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春苗对春雨的期盼－老师家访心得体会
春苗对春雨的期盼---------家访心得体会
宜都市枝城小学 李德俊
教师走进学生家庭，对学生进行一种访问，是对教育教学工作的重要补充。是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。
她，更值得关注
沉默少语的女孩儿——彭曾甜，今年刚从松木坪炳元小学转入枝城小学。转学的主要原因是因为父母都在枝城工作方便管理，另一个原因是因为我校教学质量很高而得到社会的认可。而沉默少语的主要原因也是因为成绩不佳，基础不好，显得自信心不足。也可能是另有原因。因此，放学后，我决定进行一次不通知的家访。
下午5：00多钟，我走到这个女孩儿的住处，房子是租的，两室一小厅。每年房租费2400元，学生完成作业就是在这简陋的客厅兼餐厅的房间完成的。昏暗的灯光，显然对孩子学习不利。
她的爸爸是我二十多年前的学生。妈妈老家在九道河村，离我的老家不远，因此话题也特别多。边喝着热茶边交流。曾甜的父母前年还在外打工，孩子是由爷爷、奶奶照看的，没有人对孩子进行辅导，同时孩子也缺少交流。学生的成绩不断下滑，性格也变得很孤僻，直到这样，在别人的劝说下，父母才放去了在外打工回到家乡并转学的。
听说现在很多时候是爸爸进行辅导的。说到此，她的爸爸突然有事，让别人找出去了，我说你有事先忙去，我一会儿也还有事，坐会儿也要走了。这时她妈妈道出了一些真情。爸爸爱打牌，有时还彻夜不归。当妈妈的不能说不能劝，有时还有家庭暴力。
这样孩子话也少了，有时显得很无助。是啊！这样的学生，更值得我们关注与同情。我和这个孩子达成了一个共识。每天上课我会提她一次问，她每天和我交流一次。喜悦写在孩子和她妈妈脸上。好似春苗遇到了春雨.
学校教育不能代替家庭教育与影响；但学校活动，老师的语言和行动绝对对家庭有影响。我相信：家长、老师、同学只要给她更多的关注、关爱，一个活泼可爱、进步自信的女孩便会出现在我们面前！
潜移默画的作用
晴朗的天气给我家访带来了方便，下午四点，我又一次踏上了家访的行程，因为学生在英才补习，四点多钟才结束，于是我准备等学生黄成放学时和他一同去他家进行家访。
双城路上，我和黄成一边走一边聊，聊到交通安全，看谁最守行路规则。走到红绿灯处，我始终等候绿灯，他看我没通过，也就止步了，绿灯亮后，还要看道路上的情况，他牢记在心。
行了一段路程，我看到一位盲人，行走很不方便，于是我主动牵着盲人的手，一直送这位盲人上了到松木坪的车，盲人百常感动，学生看着我，也上来帮忙。这一小小的举动，对盲人是很大的帮助，社会还是好人多呀；对学生来说，也是一次生动的品德课。
走进黄成的家，父母均有工作，业余没有不良嗜好。看书、读报，陪同学生学习。良好的家庭环境有对应的学习条件。对学生来说起到了很好的作用，父母的勤奋工作等等都给学生起到了良好的示范作用。
接着我们交流了学生学习、生活等情况。他是学体育队的成员，父母让他坚持很多年了，数学成绩由以前的中等上升到了优等行列,达到了97分。学习方法、解题思路、读书习惯、心理健康等，我和家长进行长时间的沟通与交流。
这次家访，我最深切的体会是：教师、家长对学生的影响是终身的。对学生成长起到了潜移默画的作用。而现在家庭所需求的，不只是看到学生成绩的提高，他们还需要教育方法、学习方法，包括心理品质的培养。
走进学生的心灵
周五放学，我对本班学生说了一声，双休期间，我可能到你家进行一次家访，你欢迎吗？孩子说：“非常欢迎，我和姐姐读书，老师没到我们家去过一次”，我问了一下住地，他显得非常高兴。这是孩子对老师的一种期盼呀!
今天是星形期天，从老家回枝城，一路走访了两家，加油站到了，于是我打通了他家的电话。开车10多分钟就到了，孩子骑着自行车在公路上的找我，我远远地就看到他了。
他带着我们，引我们走上四楼就到了他的家。
陈庆云，他的父母是从四川移民到枝城的，他还有一个读七年级的姐姐，两个孩子，妈妈没有工作，爸爸小时得过病，不愿见外人，开车是他的职业，两台货车成了他们家庭经济收入的主要来源。
和他父母交谈着，这个孩子跑进跳出很高兴，一会儿倒茶、一会儿递烟，一会儿削好了苹果还插上了牙答递到我们面前，可爱的孩子，真是灵活。
这次家访他高兴的原因，我想到了，因为他期中考试数学得了91分，与过去的60分相比是一个可喜的进步。这也是孩子高兴的重要原因。谁都希望进步，谁都希望得到肯定。告别这个家，我深深感到，学生是多么希望得到教参师的肯定呀！进步就是100分，作为有了29年教龄的我，一名老教师，我应经常了解学生，只有学校教育、家庭教育、社会教育共同影响才能形成教育活力。走进学生家庭，更重要的是走进学生的心灵！
天下父母情最真
昨天还下着雨，今日天空放晴。我的心情也由此变好。于是我开始了今天的家访工作。还只有下午三点，接到了已经联系好的学生彭喆明打来的电话。他怕我走错家访的路才和我联系的。来到他的家,他的爸爸和妈妈都在家等候。对老师的家访有一种期待。
他的父亲彭勇是一名市场管理员，上班显得还是很轻松,他的妈妈在双城路旁开一个小旅店.三口之家，生活还是不错.我和他妈妈进行了近一个小时的交谈。
学生的学习，生活，身体，在家表现。你一言我一语。父母都是很愿和人交流的人。本来他们今天是要去走一个人家的,因为我的到来,才推迟了走人家的时间。
妈妈天天陪儿子做作业,还不时为他冲牛奶,作业的检查与指导重任也落在当妈妈的肩上。她给孩子买了很多的课外读物。每天孩子做完作业后,还陪儿子一同看电视。春雨滋润着春苗. “科技之光” “我爱发明” “新闻” “电影频道的节目”都是孩子爱看的节目。孩子对“神八”与“天宫”对接谈得好来劲。
这个孩子养成了好多的好习惯.如:爱问、爱看、爱发明、爱运动。学会了好多处事、待人的方法。
在我的建议下，他的父母同意了孩子参加学校体育运动队。成才先成人。孩子的身体、孩子的生命是第一位的。他的父母非常赞同我的说法。
离开这个家，回想他父母说的话。三个人陪我走了好远好远，在我的劝说下，才回去了。回头看着三口之家离去的背影，还真是一幅画。天下父母情最真！通过家访,学生和家长对老师有一种期盼,这是春苗对春雨的期盼,我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个性发展，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
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