一点心得体会
一点心得体会1
今天有点郁闷，所以打算把内心的事情说一说，以便于留着后来想想， 前天下午，部长有兴 ，与鄙人一起去查业务，走到销售部，结果看到销售部有人竟然用代理服务器上网，领导很是生气，在那里是声高气扬，把部门领导及责任人叫来训了一顿，我心里想，这下好了，领导终于发威能处理一下这些人了，好严肃严肃公司规章制度。给我以后 业务督察树立榜样。 殊不知，过了三天，那天的事情就这样完了，领导再也不提这事了。很让我生气，我作为业务督察人，经常因为业务人员违规，给与通报，因此得罪了不少人，可是今天见领导处理事情都是这样，让我先是很寒心呀。所以以后业务检查一定不能再得罪人了，得过且过吧！不是咱没有责任心，是咱力量太弱啊！就这样吧！看来咱要改变一下了！一点心得体会2
首先很感谢张校长和林主任给我这个机会让我谈一谈有关班级德育方面的工作。作为一名刚刚毕业的大学生，步入教师这个行业就担任班主任的工作，对我来说既是一种机遇也是一种挑战。在刚刚开始接手班主任工作时，我心里充满了茫然和忐忑，对于一个刚参加工作的新教师，没有任何的教学经验和管理经验，可以说孩子们是一张白纸，我也是一张白纸。怎么能在这张白纸上共同绘制出一幅美丽的图画，第一笔真的是至关重要，所以我把这开始的第一笔放在了的班级建设上，苏霍姆林斯基曾经说过：“只有创造一个教育人的环境，教育才能受到预期的效果。”一个良好的班级坏境会影响着学生的各个方面的发展。
下面我就结合本班实际情况谈一谈有关班级建设这方面的工作。通过一段时间的了解，我发现我们班学生的特点是：（1）学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富容易被调动。（2）但学生的学习主动性不强，学习的自觉性也不高。（3）因为学生的家庭环境影响，许多良好的行为习惯还没有养成，所以在综合能力方面还有待提高。结合本班学生的实际情况，再经过不断的修改和实验，我把班级的班训初步定为“诚实、友爱、团结、向上。”希望通过这样的口号，可以让孩子们的内心初步形成一个自我发展的方向，当然也是整个班级发展的方向。
在具体措施的制定和实施上，我主要采用的是“六星”评比制，“六星”主要是指学习星、守纪星、礼仪星、文体星、劳动星和诚信星。每颗星都有规定的`参评标准，比如学习星，我制定的参评标准为——爱学习、爱思考。其下具体的标准分为三条：1.上课专心听讲，踊跃发言。2.独立思考，按时完成作业，书写规范。3.爱读书，勤学好问。以上就是学习星的参评内容，其余的五星也均有各自的参评标准。凡达到标准的均可获得该类别的星星以及奖励，人数不限，每半个月评比一次，评比人主要以班级干部和小组长为主，定期检查、汇报，同时也会参考各科老师以及其他普通同学的意见，综合考查，最后评选出本期的“六星“。采取这种方法主要目的在于人人参与，人人争取，使学生在观察其他同学行为的同时，也能严格的遵守班级的各项规定和要求。
当然，在实施这项评比制度的时候，也出现了各种各样的问题。比如我们班有一位小组长，总是觉得他这组的同学没有一个能达到参评标准的，可以看出他对本小组同学的要求是十分苛刻的，但我在制定这些标准的时候也只是希望评选人能够把这些标准作为一个参考的依据，并不是完全要达到以上几点几点的做法才可以得到星星称谓和奖励，当然，小孩子么，做起事情来真的是一板一眼，非常认真仔细的，所以我决定给评选人开了一个小小的会议，把参评的标准又重新说明了一遍，这样，在今后的评选中就顺利了许多。
以上就是我关于班级建设的一点措施和想法，其中也存在着一些不足和漏洞，还需要在今后的实施过程中不断加强和完善。当然，在班级建设的过程中，还有许许多多的问题甚至可以说是难题需要我们班主任去思考、去解决。良好的班风、班貌也是在一点一滴的小事中逐步培养起来的。前途是光明的，道路是曲折的，但在这个过程中，我会虚心接受各位老师的建议和想法，争取把每一件事情做好、做细，和我的孩子们一同努力，一同成长。
一点心得体会3
这几年进行了分科教学，因为我文笔好，校长选定我教语文。但是我说“我教语文，我要用我自己的教学方法来上课”，因为我想培养学生的能力，我不想让学生当书呆子。实践证明我的教学方法是对的，是好的。我培养出来的孩子，能力比同龄孩子高得多的。到高中体现的'更明显。
退休了，阳光学校聘请我任作文班的老师。我提的条件是按我的教学路子走。校长听了一节课，肯定了我的教学方法。我一教就是五年。我积累了很多丰富的经验，今年我自己租房子开班教学。
我全身心的投入，孩子们的作文水平，语言表达，记忆思维，观察分析的能力都很强。现在正值是年终岁尾之际，我准备搞一次知识盛宴。可有的家长感觉没用，浪费时间。我对此不解。
有个别家长的意思是要学“阅读”提高分析课文的能力，将来考试不丢分。我觉得那样应该去补习班才对，不过讲《黑马阅读》，对我来讲可就轻松许多的。还有的家长希望作文班的老师讲学生课本中的八个大作文。如果按学生家长的意思作文班就是孩子提前学习的预习班。此时我都不知道该怎么讲我的文学作文课了？孩子们的作文写完了，欣不欣赏？点不点评？难道写完一篇文章就不了了之了吗？为了达到家长写得多的目的就再写下一篇吗？家长你们知道孩子们最好的老师是——兴趣吗？
培养孩子的能力是最重要的。会写文必须掌握词汇才行。不掌握词怎么能天天写作文呢？天天写作文那不就是天天写流水账吗？那还有什么意义吗？难道你不知道没有词汇的文章就像白开水一样平淡无味，毫无价值。学知识要扎实，不能像蜻蜓点水一样，更不能样样通样样松，一瓶子不满，半瓶子逛荡。
我想我可以增设一节“阅读课”但我不能以阅读为主，更不能以补习为主。我不能丢西瓜捡芝麻。
一点心得体会4
对于中学阶段的学生来说，人生才刚刚起步，正是探索世界的开始。这条路上既有灿烂阳光，也有狂风暴雨，既有平坦顺利，也有荆棘挫折。而他们的心理素质还不足以承受这么剧烈的变化。在他们心里，有对家长和老师的依赖，也有对独立、自由的渴望。而对这一颗颗单纯又略显复杂的心灵，教师只有以情动人，才能做好教学教育工作。教师对学生的教育行为和方法都要以“爱”为依托，以“情”为先锋，要让学生感受到你是爱他们的，你可以是他们心灵的依靠，即使是批评也要让他们感受到浓浓的情和深深的爱。
做好教学工作需要处理好情感问题。这包括教师和学生之间的课堂情感，教师与学生之间的交往情感。只有师生之间相互了解、尊重，才能增强师生情感；学生只有从情感上接纳了教师，教师的教学工作才能顺利开展。
教师要经常和学生进行思想交流，最好的方式是定期让学生写一篇文章，说说心里话。这既给了学生倾吐心声的机会，又可使教师及时调整教学思路和目标。当好一名教师，搞好教学工作，需要的是真正了解学生，而了解学生是需要下一番功夫的，应从学生的性格、兴趣、爱好、学习状况、个人理想以及对教师的希望等各方面进行调查。只有对学生有了深刻的、细致的、全面的.了解，教师心中有了底，有了谱，才能对每个学生的教育做到有的放矢，少走弯路。
教师要在课堂教学中融入“情”。课堂教学需要融入情感因素，这样不仅能激发学生的求知欲，增强其学习兴趣，而且能提高课堂效率，提高教学质量。比如语文学科具有人文性的特点，它关注着人的生存、情感、态度。因此，语文教学的内容既是作者感情的贯注，更应发掘其情感的因子，以之感染学生，陶冶情操。《背影》中的“背影”所凝聚的深深的父爱，《我与地坛》中所包含的伟大的“母爱”，《我的老师》中所蕴涵的平凡的“师爱”，都需要教师用“情”的利铲去挖掘。即使教学活动中的一次对话，一个故事，一次演讲，无不倾注了感情，只有教师以极大的爱心和热情投入到教学活动中，学生潜在的激情才会点燃，从而实现师生的情感互动，实现教育的培养目标。
苏霍姆林斯基把学生幼小的心灵比作荷叶上的露珠，晶莹透亮而又特别需要小心呵护，稍不小心就会让它“滚落、破碎”。那么，作为教师，既然被誉为是“人类灵魂的工程师”，就应该付出更多的爱心、情感，诚挚的情感付出能呵护学生幼小的心灵，能使学生的内心受到强烈的震撼，能使学生感受到学习和成长的快乐。
一点心得体会5
新课改对我们来说既是机遇，又是挑战。本期以来我校开始实施导学案的教学模式。现在结合我使用导学案的过程谈谈自己的几点体会。
一、什么是“导学案”。
我们为什么要探究什么是导学案呢？因为，我们必须弄明白什么是导学案，才能正确去理解导学案式教学，才能正确编写适合我们使用的导学案，才能在课堂当中正确使用导学案。我认为“导学案”就是教师为学生设计的“引导”他们全面“学习”的“方案”。
二、如何编写优秀的“导学案”。
正确理解导学案的含义后，我们就要思考如何编写“导学案”了。导学案一般分为《学习目标》《教学重难点》《自主学习》《共同探究》《拓展探究》以及《达标测试》这六部分。
1、首先，撰写学习目标的时候，一定要做到“两结合”。目标与课标相结合，目标与问题相结合。我们的`学习目标就是应该建立在课程标准要求以及历年中考经验上的，要做到目标的有效性。所以要求编写的老师一定要认真钻研课程标准以及了解中高考的动向。
一点心得体会6
终于又回到家里把宝宝有交给pp和阿姨带了，可是大家相处才几天，发现问题还是一点也没减少。
1、第一天去上班，回来她们告诉我，宝宝一天不肯吃东西，不肯睡觉，整个白天大概吃了150ml左右的奶吧。我把宝宝抱过来，结果从那刻到他睡觉四个小时里宝宝狂吃了三次奶，还喝了60ml的胡萝卜汁。有点郁闷，宝宝在我妈妈和阿姨带的时候是比我在家的时候还吃得好睡得好的。估计她奶奶还是象以前一样，宝宝一闹就拿个奶给他吃，吃不到一分钟宝宝稍有点闹腾就说吃饱了又收起来了，完全没有规律才会这样吧。唉！
2、抱起宝宝，发现昨天那么闷热的天气，宝宝浑身粘呼呼的，居然还穿着前天我给换的'衣服，屁股上还包着纸尿裤，真的很郁闷，在我妈家就连保姆都知道宝宝热是吃不好睡不好的，必须勤洗澡勤换衣，夏天白天少用纸尿裤以防红屁股。怪不得一个多月前pp帮我照顾宝宝半天就红了屁股！这时候pp居然还跑过来跟我说我应该给宝宝穿长一点的裤子，否则会冻到膝盖！
3、打开冰箱，发现pp竟然是奶瓶都不盖就把剩奶丢到冰箱里的，而冰箱里塞满了青菜、连保鲜膜都没有包的剩饭剩菜等等七七八八的东西！晕！
4、早上六点多，喂过奶带宝宝起床，七点多喂了60ml胡萝卜汁给宝宝，pp老在说胡萝卜太寒了，这样喝太多了，宝宝会受不了，到了8点多，差不多快到宝宝吃奶的时间了，她老人家又拎着被我从冰箱里拿出来说没盖应该倒掉又在外面晾了好一会的半瓶玉米水给宝宝喝，晕，这样喂，宝宝怎么能好好吃奶呢？！
想想这些事情真的很郁闷，pp总是说自己带大了两个儿子为什么这些细节都留意不到呢？我说她她会觉得面子上挂不住，虽然知道她不会害宝宝，看到这些事情我也觉得烦，我LG却好像仍然重点在讨好pp，对这些细节并不关注，我跟他说多了他肯定会觉得我在挑他妈妈的刺，真的有点后悔回到这个家，确切的应该说是她们的家，这早就不象是我的家了！唉！
一点心得体会7
我是一名受到各种大型国企民企鄙视的三本生，生在武汉，学在武汉。
在读大学以前，给自己的人生规划是毕业后从事自己热爱的服装业，同时学习公司管理与财务各方面综合管理知识，29、30岁时最好能读个EMBA什么的，35——38最好能开创自己的服装公司，做自己的品牌。
在大学里进过学生会，带过动漫社玩过COS，创办过电子商务协会做销售做网站，大三下也准备过考研，可惜总分过线英语单科挂了，于是再次死翘翘在英语上。（高考时读三本也是因为英语太烂只有六七十分，湖北卷太要命）
于是3月份开始找工作，第一考虑服装企业，金融行业作为后备选择。又由于个人原因，这两三年需要留在武汉，所以暂时不做北上广的打算。经过一翻筛选后依恋集团和凌致时装成了我目前最好的选择，EP也是上佳选择。
3月上旬去依恋一面，是群面，常规性问题，2周后接到二面通知。二面依旧是群面，会问道你对依恋集团的了解，对时尚的感想，最喜爱的品牌等等；也会问道大学时你的一些经历，比如问我时就问了我带动漫社时具体是做些什么，以及如果管理电商协会做销售的；还有你的缺点以及你如何克服的。我个人觉得面试还是最看中综合素质的，不是说你是XX名牌大学的研究生别人就一定会录你，面试时也刷了不少各种研究生。在面试时他们应该更看重的是你的态度、你的气场、你的潜力，并不会过分关注你以往取得的各种辉煌的成就，他们希望了解你的内在的综合品质。我很欣赏这种大公司的包容，比如普华永道等四大也是一样，本科只是一个门槛，看重你的综合能力。经常有看到各种牛人被四大拒之门外，也说明了这一点。根据我个人的感觉和猜想，正直诚信，逻辑思维能力，工作态度应该企业看得比较重的因素。而不是传统意义上的学校，专业，证书。
而且不同的企业有不同的文化，要应聘一个大公司时一定要了解他们的企业文化，然后针对他们独特的企业文化稍做变通，这样更容易获得企业的青睐。比如依恋的企业文化是正直诚信，长期为社会做贡献，企业是人生的导师。我在简历中就写了：“本人非常热爱服装行业，大学期间一直看《中外服饰·服装经销商》《新营销》《创业家》等专业杂志，和《SO COOL》《瑞丽·男人风尚》等时装潮流杂志，每年关注四大时装周，了解全球时装趋势与顶尖大牌设计。对于依恋集团正直诚信和长期为社会做贡献的企业文化我深表认同和钦佩，希望能成为依恋集团的一员。”而且在面试的过程中有意无意的突出自己正直诚信负有责任感的一面。
在等依恋通知时有一个小插曲，就是凌致的面试。当时一面是自我介绍+无领导小组。6个人一组，讨论15分钟，内容是28个不同身份的人在一艘遇难的船上，逃生船只能坐7个人，应该如何选择与排序。我们组只有我一个男生，小汗一下。我当时大概猜到其实结果应该不重要，他们只是想看看你的领导力和逻辑思维。于是我一开始就说：我们应该首先确立一个筛选的原则，我觉得国际人道主义为首要原则，其次兼顾有用性原则。其它人表示认同，于是开始激烈讨论，几分钟后没有结果，于是我说先把我们选的最多的7个人列出来，再进行排序。大概还剩4、5分钟时我说：我们没有时间了，必须立刻统一观点，选代表来发现。这时有个女生对我们排出的结果非常的不赞同，一直在纠结于其中2——3个人的排序，我对她很无语，由于她的坚持在时间到了的时候我们还没有确定发言人。其它成员眼神暗示我来发言，我说让2号（她是我觉得5人中最优秀的）去说吧。完成总结发言后，面试官要我们每个人选出小组里表现最好和需要给建议的人。我有幸拿到3个最佳，没有最差。而当时那个纠结排序的女生最后收到3个最差，没有最佳。面试完后我又想了想，其实这个游戏关键就是把握住这个讨论的逻辑脉络，时间的把握，以及最后总结的表达是否准确，这些都是面试官看重的得分点。后来接到绫致的`后续通知面试我没去，因为我已经接受依恋了。不去凌致的另外一个原因就是要做一年营业员，然后再提升为店长。我表示我有些接受不了，又不是LV啊ZARA什么的，如果是路易威登那个档次的集团我还能接受。
大约在3月下旬，接到了依恋的录取通知，说是在店铺实习两月后再去上海培训一个多月，大约在7月拿到毕业证后正式签合同。至于薪水，武汉这边比北上广肯定平均要低很多，没法比。但是在武汉已经算比较好了，基本上我的工作了的同学里没有比我高的。这些倒还是其次，关键是这是我最喜欢做的行业，每天都会接触到服装以及服装圈的人。工作的这1个月正好赶上依恋的大型特卖以及五一的活动，瘦了6——7斤，不过学到了许多校园和书本里没有的东西，以及一些对职场的初步感悟，觉得非常的充实。
如果你是正在找工作的同龄人，或者是大二大三的学弟学妹。我觉得我们首先应该知道自己喜欢做什么行业，兴趣点在哪里。比如你是特别喜欢旅游的女生，你就可以尝试一下旅游杂志编辑，旅游摄影记者，酒店试睡员等等；如果你是喜欢电子产品的男生，你就可以多去尝试IT业。
其次，知道自己喜欢的行业以后，然后做长期和短期的规划。
最后，把这些规划分解成一个个小的目标做努力。
比如，你想35岁创建自己的公司就要考虑好创业需要哪些因素？资金，合伙人，圈内人脉，公司管理能力等等。然后再将这些因素继续分解。公司管理能力又可分为世界先进管理制度，中国特色的人力资源管理，财务管理能力，产品技术等等。对资金的需求则要求我们要了解能将钱的效用最大化的股权债券等等各种融资形式，以及你圈内的天使投资人有哪些等等。而其实这些小点依旧可以继续分解下去。你想获得投资人的青睐就必须拥有一个能吸引他们的项目，进而可以推得需要一个详细的优秀的可行的创业创意与方案。将这些推理的每一步画成树形图，然后自己努力的将这些细微的每一个任务都一件一件完成，我想当你这些任务全部完成的时候，你就算还没成功但也应该离成功不远了。
你可以没有钱没有权，但不能没有梦想，不能没有为了梦想而不懈的坚持。
以上只是自己的一些拙见，绝无炫耀卖弄或自以为是之意，纯属分享所见所感，如有不适请自行屏蔽。
一点心得体会8
安全生产的印象，可以追溯到二00二年颁布实施的《中华人民共和国安全生产法》上，九十七条规定，只是依稀记得安全生产管理，“坚持安全第一、预防为主的方针”。看到的只是纸面上的内容，具体执行情况却不得而知，想当然以为，安全生产是厂长操心的事情，与我们打工仔无关。最多见的就是交通安全之类与生活联系紧密一些。
后来，由于工作的变换，在接受入职培训的时候，体验到各异的安全知识培训，有的公司不定时进行消防安全演练，消防警报一响，公司各部门员工按预定的楼梯走道撤退，保安人员迅速行动起来，安保部门不仅配备保安队长、还另设有消防队长（同级别），又分保安与消防队员。专门进行培训消防器材的使用，老板也舍得成本，让每个新员工，一摇二拨三握四喷地真实体验一把。广东消防为宣传家庭、商场、工厂消防知识拍的那个从大别山来的“老太太”的片子至少看过两次。从中学到了与消防相关的知识。
实际上讲生产安全的不多，诚然，如电子厂（冠名电子厂，有生产电容器、风扇、IC、音箱等）、鞋厂之类的“轻”加工，安全生产似乎又不那么“重要”，生产安全几乎等同防火防盗之类的；安全生产对那些例如，五金加工、压铸、数控加工等大型生产设备运转，自然是首位的，轰鸣的机器、来往搬运的机动叉车、手动叉车、电动叉车，还有来来往往的员工，人员的安全就成了一个很重要的问题，公司干部在培训时、晨会等会议上都会强调安全问题，苦口婆心，百讲不厌。这当然是生产产品决定管理的问题，例如生产集成电路配件的电子厂，它的生产环境要无尘、防静电，对温湿度也有一定的要求，仓库放成品的环境都可能比一家五金加工之类的公司办公室要好。狠抓安全生产问题的当然是那些精密加工企业、大型设备作业的企业。
安全生产从字面上来看，先是安全再才是生产，安全对企业来说，各有所倚重，生产却是一视同仁。比如，公司把安全分为：①人身安全；②设备安全；③产品安全三大类，成一种金字塔式的结构，无疑体现着现代社会中的人文精神，人永远是第一位，民事权利体系中，人身权也是高于财产权的，在保证人身安全的前提下，其次才是设备安全，对于现在动则数万、几十万，甚至上百万的精密机器，一个小小的零部件损坏，算起成本也能达到数万人民币，只有在前两项安全达到后，才有第三个安全——产品安全，也就是产品合格的问题，从一定程度上看，质才是企业生命力所在，量再大，质不稳定不合格也是一种浪费，所以三者互为一体，如果说产品质量（安全）达到很高的程度，前两项安全系数低，就会导致两项中和，使得产品产生的利润被设备及其它“夺”走，还是等于白干；如果前二项系数高，却做不出优质的产品来，同样是“无用功”。三者之间是相互制约的，没有合适的人操作，任凭再先进的'机器也是一堆废铁；没有机器设备再优秀精英的人物也“难为无米之炊”，人是可以通过学习、培训成为合格乃至优秀的作业员，那么合格的作业员生产的产品自然是合格的产品。
公司总结归纳的安全事故的直接因素虽然简单，却也实在⑴人的不安全行为。从以往相关的事故发生的原因大多是非正常操作，个人疏忽、盲目、自信大意、抱有侥幸心理有关；⑵物的不安全状态。这个理解有点费力，因为后面的⑶⑷好像类似其中的原因；⑶现场管理的不良。生产车间的里摆放着数十台机床，成笼成堆的半成品成品，现场管理跟不上只会乱七八糟，至于此有跟班负责，作6S管理的现场管理，至少在管理层面上做到了；⑷实际管理的缺陷。这个算是兜底条款了，具体情况不能被前述囊括的情形可以归在此。理论联系实际，实践是检验真理的唯一标准，彻底的将书面/墙上的制度执行到位，也就是执行力是最重要的，让所有员工(包括普通员工、干部公司所有人)养成习惯，用正确的方法把事情做正确。重要的是你的心态，心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变。
追求经济利益是人的本性，理性的人都是在谋取自己利益的最大化，资方出项目出资金进行生产、管理，劳方出力，只是劳力与劳心之区别。安全生产时，劳方有钱挣，养家糊口，资方为投资股东、股民赚取可观的回报，目的地一致，反之，一损俱损。劳方作为弱势群体，固然可以获得一定补偿，精神损失却是无法用金钱来衡量的，终究受损；资方虽然不差钱，倘若那些资金继续投入到生产中，产生更多的利润，甚至作为安全奖发放给员工，也比作为赔/补偿款好。安全生产对劳资双方是一种双赢，套用一个经济学术语就是“帕累托最优”。在这个意义说，安全生产不仅仅是厂长/经理的事情，也与我们相关，必须慎重对待安全问题。
一点心得体会9
又临近期末考试了，枯燥乏味的复习课往往令老师头痛，令学生厌烦。老师常常感叹：复习一点效果都没有，会的还是会的，不会的还是不会。学生常常抱怨：又是听写！又是做题！我从事教学十余年，也常常为此困惑，在困惑中不断探索，不断改进，发现只要精心设计，语文复习课同样能把课上到学生心里去，同样可以很好的体现新课标，体现高效课堂。
学生不喜欢复习课的原因我通过观察认为：一是复习内容机械重复，无法激发学生浓厚的学习兴趣。如为了巩固知识强化记忆，反复让学生抄写、背诵、听写等等，大量的抄写作业让学生实在是爱不起；二是形式单调，复习课不外乎是听写，背诵，教师一言堂辛辛苦苦累得口干舌燥，学生听的是迷迷糊糊晕头转向，学生怎么会爱上呢？那么如何让学生爱上复习课，从而实现有效课堂呢？
一﹑教师更新观念，立足长远
教师一定要走出应试教育的误区，复习课不仅仅是为了考试巩固知识，强化记忆，更不能单纯的追求考试成绩而忽视了学生的健康，忽视了学生的未来成长。温故而知新，我们在复习课上要从“新”字上入手，让学生在每一节复习课中有新的收获。21世纪，社会已不再需要考试型人才，注重能力培养才该是每一课的基点，着眼于学生的未来才该是导向。
二﹑教师亲自示范就是最好的指导
在复习课上，我们经常看到学生把课文读了一遍又一遍，生字写了一遍又一遍，但始终在原地转——没有长进。学生一次又一次的重复着错误，甚至刚刚打了个错，马上补了错交上来一看还是原来的模样，真让人哭笑不得。在批评学生之时也不禁反思，为什么会这样呢？怎么才能杜绝呢？看老师写！于永正老师说：“示范是最好的指导。”在对于学生书写中的`不规范或者错误，我会针对性的工工整整的板书出来，让学生进行比较，自己发现，自己改正，在一番实践中的确很有效。
三﹑复习课发挥民主，调动学生积极性
每一节课的教学目标要做到教师学生都明确。高效课堂模式有出示目标环节，在复习课中我认为十分重要，学生对复习的内容，要达到的目标心中有数后才会采取相应的措施，整个复习过程都围绕目标进行，避免随意性和盲目性。而学习形式则大可以让学生自主选择，每个人的学习方法各不相同，有人善于默背，有人善于合作学习……更重要的是每个人对知识点的掌握程度各不相同，在课堂上老师从一言堂中解放出来，才能真正让学生实现按需分配。这时候只需教师进行宏观调控，体现学生的主体地位。课堂检测环节则是调动学生积极性的法宝，习题的设计要遵循两个原则有梯度，有难度。形式多样的习题，让学生在挑战中体验成功的喜悦。
四﹑复习指导应注意联系性和趣味性
在进行复习时要注意将知识点系统化，凸显语文的整体性。如修改病句的几种类型，查字典的几种方法，句式的几种转换，标点符号的不同用法等。这样帮助学生将前后知识点融会贯通，以培养灵活运用的能力。这种专项训练的课我们可以用语文活动课的形式让学生达到复习目的。比如在字词强化中，我不是单调的听写补错，而是让学生互相检测，难倒别人者获胜。学生搜集自己认为易错的字去考另外的同学，积极性很强，同时对易错易混的形近字整理成一份份的试卷，考验了别人提升了自己。
总之，复习课重的是有效。好的复习课不在于教师讲了多少个知识点，而在于学生是否对你所讲的感兴趣，通过学习产生的好奇心和探究欲；不在于教师布置了多少课内外作业，而在于他们如何让学生插上想象的翅膀，拓展广阔的心灵；不在于孩子是否真正掌握了学习的内容，而在于他是否拥有丰富的内心情感世界和对真善美的热切渴望。我想这样立足长远的语文课堂是令人向往的。
一点心得体会10
你好，我是会计学院a0612班的李航。在20nn年的研究生考试中，我报考了中央财经大学法律硕士(非法学)专业，我的初试成绩是政治66，英语50，专业课一113，专业课二112，总分341。现在已被中财录取，已收到录取通知书。
我觉得应该感谢九江学院，感谢我的老师，感谢帮助我的同学朋友，感谢我的家人，是你们有形或无形的帮助，精神或物质的支持让我考上研究生，谢谢你们。
我在考研的时候迷茫过、痛苦过、甚至绝望过，今天开始考研的你也会遇到，我写了一些东西希望能够帮助正在摸索中的你。
现在就考研的一些问题，结合我自身的经历，啰嗦地回答一下。
1、考研有用吗?
答：当然有用，考上研以后你还有两到三年书要读，你获得的知识会比本科的多，你自身的能力也会增强。你以后的学历是研究生学历，你学位是硕士，你与本科的区别就相当于本科与高中生的区别。况且现在都追求高学历，本科生已经不具有多少竞争优势了，考研是你提高自身价值的一种方式。
2、考研难吗?是否要去找导师?
答：考研不难。研究生的录取率大概是1/3,而且现在研究生也在扩招，这就意味着考研不难，并且越来越容易。
研究生分为专业型硕士(如mba、法律硕士、会计硕士、公共管理硕士等)与学术型硕士，专业型硕士注重实践应用，学术型硕士偏重理论研究。专业型硕士的社会地位相对低点，但差别也不大。专业型硕士是统考，全国统一的试卷，难度比各个学校出卷的学术型硕士低点，录取也相对公平点，因此比较容易考取。
考研容易，但是考名校难，报考名校的每年都非常多，竞争度很惨烈，复试分数线一般会很高，特别是34所自主划线的大学。我建议你考名校，不要怕，你不比任何人差，你应该具有这个勇气和胆量，相信自己，一定能行！
专业型硕士不需要去找导师，等你考上后选学科方向了，你就可以去找导师了，并且专业型硕士一般是双导师制，即校内校外各一个导师指导你，这个你可以上网查查。
学术型硕士由于是你的目标院校出的试卷，你找导师固然会对你有很大的帮助，但一般你都没这能耐，而且导师一般不会搭理你。这个你不妨去找找你的学长学姐，或许从他(她)那里获得很多资料。
3、考研考什么?总分多少?时间是什么时候?报考费是多少?在哪里现场确认和考试?
答：考四门，分别是政治、外语、数学(或其他专业课)、专业课。
前两门各是100，后两门各是150，总分500分。
考研时间每年都是10月份网上报名，11月现场确认，1月份考试。
20nn年的报考费是130元，在你现场确认的时候缴费。
江西省法硕的现场确认和考试地点都只在江西财经大学，其他专业的现场确认地点在九江市区，考试地点设在九江学院五教(我习惯了叫她五教，即使她有个好听的名字--香远楼)，这些到你们报名的时候你们都会了解的。
4、考研要花多少钱?研究生的学费如何?
答：考研的'主要费用在于买书、报辅导班和你在校外租房的费用。(报考费前面已提，在此略。)我大概用于买书的费用是200元，报班是海天的政英680元、文都的法硕320元，还有就是我暑假在校外租房住的费用，这个因人而异。在此提一句，如果你的寝室环境不好，影响你的学习，你就应该在校外租房。我的寝室环境还好，我的室友也非常理解支持我的考研，所以我在除暑假外都在学校住，在此对我的室友说声谢谢。
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