师德修养 铸就爱心长城

师德修养 铸就爱心长城

     1995年从牡师院数学系分配到一中工作至今已满15年，十多年来，我工作激情投入，身先士卒，凝心聚力，已出色完成了5次完整的教学循环。现正准备送走第五届高三学生，通过听省师德报告团的演讲，我有以下几点体会：

一、树立服务观念

在教学工作中，我始终牢记服务宗旨，树立服务观念，虚心向老教师请教，能针对一节课反复与同行推敲，在教研中不失时机的提高自己， 1998年送走第一届毕业生，在做好学年干事的各项工作外，努力钻研业务，常利用周日时间为学生无偿补课答疑，正所谓“勤能补拙”，在高考中，我所任课的班级数学成绩名列第一。1998----2001年，在圆明班的班主任、数学教学工作中，针对各层次的学生，我通过因材施教，兼顾各层次学生的发展，2001年经过6次考试滚动的前提下取得多人本科，半数以上专科的优异成绩，创圆明历史新高潮。2002年3月由于工作需要，我在双胞胎女儿才3个月大时就提前回校上班，孩子9个月开始接受担任高二、八班的班主任工作，身为班主任既要搞好教学工作，又要考虑到如何管理高二、八班这个集体，更要时刻努力完成上级交给的任务，工作不可谓不繁重，任务不可谓不艰巨，工作中我时刻提醒自己----你是一中的教师，一定要做得更好，过度的劳累，引起内分泌失调，每个月我都得发烧感冒，每月一周的点滴必打，高三后期，我常常打完点滴就又站到了讲台上。付出总有回报，2004、2006年我又连续送走了两届辉煌的毕业生，分别以一人北大（清华），6人600分以上的优异成绩回报了社会，现在我第五届学生又要踏入高考的考场。您现在阅览的是工作总结网http://www.gzzongjie.cn/谢谢您的支持和鼓励！！！

二、班主任工作，将亲情融注于学生工作之中

我在工作中坚持“以人为本，德育为先”的育人原则。班主任工作首先是以德育为先导，做学生的思想政治工作，“十年种树，百年育人”，这足以说明德育是一切工作之首。对此在工作中既要有力度，又要时刻保持含蓄、婉转的态度，抓准时机对学生进行启发和激励，努力激发学生学习的那种原动力。

我在工作中时刻铭记“一切为了学生，为了学生一切”的服务宗旨。“绢丝成锦缎，滴水汇江河”，在工作中从小事抓起，以身作则对不同性格的学生进行友善的交流，做到了晓之以理、动之以情。例如：在我担任圆明班班主任期间，针对圆明高中的学生智力不比别人差，成绩却总差一块的根源----从小养成了安于享乐的习惯及随便的意识，我们班召开了“让我们扬起绿色的风帆”主题公开班会，让学生在调查数据中，在经历的事实中，认识自然，了解自然，自觉养成节约朴素，爱护环境的好习惯，使班级随手扔垃圾的少了，乱吃零食的少了，不断进行思想教育，把德育教育作为先导，使我们班多次荣获文明班、国旗班的称号。我的这些做法带动了班委会，同时也感染了全班的学生，从而在班级围内形成了重谈心、交流的好习惯。这不仅消除了一些不利于工作开展的“代沟”问题，而且极大的增进了师生间的友谊和感情，使得我们班更像一个亲密的家庭。

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