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鲸的听课心得
刚刚欣赏了精彩的课堂教学，我不仅感受到了卢老师饱满的教学热情，更领略到了卢老师扎实的教学功底，下面我就《鲸》这节课进行简单的点评，如有不成熟之处，还请大家多多指正。
本节课教学突出了以下几点：
1、清清楚楚领悟说明方法
《鲸》这篇常识性说明文的教学重点是：学习作者用多种说明方法说明事物特点的表达方法。这个重点被老师抓住了。我们看到老师在引导学生回顾课文内容之后就直接进入了说明方法非常集中的第一自然段，引导学生学习本文的说明方法，在学生自主探究，师生共同交流的同时，体会到作者通过多种说明方法，通俗、准确地描写出鲸的形体特点，不但落实了教学重点，也培养了学生良好的学习习惯
2、扎扎实实体会准确用词
说明文稍不留意就会上成“常识课”，因此在这节课上对常识性的知识我没做深究，而是把教学的着眼点放在体会本文语言简练准确、平实质朴又不乏生动形象的特点上。例如对文中“在很远的古代”、“很长很长”、“渐渐”、“主要”、“总是”、“必须”等词的理解既让学生了解了鲸的有关指示，又让学生体会到了作者用词的准确，表达的形象。
3、轻轻松松营造对话氛围
在老师的课堂上没有喝斥、没有讽刺，有的只是老师那始终带着微笑的脸以及鼓励、赞赏、期待的眼神和精彩的评价，学生在老师的引导下仿佛不是在学习，而是在进行海底游览。这样就激发了学生探索海洋动物的兴趣，培养了学生热爱大自然，热爱科学的情感。
老师的课上得很成功，但教学是门遗憾的艺术，如果要说不足的话，我觉得卢老师这节课的最后鲸的自述部分，如果能让学生动笔写写，再把写出来的自述展示出来就更好了。
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