暑期培训体会

时间：2023-04-28 04:56:55 心得体会我要投稿

2010年暑期培训体会

2010年暑假是个繁忙而充实的暑假。回顾半个月的培训工作，我觉得有以下几个深刻的体会：

首先，培训层次多，形式多样化，专家水平高，老师收获大。

2010年暑期培训体会

我一共参加市级、县级和校级三个层面的培训工作。在为期近20天的各级改培训中我觉得收获颇丰。在宿迁市教研室组织的培训中我们聆听了四位专家讲座，徐州市教研室地理教研员戴申卫老师作了《新课程背景下地理教师专业成长》的报告，指明了我们克服职业倦怠、专业成长的方向和途径。江苏省教研员于蓉老师作了《高中地理新课程中新知识观的建构与实践》报告，讲述了很多教育学和心理学的知识和当前教育理论，鼓励大家要从经验型教师走向专家型教师，要加强理论学习，才能在论文发表等方面予以突破。刘德军老师参加2010年高考阅卷工作，讲述了阅卷时学生常见错误，对今后教学工作作了很好的建议，很实用。宿迁市地理教研员王邦柱老师针对目前的地理教学提出要改革思想观念，让学生成为课堂的主人，要实行有效教学，打造高效课堂模式，让新课程理念真正落实到每节地理课。

在沭阳县教研室组织的培训中请来了省淮阴中学的地理教研组长刘晓红老师给全县老师作了《让地理的教与学变得更轻松》讲座，对高三老师必须明确如何考、如何改、如何教、如何学四个方面作了翔实的讲解，并把淮中的地理教研组计划给大家分享，非常具体而有指导意义，让我们感到自己在教学方面的很多不足。

在学校组织的培训中，我们观看北师大肖川教授的视频讲座《教师的幸福人生与专业成长》，让我们能调整心态适应社会，全身心投入到教育教学中，去享受教育成功的幸福，并能不断反思，成为一名反思型教师，让自身专业素养和综合素质不断提升。我们还请来了杭州师大博导赵志毅教授为我们全体老师作了《如何培养学生学习习惯和提高学习能力》的专题报告会，从读书目的的宏观、中观和微观三个层面进行指导，让我们不能忽视宏观层面既为全人类而读书的崇高思想觉悟，不能仅仅停留在考好大学、找好工作、赚大钱、娶美女的庸俗层面。特别对老师自身的示范作用提出很深刻的期望和要求，教师要多读书，要有追求。

我们今年的培训中还让大家走上讲台说课，展示教学课件和教学设计，每位老师都不愿在本组老师面前丢脸，这是动真格的，绝不是混日子熬时间敷衍了事的培训。

而且由于今年请来的专家既有擅长理论研究的教授又有擅长实践的一线教师，对我们作了不同层面的指导，我们还要说课和考试，特别是考试，我还要参加两次考试，虽然累，但是怕考不好，只能尽力看高考试题，所以我感到收获很大。

第二，培训内容实在又实用

不论是专家讲座报告还是实践经验分享，空洞的说教少了，亲身的案例多了；不仅有我们关心的具体的实践操作经验，更为我们作了理论方面的指引，使我们的认识高度有了更大的提升。从本教研组内部看，有比较科学的三年教学规划和进度安排，还有高一、高二和高三三个年级备课组的详细的工作计划和安排，对学案编写和教学常规要求提出更高要求，对个人工作职责进行了合理的分工和安排，对今后的教学有很大的帮助。我们还提前备课，准备好了一周教案和两周学案，为开学后上好第一周课打下坚实的基础。

第三，我们要加强学习，转变思想，与时俱进，才能真正提高教学质量

我们认识到，促进教育教学方式与学生学习方式的变革，关系到我们的教育质量是实施新课程最为核心和最为关键的环节。教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；必须着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；必须关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色的发展；必须关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。在教学观念上，真正把教学变为引导学生自主学习，大胆创造出一种真正意义上的尊重学生的创造性、相信学生的潜力，在解决现实问题的活动中达到积极主动建构知识的目的。在教材的运用问题上，应该使课程资源多样化，即在大纲精神的指导下，以一种版本的教材为基础，搜集多方面的资料，可以从报纸、广播、电视、周围生活，以及工业生产和科技发展等多方面收集数据资料，编辑成适合学生学习的内容，发挥教师和学生两方面的创造性。教学中努力实现三个转变：(1)教师"学生观"的转变。改变过分注重课程的知识传承价值，而忽视对于学生身心发展和适应终身学习的价值；(2)教师角色的转变。转向以学生发展为本的方向，注重学生潜能的开发、能力的培养和智力的发展，教师是引导者和组织者。(3)教学方式的转变。由被动学习转向主动学习，加强社会发展和学生生活的联系，倡导学生主动参与、交流、合作与探究等多种学习活动。

新课程提倡培养学生科学探究能力，而自主合作探究是学生学习高中地理的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。十几天下来，习惯了静静地聆听、思考，习惯了学员间的坦诚交流，更习惯了专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为能面对不同风格的专家教授，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了高级教师的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名高中地理教师，我深知自己肩负的责任与使命的重大。

此外我觉得暑期培训也有一些需要改进的地方。各级培训安排要更紧凑些，占用我们教师太多的暑假时间，不合理也不合情，更不合法，作为学校还是各级部门都应该带好头，规范自己的行为，也会让老师有抵触情绪，要把好事办好；学校要加强工作的计划性和科学性，不能随时一个短信发过来要干这样干那样，召之即来挥之即去的，打乱假期老师的个人安排，既不能体现以人为本的领导工作理念也是缺乏工作水平和能力的体现。

总之，.本人在本次培训中能严格遵守学习制度，不迟到不早退，不中途离场，认真听课，积极地做好理论笔记，规范完整的操作各项作业，能努力学习业务理论。通过假期学习，我感到开阔了自己的视野，更新了观念，学到了教学上平时无法学到的东西。老师不是讨厌培训，而是希望有高水平的培训。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"

【暑期培训体会】相关文章：