小学数学90学时学习心得体会

时间：2023-05-07 03:27:37 心得体会我要投稿

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小学数学90学时学习心得体会

小学数学90学时学习心得体会

小学数学90学时学习心得体会

——————萧江二小谢金孩

7月12日——17日的理论培训有序的展开了，经过这几天的学习，我收获颇丰，受益非浅。这几天的培训当中聆听了多位一线专家型教师及培训性讲师生动、形象、精辟的讲座，回顾短暂的培训历程，作为学员深深地感受到了一份沉甸甸的收获。

印象最深的是王炜老师的新课标的解读，让我们学员又当了一回学生，那随时会被提问到得紧张氛围，让我们听讲座的认真度提升了不少，学到了最新的《课标》与之前的《课标》新增了哪些内容，删除了哪些内容，从而让我明白教学中应该重视哪一块的内容，弱化哪一块的内容。另外王老师提到的“医生是越老越受欢迎，而老师却恰恰相反”，此句话培训之前已听过很多次，但王老师的声情并茂的讲解，引起了我的再度深思。

其次吴恢銮老师的计算方面的讲座，引起了我的共鸣，我毕业到现在先是从事了4—6年级更老一套教材教学，没有经验的我在学生计算这一块也没有感到很吃力，但新的一轮教学，换了一套教材，学生计算这一块，我花了精力花了时间，可学生的计算学习效果总是不尽人意，我曾怀疑过，是否是自己的教学有问题，吴老师的讲座解决了我好多教学的困惑，让我对计算教学有了新的认识：算理和算法，不能说谁重要，也不能说谁不重要，教学中要因教学内容，教学目标，还有学生实际等因素做适当的侧重教学，不能一概而论。

其他老师的讲座也引起的我的思考，如提到的空间观念，实践与活动等，让我明白了学习图形与几何的重要性和如何把握每一个章节的具体目标！可以说教材分析得很好，给我们梳理了一遍小学阶段所有“图形与几何”的分布和有效链接，与此同时确信了一点，要把学生的空间观念培养好，绝对不能做一位懒惰的老师，要给学生建立实物表象到图形抽象的时间，一定不能剥夺学生动手操作的机会。只有让学生看过了，做过了，才能有培养的可能。

最后想提的是，这几天中安排了几何画板的培训，给我送来了及时雨，虽然只是最基本的操作讲解，但至少让我和很多学员下载了几何画板的软件，开始了几何画板的接触，了解了几何画板对空间与图形等内容的教学有多大的帮助，从而产生了再深入学习的欲望。

培训是短暂的，产生的影响是久远的。培训中聆听专家的讲座是一种收获。--------我们收获的是一种思想，一种理念。————收获之后便是教学行动，无论你做与不做，反正我是有决心以后会做的更好，衷心谢谢这次培训。

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