螺涌小学支教心得体会大学篇

时间：2023-04-26 00:10:10 心得体会我要投稿

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螺涌小学支教心得体会（大学篇）

2010年8月28日，带着教育局和学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，我作为大学生顶岗支教教师来到了美丽的螺涌小学。转眼间我的支教生活已经进行了4个月了，在这4个月中我体会到了支教生活中的快乐、辛酸和感动。　　 2010年已经过去，在过去的半年里我从孩子的身上体会到他们的纯真和朴实。支教的生活很充实，虽然每天早上都要排练合唱，晚上都要备课，有时候改作业到十二点多，每天要上三四节课，大课间还要合唱排练，但只要能和学生在一起，能看到他们的进步，能听他们说声老师好，我都感觉无比欣慰。支教前的我还只是一名初入校园的大学生，是一个被传授知识者，而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了，说实话挺有压力的呢!永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情，还有那群可爱孩子嘴里“新老师，新老师………”的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责！本学期支教以来，我积极投身小学课堂教学活动，并在支教学校老师帮助下，在专业、理论和实践上取得了一定的成效。　　一、爱岗敬业　踏上教坛虽然才短短的四个月，但我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到螺涌小学以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。我充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我情感。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。　　二、坚持学习，提高素质　　理论素养是一个人素质的灵魂。加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。因此，虽然支教的生活非常辛劳，但我仍坚持进行理论学习，同时根据班级实际情况，认真备课、上课、认真批改作业。因为我最初担任的是三年级2班的英语科和一、五年级的音乐科教学，经常只能利用晚上时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导。此外，我还充分利用各种机会虚心向老教师学习、向学生了解罗冲围的风土人情。学无止境，当我真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发；于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。　　三、倍加珍惜，全心支教　　面对学生们那一双双渴望的眼睛，我真的觉得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所拥有的，承担自己的社会责任，为教育事业作出自己应有的贡献。在支教的这段日子里，我遇到过许多的困难，人地生疏的孤独与无助，生活习惯的改变，但我始终没有气馁，既然选择了支教，辛苦就再所难免。因为我始终相信，只要摆正心态，全心付出，生活就是快乐的，只要付出了辛勤的汗水，坚持不懈，持之以恒，就必定能在身后传播下一路希望的火种。当然我们在支教过程中，也会发现很多问题。但我们也可以通过集体的力量解决。例如：①对语言和教学内容的理解不足；②对学习不够专注，尚可容易走神；③记忆能力不强，对于上课内容可后复习积极度不高； ④各年级学生知识层次不统一，当然我们针对以上问题再日常教学中提出的一系列解决方案：①教员们更耐心的分析知识的内涵，随堂抽查，我们尽可能语言直白简单；②教员们采取互动式教学，以班级组间竞赛的形式，奖励小礼品，带动课堂氛围，提高学生的积极性；③ 更注重于教授各学科记忆方法与学习方法，布置适量的可后作业；④对各年级不同层次的学生，采取可后辅导的方式，尽量减少学生间的知识差距。通过一段时间的努力，学习，实践，再学习。我认为，教师教学组织能力是有效教学的决定因素。所谓教学，就是教师有效合理地组织学生的学习活动。课堂教学的过程，应当是学生在教师指导下主动地探索、获取知识的过程，并形成能力，形成良好的思维品质、心理品质和行为习惯。如果没有这样的过程，知识的传授很难真正到位，真正落实。这就是目前课堂教学费时多、收效少的原因所在。目前在课堂教学中重教轻学、重记轻思、重外部控制轻内部转化，已经形成具有超稳定结构的经验系统。我们有许多教师教学改革的愿望十分强烈，素质也不落后，但我们的改革却步履维艰，这是什么原因呢？是因为我们的已有经验系统在起作用。当这种经验系统能够派上用场的时候，是不愿放弃的，因此这种经验系统一定要改革以后才能适应目前形势需要；而一旦实行了改革，我们的教育实践就提升到一个新水平。从第一次上讲台的紧张心跳到后来能站到讲台上的挥洒自如,对每一个新手教师来说都是一个成长的过程。支教生活虽然辛苦，但无论在思想上、实践上都获益非浅，提高很大。今后我要积极投身课堂教学改革，努力提高自身教学水平，积极探索有效教学途径，让自己更上一个台阶。最难忘的是本学期的最后一堂课，当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时，心里是满满的惊讶，浓浓的欢喜，以及当老师的成就感，看着他们上台认真的表演，自信的歌唱，心里收获的是满满的感动，将亲手叠的纸鹤和小红花奖励给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新奇的表情，还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱………”“老师，你也教我叠吧。”“老师，是不是下周你还会来教我们啊…….”下课了，走出教室，孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然短短支教教课的时间，并不能给他们带去多少知识，但是我知道，我们共同建立了友谊收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐，更多的是他们对未来的憧憬和希望。这样就够了，先记住这份感情！天下没有不散的筵席,该结束的总归是要结束的。想来，这一段人生路将会是我生命的一个精彩而丰富的组成片段。很快就要面临大学毕业了，再也没有依赖的“伊甸园”，但我的人生路还在继续，“路漫漫其修远兮.吾将上下而求索。”祝愿我的学生们都能寻找到属于他们的出路,同时也祝愿我自己能顺利找到一片属于我的用武之地。

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