数学听课心得体会

时间：2023-04-26 00:19:10 心得体会我要投稿

数学听课心得体会

数学听课心得体会历时半个多月的校青年教师“青春杯”教学比赛活动终于落下帷幕。不管是准备充分的参赛老师，还是听课的其他老师，我想大家在这一活动中都能有所收获，有所感悟。作为数学教师,只有充分利用好课堂40分钟, 才能提高教育教学质量, 全面提高学生素质鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂, 尝试着用数学的方法来解决, 引导学生把课堂所学的知识和方法, 应用到生活实践中, 使学生能体会到数学就在身边, 领悟到数学的魅力, 感受到数学的乐趣, 进而感受生活数学之美。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。一、体现数学与生活的联系, 重视创设教学情景。在这些课中, 教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景, 从情景中引入要学习的内容, 激发学生探究的兴趣和欲望, 使学生体会到数学知识就在我们身边, 理解数学与生活的联系, 有利于学生主动地进行观察, 实践, 猜测, 验证, 推理与交流等数学活动。例如在《长方形、正方形的周长》一课中, 从“海绵宝宝”在开运动会沿着花坛跑步入手,很自然的引入周长的概念；在《分数的初步认识》中, 通过学生中秋节分月饼等实际生活中的情景引入新课；在《平行四边形面积计算》中, 通过小兔和小熊换地, 引出问题“他们能换吗”? 让学生感受数学知识来源于生活, 从而激发学生学习的兴趣；在《认识钟表》中, 教师通过说猜谜语这一学生喜闻乐见的活动引入新课。这些教学情景的创设, 都激发了学生的学习积极性, 向学生提供充分从事数学活动的情景和机会。二、体现主动性学习, 重视学生的动手操作。智慧之花开在孩子们的手上。我们老师重视孩子的动手操作, 重视孩子的手脑结合, 俗话说：心灵手巧。要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来, 那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。孩子们在老师的指导下, 动手操作, 自主探究, 合作交流的学习知识。在《分数的初步认识》一课中, 老师让学生折二分之一, 四分之一和其他的分数, 通过学生自己动手折纸, 使孩子们明白二分之一的意义――是把一个物体平均分成两份, 每份是它的二分之一。再从二分之一的意义引申到四分之一的意思, 以及其他分数的意义。在《平行四边形面积计算》一课中, 教师让学生通过剪一剪、拼一拼，把平行四边形转化成长方形, 学生自己操作后交流, 从而找出平行四边形面积的计算方法。在《认识钟表》一课中，在导入新课后让学生玩一玩桌子上的钟表，仔细看看，动手摆弄摆弄，看看会有什么发现，进而认识钟面。在认读整时时刻时，让学生探究几个钟面的共同特点，进而总结出认读的方法。为了使学生把学到的知识进行运用，老师还设计了师说生拨钟表的练习，学生在操作中学会了方法，学懂了知识。同时为学生提供了动手实践、自主探索、观察与思考、发现、表达的机会，激发了学生的参与意识和积极性，同时又培养了学生的动手实践能力。三、精心设计富有价值的练习。数学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。作为教师要想方设法为学生提供能激发其思维兴趣的舞台，精心设计富有价值的练习。在《可能性》和《圆的认识》一课中，教师设计的练习形式多样，既考察了学生对知识的掌握程度，又培养了学生灵活运用知识解决问题的能力。总之，这一次活动让我们每一位老师都学有所得，教有所获，听有所思。课堂教学过程是教师不断反思的过程，教师走上了讲台, 不是重复一次教案, 而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。

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