读《薛法根的教学思想与经典课堂》有感

读《薛法根的教学思想与经典课堂》有感

读《薛法根的教学思想与经典课堂》有感正文：阅读《薛法根的教学思想与经典课堂》是我这个寒假进行的一次愉快的精神之旅。薛法根老师的精彩课堂与课堂实录我已听过、看过好多次，每次总会由衷地佩服他精巧的教学设计和信手拈来的教学机智。有时也会依葫芦画瓢地克隆他的课堂，但总觉得不够到位，也不知为什么。这次仔细地读了他的文章后，我终于找到了一些根源。薛老师的课是很实在的，可操作性也很强，但随处都隐藏着“智慧”二字。他这样的大智慧课堂，我们真的去模仿、克隆，往往只能做到形似，因为他的组块教学呼唤智慧型的语文教师，而智慧型的语文教师，最重要的是要用自己的头脑思考自己的问题，用自己的行为实践自己的思考，并始终不断地超越自己。因此，我们学习名师，主要学习的是名师的思想、理念，而不是单纯地模范教学设计。薛老师的组块教学实验确实给了我很大的启发，“减”、“联”、“整合”三步曲使课堂教学更有条理、有层次，使语文教学更加生活化，也更体现大语文的教学观。不过，组块教学也对语文教师提出了更高的要求：一、要有丰富的文化底蕴，具有选编语文教学内容的能力；二、要有丰富的实践经验，具有教学机智，这也正是我作为语文教师所要努力的方向。薛老师的文字还让我感受到他高尚的人品：纯朴、谦虚、真诚。认识他的人也都这样评价他。他还提出了“课品如人品”。课堂教学来不得半点虚假和做秀，否则，就是对学生的不负责任。正是他这样朴实的人品成就了他朴实的课堂。因此，要像薛老师那样上好课，我们首先也要像他那样做好人。

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