少先队辅导员远程培训课程心得体会

少先队辅导员远程培训课程心得体会

全国少先队辅导员远程培训课程

心得体会——让德育教育融入孩子的学习与生活

天津市河北区实验小学 中队辅导员 张春艳

观看了全国少先队辅导员远程培训课程，更为清楚地明确了要引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识，有条件的地方还要培养审美意识。在思想层面，要注重党、团、队组织意识的衔接，非常重要的是要灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。

罗梅老师在培训中提到，让孩子在活动中进行自我管理，自我教育。因而在我的班级活动中，活动贯穿于课上课下，作业中课外活动内，抓住一切机遇将德育教育融入基础学科中，努力在有形的活动中给学生无形的教育：

1.我们是一个文明的集体

作为一个班集体，首先要明确集体的奋斗目标，培养确的班级舆论，建立可行的纪律制度。“尊人者，人尊之”是我班自建班以来力求成为“文明之师”的口号。它要求学生在言行中尽可能多地用尊重别人的方式获得别人对自己的尊重。《学生互评方案》分部落实了德育规程的要求；以小组为单位设计的《多元评价方案》，每天都记载着学生们学习、做操、纪律、卫生、助人为乐的评比活动。“学科争章”活动的开展，增强了学生遵守纪律的自觉性，提高了学生综合素质。实践证明，系列活动的开展，在激励着每个班级成员自觉规范自己的言行的同时，也为形成班集体健康舆论，塑造学生健康、和谐的人格，促进良好班集的形成起到了至关重要的作用。

要建立一个文明的班集体，必须拥有一批高素质的班干部。只有这样，才能带动所有班级成员共同进步。因此选拔班级干部我班采取公开竞选。竞选标准：有组织能力，心地善良、胸怀开阔，作风正派，思维敏捷。培养方式：严格要求，明确分工，放手使用。例如：让班干部独立召开会议，总结班内日常评比活动，讨论对班级有益的合理化建议。班干部自己办好图书角阅览工作。每月一期的板报内容有班干部提议、讨论。每次的班队会节目，都由班干部分组带领学生们编排完成的。为实践“尊人者，人尊之”这一健康的舆论，班干部们组织学生利用晨会时间学《小学生守则》，读《日常行为规范》的同时又开展了“学习好习惯，养成好习惯”的行为论坛活动，学生们纷纷用文明行动落实这次活动。他们以身作则，为各项活动能健康顺利地开展献计献策，充分发挥着班委的模范作用。优化的班集管理，凝聚了班级力量。现在这批小干部参评议“政”、敢抓落实，真正成为了班集体建设的主力军。

2.我们是一个团结的集体

“关心，情感反馈”“在人世间，情感总是相互的，当你向对方表示‘关心’之情时，必然也能得到对方的关心。”我常常把魏书生老师的这句话读给学生们听。

随着年纪的升高，针对学习相对较弱的学生，我在班委会上提出如何开展好 “互助合作学习”的“课题”。在班干部的共同商讨后，“互帮小组”就成立起来了，并立即显现出它的不凡作用。在那个小组里，好的同学会耐心帮助在某门学科上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌，各组分派的尖子学生也经常聚在一起探头疑难问题，带领全班同学共同进步。生活中，同学们也在互相帮助。我班王晨同学今年申报了市级三好学生，同学们为帮她考过体测，专门分工和她一起练跳远。今年，班委会又自发地成立起“民事调解小组”。为小有摩擦的双方调解矛盾，调解成功率达百分之百。

五年六班是一个有着高度凝聚力的集体，师生互敬互爱的和谐氛围，互帮互助的生活环境，勤奋浓郁的学习风气，充分体现着这个班集体的团结向上。

3.我们是一个创新的集体

在班级工作和日常的教育教学活动中，我们班开展了多样有趣的活动：为营造良好的口语交流环境，开展名为“会话长廊”的互动活动；为巩固所学，拓展学生语文课外阅读，开办了《语文报》，同时也为学生自出报纸拓展了思路；为让每个学生都尝试、体验为集体服务的喜悦与辛劳，我班开展了“班委轮换制”，并且师生共同制定了《班委会委员工作职责》，使“班级事事有人做，班级人人有事做”；经历诸多活动的历练，我们班的学生也在成长中不断地进步，硕果累累。

一分耕耘，一分收获。学生们在学习上也走在了年级的前列。从一年级就开始办起的《语文知识报》、《数学报》、《双语报》，从进校起坚持至今的《语文能力测试题》，兴趣浓厚的《暑期小实验作业》、《成长册》、《假期语文课外题》，他们都乐于尝试。老师们的尽心辅导，学生们的自学努力，最终换来的是学生们自学能力的提高，学习成绩的提升，历次考试成绩名列年级第一。

4.我们是一个向上的集体

营造健康和谐的班级文化 班集体的建设不能离开班级文化的建设，五年六班的每一名学生，都有一种精神——积极向上。学习上，他们严格要求自己。在班级文化的建设方面，他们也投入了极高的热情。在一次双语班的开放活动后，学生们意犹未尽，继续谈论着自己在队会中的能力展示。我抓住这个机会，召集板报小组的学生请他们将当日的双语班开放活动以《校园新闻多多看》快报形式作详细的报道。就这样我班的第一份班级报纸出版了。其效率之快、内容之充实，体现着他们良好的写作功底。报纸一是报道双语班开放内容，二是对现场氛围的描写，三是全体演员在表演中精彩表现的叙述。一经出版，不同凡响。其他同学也纷纷表示：“我们也想自由结合办报纸。”班委受《小干部》杂志的启发，办起了班级广播站。《班级广播站》和《班级编辑部》应运而生。《班级编辑部》属于知识类报刊，课内课外的知识包揽其中，增长学生见识，开阔学生视野，丰富了所学。为使报纸办得更加有新意，学生们在搜集素材时可算是博览群书方得“正果”。《班级广播站》及时反映班级学习生活，每月一期的内容给同学们以启迪。在每日午饭后，广播站的同学就当天的班级纪律、卫生、出勤、课间操、眼睛保健操得分情况，以及班内的事实及时报道。工作中的学生们充满了无尽的热情，忙得可开心了。这一切成绩，都来源于全班每一位同学的拼搏、向上。现在，除了班级月报外，每周从《论语》里选取一句可以“为我导行”的名句来诵读，同时为学生丰富了语言积累。午休时，拿来一本好书三两人在一起读读书，不也是一件趣事。

通过活动，让学生无论是大集体还是小集体，要完成一个任务，做好一件事情，集体中的每个人一定要和睦相处，通力合作。把为集体出力，为同学做事作为一种乐趣。在这样的集体中学习生活才能感到温暖。在活动中，我们获得更多的是精神食粮：团结友爱、和谐共处、储蓄文明、精诚合作。

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