青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得

时间:2024-11-07 08:34:35 偲颖 心得体会 我要投稿

青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得(精选18篇)

  当我们经过反思,对生活有了新的看法时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编精心整理的青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得,希望能够帮助到大家。

青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得(精选18篇)

  青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 1

  为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平,学校开展了新老教师结对帮扶活动子,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学期,学校分配给我的任务是指导青年教师xx和xx两位老师,我深深感到身上的责任和压力。在本次活动中,我也是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学期就要结束了,我和两位老师一起,共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结:

  一、师德方面

  要想做好新老教师结对帮扶工作,我们首先要做到:言传身教,率先垂范。我首先以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中先让两位老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。在本学期,xx和xx老师都做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。

  二、教育教学

  1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给xx和xx老师,学会分享。在遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助,扶持她走出困境。从高从严地要求自己和xx和xx老师,在结对活动中共同进步。

  2、师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。本学期,我听了xx老师和xx老师十余节的推门课,课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高她们的课堂教学能力。重点指导了她们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高两位老师对教材的理解驾御能力。还经常指导她们如何写好课后反思,如何做好培优辅差工作,并经常检查批改作业情况,从而不断改进课堂教学,提高教学水平。她们对我提出的一些不足之处,能认真反思,虚心接受建议和指导,经过一学期的培养和指导,两位老师都成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高。

  3、新一轮的课程改革已经走进了我们的校园,新的课程需要新型的教师。教师是实施新课程的主体,是推行改革的关键。青年教师作为最具活力的一部分,更应该成为新型教师的主体。走上工作岗位二十一年的.我,在做好自身工作的同时,注重与青年教师共同探讨。我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面,全面关心和指导青年教师,帮助她们掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领,展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析,指导她们选择和确定教研、科研课题,深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。

  4、由于青年老师还缺乏相关的教学经验,我就指导她们要经常通过自己的反思,将自己的心得与教学理论结合起来,不断修正自己的学习和教学行为,促进自身的不断发展。如在以前的学习中,青年教师往往重视对知识的获取,而忽视对知识的管理。

  一期来,我们几乎每天都交流自己的心得和体会,每周相互听一节课,然后展开讲课和说课的活动,在我们的共同合作中,我从她们身上吸取了很多难得的优点和长处;同时在我的悉心指导下,她们的进步也非常迅速,教学成绩也取得了突飞猛进的进步。在今后的教学生涯里,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨,把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的微薄经验,与我们的青年教师共同分享,为青年教师的成长起到铺路石的作用,为宜章县的教育事业尽到自己的微薄之力,同时也不断提升自己。

  青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 2

  本人作为一位工作时间较长、经验较丰富的老师,除了在做好自身工作的同时,还有幸与张晚霞结对,对她进行教学及管理方面的指导。指导过程中注重与她共同探讨与交流,把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的经验,与她共同分享,相互促进,不仅帮助她迅速成长,而且从她身上也学到了许多东西。

  一、结对帮扶工作目标

  1、本着“资源共享,优势互补,合作交流,共同发展”的原则,通过加强学校管理,形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。

  2、积极主动、创造性地开展帮扶工作,通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式,解决年轻教师在新课程改革、教学管理、班级管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题,初步打造一种浓厚的教科研氛围。

  二、课堂教学实施方面

  课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一些活动:

  1、开展“四个一”活动①一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)②一节教学汇报课(在期未考试前,以复习课为主)③一次说课及一份说课材料④一个单元的教材分析

  2、从课堂教学入手,帮助新教师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动,再向课堂外下功夫,帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善,针对新教师教育教学的薄弱环节问题,进行专题研讨,针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导,使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。

  3、做好日常的师徒互听、评课,老教师写好帮扶笔记,年轻教师写好听课反思。(每月交听、评课记录,交帮扶笔记及反思。

  三、存在的问题及有待改进的方面

  新老教师结对帮扶对老教师也具有一定的促进作用,一方面对自己的教学经验进行一番整理,另一方面也从新教师那里学到不少东西,学校开展新老教师结对帮扶的'作用和效果是明显的,但如果长期只是校内的帮扶,则多少有点亲近繁殖的味道,不利于新老师的进一步提高。因此建议学校支持新老教师参加一些区内外性的培训活动、学术活动,听一些全国知名特级教师的课,开阔眼界,取经传经,使学校老师的教学水平有一个整体的较大的提高。

  四、成效显著

  说实在的,经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习,新教师也逐渐成熟起来。已经初步掌握了备课上课的技巧,逐步从门外汉转变理手行家。

  最后,我坚信经过新老教师的艰苦奋战,还有学校对帮扶活动的大力支持,我们年青老师能很快很好地实现“帮扶活动”的目标,并且迅速成长起来。

  青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 3

  作为才走上工作岗位的新教师,学校为了使新教师迅速成长,特地进行了新教师与老教师师徒结队的活动,我和张小娇老师结对帮扶,通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程,使我们在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。

  初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完,但就好像一个人在表演一样,我似乎忽略了学生的存在,讲课时不能面向全体学生,而且组织课堂的能力也不是很好,而经过三个月来的历练与学习,张老师的帮助下,我有了很大的进步。她每次都会把问题讲解得非常透彻,分析各种情况,从多角度进行观察,有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答,常教我要善于从学生角度去思考问题,讲解新课时要和学生一起去探索思考。让我知道要搞好教学要从以下几个方面做起:

  1、认真钻研教材。

  对教材的基本理论和基本概念,每句话、每个字都弄清楚;深入了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的内在逻辑,知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法,解决如何把已掌握的'教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  2、精心组织课堂教学。

  关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性,;同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明

  了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课后作业,特别是利用好导学方案。

  3、积极参与听课、评课,虚心向老教师学习教学方法。

  听课是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这几个月,我听了几十节课,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后,把那些教师上课时讲到的记在听课手册上,然后对我自己的备课设计进行参考,将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

  4、及时做好课后反思,加强课堂教学效果。

  都说反思是新教师成长的飞跃。开始我还不太清楚反思的真正含义,还是张老师在指导我写教案的过程中发现了我的这一问题,并及时帮我弄清了反思的内容及意义。后来我才知道,张老师在这一方面做的非常的好。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,达到成长的质的飞跃。

  一份春华,一份秋实,在这短暂的几个月里,我在张老师的指导下,渐渐适应了教学环节,虽然在某些方面还有缺陷,但是我相信我会铭记张老师的教诲,认真践行教学思路方法,不断成长,努力提高,为早日成为优秀教师而努力奋斗。

  青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 4

  本学期,按照县文教局教研室的要求和小学北门教研片的安排,我与xx中心小学的xx老师结成帮扶对子,帮扶的学科主要是品德与社会。在这一学期的跨校结对帮扶活动中,我和袁老师互相学习,互相帮助,取长补短,努力提高自身素质,我们不仅提高了各自的业务水平,还收获了纯真的友谊,达到了双赢的效果。

  一、制订计划,明确目标

  每个老师都有自己的特长、优势,也有需要提高的地方。活动于是我首先通过面对面交谈、微信聊天、向学校领导和同事了解等多种方式认真分析袁老师的优缺点,对她的长处,提出来共同学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的'基础上能够得到一定的发展、进步,最后根据这些特点,制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划切实开展一系列的活动。

  二、虚心学习,提升自我

  虽然我是师傅,但是因为我教语文的时间比较长,是近几年半道改教品德与社会的,所以在教学方法上还是有很多地方需要我虚心学习,因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。首先,我经常向我校其他骨干教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在袁老师上汇报课、观摩课时,一起备课研课、然后听课学习,并仔细记录、认真进行评课,使自己在评课方面有一定提升。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的教育教学在理论上也有收获。

  三、双向活动,实现双赢

  结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的,不是单向的。年轻的袁老师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己近30年的教学经验与体会毫无保留地传授给徒弟,因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。本学期,我和xx老师共同备课4节,其中一节是汇报课,一节是新秀观摩课,一节是同课异构研讨课,一节是竞赛课。听课后,我们进行了认真的评课反思交流,对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过反复研课后,我们把优秀的活泼的教学活动再次展现在了各自学校的课堂。xx老师执教的《远离陋习》获xx中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖,我执教的《家乡水的故事》以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。

  总之,在本学期的跨校结对帮扶活动中,我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的经验,与xx老师共同分享、共同探讨、共同研究,使自己的教学理念知识得到了更新,教育教学技能得到了进一步的提升。

  青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 5

  本学年我承担帮扶xx老师的工作,在工作中,我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度,本着“共同学习,一起进步”的理念,坚持求真务实的原则,精心组织,周密实施结对帮扶工作,以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。

  一、高度重视,制定工作计划和实施方案

  结对帮扶农村教师工程的实施,有利于发挥结对教师示范辐射作用,有利于加深教师关系,实现教育优质资源共享。我们进一步完善了帮扶方案,有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。

  二、重视交流,达到优质资源共享

  在日常的教育教学中,我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,强化提高课堂教学的有效性教学研究,从而不断提高自身的业务素养。

  本人指导结对帮扶对象xx老师用新理念处理旧教材,深入钻研教材,备好每一堂课,使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上,大胆改革传统的教学方法,把自主学习、合作学习引入课堂,在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  本人积极参加各级教研活动,积极挑战自我,勇挑重担,承担各级对外公开课;并通过电话、信息传送给她,让她早做好调课准备,前往学习。展示了简明新颖的课堂教学设计,精湛的教学艺术,全新的教学理念,良好的教学效果,使她受益匪浅。

  三、加强联系,建立稳定的互访机制

  为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的`效果,共同提高业务素质,我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系,了解帮扶工作实施情况,确定下一阶段的工作重点,相互协调,保证帮扶工作顺利开展。二是面对面交流,开展教研活动,主要以公开课、示范课、集体备课为载体,来提高我俩教师在实际教学中的应用能力。三是接收邮件联系,主要通过教育教学资料:教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流,达到资源共享,互通有无。这样,建立结对帮扶互助互学活动,从而达到共同进步的目的。

  四、具体措施

  1、师德方面

  树立依法执教,为民服务的精神。首先,我们的教育活动要依法,我们将进一步学习、领会《教师职业道德规范》精神,严格遵守教育教学常规细则,依法治教。其次,我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业,我们教学要对学生负责,对学生的家长负责,对社会负责,对人民负责,对祖国的未来负责。

  培养爱岗敬业,团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位,谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生,了解学生,面对学生;要敢于争先创优,现代教育理论和教学思想日新月异,我们将时时注重学习,同时要勇于从旧的教学思想中跳出来,开创新的教学思路,从而提高教学质量,争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业,在具体的教学过程中,我们将努力营造一种良好的合作氛围,互帮互带,取长补短。有经验有成绩大家一起分享,有困难有问题大家一起解决。

  2、教育教学方面

  在日常的教育教学中,我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做:

  (1)加强学习,树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为本”的思想。树立学生主体观、发展观,关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。

  (2)加强课堂教学的有效性研究,提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。总之,学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措,在结对帮扶工作中,为青年教师提供了很好的机会。在今后的工作中,需要进一步努力,加强师德修养,钻研业务,敬业爱生,为人师表,为逐步提高教学质量、推进教育的均衡发展,推进素质教育全面实施,构建和谐社会作出我们应有的贡献。

  青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 6

  一转眼,半个学期又过去了,我工作已经有一年了,这学期的我更加注意细节了。我认认真真教学,踏踏实实工作,在青年教师的队伍中,我努力着,追求着。这学期学校继续给我安排了xx老师做我的指导教师来帮助我尽快成长,在指导教师的帮助下,我认真做好每项工作,不辜负校领导、指导老师对我的厚望。现将本半学期的被帮扶工作总结如下:

  一、更新教育观念。

  在这半个学期的工作学习里,我很大部分精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结、批作业、辅导,几乎每天都在重复这样的五步曲。随着听课学习的深入,我深深地意识到:一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的.教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名优秀教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后,我更加努力,仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念,改变教学模式,努力提高课堂效率,从而更快达到真正提高自己的目的。

  作为一名年轻教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导中小学的教学工作。通过听课学习交流,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备,精心设计,通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。

  二、日常的被帮扶工作:

  本人认真的按学期初的教师帮扶计划进行工作,如约完成了如下任务。

  1、做到了每周让x老师帮助修改一次教案,真正的提高了我在教材的教材分析和处理教案的能力。

  2、做到了每周听x老师九年级的一节数学课,从他身上学到了很多老师必备的专业素养,同时做好对本节课的学习心得的书面材料并交于教导处。

  3、做到每周请x老师听我的一节数学课,同时认真做好在指导过程中的记录与反思,总结经验教训。

  因此,在这段时间的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一年,也是促进我教学上不断成长的一段时间。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”我深知自己离优秀教师还有一大截的差距,在今后工作中,我要更加努力,发扬优点,开拓进取,取得更新的成绩。

  半学期来,没什么大的成绩,但在思想上和处事上成熟稳重多了,感谢各位领导的关心指导,更要感谢我的指导老师,不管在工作上,还是生活上,他都给了我很大的帮助。今后我要更加主动地向我的指导教师和其他数学老师学习,又要向其他青年教师学习,学习他们执着认真的工作态度,多学习,多请教,努力工作,积极创新,也多向指导教师反映自己的困惑,在指导教师的“传、帮、带”下,尽快成长!

  青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 7

  教学是一门科学,需要有严谨的治学态度,脚踏实地工作作风,有条不紊的教学思路,行之有效的教学方法。马克思曾说,科学之路是一条崎岖的曲折的山路,不是平坦的大道,唯有沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。可以说,人的成长需要一个环境,学校举行的这项“师徒结队”活动的确给了我们这群幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。时间匆匆,回顾这一学期,虽然是忙碌的,但也是收获的,现可以从以下几方面加以总结:

  一、理论学习方面:在师父xx老师的引导下,我开始利用课余时间翻阅一些理论书籍,有国内外教育教学发展方面的也有现在数学教学研究的现状方面的。这些最新信息和理论指导了我教学实践,也使我在短期内对领会新《纲要》精神和新课程的理念有了扎实的理论储备,为教学实践开辟了一条捷径。

  二、教学研究方面:为了提高自身的业务能力,我充分利用机会不断地补充自己的“营养”。这一学期来我也有较多的机会参加观摩教学活动,xx老师也给我答疑解难,与我交流如何更好的将理论结合实践。xx老师的为人处世、经验心得和她的踏实、热情与真诚,常常让我在感动之余,获得更多的学习、工作动力,使自己更好的投入到这份事业中去。记得5月中旬,我代表本部低年段上一堂数学研讨论课,xx老师给了我许多的鼓励,使我不断调整心态,静心思索教学设计,并多次与她探讨教学活动的重点、难点,她总会不厌其烦地一次又一次地和我分析。我想那次研讨课的'成功展示是与xx老师给予我的帮助与鼓励是密不可分的。为了不断积极学习新的东西,不断提高自己的业务水平,我也总是主动地虚心地向xx老师请教,努力工作、积极创新,不断努力地提高自己。

  在与xx老师共同备课的同时,我也主动主动听课(以听指导老师的课为主),做好听课记录,及时写好了学习笔记和一些学习论文和杂记。通过不断的学习观摩,我不仅仅学习到了有经验老师各种不同的教学方法,而且还深深感受到有很多东西是需要交流积累的,在数学教学中,我还需要继续努力,尽快成长起来。尤其是低年段的孩子,他们好动,好奇心强,模仿能力强等特点,在今后的教学中,则根据这些特点来设计教学活动,激发孩子对数学的学习兴趣。在今后,我们还会一如既往地相互学习,并将定下一个更高的学习目标,争取在实践中使课堂教学得到更好的效果。

  青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 8

  本学期学校开展“青蓝工程”活动,我有幸与皇仓名师王老师“师徒结对”,通过一学期的结对学习过程,我收获不少,深深体会:这是一个师徒相长的过程,大家都知道“教学相长”,在师徒共同教研教学过程中,师父与徒弟也共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:

  一、我听师傅的课

  每一周,我都会听王老师的语文课,从开始的被动听课,后面的主动听课,不仅仅是为了完成学校“青蓝工程”的任务而听课,而是被王老师精彩课堂所吸引。她上课形象、生动,语言精简,问题分析透彻,一些复杂难以理解的题目她能通过形象的比喻让学生理解。她专业知识功底扎实,能从一个知识点延长到另一个知识点,对教材研究透彻,对高考方向把握很好。王老师的课最大的特点就是条理清晰,重点突出,特别容易理解,课堂气氛也很好,真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识,将语文知识与生活结合在一起。

  王老师的课堂设计也非常符合现代教育目标,课前都安排不同一名学生上台讲解试题,学生自己讲解前一定会把这道题目搞得非常清楚,这样也加深了对知识点的理解,同时也锻炼了学生的语言表达能力,培养了学生的自信心,有利于学生的终生成长。

  二、师傅听我的课

  王老师一有空也来听我的课,给我指点备课的难点,教我把握重点,怎样进行教学设计,师生互动如何开展等方面。在她的教导下,我的备课更加认真了,每次我都会查很多相关资料,注重了教学细节,主动掌握学情,认真辅导每一个学生。

  我上的是信息课,王老师虽然不是很专业,但她在教学方法、教学设计等方面还是给我很多指导。她认真对待每一节课,认真辅导每个学生的工作态度深深的感染了我。今后我也将以求实、务实、精益求精的精神上好信息技术课。

  三、师傅点评我的课

  王老师给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。她指出我的上课还可以更生动,教学设计要与学生实际结合,让信息技术课更科技感、实用性,最好能让信息成为我们工作学生的工具,提高工作效率。王老师还强调,让我在平时的教学中要渗透科技创新、中小生电脑制作等方面活动。

  四、对我的帮助

  王老师的为人处事,经验心得,工作中那份认真的态度,扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论等常常让我在感动之余,获得了很多学习、工作动力,使自己能更好的`投入到这份事业中去。

  我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护,也感谢皇仓中学为我提供了这个学习成长的基地,将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间,为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力,更加主动地、虚心地向大家多学习,多请教,积极创新。在以后的工作中,我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力,虚心请教师傅和其他老师,真心诚意地接受师傅的指导和督促,争取在工作中更快地成长,不辜负学校的期望!

  青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 9

  转眼间,我步入茵卓大家庭将近一年了,回顾这段时间,可谓是酸甜苦辣,我是师徒结对的受益者,因为在师父刘建成老师的关爱与带领下,我也成长了不少。

  俗话说“万事开头难”,记得上学期开始在进入茵卓时,作为一名教师,繁重的课时,来自教学的压力,来自管理学生的压力,都使我承受了巨大的心里压力。经验的缺乏,作为新老师的我总是不能很好的处理这样或那样的问题。但是这个学期同样是在各种大大小小的活动,完了还要抽测考试的'高压下,我相对于上学期,做起事情要游刃有余些了。这都要得益于我的师父建成老师对我的帮助与鼓励。

  每次我在工作上遇到难题需要求助刘老师,他都会不厌其烦的向我说他的想法。包括学校上边安排了什么任务,刘老师也会提醒我别忘了做。那其实信息这个学科还不太一样,除了负责教学,还要维护学校的设备。这个学期还要抽测考试,为了能够让我专心于教学,抓学生的成绩,所以很多事情他能做的都自己做了,这让我很感动。在抽测之前,刘老师也一再的跟我强调抽测的重要性,学生的成绩代表了学校的水平。结果这次抽测正好抽中了我的班级,自己感觉考的不是很理想,本以为刘老师会对我很失望,没想到刘老师反而还鼓励我:要对我们的学生有信心,我们学校的学生都很聪明的!好在今天得知了成绩,并没有那么糟糕。

  师徒结对最基本的活动形式是相互听课评课,这也是大多数徒弟向师父学习的过程中最直接的一种方式。刚开学时因为准备青年教师赛课,也常常去听刘老师的课,也收获颇多。刘老师的课最大的特点是条理性强,思路清晰。他的课给人感觉从容不迫,特别容易理解。课堂氛围也很好,真正做到了让学生在快乐的学习氛围中发现信息技术的乐趣,并把信息技术知识运用到生活中。总之,就是受益匪浅。同样,刘老师在给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的缺点,比如太死板,完全跟着课本走,不够灵活,留给学生实际操作的时间太少了等等,在刘老师的耐心指导下,我少走了很多弯路。

  一年来发现自己真的有在成长、在进步,我要真心感谢刘老师以及我们科组的老师。我会更加努力,更加主动地、虚心向师父多学习,多请教,积极创新,多听师父和其他老师的课,多参加比赛提高自己的能力,成就更好的自己。

  青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 10

  时间过得真快,转眼间我与刘开倩老师师徒结对又快一个学期了。通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:

  这是一个师徒相长的进程,师徒在共同的教研活动中,相互学习,相互帮助,努力进步本身素质,共同取得很大的进步。下面我从师傅的角度谈谈自己的心得:

  每个老师都有自己的特长、上风,也各有需要进步的地方,因而我认真分析刘倩倩老师的.优缺点,对她好的地方,提出来一起学习,对不足的地方,帮助其改正,使其在原本的基础上能够得到一定的发展、进步。固然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把进步本身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的进步。其次,在其他老师上公然课时,我总是尽可能安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻觅有关资料、多看相干书籍,使自己的专业理论也有一定的进步。在这学期里,我把每节课都当作示范课,充分预备,不论是教具、教学进程都会精心设计,尽可能把最好的方面展现给徒弟。

  在指导徒弟时,我经常让她论述备课的构思,所以她备课时会特别留意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她教学设计有题目就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了进步。指导她上汇报课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学公道的教学环节,并让她屡次试教,尽可能把优秀的教学活动汇报出来,以进步教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以留意到的题目,及时改正。我给她评课时,会反馈很多她自己没故意想到的优点和缺点。比如她的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对她的缺点如课堂上缺少豪情,评价语言较少,光留意到前一部份学生而忽视了后面的学生,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受,并虚心改正。通过这学期的师徒结对活动,我感到刘倩倩老师比较有充分的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力,她不但向我学习,还虚心向其他有经验的教师学习,而我作为师傅应当乐意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟。因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的新进教师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带徒弟的进程中也不断完善自己,取人之长,补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课、学习进程中,我也受益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余。师徒结对也让我意想到本身的诸多不足。学然后知不足,教然后知困,实在在师傅这名与实之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在进步徒弟业务水平的同时,也努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。本学期行将结束,我与郭老师师徒结对已一学年。通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:

  这是一个师徒相长的进程,师徒在共同的教研活动中,相互学习,相互帮助,努力进步本身素质,共同取得很大的进步。

  青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 11

  告别菁菁的大学校园,走上三尺讲台,转眼间我作为贺兰县第一中学大家庭中的一员已近四个月。虽然只是一名临聘教师,但那份欣喜难以言表。然而工作之后才明白:有热情是一回事,能做好是另一回事,有许多问题是我从来都没有接触过的,我开始深感自己知识、能力的欠缺,工作中我常常陷入束手无策的窘境。正在我苦恼之时,学校的“青蓝工程”,为我的成长创设了广阔的平台。

  学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与吴晓丽老师结为师徒,这使我在教学工作中有了引路人。在晓丽老师的帮助下,我的教学能力、学习能力、知识水平都得到了提高,同时在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应语文的教学工作。

  晓丽老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,这一切都让我感觉特别踏实,她指导我备课、备学生,使我获得了很多学习和工作的动力,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任,使自己能更好的投入到这份事业中去。作为徒弟,我想我是青蓝工程的受益者。

  回顾这一学期的体验与感受,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自己在教学方面正一步步地走向状态,下面我就从徒弟这个角度谈谈我的'收获:

  首先,与经验教师结对,教学路上多了引路人。每当有困惑时,师傅为我拨开迷雾,为我指引方向。作为一名新教师,把握不住每节课的重难点是我在教学中的难点,在备课时,我常常通过当面请教.微信的方式来向晓丽老师说我的备课思路,晓丽老师总是有求必应,常为我进行备课指导。在上课之前,我主动跟老师谈教学思路和教学设计,谈自己如何突破难点,如何与学生之间互动。晓丽老师耐心和我交流,指导我如何钻研教材,这让我获益匪浅。

  其次,自身不断努力,勤听课、多钻研。我尽量做到随堂听课,主动找时间听师傅上课,研究她组织教材、把握课堂,组织课堂语言等方面的技巧,老师也往往给我以恰当地指导。指导我写下每节课得教学反思。我也经常进行课后反思。老师给我提出了这样的发展目标:作为一名年青的教师,不仅要提高自己的教学能力,平时还应注意反思、积累,每节课都写下简约反思。因此每节课我都进行课后反思,反思教学的成败,总结自己的经验和教训,及时发扬优点。

  再次作为一名新老师,我从吴老师那里学习到,教师因用自己的爱去温暖每一位学生。每次听师傅的课,都感觉特别亲切,她会走进学生中去,设身处地的想学生所想,怎样才能让学生爱上语文,从这节课中学有所获。亲其师才能信其道。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解。

  回顾这一学期的经历,我深切地体会到,青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会,同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅了解到了语文这门课知识的丰富,也体会到了做一名语文教师要不断积累自己的知识,丰富自己的阅历,把精彩带到课堂,带到孩子的心中,让学生真正爱上这门课,学有所获,语文来源于生活,让学在生活中乐于说语文,学语文。是青蓝工程这样一个平台,让我有了方向,也因为这个平台,青年教师才能迅速成长起来,我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间,有意无意之中增加了教师之间的交流和相互学习的机会,从而得到相互的提高。在今后的教学过程中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,在不断地学习与实践中,使自己和学生共同进步、共同成长。

  青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 12

  时间过得真快,转眼间我与刘开倩老师师徒结对又快一个学期了。通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度谈谈自己的心得:

  每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析刘倩倩老师的优缺点,对于她好的地方,提出来一起学习,对于不足的地方,帮助其改正,使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

  虽然我是师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。

  在这学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。

  在指导徒弟时,我经常让她阐述备课的构思,所以她备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课时,我尽力帮她分析透教材,设计出科学合理的教学环节,并让她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给她评课时,会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对她的缺点如课堂上缺少激情,评价语言较少,光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受,并虚心改正。

  通过这学期的师徒结对活动,我感到刘倩倩老师比较有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力,她不但向我学习,还虚心向其他有经验的教师学习,而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的新进教师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课、学习过程中,我也获益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余。

  师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。

  本学期即将结束,我与郭老师师徒结对已一学年。通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。

  在这一学期里,我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。郭老师非常好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,一个问题非把它“吃透”为止,这种钻研精神都令我感到佩服,所以在帮助她的同时,我也在她身上学到了很多东西,也让我有了一定的提升。作为一名新教师,她深爱自己从事的教育事业,在教学上,能认真对待每一项教学工作,认真学习与开展好日常工作。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。郭老师是位聪颖、充满睿智的老师,教学经验不够丰富的她,经常要求主动听课,虚心学习,勤学勤问,在我的悉心指导下,加上她的努力进步很快,已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法,在学校组织安排的青年教师汇报课时,郭老师态度积极,虚心请教,征求意见,通过这些活动,使其得到了较好的锻炼。郭老师是位悟性十足的老师,有自己的思考、自己的见解。在平时,郭老师坚持“每课必备”的原则,按照教学计划认真备好每一节课,不但备学生,而且备教材备教法。课后能及时对自己的教学反思小结。我与郭老师之间经常的进行沟通与交流,不仅增进友谊,同时还加强了合作,互谈体会,在教学上,为了指导好她的教学,我也在课外研究教材,经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑,对于她在教学上还认识不深的问题,我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见,共同提高,就这样,我们的这种活动方式得到了认可,也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的`知识,有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的青年教师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课、学习过程中,我也获益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余。

  师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。

  为了提高我们教师队伍的业务水平,学校实施了青蓝工程计划,安排了由我来关注郭彩琴老师的成长,并且还与郭老师签订了成长协议。接到这个任务,我立刻意识到了自己责任的重大,要想指导好新教师的成长,自己就必须先学习,要对新课程新理念要把握透彻,就要先领会其精神,才能指导他人。反思如下:

  作为教师个人来说,繁重的课时量,来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我们承受了巨大的心理压力。新教师刚走上工作不久,经验的缺乏,情况的生疏,年轻的郭老师总是非常着急。尽管她很努力的在工作在备课,可课堂教学效果并不好。往往设计好的教学环节,却在课堂上难以实施,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。此时,我会送上一句轻声的安慰,一个鼓励的眼神。我会静下心来和郭老师一起分析原因,帮助郭老师走出阴影,让她充满自信的走上讲台。

  我们在交流中总结出:要想搞好课堂教学,使课堂做到活而不乱。首先要备好课,把教学设计要烂熟于心,在课堂上教师才能有精力去组织好课堂,要求郭老师要在备课上下功夫。我们共同探讨、共同学习,更新教育理念,认识到了新课改的重要性,紧迫性,转变了传统教师的观念。我们懂得了课堂教学着力点是尊重学生的创新能力,使学生真正成为学习的主体。在课堂上要面向全体学生,给每个学生提供同等的学习机会。使所有的学生享受公平、平等的教育。在教学过程中要因材施教,适应学生不同智力水平、性格、兴趣思维方式的需要,在教学中要真正把课堂还给学生。

  自开展本次活动以来,我们互相听课评课,切磋琢磨教学方法和教学艺术,从课堂导入到课堂提问等多方面于她交流并互相学习。我们认为数学课堂是思维的课堂,数学课的课堂要“快节奏加慢镜头”,整个课堂要快节奏、大容量,但重点难点部分一定要想讲细学,要让学生明白算里算法。要让学生的思维要一直处于紧张的思考状态下,要让学生有问题可想有事可做,这样才能有效的组织课堂。这就要求教师要在课堂教学中去设计合理的问题情境,引导学生去思考、去探究。在我们的共同学习下,我们都学会了一系列的教学技能,我们的业务水平有了很大的提高。

  这此活动使我看到了郭老师身上的活力,她努力向上积极进取的精神也在感染着我。在我们的共同努力下,我们对课堂教学的艺术一定会越来越高。

  青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 13

  光阴似箭,时间如梭,转眼间师徒结队已有一个学期了。这个学期我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师——杨传熙老师结为师徒。在此,感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会,感谢我的指导老师给予我的引导和帮助,也非常感谢同组老师的指导和帮助。

  学校组织了拜师结对的活动,使我在教学上有了引路人,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导,使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去;同时也晓我以理,使我顺利开展教学活动。作为徒弟,我成为了师徒结队活动的一名受益者。

  师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

  1、就我个人而言,常去听课是一种很大的收获,也是一种享受。在听课中做比较,反思自己的教法,及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况,及时调整授课难度。总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

  2、通过听课,知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的.真正涵义,而不是为了讲内容而讲课。

  3、如果说听课是理论的积累过程,那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课,每次师傅都指出我的不足,提出建议,帮助我扬长避短,不断进步。

  同时,我对教学中存在的疑难问题也经常向李老师请教,并得到了及时帮助;在帮教活动中,我接受她对上课、备课等方面的检查和指导;同时,李老师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。

  我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会,从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习,我有以下几点感想:

  1、在知识信息时代,教师要不断学习来充实自己,扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时,务必要保证知识的科学性与正确性。

  2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。不要一味追新,而丧失学科教学的本义,教学误入歧途。

  3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时,不可忽视情感、态度、价值观的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

  4、一节课的框架结构固然重要,但细节之处也需潜心琢磨,精雕细刻,如何突出重点,突破难点将是永恒的教学艺术。

  5、应留心观察并思考教育教学现象,养成写教学体会和个人想法的习惯,注重积累,为今后教学作基础。

  最后,我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会,衷心感谢杨老师以及同组老师对我的帮助和关心,使我成为师徒结对活动的受益者。

  青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 14

  青蓝相接薪火相传

  学无止境。如何在新环境下快速成长,我们学校的“青蓝工程”,为我们年轻一代的成长指明了方向,更让我有幸与张丽芳老师结为师徒。刚调入实小我就听闻张老师是一名十分优秀的教师。张老师基本功扎实,授课语言简练,有良好的教学组织能力,授课思路清晰,思维严谨,有很深的语文专业素养,教学重难点突出,注重学法的指导,培养学生的自主学习能力,张老师一丝不苟的作风,循循善诱的教导,不拘一格的思路,都是我学习的方向。尤其是听了张老师诵读的一篇文章之后,更让我对张老师肃然起敬。何其有幸张老师成了我在教学工作中的引路人。在我们师徒结对的这段时间,我从张老师的身上学到了很多,接下来我就简单谈谈我的收获:

  一、学会爱学生

  张老师说:“教生先要爱生。”意思是说:教学生知识前,先爱自己的学生。你只有爱你的`学生了,你的学生才会爱你,只有学生爱你了,才会听你的。这远比你天天追着孩子告诉他这道题的答案效果要强得多。我谨记师父教诲,关爱我班学生,取得孩子们的信任后,教学效果果然有了很大的提高。

  二、学会“放手”,培养孩子的自主学习能力

  张老师说:“我们的课堂不能再是以前的老师只管教,学生只管听的课堂了,我们要把课堂还给学生,培养孩子的自学能力。”张老师说的很对,学生才是课堂的主人,培养孩子的自主探究的学习能力,远比直接告诉他们答案,长远来看要好得多。正所谓:授人以渔,不如授人以渔。我们只不过是学生人生中的一个阶段,教会孩子学习的方法,才能给孩子带来更多的好处,带来更深远的影响。

  三、注重培养孩子的学习兴趣

  张老师说:要培养学生的自主学习能力,还必须创设丰富的教学情境。这就对我们教师提出了更高的要求。我们要不断的学习,拥有扎实的基本功,注重培养孩子的学习兴趣。只有这样才有能力营造宽松的课堂气氛,这种情况下的教学更能激发学生的积极性、主动性和参与意识。为了营造轻松愉快的学习环境,促进学生自主学习,在课堂上,我们可以提倡学生自由发言,自愿到讲台前演示;也可以自己选择学习内容和合作伙伴,教师不断鼓励学生采用适合自己的,自己喜欢的方式学习…这样做直正给予了学生自由,放松了学生身心,还给了学生无拘无束的学习空间,使学生激发了灵感,发展了个性,充分证明了“兴趣是最好的老师”这一真理。

  总而言之,张老师真是一位功底深,有方法,能力强的老师,有这样的师父,我倍感荣幸,在今后的教学过程中,我会更加努力的向张老师学习,尽快成长为像张老师一样优秀的教师。

  青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 15

  作为刚毕业不久的我来说,对教学充满了热情,当我把满腔热血投入到教学工作中,收获却不尽人意,我感到教学光有热情是远远不够的,恰逢学校开展了青蓝工程,我有幸获得前辈的指导,从中获益匪浅,慢慢成长起来。

  在师父的精心指导下,我的收获有以下几点:

  第一、更新了教育理念。

  通过与师父的交流,我进一步更新了教育理念,我懂得了课堂教学着力点是关注每一位学生在课堂上的表现,使学生真正成为学习的主体。给每个学生提供同等的学习机会,使所有的学生享受平等的教育。但在教学过程中要因材施教,适应学生不同智力水平、性格、兴趣、思维方式的需要,在教学中真正把课堂还给学生。

  第二、提高了教学技能。

  自开展本次活动以来,我多次向师父请教,从课堂导入到课堂提问等多方面与她交流,向她学习。师父不但有很高的驾驭课堂的.能力,而且她对学生的表扬与批评也是很有艺术性、科学性,在教学上师父确实有自己独特的见解。在这次“青蓝工程”的公开课上,我向她学习了很多教学技能,在师父的耐心指导下,我的教学水平有了很大的提高。

  第三、积极主动地参加学校组织的活动。

  在听本学期组内研究课、骨干教师教研组长示范课、年轻教师汇报课、优秀教师观摩课等课前,我们都要集体备课、全体听课、大家议课。每上一次课我们大家都投入准备,我更是每一次都充满激情地参与,这是我学习钻研的最好机会,我和上课人一起准备,他们备课我也备课,到他们上时我就能发现我与他们的设计的不同之处,从而有更深的体会,每次都会有巨大的收获。

  作为一名青年教师,我深知自己以后的路还很长,自身的教学经验还非常欠缺,我会借着本次青蓝工程的东风,努力弥补自身的不足,争取早日成为一名优秀的高中地理教师。

  青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 16

  作为年轻的教师,我们有理想、有激情、有闯劲,但我们缺乏经验,我们迫切需要老教师的指导和帮助,就在青年教师都如饥似渴的时候,本校组织的“师徒结对”青蓝工程拜师活动适时举行,犹如雪中送炭给了我们希望和信心,感觉教学的道路上有了引路人,我和xx老师用最传统的拜师礼结为师徒。

  xx老师,是一名特别有经验的高级教师,从教42年,把一生最灿烂的年华都献给了教育事业,经过xx老师的感染和教导,我有以下体会,整理如下:

  一、多上课

  师徒结队开始,师傅让我准备上一节课,我上了高一物理必修一平衡态受力分析部分的一节比较难的专题课——静摩擦力的自锁现象,虽然课上把握重点、突出中心,但仍有许多不足。课后,xx老师耐心、细致地指导我,告诉我虽然总结的挺好但课堂上讲解内容太多太难,针对本班学生讲解内容有点过于难,这属于学生水平定位不准确。而这些问题,只有在不断的课堂实践中才能得到解决。

  二、多听多悟

  平时积极参与听课、评课,虚心向xx老师学习教学方法,听课是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。我听完课之后,把xx老师上课时讲到的`记在听课记录本上以作为备课参考资料,将赵教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

  三、多实践

  一周学习中,我把每次活动和评课都记录下来,作为活动材料更作为学习的笔记。当我再去翻看时,从中有了新的体会。特别是在物理经典例题选择上和教材处理上我学习到了很多师傅的优点,每次我也会把学习到的课堂驾驭的方法和课程处理及经典例题讲解的思维和方法应用到自己的课堂上,在课堂上起到了特别好的效果。

  师徒结对使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提升。只有虚心地向xx老师学习,不断提高自身素质,才能早日成为一名优秀的人民教师。在此,也很感谢学校为我提供了这样的机会。

  青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 17

  从去年毕业正式步入工作到现在将近两学期内,我很荣幸能成为xx老师的徒弟,她在职业道德、教学方法、为人处事方面都给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高。

  师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课,这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想。

  1、听课方面。xx老师的课最大的特点就是真正地做到了让学生在快乐的英语学习氛围中发现语言的美,欣赏语言美,并把英语所学运用到练习、考试和生活日常运用当中。在多次听师博课的过程中,我感受到了师傅扎实的基本功,并学习推敲、把握住每一节课的闪光之处。这样反反复复的思考总结过程使我受益匪浅。此外,师傅听课活动也使我收获颇丰。可能很多新老师惧怕被听课,怕被揭钉,而我很期待师傅听我的课,师傅来听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题,放下了包袱,就能让我迅速提升自己的授课水平,能快速成长起来。

  2、备课方面。上学期我的座位一直与师傅的座位相邻,所以在这一方面我得到了很多的锻炼。也在集体备课这个长期而反复的过程当中逐渐掌握了教材的重难点,会特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课,从而使自己的备课水平有了提高。师傅在课中有什么好的举措,有什么难点或容易引起学生歧义的关键点,也都会及时地与我交流,使我在课堂上能够避免一些问题的出现,让我少走了很多弯路。

  3、评课方面。要善于利用评课机会查找不足,做一个有心者。师傅会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的.指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

  这两学期以来,在xx老师的精心指导下,在她认真务实的工作作风的感染下,良好人格品质的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会,感谢xx老师对我的帮助和关心,使我成为师徒结对活动的受益者。在此,我想对师傅说声“谢谢”,没有您的从严教导,就没有我的点滴进步。

  青蓝工程新教师师徒结对帮扶心得 18

  时间如白驹过隙,这一学年,我很荣幸能成为xx老师的徒弟,她在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我成为了师徒结对活动的一名受益者。

  教师是一个神圣的职业,教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前,我个人一直乐观地理解教师所受到的尊重,却不知道教师所承受的压力。繁重的课时量,来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏,情况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理各种各样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有青年教师需要面对的第一个挑战!

  下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学年的.收获:

  第一、如何备课?年轻老师更要备好课。备好课是上好课的前提,特别注意围绕授课目标安排教学活动。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、授课方法等各个方面马老师都给予我很多的指导,并且师傅在她的课中有什么好的举措,有什么难点或容易引起学生歧义的关键点,也都会及时地讲给我,让我少走了很多弯路。

  第二、正确对待听课。只有多交流,多听取意见才能进步,很多年轻老师都惧怕被听课,怕出丑,所以端正态度是第一位的。听课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。

  第三、善于利用评课机会查找不足,做一个有心者。师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都仔细斟酌,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

  这一学年以来,马老师的为人处事,经验心得,她的热情、负责、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。在马老师的悉心指导下,在她认真踏实的工作作风的感染下,良好人格品质的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。作为青年教师的我,更深知自己的责任重大,要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不止的小溪,因而,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质,我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进,争取早日成长为一名合格且优秀的高中英语教师。

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