少年君子当成为未成年人价值共识心得体会

少年君子当成为未成年人价值共识心得体会范文

　　“学习雷锋我要从小事做起，帮助同学，帮助妈妈，帮助老奶奶，做一个乐于助人的文明好少年。”“我要做一名美德少年，把正能量和爱传下去。”……“六一”国际儿童节到来之际，孩子们争相在“学习和争做美德少年”活动网页留言，写下了一句句稚嫩和温暖的话语。从5月29日开始，中央文明办等5部门联合开展“学习和争做美德少年”活动，来自全国各地的一百名美德少年的先进事迹在中央文明网、央视网等网站上集中展示，吸引了众多中小学生的关注。

　　小小年纪，已让道德颜色“富有光泽”：助人为乐，富有爱心，践行诚信，敢于担当！让自己努力汲取知识，也长成了“美德少年”。这种“少年君子”值得效仿。

　　孩子最终要服务社会、造福社会，而这种“服务”和“造福”，除了需要具备较高的专业技能，更要在道德发展、人格发展方面，卓尔不群。专业素养的落伍缺憾，可以通过后天学习，不断弥补，而“道德残缺”和营养不良，一旦形成，往往很难纠正，因为道德发展是一个漫长过程。“瘸腿发展”，对孩子伤害多多，对厚德载物的社会氛围，也会形成束缚。

　　所以，就算是强调功利性目标、升学率等等，我们也应该多进行道德的发展、美德的熏染、人格的完善：可以把核心价值观，融入形象化生活教育，将公平，正义，友善，敬业等，播进孩子的心田；可以把身边的“道德模范人物”事迹，讲给孩子，让孩子对美德光彩、善美行为、内心的柔软，生出浓郁的价值认同；更可以通过自我生活的纠正、自我经验的传递，营造真善美的家庭氛围、充满阳光的学校氛围和社会环境，让孩子得到真正的道德的拔节。就像新闻中的“美德少年”一样，小小年纪已经具备了较高的道德素养，这当然是一种“有价值的培养”。

　　不要认为强化道德发展，会影响“功利发展”。非也。当下，“人”的现代化，越来越提升到了重要位置，国际人才标准、传统人才标准，都把道德发展，放到了重要位置，那些严谨自律、懂得合作、谦和平和、温文尔雅、富有君子风度的人，才是真正的“人”的现代化的成功者。这些道德精英者的社会畅销度、人生价值，当然更高，“磨刀不误砍柴功”啊。所谓的影响“功利发展”，根本就是一种短视。

　　也正是为了提升道德发展指数，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的“工作方针”特意强调，“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。”将“育人为本”，纳入教育改革核心。我们评选“美德少年”，也是为了摆脱当下过分浓郁的“分数挂帅”、以“物”为本，给孩子带来更多和谐推进。

　　据报道，我国商代就提出了“六徳”：知、仁、圣、义、忠、和，儒家提出了“仁者无忧，知者不惑，勇者不惧”的君子文化，还在忠、孝、和、礼、义、仁、恕、廉、耻、智、节、谦、诚13方面确立了明确的道德规范，确立了博大精深的“道德大国”，虽然当下社会价值多元，这种流传了几千年的传统道德精华，也不能丢掉，更没有过时，而应该进行实事求是的继承性发展，让传统道德精华，推陈出新，释放出深厚的时代光彩。“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立”，让孩子个体和谐幸福，让国家精神厚重致远。

　　落实“以德为本”，不要总是找托词，什么“没时间”、“五加二等于零”等，“美德少年”们总能在世俗化的环境中，拨云见日，靠拢善美，摒弃污染，作出掷地有声的行动，这就是所谓的“知易行难”，将抽象的道德讲义，转化为实实在在的现实生活和道德行动，才是我们最该努力的方向：摒弃杂念，抛开顾虑，见贤思齐、崇德向善，培养更多优雅、高贵、自信，独立的“少年君子”。

【少年君子当成为未成年人价值共识心得体会】相关文章：

市场社会中的价值共识04-26

让保护水资源成为我们的共识初中作文04-25

共识04-29

儿童青少年血脂异常防治专家共识04-29

家园共识育幼儿04-29

儒家君子人格理论及当代价值04-27

先秦儒家君子人格的阳刚美及其现代价值04-26

全球共识，尊重他人作文04-30

共识是搞好评选工作的前提04-30

全球化中的伦理共识05-01