生儿，他的精神世界充其量只相当于人类的童年，在他生长的过程中，精神世界又是如何与身体的发育、成熟一道与时俱进呢?
在必须意义上说，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上是取决于这个民族的阅读状况。读书是传承礼貌的桥梁，是延续文化的中介。充实而有意义的人生，应当伴随着读书而发展。
古人云“腹有诗书气自华”，一个人的言行举止、音容笑貌，无一不体现了个人的气质、内涵和素养。
从三国时期，吴国的吕蒙“手不释卷”，到晋代时期，祖逖、刘琨的“闻鸡起舞”;从孔子的“学而时习之，不亦说乎”，到著名诗人李白的“铁杵磨成针”，我们看到的，是一种对于知识执着追求的信念，一种不断开拓创新的学习精神。
读书学习是一种习惯，一种让人的心灵不断得到升华，气质不断得到提高的`良好习惯。
读一本好书，就像拥有一对纯洁的羽翼，让我们在文学的天空自由翱翔;读一本好书，就像听一曲激昂的乐章，让我们在生活的旅途中充满自信;读一本好书，更像挥舞一支神奇的魔法棒，让我们的情操更加高尚，在成长的道路上越走越自信。
综观世界各国，凡是崇尚读书的民族，大多是生命力顽强的民族。全世界读书最多的民族——犹太族，平均每人每年读书64本。酷爱读书，使犹太人在亡国两千年之后，又重新复国;酷爱读书，使犹太人在流离失所中诞生了马克思、爱因斯坦和门德尔松等无数杰出的思想家、科学家和艺术家;酷爱读书，使犹太人不仅仅在全世界的富豪中名列前茅，并且在历届诺贝尔奖得主中也有惊人比例。
阅读不能改变人生的长度，但它能够改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物相，但它能够改变人生的气象;阅读不能改变人生的起点，但它能够改变人生的终点。
我与经典演讲稿 篇13
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好：
从小，我就不太喜欢读书，每次看书也只是随便看看，对课文和课外书籍都不感兴趣。当然，因为这位，我考试也考不出什么好成绩。妈妈也所以买了许多课外书给我看，我都只是随便翻翻就放下了。也不明白从什么时候开始，我便喜欢上了阅读，阅读也改变了我。
我从小就不太喜欢读书和看书，所以，我的作文水平也很低，每次绞尽脑汁想起来的就那么一点点，字数也总是凑不够，妈妈所以给我买了许多书，有故事书，作文书，还有世界名著……。我每次就都只看一点就扔那儿了，妈妈为此为我费了不少心。
自从暑假的一天，我喜欢上了阅读，当时，妈妈说有事要出去一下，我之前隐约看到了妈妈把什么东西放在了一个盒子里，没有上锁。妈妈走时再三叮嘱我不要打开那个盒子，然后妈妈就走了。我正在看电视，看着看着觉得有些无聊了，突然想起来了妈妈再三叮嘱不要让我打开的那个盒子，我又想起了妈妈的`再三叮嘱，到最终，我最终控制不住好奇心的驱使，打开了那个盒子。
然后，我看到的却是一本本的书，有西游记，作文大全和红楼梦等等。我实在是觉得无聊，就随便拿起了一本书，西游记，看着看着我就入了迷，忘了时间，一向看到了晚上，妈妈什么时候回来的我也没注意，直到妈妈晚饭做好喊我吃饭的时候我才回过神，心想：呀!不好了，妈妈不让我打开那个盒子。没想到我控制不住，又打开了，不光打开还看了里面的东西。吃饭的时候，妈妈以略带玩笑的口吻说：“今日算是开始读书了，真不枉费我的用心良苦啊”
从这以后我便喜欢上了阅读，阅读不仅仅让我静下心来，还让我的考试成绩也提高了，家里的书都被我看了好几遍了，我有时还会和妈妈一齐去买新的书，我有时还会自我攒钱去买书。
阅读改变了我的一切。
我与经典演讲稿 篇14
各位老师，各位同学：
下午好！今年的8月8日，对每个中国人来说，都是一个特殊而又难忘的日子，因为在那一天，万人瞩目的奥运会将在我国首都北京拉开序幕。“同一个世界，同一个梦想”是这次奥运会的主题，绿色奥运、科技奥运、人文奥运是中国对世界作出的郑重承诺，作为中国的一名小学生，我常常在想，在奥运年中我该为奥运做些什么呢？
首先我要学习奥运知识，学习奥运健儿的拼搏精神。我要记住许海峰伯伯在洛杉矶奥运会上为中国赢得第一枚奥运金牌的时刻，记住王义夫伯伯在悉尼奥运会上击出的最后一枪，记住每一位运动员背后的汗水和努力，并把这种拼搏精神用到我的学习生活中，不怕困难，做好每一件事情。
其次是养成讲文明的`好习惯。中国是千年礼仪之邦，北京奥组委也提出了人文奥运的新理念，8月8日，我们将迎接来自五湖四海的运动员和国际友人。在这千载难逢、万众瞩目的奥运会即将到来之际，我们每一位小学生应现在就行动起来，为奥运会，把我们的校园打扫得一尘不染，每个人都养成良好的文明卫生习惯，不随地吐痰，不乱写乱画，不违反公共秩序……总之，要以崭新的面貌迎接奥运会，展现我们中华泱泱大国的风范，为北京奥运出一份微薄之力.
最后我还要昂首走出，积极参与奥运。尽管我不能亲自到奥运赛场为运动员加油，但这丝毫不会减少我对奥运的热情。我可以用心，用我的文字来讴歌赞美北京奥运，为我的北京，我的奥运献上抒情的诗句，我可以用美丽的画笔，蘸上绚丽的色彩描绘鸟巢、水立方……为我的北京，我的奥运献上美丽的画卷，我还可以在比赛的第一时间通过电视为中国运动员加油、喝彩，我期待五星红旗一次次升起，国歌一次次奏响，那一刻，将是多么的激动与幸福啊！
北京奥运已快步向我们走来，让我们共同为我们的奥运深深祝福：祝2008北京奥运取得圆满成功！
谢谢大家！
我与经典演讲稿 篇15
亲爱的老师、同学们：
大家好！让我先给大家讲两个故事：长征途中，有一座高峻的雪山，名曰“夹金山”。夹金山上有一支身着单薄的行军队伍，他们的装备之简陋，条件之坚苦，是常人难以想象的。风雪呼啸，将天边的薄云撕裂得零散。这时，一个战士倒下了，身上套着被风雪濡湿，霎时又被冻成冰棱的军装。他寂静而宏伟地倒下，长眠于白山黑水之间。这个人，是他们的军需部长。
几十年后，在贫困的东山县，黄沙蒙天，草木绝迹，如此环境，却终有一个人来改变。文谷昌，一位穿着朴素的同志，带领东山人民将铁锹深深插入这贫瘠的土地。十四年后，这里不再满目荒凉，翠绿的草木挺立在黄沙间，组成了一座30多公里长的“绿色长城”！
先辈尚且如此，我辈青年如何？
我们应为感动，我们却不应只停留在感动！榜样取决于什么？取决于我辈青年仰望的方向。我们是艳羡一个人的腰缠万贯、挥金如土，还是佩服他为理想的艰苦奋斗、坚韧不拔；是眼红他的`派头十足、前呼后拥，还是钦羡他的执着不懈、废寝忘食？相信我们都有共同的答案。心里有爱，眼里有光，是我们！
同学们，百年前的中国，积贫积弱，备受凌辱；百年之后的中国，高楼林立，国富民强。她不再拖着羸弱的躯体在求强求富的路上苦苦摸索，而是挺直了腰杆，在这条路上开启新的征程！踩出一条属于自己的道路！中国母亲为何能腾飞得如此之快？正是因为一代又一代人的筚路蓝缕，脚踏实地。“长江后浪推前浪”，正值明艳青春的我们，是时代的中流砥柱。梁启超在《少年中国说》中写道：“少年强，则国强。”正是对吾辈最好的激励。上代中国脊梁用鲜血和汗水创造了辉煌，吾辈也要自强来继承这份荣耀！
诗人艾青说：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉。”让我们摆出奋斗的姿态，向着未来新征程而去吧！以时代楷模为榜样，怀赤子之心，创国之富强，我们就是国家前进征程上最汹涌的“后浪”！
谢谢大家！
我与经典演讲稿 篇16
老师，同学们：
大家好！
今年国庆期间上映了一部大片——《长津湖》，令人印象深刻。今天我和大家聊一聊我的观后感。
“几十万老百姓的孩子，一道命令就上了战场，我毛岸英有什么理由不去？”最后，毛岸英的生命止于那场炮火之中，无人知晓他的姓名，只知那个刘秘书。
一腔热血，终是无法再报国……
雷公，一位在电影中让无数观众泪目的英雄。在敌人的炮火之下，开着载着标识弹的车，在烈焰中飞驰。火焰中，车子压身，他阖上眼，唱着沂蒙小调，想着家乡的沂蒙山。沂蒙山好，奈何无法还乡……
冰雕连，那个和冰雪呆的太久，睡着了就再也没有醒来的129名战士。他们口袋里的卡片上写的是：“我爱我的亲人和祖国，更爱我的荣誉，我是一名光荣的志愿军战士，冰雪啊，我决不屈服于你，即使冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上。”
万般思念，终是无法再见……
而英雄又何止我们看到的这些。邱少云任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持30多分钟，宁愿自己牺牲，决不暴露目标；黄继光堵住敌机枪口，用生命为部队开辟了胜利前进的道路；杨根思为了切断美军的逃跑路线，拿起最后一个炸弹袋冲进敌群，与40多名敌人同归于尽……
他们的努力和牺牲没有白费。
如今，这锦绣河山如他们所想，这和平安定如他们所期，这繁华盛世如他们所愿，梅生的那句“希望下一代，能够生长在一个没有硝烟的年代”得以实现。这泱泱大国终是因他们而不朽。
现在，新时代的重担落在了我们身上，而我们是否还在为了考试不理想而垂头丧气？为了一点点的`困难而轻易放弃？祖国需要的是一群充满创新活力的青少年，而不是只会自怨自艾的颓废者。我们站在时代的浪刃上，我们将托起国之血脉，生生不息，而这条路薪火相传，红旗飘扬。
不负盛世，无愧自我，百年中华，请祖国放心，强国有我。愿以吾辈之青春，护盛世之中华！
谢谢大家，我的演讲到此结束。
我与经典演讲稿 篇17
各位老师、各位同学：
你们好！我（右手抚胸，表情平和）姓李，单名铿，今年16岁。父亲说，我呱呱落地时的哭声特别清脆响亮，简直是掷地有声，因此我就被命名为“铿”（面带微笑地）。
我的家乡在潮州，就是当年韩愈被贬官的地方。我在这里出生，在这里长大。韩江水哺育了我，潮州古城古老的文化艺术氛围熏陶着我，我长成了一个活泼开朗，喜欢音乐与绘画，既好动又好静的女孩子。
我爱静。小时候，我喜欢坐在属于自己的小天地里做各种美丽的梦，梦想长大后的自己是个什么模样。我曾经想成为一个音乐家，站在舞台上，把整个生命都沉浸那刚中带柔的小提琴声中。我曾经想成为一个画家，用画笔描绘这五彩的世界。假日里，我喜欢躲在家里画画，或听听音乐、玩玩乐器，那便是我莫大的享受。如今上了中专，能有较扎实的绘画基础，全是得益于小时候的兴趣的`培养。
我很喜欢笑，一点点的笑料，足使我笑得前俯后仰，
笑出了眼泪，有时笑得会令人莫名其妙（面带微笑地）。后来同学问我：“为什么那么爱笑？”我回答说：“笑一笑，十年少嘛！”说完，我又笑了起来。
人家说女孩子特疯，我当然也不例外。我喜欢大自然，喜欢三五知己骑车去兜风，去感受那绿的诗篇。有一回，我和同学骑车沿着韩江北堤一直往前走。韩江水静静地在我们旁边流淌，江面不时传来几声汽笛声，与我们的笑声一起溶进那青山绿水中。不知不觉，天色已晚，回家后被妈妈训了一顿，但我没有后悔，因为我自认没错。
在我受委屈的时候，我会躲在无人的角落里，任凭泪水从我的脸颊滚落，一遍又一遍……哭过以后，擦干眼泪．走出悲伤的心境，眼泪便是我诉说委屈的伙伴。
各位同学，了解了我的性格爱好后，你们喜欢我吗（身子前倾，目光前送，面带微笑地）？愿意和我交朋友吗” 我真诚的希望，在95装修（2)班这个集体中，能与同学和睦地相处，成为一个人人喜爱的好学生（双手前送，面带微笑地，然后抚胸，配合点头动作）。
我与经典演讲稿 篇18
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!我是来自xx初中的xxx。
7月1日，庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员代表们集体致献词。他们最后连呼四遍“请党放心，强国有我!”8字誓词铿锵有力，这响亮的青春誓言在天安门广场上空久久回荡。
“请党放心，强国有我!”这是亿万青少年的铮铮誓言，这是亿万青少年对党和人民的郑重，这是亿万青少年对世界的庄严表白。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员代表们集体致献，当他们在最后连呼四遍“请党放心，强国有我!”时，电视机前无数人泪湿眼眶，无数青少年更是在誓言的感召下在网络上跟帖表达自己对党的忠诚爱戴，立志做民族复兴大任的接班人。
“愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华”!那一张张朝气蓬勃的面庞，就是未来中国之希望。
在滇西大山深处，有一所高考上线率达100%的高中——xx女子高中。女高的校长是被人们亲切称为“老师妈妈”的'xxx。是她，建立起全国第一所全免费女子高中。是她，引领着一千多名山村女孩从这里考上大学，走出大山;是她，告诉这些山里的女孩子：她们生来就是高山，而非溪流;她们生来就是人杰，而非草芥!哪怕面对他人的质疑、挖苦和讽刺，哪怕是健康都被毁坏了，她也从未动摇过自己的梦想。整整十五年，她像一颗火种，照亮了山区女孩的人生;她像一位勇士，手握利刃，斩断了贫困的代际传递。我终于明白，这，就是信仰的力量!
感动我的，不止于xxx老师，还有更多更多的时代楷模。因为心中有着崇高的信仰，他们临危受命，用自己坚实的臂膀捍卫中国人民的生命;他们干着惊天动地的事，做着隐姓埋名的人。在中华民族的伟大征程中，他们是璀璨的群星，是永远走在时代最前沿的楷模!
少年强，则国强。“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当”。同学们，未来之责任，不在他人，而全在我少年。历史的接力棒很快就会交到我们的手上。
谢谢!
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