最新家庭育儿心得

最新家庭育儿心得

　　我们心里有一些收获后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的最新家庭育儿心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新家庭育儿心得1

　　一、重视家长的榜样作用，养成良好的行为习惯，和孩子一起成长

　　托尔斯泰说：“在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育，没有父亲的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”你孝敬老人，子女才能孝敬你；你下岗择业时充满自信，子女才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的，家长的人格力量是最重要的教育因素。

　　二、努力创建“学习型家庭”，让孩子以学为乐

　　现在，全社会都提倡“创建学习型家庭”，所谓“学习型家庭”指的是在家庭中有浓厚的学习氛围，让学习成为家庭生活的重要活动；在家中有较为丰富的学习材料，并不断充实、更新；有固定的学习场所等。要创建“学习型家庭”，必须有“三优先”：为孩子创造安静的学习环境优先；创造浓厚的学习气氛优先；增加教育投资优先。

　　三、尊重、信任孩子，促进孩子主动发展

　　在面对一次又一次的亲子悲剧后，在无数次的从孩子脸上读出压抑、自卑后，我们渐渐明白：爱孩子，就要尊重孩子、信任孩子。尊重、信任是现代教育的第一原则。它意味着爱护孩子纯洁的心灵、支持孩子的决定、放弃权力和优越感；也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。孩子的内心世界很丰富，要了解孩子，只能用心换心，用信任赢得信任；更要保护孩子的自尊，培养自信，促进孩子主动发展。

　　四、注意家庭教育的一致性，引导孩子和谐发展

　　每个家庭不是独立存在的，它既有普遍性，又有社会性。家庭是多个亲情关系的'组作为家长，在对待教育孩子的问题上要达成一致，必须多沟通、交流、互相支持，千万不能在教育孩子的问题上在孩子面前大吵大闹，把分歧暴露给孩子，其实有分歧没有关系，关键是我们要正确面对，达成一致，这样才能给孩子健康成长创造良好的家庭环境。

　　五、强调非智力因素的培养，激发孩子的潜能

　　人的成绩的优劣或成就的大小，主要依赖两个方面的因素：一是聪明才智和学习能力的强弱，即我们称之的智力因素；二是实践中是否具备了正确的动机、浓厚的兴趣、饱满的情绪、坚强的毅力及良好的个性，即我们称之的非智力因素。对于孩子的智力发展，家长们都很重视，但对于孩子的非智力因素，特别是兴趣与自信的培养，则很容易被忽视。

　　六、说服教育法是家庭教育最基本的方法之一，也是家长用得最多的方法

　　1、讲解。这一方法的特点是家长讲，孩子听。在讲、听的过程中，家长是主动者，孩子是受动者。它的优点是可以充分发挥家长的主导作用，便于家长控制教育过程，启发孩子思考，使之在短时间内获得大量的、系统的知识，提高分辨是非的能力。讲解的时间，语句的长短要符合孩子的年龄特点，语言能具体形象、准确生动、通俗易懂，富于感情色彩，具有启发性，吸引力和说服力。

　　2、谈话。谈话是家长就某一问题和孩子交换意见，使孩子明白某一道理，解决某一问题的方式。它的优点是不只家长讲，还要和孩子交流，谈话中孩子也可以问问题，可以有效地发挥孩子的主体作用，激发孩子思考、评价、解决品德问题的积极性、主动性。谈话主题要鲜明，内容要具体，难易要适度。切忌简单粗暴。

　　3、讨论。讨论是家长与孩子共同探讨一个问题，经过讨论甚至辩论，得出正确结论，使孩子明辨是非，提高认识的一种方法。这种方法充分体现了家长对子女的信任、尊重。讨论法的优点是可以充分发挥孩子的主体作用，通过互相的探讨、研究和争论，使孩子明辨是非，加深理解，提高认识，并留下深刻印象。讨论法是一种民主的方法，经常运用它可以培养孩子的民主精神，加深了子女与家长的亲密关系。

　　4、无声榜样。教育的最高境界是心灵的震撼教育。行动胜于语言，有时家长无声的榜样，给予孩子的教育作用更大。

最新家庭育儿心得2

　　我想有个家，一个不需要多大的地方就像潘美辰歌中所唱到的家，何尝不是我们想要的家，深夜归家，远远望去漆黑一片而独有一室灯光为你而亮，心中的温暖无法言语。

　　和现在大多数的小家庭一样，我的家有我，爱人还有我们的`儿子高子晟组成，从儿子的名字中就可以看出我们夫妻对他的无尽期望，希望儿子能像太阳一样光明一样旺盛，并且健康成长，拥有独特的个性，我们子晟和他父亲很喜欢音乐，两个还经常为自己的偶像争论不休，而我这个音乐盲也听的津津有味，但有时美妙的音乐声中会掺入一些顽皮的子晟犯错时接受训斥的杂音。

　　转眼间子晟也渐渐的长大了，一天由于我工作原因可能要加班到深夜，后来工作真的做得很迟才结束，当我很疲惫的走出厂时，在黑暗中我看到一高一矮的两个身影，而儿子那甜蜜又清脆的声音在我面前响起：妈妈，我学会煮饺子了，回家我煮饺子给你吃。此刻的我心中泛起了无尽的暖意，有家真好，有儿子真好。

　　这就是我的家，一份爱，一份期望，一份牵挂。

最新家庭育儿心得3

　　在一些幼儿园，笔者到班级里一看，发现孩子们总是坐得端端正正、整整齐齐，小手背在背后，见到人来，头都不扭一下。面对此情此景，园长总是向笔者称赞这些孩子是多么听话、多么乖。然而，看着这么小的孩子如此整齐划一地坐在小板凳上，笔者不免担心起来，这样的整齐，让孩子失去了个性，还是不要的好。

　　每个幼儿，可以说都是一张白纸，教育将会为他们画上绚烂的色彩，其中也包括孩子的个性。幼儿时代，孩子都是活泼好动的。面对一个班二三十个孩子，教师要让他们整齐划一，实属不易，需要经过严格和长期坚持的训练，这个训练过程，对孩子来说恐怕是一道十分难过的坎。

　　一些家长也向笔者反映，说孩子去了几天幼儿园就不愿意去了，其中一个很重要的原因就是在幼儿园要接受整齐划一的训练，孩子坐不住。受到教师批评后，便对幼儿园产生了恐惧心理，不愿意去上幼儿园了。

　　让孩子从小养成良好习惯，对他们的健康成长十分有好处。但如果为了整齐划一的坐姿，对孩子进行严格训练，笔者认为，可能有些违背孩子的成长规律。事实上，幼儿园里主要以活动为主，一切教育活动都以游戏来体现，真正需要孩子整齐划一坐在那里听课的`时间很少。但为什么一些幼儿园要对孩子进行如此训练呢？目的就是满足一些家长的要求，还有就是给上面来的领导参观时看。这种带有功利性的训练，对孩子个性培养十分不利。

　　个性培养，是教育工作的一个重要使命和责任。笔者认为，最好的开始就是从孩子的幼儿时代启动。在幼儿时代，由于孩子心智发展远未成熟，是否听话、是否乖都不重要。幼儿教育工作者对孩子表现出来的不同个性和特点，都应该包容并认可。教师应根据幼儿的实际情况，通过游戏等活动进行适度引导。

　　幼儿园教师对孩子的要求多了，规矩多了，孩子的成长就不会快乐，就会影响他们的未来发展。笔者认为，要求幼儿园的孩子整齐划一，是“小学化”倾向的表现，无外乎就是让孩子们多听教师讲知识，这种违背幼儿教育规律的做法，是应该予以纠正的

　　也许，在许多人看来，幼儿整齐划一的坐姿问题，是个小事，不值得这样上纲上线，但笔者认为，从长远看，这却是大事，是事关一个孩子健康成长的大事，怎能不认真对待和高度关注呢？也许，在教师看来，孩子听话、很乖，管理起来方便、简单，不用那么费劲，也不用花那么多心思，想那么多办法。但笔者认为，虽然管理起来简单了，但孩子磨掉的个性却永远找不回来了，这损失，往往是难以弥补的。

　　学前教育要尊重幼儿成长规律，这话说起来轻松，但做起来实属不易：一方面，取决于幼儿园的办园理念；另一方面，取决于幼儿教师的整体素质。为此，笔者呼吁，有关部门应加大幼儿园的师资队伍建设，加强培训，切实提高幼儿教师素质，确保学前教育能够按照幼儿的成长规律来办。这样一来，培养孩子的个性就能有所保障了。

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