职高学生演讲稿

时间:2023-04-29 21:19:00 演讲稿 我要投稿
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职高学生演讲稿

  演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在日新月异的现代社会中,演讲稿对我们的作用越来越大,那么,怎么去写演讲稿呢?以下是小编收集整理的职高学生演讲稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

职高学生演讲稿

职高学生演讲稿1

尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  我今天演讲的题目是《爱我班级,爱我学校》。

  时光匆匆,岁月无情。两年的职业高中学习生活很快地就要结束了。xx中学作为我的母校,也将成为我人生中的记忆。

  xx市xx中学是xx市老科协于1990年创办的一所集体性质的民办职业中学。校址座落在xx市区的河畔,位置优越,风景怡人,交通方便。校园的花草树木郁郁葱葱。夏季栀子花争艳开放,象征着当代青少年活泼纯洁,天天向上。秋季满园金桂、银桂花香扑鼻,散满校园

  学校的教学大楼宽敞明亮,彩电、空调一应俱全,教室地面花岗石铺地,墙角瓷砖包装;图书馆藏书3万多册,每周向学生正常开放;多媒体教室既为教学服务,每周又放电影1~2场;学生寝室公寓式建造,各种设备统一安装。师生关系和谐,大家精神舒畅。

  迎着阳光和春风,我们高二班的青年们,带着我们的爱心来到了江东敬老院与那里的老人们一起度过了一个快乐的下午。在欢声笑语中,在一曲曲动听的歌声中,在一个个精心排练的节目中,我们感受到了那种爱的传递,体验到了照耀在雷锋精神下的那种幸福。当敬老院的老人们接过我们送去的礼品时,脸上流露出的那笑容,让我们得到了最大的收获。

  热闹欢腾运动会,技师学子显雄威,在那秋高气爽的十一月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节迎来了欢快精彩的第xx届校运动会。此次运动会我们班的运动健儿们踊跃参加。在比赛中,运动员们赛出成绩,赛出风格,取得了一个个好成绩,刷新了一个个项目的'新成绩,啦啦队儿们在边上使劲地为他们加油,打气。

  每一周我们都有一次心里话沟通,每一周我们都要写周记,同学们都会把自己的心里话,生活中,学习中遇到的困难在周记上写清楚,往往班主任都会给我们很好的意见,鼓励着我们,在周记上关心着我们,教育着我们。在周记里,班主任不是我们的老师,而是我们的知心人。

  我爱美丽的校园,我更爱我的班主任和教过我的老师。两年来,班主任和任课老师像慈母一般,不但传授我们文化知识,教育我们做人。平时对大家既严格要求,又和蔼可亲。学生生病了,端茶送饭,天气变冷了,嘘寒问暖,处处关心。

  我校教师每天24小时和我们共事一地,生活上他们从不搞特殊化,一日三餐和我们一起排队吃饭,早晨和大家一起锻炼,晚上等我们入睡了才离开。

  最近,学校对校规,校纪在原有的基础上进行了整顿,重新学习“中学生守则”,“中学生日常行为规范”和学校的规章制度。从上课到晚自修,从起床到熄灯,从两操到课间休息,完全按规范要求。在这同时,学校培养了一支强大的队伍------“文明哨”。这支队伍不但减少了老师的很大压力,更重要的是,这支队伍能够让学生更好地锻炼自己的能力。开始大家不适应,有意见。现在大家都适应了,习惯了,严格的校纪,良好的校风,规范的管理,是青年们成长的关键。

  我很感谢我们的母校,感谢我们的老师,临走时真诚地道上一声:亲爱的老师,您们辛苦了,我永远爱您们!

职高学生演讲稿2

尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  自我介绍一下,我叫xxx,来自高二(1)班,现任团支部书记。

  拿破仑有句名言,不想当将军的士兵不是好士兵,凭着七年班长与三年团支书的工作经验,我来竞选校学生会主席。

  我要对各位说:“我没有什么值得夸耀,有的,是热血、辛劳和汗水。”

  我认为,学生会主席不只是个称号,不只是个光环,它背后有实质性的内容,与数千位校友息息相关。所以,假若我当选,我不会让这个“主席”成为一个虚名。

  此刻,在我面前的是高手如林的竞争,在各位参与竞选者身后的是一千七百多位校友的校园生活。我,正是为丰富我们的校园生活而来。有人问:“你的施政纲领是什么?”我要说:“我的施政纲领就是用我全部的能力,用各位给我的`全力支持,用我所具有的所有力量来改善、丰富我们的校园生活;集合各位的愿望与要求,组织开展一系列富有年青一代个性与特色的文体活动。”有人问:“你的目标是什么?”我可以用五个字回答:“你们的认可——不惜付出,去赢得你们的认可;无论多么困难,无论付出多少努力和汗水,也要赢得你们的认可!”

  我没有拖沓繁复的规划,我的所有计划都会从实际着手。我承诺得不多,但是我所说的一切,我都会尽力去做。我可以许诺:此刻,我所说的一切永远都不会只是一张空头支票。

  此时此刻,我觉得我可以要求各位的支持,我要说:“来吧,让我们并肩携手,一同努力!”

  如果您觉得xxx值得信赖,请投出您明智的一票。

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