助学演讲稿
演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在生活中，演讲稿的使用频率越来越高，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的助学演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
助学演讲稿1
尊敬的各位领导，各位家长和同学们：
你们好！我叫黄筠蓉，今天能够站在这里，代表受资助学生家长发言，我感到非常激动，也非常荣幸。首先让我代表学生家长们对市总工会领导表示衷心的谢意，是你们的无私帮助，解了我们的燃眉之急，为孩子们圆大学梦提供了有力的.支持与帮助。
借此机会，我也想对孩子们说，今天是你们人生的一个新起点，一定要怀着感恩的心，勤奋学习，读好书，做好人，要做一个懂得关爱他人，奉献社会的人，以更好的成绩回报大家对你们的一份厚爱。
今天，我代表受资助学生的家长也表个态，我们将更加严格要求孩子，教育孩子努力学习，学好本领，回报社会，不辜负各级领导及工会组织对我们的帮助与期望。
最后，我代表受到“金秋助学”资助的家长再次表示最诚挚的感谢！谢谢你们！
助学演讲稿2
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
我是××班的××，非常荣幸能在四月份站在国旗下讲话，此时此刻，我想说出我内心真实的想法，我讲话的主题是《加入社团，互助学习》！
社团，这是一个我们并不陌生的两个字，自从我们来到学校的第一天起，我们就对社团有了或多或少的印象，因为社团已经活跃在每一所学校，每一个学生的日常学习当中。在我们学校，社团也是多种多样的，比如文学社团、体育社团、棋艺社团、舞蹈社团等等，只要我们需要学习的内容，总能找到相应的社团。在学校学生会以及校领导的支持下，我校的社团活动新颖，吸引了很多同学的加入，但是，同学们，加入社团我们的最终目的是为了什么？是为了与大家一起游玩？是打发无聊的学习时间？不，都不是，我们的最终目的是互助学习，共同进步。
同学们，当你的英语学习成绩差了，付出了诸多的努力，始终没有多少进步的时候，您可以额加入我们学校的'英语社团，因为在这里，有很多爱好英语的同学团结在一起，能找到好的英语学习方法，能提升学习英语的兴趣，在这里，我相信你的英语水平会在不知不觉的提升。
同学们，如果你有一颗天生聪明的大脑，如果你对下棋有着情有独钟的爱好，如果你想找到志同道合的同学对弈，那么你就来加入棋艺社团吧，因为在这里，有很多与你有着共同爱好的同学，在这里，有很多需要你帮助提升下棋能力的同学，在这里，你会收获懂到课余的精彩生活。
同学们，社团还有很多种，总有一种适合你，我想说的是，与其将多余的时间浪费在网吧里，不如投入到社团当中来，让丰富多彩的社团活动充实你的生活；与其沉迷于五花八门的游戏当中，不如加入社团，为将来的生活打下基础。加入社团吧，因为在社团我们可以释放我们青春，可以真诚的交到志同道合的朋友，可以体验兴趣爱好带来的极大幸福感，可以与同学一起互助学习，共同成长。
我的国旗下讲话完毕，谢谢大家！欢迎您来到阅读《高中学生四月国旗下讲话：加入社团，互助学习》
助学演讲稿3
大学就是这样：有人足不出户，把时间花在电脑上、床上；有人各处奔忙，把青春耗在娱乐上、路上；但也有这样的人他们忙碌充实，认真工作，他们绝不错过大学的重头戏——勤工助学。
他们是激情飞扬的，他们是志气高昂的，他们是心存感恩的。他们用有限的时间做无限辛苦的工作，时间紧凑却有条不紊，他们绝不浪费大学的分秒时光。他们勤工助学，马不停蹄地追逐优秀。
让我们来认识这些可爱的，优秀的，令人佩服的学子吧。
xx同学，20xx级生物工程男生。大一入学，他因事错过各社团招新，大学生活余下很多空闲时间。为了更好地锻炼自己和减轻家庭负担，他自己找到食堂兼职的工作。一开始，谌扬觉得工作很累，一度想要放弃，毕竟日复一日在食堂倒餐盘、洗碗筷、拖地，是极辛苦枯燥的。但愈是如此，谌扬更加清楚挣钱不容易，也更体会到父母的艰辛。他对记者说：“这（兼职）就是我感恩父母的方式。后来就觉得工作很快乐很有意义，做事贵在坚持。”谌扬不以工作误学习，成绩一直优秀。他工作十分认真，总是自愿多做事。他认为提升能力远重于取得报酬，工作能力就是今后立足社会的根本。虽然在食堂工作累了饿了要忍，饭菜凉了要吃，但谌扬乐观对此：“我们可以更了解食堂的'工作程序，饮食更有安全感。”食堂的叔叔阿姨都对这样一位乐观积极、认真负责的同学报以好评。谌扬同学是我们的榜样，是西南科大的优秀学子。
我们接下来认识一位文艺学院的王同学，他在校外餐馆做服务员。为了减轻家庭负担，哪怕是大三学生，也要工作学习两头奔忙。餐馆工作是极其辛苦的：端茶送水、点餐送菜、洗碗拖地，周末从下午五点忙到晚上九点。王同学兼职服务员，工资不高，但他表示增长了不少处世的见识，阅人无数更利于在社会生活中游刃有余。这样一位不畏艰苦的同学，他待人接物的优秀，让人肃然起敬，让人自叹弗如。
在x科技大学，如x同学、王同学这样优秀的学子不胜枚举。他们勤工助学，不畏艰辛，但求生活充实，提升能力。看到如此认真工作努力学习的同学，看到他们疲惫却坚挺的身影，我们会心疼他们，会在心里默默为他们鼓掌，会想要加入勤工助学追逐优秀的行列。
勤工助学，让我们马不停蹄地追逐优秀吧。
助学演讲稿4
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我很荣幸代表泰山学校全体学生向关心支持我们学习、生活的叔叔阿姨说一声：谢谢你们！
一本书可以点燃一个人的希望；一本书，可以改变一个人的一生。“博览群书”是我们每个农村儿童发自内心的呼唤。对我们这些农村孩子而言，拥有读不完的好书，更是我们朝思暮想的。
小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋养，我们的成长更是离不开热心人士的相帮。今天，河南工程学院的叔叔阿姨们给我们送来了崭新的图书和文具，此时，我们心怀感激，充满信心，因为你们的到来，给我们送来了阳光，送来希望，我们一定要在领导和老师的教诲下，努力学习，奋发向上。
青山有了绿水的相伴，才显得更加灵秀；天空有了白云的映衬，才显得更加蔚蓝，泰山小学的明天，因为有了你们的支持会更加辉煌、灿烂。
叔叔阿姨们，你们用伟大的行动，带给了我们拼搏的'船桨；你们用心灵的清泉，润育着我们遥远的梦想，在我们心里，你们胜过世上任何偶像，你们就是经久不衰的歌谣，点燃我们心中的希望。
此时此刻，千言万语，难以诉说你们关注教育的情怀，万语千言，难以抒发我们全校师生对你们的无限感激。请允许我再一次代表全校师生向各位叔叔阿姨真诚的说一声：谢谢你们！祝好人一生平安！
助学演讲稿5
尊敬的各位领导、各位家长们：
你们好！
我是xxx单位的一名职工，也是受资助学生——xxx同学的大姨夫。
今天我怀着十分激动的心情参加这个资助大会，在这里我首先对那些热心于教育公益事业，关爱孩子们成长的好心朋友们、好心单位们，表示最崇高的敬意和最衷心的感谢。
xxx同学来自一个单亲家庭，母亲也多年下岗在家。xxx母亲没有多少文化水平，也没有一份稳定收入的工作，平时只能靠给人打零工挣点钱，靠亲戚朋友们的零散接济，来维持她与孩子的日常生活与教育的开销。因为家里贫困，孩子的学杂费一直成了她心中一块最大的心病，尽管他们平时节衣缩食，日子还是过的紧紧巴巴的。他的母亲就是在这样的条件下，含辛茹苦地一点点把他拉扯成人，并在学校与老师们的关心与教育下成长为今天一名合格的高中毕业生。
俗话说：“穷人的孩子早当家”，xxx是个好孩子，学习一直很努力很刻苦，在学校里的成绩也一直不错。即使就是在繁重的、紧张的学习之中，他还在家里积极主动地帮母亲干活，为母亲分担生活的艰辛与困难。
今年xxx在xx中学各位老师们的辛勤教育与精心厚爱下，有幸成为一名大学生，并正为上大学的学杂费发愁的时候，xxx县教育局、xxx县烟草专卖局及时给我们伸出了援助之手，给我们这些贫困的学子们送来了温暖和希望。你们送来的不仅仅是金钱，你们送来的是孩子们的大学之梦，此时用“雪中送碳”一词也无法表达与形容我们家长们的万分感谢之情。是你们让我们这些家庭的[贫困学子们再一次满载着对未来的憧憬和希冀，又一次插上理想的翅膀，向着美好的明天展翅飞翔。
有人说：贫困并不可怕，可怕的是我们不敢面对贫困。
正因为有了你们的资助，孩子们才有了进一步面对贫困的决心与勇气，才有了圆大学之梦的希望与畅想，才有了敢于面对以后学习生活的意志与力量。有了你们的帮助，孩子们有了更好的学习机会与学习条件；有了你们的帮助，孩子们现在变得开朗了，他们爸妈们也变得精神了；有了你们的帮助，孩子们未来的人生道路将变得更加清晰了。
心，既有所追逐，便不能在“天天如此”的守候中，等待如期而至的未来，“太阳的`手在天上，与谁的距离都一样”，他们将会以此为动力付出他们最大的努力，去追逐属于他们的美好未来，去圆满地完成他们的学业，并学有所成的；
我坚信：孩子们在你们的资助下，在你们爱心的哺育下，他们一定会在以后的学习中更加勇往直前，刻苦坚韧，顽强拼搏的；他们会把你们的期望，化作了他们强劲的学习动力，不断地向着人生的巅峰攀登的。
我也相信：他们也一定会在自己以后走上工作岗位后，去进一步发扬与播撒你们的爱心，去帮助其他贫困学生们的。
在这里，我有千言万语的感谢，也代表不了我们这些受资助贫困学生的家长们此时的心情。
最后，我还是要再一次的十分感谢党和国家的好政策，十分感谢xx教育局、xx烟草专卖局的各位领导们，衷心谢谢你们的好心帮助，谢谢你们的大力支持。
谢谢大家！
助学演讲稿6
各位来宾、各位家长、同学们：
大家上午好！很高兴参加美高集团20xx年度爱心助学仪式。我谨代表区委、区政府，并以我个人的名义，向李家女姑村本届中、高考取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺！对长期支持我区各项公益事业建设的美高集团表示衷心的感谢！
近几年，美高集团在自身发展的同时，积极关注教育、文化事业，每年拿出大量资金用于支持教育，奖学助困，为全区企业树立了好的榜样，对我区基础教育事业的发展和教育现代化品牌的打造必将产生积极的影响，意义深远，值得我们认真总结学习。
发展文化教育事业需要全社会的力量，企业的鼎力支持是一条非常重要的渠道；同时支持文化教育事业也是企业回报社会，提高企业声誉，树立企业形象，促进企业发展的有效途径。作为一家具有高度社会责任感的`企业，美高集团和李永兆董事长在这方面带了个好头，希望今后有更多有实力有远见的企业、企业家参与到社会文化公益事业中来，在自身发展的同时，推动教育事业的发展。
同学们，有了党和政府的关怀、社会各界的支持，你们要奋发学习，自强自立，将感激之情转化成努力学习的巨大动力，争取早日学成，报效祖国，回报社会。
最后，预祝在座的学子们学业有成，祝各位来宾、家长身体健康、万事如意！祝美高集团取得新的、更高的成绩。
谢谢大家！
助学演讲稿7
各位评委，各位同学，大家晚上好！
我是来自测绘与城市空间信息系零九级的王亚辉。今天我竞选的职务是勤工助学服务中心大学生人像信息采集中心的负责人。
还记的刚到大学的那个暑假我满怀激情的进入这所大学，勤工助学服务中心给了我一个展示自我的平台，大学生人像信息采集中心是09年由学校出资，学生自主营业的勤工助学实践基地！作为第一批进入采集中心的勤工人。我对采集中心有着说不尽的感情，以后采集中心的工作近成了我除学习外唯一的事务！
大学生人像信息采集中心是由学校出资，学生自主经营的勤工助学实践基地！是学校是勤工助学服务中心给了我们这个机会让我们我们这些热血青年去展示自己的才华。一开始我们缺乏经验，走了很多弯路，也浪费了很多精力，但是我们及时总结，在我们的共同努力下，采集中心现在也趋于系统化，正规化，自然我们也在其中学到了很多知识，自我也得到了提高，同时也让我们和中心产生了深厚的感情！但是，中心仍然有一些不足。我个人认为主要有以下两方面。
1.业务单一
由于中心一开始是为全校师生采集一卡通之用，所以采集中心目前的业务还是比较单一，就目前而言是只能进行证件照的快慢冲洗，以及生活照的冲洗，由于采集中心主要是为了服务大家，所以价格比较便宜，所以由于业务过于单一很难满足中心的发展！
2.制度不完善和缺乏自我能动性
中心自成立以来一直努力完善制度建设，但距离完全制度化管理还有一些差距。中心是一个营业机构，缺乏奖罚制度。自然会使中心成员产生惰性！由于中心的工资制度是按时间分配，自然就降低了成员的自我能动性！这方面的原因，譬如各值班人员之间缺乏交流和沟通，以致无法很好地学习和执行某些制度。合作方面，实体和实体之间缺乏沟通合作，中心和其他学生工作团体也缺乏沟通合作，不能充分利用和整合学校各种资源。以上原因某种程度上导致了采集中心经营能力不强。
如果我当选，我将努力拓展中心的业务，建立完善的奖罚制度和开发中心成员的聪明智慧，充分发挥他们的自主能动性！确保中心向正确的方向发展。我会从以下几方面开展工作。
1.加强中心的影响力。扩大宣传，拓展业务！通过开展一系列的活动扩大中心的影响力，譬如；开展面向全院的`摄影大赛，等等！拓展业务，针对春暖花开，大多数人都有出玩的想法，我们可以借此开展租相机的业务，也可以组织外怕拍，以此来中心的业务范围!也可以和和中心格福特合作，达到互惠互赢！
2.加强制度的建设及对中心成员积极性的提高！一个好的企业必将有套完善的制度。建立一个完善的值班及奖罚制度，必将平时的动作达到事功倍的效果！并加强个人的能动性，让每一个成都能感受到自己是主人，采集中心就是自己的家！让他们能够发挥自己的才智，为中心的发展注入自己的一份力量！
3.采取按劳分配制度，以此加强中心成员的积极性！定期开会，讨论近期的工作及经营状况！改正缺点，发扬优点，对变现突出的员工进行奖励！对相对差点的进行鼓励，以此互相竞争，共同进步！
4.学习先进的技术，让我们变得更专业，多向市区同行学习，学习他们的先进管理以及技术！以此来让中心少走弯路！但也不能按部就班，要立自己的特色！做到城建第一！相信我就是相信未来！谢谢大家我的演讲完毕！
助学演讲稿8
尊敬的领导、老师们：
下午好！
今天我发言的题目是《帮助学生建立自信》，汇报自己工作中的一些做法，希望得到老师们的指正。
我带的班是文峰普通班，文峰班问题学生多，问题的表现形式多种多样，有的冷漠安静，从不表现自己；有的行为怪异，总想引起别人注意；有的特立独行，融入不到集体；有的愤世嫉俗，反对所有的活动和所有的老师……等等。我观察到这帮孩子有一个共同的特征，就是对自己不够自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑绝对是形成这些问题行为的主要原因。
既然学生的问题是由于学生的自卑产生的，我相信学生消除自卑、产生自信以后，表现就会变得正常，那些冷漠、怪异、特立独行和愤世嫉俗就会逐渐消失，就不会让我天天淹没在与学生的谈话中。
所以在班级建设中，我就把“帮助学生建立自信”作为切入点。自卑形成的原因有很多，长期被否定评价或者得不到肯定评价是最重要的原因之一。对这种孩子，我当然不会对他们提考试，也没有什么能力教会学生更多新的东西，比如教会他们画画、跳舞等等，但我能做一件事，就是帮助他们发现自己的潜能、展示自己的优点，或者说帮助他们发掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出来，在他们展示自己能力和优点的过程中给与充分的肯定，让他们从自身优势的角度重新认识自己，逐渐产生自信。
归纳起来，为了帮助学生发现自己优秀的那一面：我从以下两个方面入手：
一、用肯定性的评价让学生逐步产生自信。
要让这些同学重新认识自己，最好最直接的就是用表扬的武器，高度赞扬学生做得好的地方，甚至是偶尔表现出与过去稍有不同的改变也大力赞赏；相应地，他们做得不好的地方，只要不造成严重后果，或者只要不是新产生的毛病，就极少公开批评他们，淡化他们不足和较差的方面。学生们在肯定的评价中会变得愿意把被表扬过的事情做得更好，并在其他各种活动中也力求好的表现。如果在从未尝试过的领域都获得了肯定，他们就会变得自信。比如我班上有个女生杨同学，由于有些轻微的.智力问题（我不知道该不该在这里这样公开描述），在班上总是被同学嘲笑和捉弄，经常被弄得哭泣流泪，从来就是低头坐在座位上，一个人默默地不出声的。无论看谁，眼神都是那种胆怯地瞟一下就把目光低下去的样子。我怕她在老师额外的保护下越发自卑，没有就这些发表过什么意见，也没谈话，只是专心寻找表扬她的机会。开学不久有一次她从校外带来一个方便袋，把自己的垃圾收集起来，由于教室后面有垃圾筐，所以这个做法在班上很少见到，我抓住这次机会，不吝溢美之词，长篇大论地表扬了她的做法，甚至上升到人格的层面来赞扬。还不点名地把其他人的卫生状况拿来跟她比较，号召大家向他学习。她可能没想到自己能得到这样高的评价，非常震撼。经过这一次以后，她不仅每次的卫生做得更好了，跟我也亲近起来，上我的课能抬头看黑板并与我眼神接触了，于是又有了关于进步的表扬，后来在一路的表扬中，杨世杰同学发展到能在日评活动中汇报小组得分并评价组内同学、德育故事中能在讲台上完整地念完一篇故事，她再也不是那个不敢抬头的受气筒了。当这些长时间得不到肯定评价的差生们开始相信自己能做好一件哪怕从来没做过的事情时，你在他擅长的方面给他们安排任务或者活动，简直就是对他们的奖赏。杨同学后来做了很多让同学们意外的事，包括把家里的花盆带到学校来，用来展示她在养护花草方面比别人做得好等等。班上的同学或多或少知道我是有意为之，而且也钦佩杨世杰同学的自强精神，就没有故意瞧不起她捉弄她的了。现在她甚至能在同学们的注视下，面对我的照相机镜头笑眯眯地完成一次跳绳。
而其他同学看到杨世杰都能获得表扬，都能发生这么大的变化，也蠢蠢欲动，跃跃欲试。于是工作就好做多了。
除了老师直接做肯定性评价，我也安排同学在班会、日评中互相表扬。最开始我把日评做成一个互相表扬的专用时间，用来表扬一天中学生所有好的表现。一开始学生不会互相表扬，表扬的语言方式也很单调，就连续开了两次班会，主题分别是《怎样赞赏他人》和《夸夸我们组》。前一个主题主要告诉他们赞赏他人的好处，教会他们怎样发现别人的优点并及时称赞，后一个主题让他们在互相赞扬中建立自信，并体验互赞的一些其他好处。
除了只表扬不批评以外，在其他方面我也尽量让学生只看到自己最好的一面。还有一种办法可以让学生看到自己最最优秀的一面，比如用照相机给他们照相。我总要在学生最投入的时候为他们记录那些瞬间，几个月后每个人都会被拍到几十张甚至上百张，然后从中选出最满意最光辉的两到三张，搭着办展板和送礼品照片的东风，洗出来送给他们。稍有不满意的我都悄悄删除了。因为在办展板的过程中，我发现很多孩子拿不出一张照片（这也是他们从小就被忽略，已经被忽略很久很久的证明）。照片上帅气的面庞、甜美的笑容、专注的表情、灵巧的身姿，都是他们表现最完美的瞬间，他们在炫耀和自恋中，也会获得快乐和自信。
当然，没有批评也不行。但我的方式是我不公开批评个人，自己只提出班上的不良现象，把针对个人的公开批评完全下放到学生的互评（主要是日评和周评）当中，而且要求他们批评必须以提希望的方式来进行，同时也明确告诉他们，提希望就是批评。他们很快就适应了这种评价方式，也很喜欢，甚至后来一个男生詹同学还专门建立了一个QQ群，名称叫做互赞群，要求进群的同学互相夸赞，他的群内签名是：“你若夸我，我必秒回”。可见文峰的学生们多么渴望更多的表扬，多么害怕那点自信的好感觉又从身上跑掉。虽然后来看到有的学生必须有重话批评才会奏效所以批评的尺度有所加强，但是最开始的这种评价方式在树立学生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他们慢慢地不再以调皮捣蛋和怪异的行为引起别人注意，而是用进步以后被提名表扬的方式获取关注，这是他们逐渐变得自信以后的最大变化。
非常幸运的是，我带的这个班上的所有科任老师，也都是那么慷慨，从来不吝惜对学生的表扬，我代表同学们和我自己，向你们说一声：真心谢谢你们！
二、提供给学生大量表现自己的机会。
学生的表现机会越多，越容易在不同的领域获得肯定性的评价，也就越容易建立自信。所以我总是在寻找和创造让学生表现的机会。其实说穿了也就是认真执行学校各处室的活动要求，有可能的话在此基础上做一些可能的变动和延伸，使得学生参与面更大一些。
我归纳了一下，学生可以获得的主要表现机会有：上课的发言、自主学习成果展示、德育故事、优秀作业、学生展板、班级管理、日评周评的主持和发言、办黑板报、班团队活动等等。我把这些机会基本上都以轮流等方式平均地分配到班上，每个人都会频繁地轮到这些机会。
我总是重复灌输给学生这样的观念：参加任何一项活动都是自己锻炼成长的机会，并且由于人数多，轮到自己的机会有限，所以必须每次都要珍惜。谎话说一千遍都成真理，何况是真话呢？多数学生对此深信不疑，本身有特长、能力强的，对办黑板报、参加哲理故事巡回演讲等等就积极得很，总想着多轮到自己几次。能力差些的，就在其他方面想办法。比如我班上管理采取小组轮流值周制度，轮到某个小组做值周小组的时候，那八个或者六个人都是班长，都有权管理班级。每次轮到自己小组的时候，这六个或八个人就特别积极，尤其是那些没有绘画才能、没有唱歌天赋、体育成绩也不咋样，表现机会很少的的同学。因为不管自己管理水平究竟怎么样，管纪律就是加分扣分嘛，终于可以抓住机会展现一下自己的风采了。
在一些其他活动中，我也做了一些变动，使得学生的参与面尽可能变得大一点。比如在哲理故事换班演讲中，按要求我要把自己班排名最后的5名学生交换到隔壁班演讲，我扩大了名额，安排了倒数的十个人。因为面对陌生的同学，心理素质等方面提升会更快，这就成
为很难得的机会，当然要分配给更多的演讲上有困难的学生去锻炼。又如在介绍展板这个主题的巡回演讲中，年级要求四个选手轮流演讲，但是我暗中把自己班的名额扩大到十四个。每个选手只进二到四个班。当然每个选手我都提前辅导，并且当他们在鼓励中克服面对观众的畏惧心理，能做到我的要求，到了继续进步的瓶颈期的时候，就不再浪费机会，及时派下一个选手去锻炼。
学生们尝到甜头以后，主动争取着各种表现自己的机会，因为有表现就会有表扬！有表扬就有自信。自信的感觉多好啊！于是他们心甘情愿地克制犯错误的冲动，欢欢喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地争取老师和同学的赞赏。他们在学校的时间里总体是上进的，精神上充实和快乐的。——至少他们没有因为考试成绩差的原因就对学校生活感到绝望。当他们把精力放在这些有意义的事情上时，就减少了调皮捣蛋的机会，而且为了维持自己好不容易在别人眼里建立起的良好印象，他们也不太肯释放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺点。
两年前，德育室熊主任有一次对新班主任讲话的题目是《做一个善于学习的班主任》，只有不停地学习才能够胜任班主任工作，而且光理论学习是不够的，还要把学习来的东西用在实践中才是有效的。记得有一次周翔老师说过：“对学生的爱，要让学生感受到。”这句话对我的促动和帮助很大，我想，以上这些做法也是我学习这句话的实践吧。
昨天邵德金老师有一句对自己的问话：我能为他们带来什么？我想，我应该是继续带给学生更多的自信吧。因为有自信的孩子，未来才有希望。
谢谢大家！
三、让学生相信他们本来就很优秀，让学生及时享受因为积极参与带来的快乐和成就感。
除了从各种环境下老师的大量口头表扬、互评中同学的大量赞赏中感受到自己的进步。这样的事例太多了。在八年级下学期报名交素质报告单的时候，看到吴钾成同学的家长在家
长寄语一栏写了几句非常有文采和启迪意义的话（具体怎么写的忘记了），吴钾成自己也在新学期计划栏写了几句有志气的话。我征得吴钾成同学同意，在评价寒假作业的时候拿到班上，郑重地把那几句话念了给全班听，并大加赞美。这本来已经让吴钾成很受瞩目了，没想到语文老师全容老师也看到了这份素质报告单，在语文课上又念了一次，我当时在教室后面办公，清楚记得全老师一通赞美之后，说了这样一句话：“能培养出这样好的儿子，一定是一个非常伟大的父亲，请吴钾成同学转达我对你父亲深深的敬意！”
我想，当时全班肯定很震动，吴钾成也一定是非常有自豪感、成就感的。这种情绪体验也许会支撑他一辈子上进。吴钾成后来的表现，证明了这一点。
其次是在互评和自我总结中发现自己做得好的地方以及成长进步。在周评、月评中诸如发言次数、得分高低、荣誉称号等等都会在前后黑板呈现，学生可以很直观地看到自己的成就，还可以与自己展示板上以前记录的内容相对比，所以每个学生都会自我发现，当然他们会偏向于发现自己做得好有进步的方面。甚至会记录到萤火虫栏目中炫耀。
当然更重要的是，学生们也不无收获——
他们尝到甜头以后，主动争取着各种表现最好自己的机会，心甘情愿地克制犯错误的冲动，欢欢喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地争取老师和同学的赞赏。他们在学校的时间里总体是上进的，精神上充实和快乐的时候比较多，这是我对他们最大的贡献。
助学演讲稿9
各位领导、老师、同学们：
你们好！
今天我很荣幸的代表某某中学的10名接受资助的同学向关心支持我们学习、生活的领导、老师以及某大学大哥哥、大姐姐们说一声：谢谢你们！
小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。今天，在这融融的春日里，你们的到来，就像三月里的阳光扫去我们心中的`'阴霾，就像三月里的细雨，滋润了我们的心田。亲爱的盐城师院的叔叔们、大哥哥大姐姐们，在我们对生活倍感无奈彷徨之时，是你们的用爱心又一次点燃我们理想的火炬，是你们的用爱心又一次鼓起了我们前进的风帆，是你们的用爱心又一次给了我们战胜困难的勇气。我们也知道，大哥哥大姐姐们的钱来得不容易，他们和我们一样都是来自普普通通的家庭，这每月的50元钱是他们从有限的生活费里节省下来的。今天我们手捧着你们的捐款，觉得分外沉重，因为这里饱含着大哥哥大姐姐们对我们的一片深情与厚望啊！
这份情比山还高、这份心比海还深。然而，我们又能拿什么回报你们呢？在此，请让我代表接受捐助的10位同学向盐城师范学院的叔叔们、大哥哥大姐姐们郑重承诺：我们一定要刻苦学习，用优异的成绩来回报你们的爱心捐助，我们也一定要向你们学习，树立远大的理想，早日成为国家的栋梁，决不辜负你们的殷切期望。世界上最美丽的言辞也代表不了行动，请你们看我们的实际行动吧！最后，请允许我再一次代表今天接受捐助的10位同学向各位领导、老师、同学说一声：谢谢！
助学演讲稿10
尊敬的各位领导、老师，尊贵的各位嘉宾，亲爱的同学们：
大家好！我是来自生命科学系07级生物技术班的刘xx。今天是一个天气寒冷但人心温暖的特别日子，因为在今天，我校又有136名寒门学子会得到社会的爱心资助。在此，请允许我代表全体接受资助的寒门学子对社会爱心企业、爱心人士的爱心资助和我校关工委老领导们的无私关爱表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！谢谢你们，谢谢！
作为一个农村的孩子，我能有机会走出农村来到城市上学，原因有三：
一是父母的支持和鼓励，这是我学习的最大动力；
二是国家和社会的帮助，这是我得以继续学习的物质保障；
三是自己的努力和追求，这是我走进大学接受教育的基本条件。
不必言说，父母的养育是人生的一种使命，这是由我们与生俱来的血缘关系所决定的，其恩德似山高、似海深，毕生不忘。但，我认为社会上那些与我们没有丝毫血缘关系却热心帮助我们的好心人更值得我们真诚地感谢。曾几何时，当我们为大学的高昂学费发愁时，是你们的爱心资助解了我们的燃眉之急，不仅让我们两鬓斑白的父母少了一些焦虑，更在我们追求自己梦想的道路上给了我们莫大的支持。或许，一次善举对你们来说只是举手之劳，但对于我们来讲，却是雪中送炭！因为是你们在我们倍感无助时让我们感受温暖，是你们在我们就快放弃时让我们看到希望，是你们在我们失去信心时让我们继续坚持。是你们让我们理解感恩的意义，是你们让我们感受人间的真情！当我把自己受到资助的`事情告诉父母时，他们非常激动，父亲说：“儿子，这篇稿子一定要好好写，也一定代我跟你妈向好心人们道一声谢！”我相信这也是所有受助学生父母共同的心声：谢谢好心人们，谢谢！
在我写这篇稿子时我就想，是什么原因让关工委的老领导们放弃了安享晚年的夕阳红，而依然辛勤工作在发挥余热的关工委？答案是，我们。因为老领导们不希望看到我们那双因为无法完成学业而失望的眼神，他们不想让一个个有着大好未来的年轻人因为经济的窘困而失去了自己大好的前程。那又是什么原因让这些爱心企业和爱心人士慷慨解囊扶贫助学呢？答案还是我们。因为他们不想让一个个朝气蓬勃年轻人的人生旅途就此走入失望的阴霾，不想让我们重蹈他们儿时求学艰辛的覆辙，再次体会那种求学无门的苦痛。
虽然我们无法选择自己的出生，但我们可以选择自己以后的人生；虽然我们无法逃避物质贫困的现实，但贫困只是过去和目前，我们可以通过自己努力去改变。再者，物质的贫困并不代表精神和思想的贫困，也不代表灵魂和内涵的空乏，我们可以通过自己的不断进取来充实自己的思想，提升自己的涵养，改变自己贫困的现状。正如中国男孩洪战辉所说的那样：“只要脊梁不弯，就没有扛不住的大山！”
众所周知，人以诚信为本，以知恩图报为德，我相信所有受助学生和我一样，感觉言语的感激表达不尽心中的谢意，惟有自己的实际行动才能表达心中感激之万一：那便是努力学习，自强不息，永不放弃，不让所有关爱我们的人失望。而且在我们有能力的一天，我们也要将这份爱心传递给需要帮助的人。在此，请各位领导和嘉宾相信我们，相信我们会用优异的成绩来回报这份爱心，回报这个社会。就像我们身边的榜样蒋小波同学那样：刻苦砥砺、成长成才，直面苦难、勇于担当，关爱他人、奉献社会。
最后，再次向关工委的老领导们和社会各界的爱心人士表示衷心的感谢，谢谢你们！谢谢！
感谢社会的关爱，我定当刻苦奋斗，立志成才，做一个对国家、对社会有用的人。
助学演讲稿11
各位老师各位同学，大家晚上好，我是文科111班的季平淡，今天我要竞选的职务是勤工助学中心部长。
我认为我能胜任这个职务，理由有三。第一，我有热情。卡耐基曾说“岁月使你的皮肤起皱，但失去了热情，就损伤了灵魂”。我站在这里，正是因为我对勤工这个部门充满了热情。勤工是个简单、温馨的部门，它带给我很多的温暖和安慰，因此我也希望我能用我的热情，用我的真诚为勤工、为学院做一点小小的贡献。第二，我有能力。我曾在校自律办公室工作，对于数据的处理、财务报表的制作、人员的安排上都有较多的经验，再加上我本身就是一个细心、有耐心、有责任感的人，我相信，凭借这些我可以很好地做好这个工作。第三，我有体验。大一一年我都在院勤工助学工作岗位上工作，我非常了解在勤工工作的同学们到底需要怎样的帮助，到底需要怎样的工作。我坚信我可以很好的做到将心比心，很贴心的为需要帮助的同学服务。
以上三点式我认为我能胜任这个职务的理由，那么我可以为学生会做些什么呢？
第一，做好我的本职工作，为需要帮助的同学提供各种勤工助学工作岗位，办理助学助困，办理贷款等相关工作。第二，积极开展夏日送清凉，冬日送温暖活动，使勤工的'同学们能够感受到温暖。第三，在做好本职工作的前提下为部分同学提供做兼职的机会。作为大学生的我们，大多数都希望能够有一份兼职，能在做兼职的过程中尝充实自己，锻炼自己，却苦于没有做兼职的机会，因此，在做好本职工作的前提下，我会尽最大努力为同学们提供做兼职的机会。
最后我想说，也许我刚才的演讲太过平淡，没有精致的语言，也没有华丽的辞藻，但是我本身就是一个务实的人，我只想通过这些朴实的语言表达最真实的自己，用我的热情用我的真心赢得大家的支持，赢得大家的信任，谢谢！
助学演讲稿12
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：
大家上午好！
呼吸着空气的芳香，沐浴着温馨的阳光，今天，_市慈善总会，_市城建局，_市_家居广场及爱心企业的领导和朋友们，带着对社会的责任，对同学们的无限关爱，来到我乡_小学进行捐资助学，我分明地感受到了一股浓浓的暖意，一股友谊与信任编织而成的暖意……在此，我谨代表_乡中心学校，向莅临的各位领导、嘉宾及爱心人士表示热烈欢迎和最真诚的感谢！
今天各位领导和爱心人士这一善举，把物质文化和公益文化相结合，又把公益文化和教育事业相结合。以实际行动在全社会倡导了良好风尚，唤起了更多人们关注国家和民族的未来，充分体现了心系农村教育、情系农村孩子的高尚情怀。我们的教育事业需要更多这样的爱心企业的支持，只有社会各界共同努力，我们社会的进步、教育事业的发展才会与时俱进。
近年来，我们立足从教育入手、从娃娃抓起，对广大青少年教育注入心血，给_乡教育发展提供了良好的平台，地处滇黔之交的_小学，已为社会培养了一批批优秀人才，而这些辉煌成绩的取得，离不开社会各界的关心。爱心不分大小，爱心不分地域，爱心需要行动，爱心更需要榜样。你们的义举，不仅给_小学带来经济和物质上的帮助，更重要的是从精神上给予了我们巨大的鼓舞，这将为我乡_小学的发展，作出巨大的`贡献，向学生树立了优秀的榜样，_小学今后每取得的一点成绩，都浸滞着你们的心血和帮助。对于_小学来说，是穷亲戚攀上了富远亲，作为中心学校校长，我们非常欢迎你们的到来，衷心地感谢你们对_小学的帮助，诚恳地希望我们这对亲戚能相亲永远，深厚绵长。我也希望_小学能把握机遇，迎难而上，办出特色，办出水平，争创_乡的窗口学校，绝不辜负这么多领导和爱心人士的一番心意。更希望_完小的孩子们，铭记各位领导和爱心人士的支持和帮助，“滴水之恩当涌泉相报”，你们要学会始终保持一颗感恩的心，感恩一切给予我们关怀、帮助、支持与鼓励的人，今后奋发图强，刻苦攻读，传承爱心，用我们不怕吃苦的精神，懂得感恩的心引领_乡教育事业的发展。
最后，祝各位领导和来宾身体健康，工作顺利；祝所有爱心企业，生意兴隆，大展宏图。谢谢！
助学演讲稿13
首先，对于这次获得国家二等助学金我感觉很意外，因为我今年是没打算申请的。虽然我的家庭情况真的很不容乐观，大家只要看过我写的申请书的都会知道。作为一个单亲家庭的孩子，一个母亲养活两个孩子，还是大学生真的很不容易。母亲体弱多病的也只是苦苦支撑着，我真担心我们哪天能自立了，她却一下子垮掉了。有时候，听到一些学生说“单亲有什么了不起的，不一定比普通人家穷呢！”我听了之后都不知道心里是什么滋味了。是的，我不希望自己拿单亲为理由来得到什么，那样我会感觉。。。。。。我宁愿什么都不要，只要拥有一个美满幸福的家庭，但这对我来说却永永远远的成了奢望。但是不管怎么说，我大一拿到一等助学金，大二拿到二等助学金，大三又拿到了三等助学金，也是我么班同学对我的照顾和支持，今年感觉应该把机会让给更多的同学。
其次，我想总结一下自己大学几年来的自我评价。一直以来我都是一个思想积极活跃的学生，积极参与班干部、校级学生干部竞选，积极参加学校甚至国家举办的各项活动和比赛，积极参与社会实践，争取实现自己生活费自理的愿望。因为在我的内心深处是自卑的，只是平时受不到刺激，表现不出来。所以我需要从其他方面的出色表现来证明自己，让自己感觉自己也是有优点的。
是的，我确实做到了。在学生干部生涯中，我从系学生会勤工助学部委员做起，历经校党委学工部学工助理团的锻炼，直到加入洛阳师范学院第四届翔梧班之列，以致最终走向校学生会副主席的职位。可以说，这个过程中，我付出了很多，牺牲了很多时间，但也同时得到了很多不做学生干部所学不到的东西。可是，我有一个最大的遗憾：我只是军训期间担任了班级的负责人，后来却一直无缘班干部。三年来，我也认真分析了这其中的原因，意识到了自己的劣势和不足。发现自己还确实不适合做班长这个职务，虽然高中时候也担任过班长和团支书，但那时候事情很少，相对简单。而大学就不一样了，会出来很多突如其来的新情况，也会有很多繁杂难解决的事物等着你去解决，而我正好不具备做班长的条件和素质。但是我想说，我们08网络出了一位一直被我视为楷模的班长，人都有优缺点，而这个班长身上的闪光点正是我十分缺少的。他大度，始终为别人考虑的多，为自己考虑的少，而且四年来，始终以“照顾大多数”为理念服务大家，奉献大家，也得到了大家的高度认可。所以，即便我走到了校学生会副主席一职，我依然有很多自己的不足，依然有很大的进步空间。但是我感谢学校赋予我这个机会，也感谢身边的同学老师对我的帮助支持和认可，让我的组织管理能力得到了极大的提高和锻炼。直到今天，我终于可以长出一口气，啊！学生干部生涯暂时结束了，我终于可以安心的考研而不是一会儿一个电话一会儿一个短信的生活了。我仿佛又回到了大一军训时候的那个我，每天早上六点不到就必须起床，甚至连刷牙洗脸梳头都匆匆于十分钟内解决，然后匆匆的去考研教室排队占座位。再也不像大二大三时候，几点要代表洛阳师范学院参加个什么大型会议，几点要和校领导一起去拜访慰问老红军，几点要去学术厅给可爱的委员们开会，几点要去参加这个或那个面试，然后就得整一下形象浪费半个小时时间。而且感觉总是急匆匆的，就像活在滑轮上一样。不过，终于解放了，我感到自己现在仿佛回到了原点，但是也拥有了过程，很快乐！是的，这才是原本的我应有的生活和角色，我找到了自我。
在比赛方面，我也取得了一些成绩。先后参加过英语风采大赛、子钦翻译大赛、英语演讲比赛、第八届挑战杯创业大赛、第十二届挑战杯大赛、简历设计大赛、技能大赛等，也积极参加了新东方举办的全国大学生诚信自强之星活动，同时被评为“全国大学生诚信自强之星”。但是我感到比较遗憾的是，我没有像我们班毛晓洁、孟金鹏、陈晓寒等同学一样参加一些省级或者国家级的大赛，比如ACM大赛，软件设计大赛。和他们相比，我取的的成绩还是不值得一提的。但是我欣赏他们的同时却并不否定自己，我会继续了努力，向他们看齐，希望我能顺利考上研究生，让我在专业方面有所成就。
在学习方面，虽然我平时参与其他事情比较多，耽误了不少学习时间，但是在我心目中学习还是最重要的。衡量一个学生最重要的标准还应该是学习成绩。虽然我的成绩不够优秀，但是我感觉自己还是额外努力了不少，尽最大程度去弥补了。记得有位学生会主席对我说，其实作为学生干部，并不是说就一定耽误学习。你在其他方面做得多了，肯定以牺牲学习时间为代价，但是过了之后你会感觉你耽误了一节课或者少做了一次作业，而心中有愧疚感，这是你学习的欲望就会更强烈。是的，至今我还一直怀念大一大二每次走在路上我都听着耳机里的英语视听说课文，不过当我疯狂的玩的时候，确实又什么都忘了。
在社会实践方面，我也有很多美好独特的经历。其中最难忘的就是20xx年暑假去洛宁翔梧小学支教，那让我有一种回馈社会的感觉。国家和社会在不同程度上给我了那么多帮助，就是希望我一天天强大起来，最终回馈社会。看到那些孩子们天真的笑脸，以及我们翔梧班学员之间相互照顾，相互提高的快乐生活，我感觉累却快乐着，而且有无穷大的动力。当然我那些社会上求职的经理也是我心目中值得纪念的一个环节，无法忘记大一寒假留校兼职，大年三十那天还冒着雪花骑着车子去带了三份家教；无法忘记大二暑假在栾川兼职的刻骨铭心的经历；无法忘记自己兼职促销手机时候站在门口招揽顾客的场面。。。。。。不过那一切都过去了，都成了美好的回忆。人是不断发展的，应该往前看，我很自豪我拥有那些经历，虽然当时感觉孤单无助，但是挺过来之后会有高兴的感觉。但是和一些我北京武汉的同学们比，他们参与了更多我无法触及的社会实践，所以我希望成为梦寐以求城市的研究生，继续谱写我的人生经历。
虽然，和自己对自己的要求比，我取得了一些小成绩，但是山外青山楼外楼，强中自有强中手，和强者比，我的这些还只是不值得一提的.。但是“人比人气死人”而且会很累，所以，人最重要的是要和昨天的自己比，自己前进了，每天进步一点点，这样就好了。
关于今年奖助学金不知谁给辅导员老师发的那封邮件，我感觉有点遗憾是我们班的同学。但是我感觉他只是没太明白这个事情，而且是无心的，要不然公邮里也不会至今还能在“已发送”里看到那封邮件。其实，作为拿到助学金的一员来说，我是很愿意把部分奖助学金贡献出来给班级留作明年的活动经费的。毕竟奖助学金是用作激励和帮助我们的身外之财，不能说一定就非得是谁的。“得之我幸，不得我命”，人都应该这样想，生活才会更美好！
写了这么多，但却不累（每个人都有自己的心事和值得骄傲的一面，可是大多数人都没有我这么爱表达自己的想法，把这些说出来。但是我从小就喜欢文字游戏，也喜欢写作，一直对文字有一种莫名的好感，一写起来就不想吃饭睡觉的，感觉若干年以后这些文字是勾起我的回忆的线索，一直感觉等我老了的时候就会没事儿干多无聊，所以就拿来自己昔日的文字，去细数那些美好的回忆），不过该去学习了。最后，我衷心的祝愿08网络工程班的每一个我的兄弟姐妹都能在她们自己的岗位上发挥自己的水平。也希望我们洛阳师范学院的明天更加辉煌灿烂。
本篇文章由 为您精心整理，会员原创作品，允许转载，转载时请务必注明出处，也希望能对您有所帮助，如果您觉得我们站不错的话，请把它加到您的收藏夹里面以便下次访问！！
助学演讲稿14
尊敬的各位领导、各位家长、同学们：
大家好!
今天，我很高兴能够来到这里，代表所有受到资助的学生们，说出我们的心声。
我叫朱琳，我的父亲在临江市公路段工作，母亲下岗，家中有年迈的爷爷和奶奶，家庭生活十分困难，我肩上的使命让我不得不努力学习。期盼了那么多年，而今终于有了一个比较好的结果，拿到录取通知书的那刻，父母和我心中的开心快乐是无法用言语表达的。与此同时，我们也感到迷惘当我们庆贺人生的大书又将翻开新的一页的时候，正享受着难得的轻松而我们却为昂贵的学费发愁!这时候，是工会组织为我们送来了及时雨，让我们又有了希望让我们能够走进理想的大学!在这里我代表受资助的同学们感谢市总工会的关心与帮助!是你们的关爱让我们前进的步伐更笃定，让我们的信念更坚定!请相信我们一定会不负您们的重望去闯出自己的天地，哪怕我们眼眶里含着泪水我们也会扬起希望的风帆乘风破浪!
三年前的这个时候我走进了临江市第一中学开始了我的高中生活.博学善导的老师让我畅游在知识的海洋，上进的学长让我明白“为之则难者亦易矣，不学则易者亦难矣”。真诚友善的同学们让我体会到集体的温暖。三年的高中生活，让我体会到了“止于至善穷且益坚”的道理，到了大学我仍旧会记着这八字箴言，时时提醒自己让自己成为更好的舵手把握生命的航向! 我想工会本来就是我们父母温馨的家当然也是我们温暖的港湾，漂泊在五湖四海的学子都会心泊于斯，情系于此的!今天我深刻感受到党和政府对贫困生的'关注、关心、关爱和大力资助，在此我代表所有受资助的学生向您们表示衷心的感谢。感谢党和政府以及“金秋助学”对我们的关怀，对我们的大力支持，真心的感谢你们!今后我们要用知识不断丰满自己青春的羽翼做对社会有用的人!要用实际行动来报答党和政府的关怀，尽自己最大的努力回报祖国、回报家乡。
谢谢大家。
助学演讲稿15
尊敬的各位领导、各位家长、同学们：
大家好！
今天，我很高兴能够来到这里，代表所有受到资助的学生们，说出我们的心声。
我叫朱琳，我的父亲在临江市公路段工作，母亲下岗，家中有年迈的爷爷和奶奶，家庭生活十分困难，我肩上的使命让我不得不努力学习。期盼了那么多年，而今终于有了一个比较好的结果，拿到录取通知书的那刻，父母和我心中的开心快乐是无法用言语表达的。与此同时，我们也感到迷惘当我们庆贺人生的大书又将翻开新的一页的时候，正享受着难得的轻松而我们却为昂贵的学费发愁！
这时候，是工会组织为我们送来了及时雨，让我们又有了希望让我们能够走进理想的大学！在这里我代表受资助的同学们感谢市总工会的关心与帮助！是你们的关爱让我们前进的步伐更笃定，让我们的信念更坚定！请相信我们一定会不负您们的重望去闯出自己的天地，哪怕我们眼眶里含着泪水我们也会扬起希望的风帆乘风破浪！
三年前的这个时候我走进了临江市第一中学开始了我的`高中生活。博学善导的老师让我畅游在知识的海洋，上进的学长让我明白“为之则难者亦易矣，不学则易者亦难矣”。
真诚友善的同学们让我体会到集体的温暖。三年的高中生活，让我体会到了“止于至善穷且益坚”的道理，到了大学我仍旧会记着这八字箴言，时时提醒自己让自己成为更好的舵手把握生命的航向！我想工会本来就是我们父母温馨的家当然也是我们温暖的港湾，漂泊在五湖四海的学子都会心泊于斯，情系于此的！
今天我深刻感受到党和政府对贫困生的关注、关心、关爱和大力资助，在此我代表所有受资助的学生向您们表示衷心的感谢。感谢党和政府以及“金秋助学”对我们的关怀，对我们的大力支持，真心的感谢你们！今后我们要用知识不断丰满自己青春的羽翼做对社会有用的人！要用实际行动来报答党和政府的关怀，尽自己最大的努力回报祖国、回报家乡。
谢谢大家。
【助学演讲稿】相关文章：
助学受资助学生倡议书11-30
学校助学方案05-11
工会金秋助学03-08
勤工助学心得01-21
金秋助学的简报01-07
助学演讲稿02-28
助学受资助学生倡议书5篇11-30
助学申请书02-27
受助学生感言07-14
助学倡议书04-18