劳动倡议书通用
在学习、工作生活中，倡议书应用范围愈来愈广泛，使用正确的写作思路书写倡议书会更加事半功倍。那么，怎么去写倡议书呢？以下是小编为大家整理的劳动倡议书通用，希望能够帮助到大家。
劳动倡议书通用1
劳动创造财富，劳动创造幸福，劳动创造美好的生活。我们每一位同学都应该牢记“劳动光荣，懒惰可耻”，人人热爱劳动，积极参加劳动，珍惜他人劳动成果，争当知荣明耻的好学生。
可在我们的生活中，“劳动光荣”的价值观却受到了严峻的挑战，在我们的周围随处可见不热爱劳动、不珍惜别人劳动成果的现象。
劳动会使我们的双手更灵活，劳动会使我们的心灵更纯洁，劳动会使我们的生活更幸福，劳动会使我们的未来更美好。
同学们，热爱劳动更是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。当然，绝大多数同学对那些不劳而获，不珍惜他人劳动成果的现象还是深恶痛绝的：我们有很多同学在家里就能够帮父母做一些力所能及的家务活;有些同学平时舍不得随便多花一分钱;在我们的`校园里，每天都涌动着一群值日的同学，每天都有人在默默地打扫卫生，每天都有人随手捡拾起地上的垃圾;课堂上同学们专心听讲，刻苦攻读，凭借自己的劳动争得自己应得的荣誉……
同学们，我们讴歌劳动，是为了记住过去;我们崇尚劳动，是为了开创未来。喜迎“五一”国际劳动节之际，热爱劳动的美德我们更要继续传承，让我们从身边的小事做起，从现在做起，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入垃圾筒内;认真仔细地完成每一项作业，做个真正的好学生……我们是劳动者，更是未来世界的主人，那就让我们用心去感受世界，用行动去美化世界吧!争做一个热爱劳动的优秀学生，让中华民族的传统美德在我们身上继续发扬光大吧!
1、在家做爱劳动的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，帮爸妈洗洗碗、扫扫地。
2、在校做爱劳动的好学生。按时按质按量完成老师布置的作业，积极地参加班级劳动如扫地、拖楼梯，擦窗、拣公共场地的垃圾等，把教室和公共区打扫得干净。
3、珍惜别人的劳动成果。比如，每当你浪费一些饭菜时，你应当想到这是农民伯伯的劳动成果，不应该浪费，比如，你走出教室的时候，你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不应该浪费电，应该把灯关掉，还比如，你洗好手后应该及时把水龙头关掉，不能浪费水。
同学们，劳动是光荣的，热爱劳动吧!让我们用汗水描绘自己的理想，用双手创造美好的未来。
劳动倡议书通用2
我代表四(3)班少先队员向全体同学倡议：从今天开始，做一个热爱劳动的好孩子!具体做法如下：
1、勤奋学习，积极完成老师家长布置的作业。
2、当值日生尽职尽责，认真檫黑板，整理教室，放学后关好电器。
3、大扫除上听从老师的安排，搞好教室、清洁区的卫生，不偷懒。
4、会安全使用炉灶，做简单的饭菜、烧开水。
5、饭后主动收拾餐桌，洗刷餐具。
6、勤洗头、洗澡、勤换内衣。
7、自己的.衣物自己洗。将干净的衣物叠放整齐。
8、把用过的物品放回原处，随时整理书包、书桌。
9、积极参加社区服务，如：捡拾白色垃圾、擦洗护栏等。
倡议人：
时间：X年XX月XX日
劳动倡议书通用3
劳动光荣，成就人生出彩的梦想;创造伟大，扬起历史进步的风帆。“五一”国际劳动节来临之际，我们谨向全县各界劳动者致以崇高敬意和节日问候!
人民创造历史，劳动开创未来。以劳动模范为代表的广大劳动者辛勤耕耘、砥砺奋进，共同奏响了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的时代强音。建湖县同城爱心接力站和建湖同城网号召大家一起关爱感恩我们身边的`劳动者们! 感恩劳动者，感谢这些为了建湖经济社会发展和富强而日夜付出的劳动者们，还有那些在节日期间，依然忙碌在在岗位一线的劳动者们，他们是这个夏天最可爱、可敬的人。
让我们感谢他们：农民朋友田间劳作为我们提供绿色食品，工人守在机器旁为社会创造价值，公交和出租司机让我们外出四通八达，交通警察让我们出行顺畅便捷，环卫工人让我们环境整洁，建筑工人让我们生活美好，医生护士让我们恢复健康等等!劳动节到了，让我们一起说声辛苦了! “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 建湖县同城爱心接力站和建湖同城网倡议大家要从身边的小事做起，珍惜他们的劳动成果，珍惜他们为了大家的美好生活而付出汗水。满怀感恩之心对待这些默默付出的劳动者，做到不浪费一粒粮食是对农民朋友的劳动成果的尊重，做到不乱丢垃圾，共创美丽建湖，是对环卫工人的最大支持。遵守交通规则是对交警的最大支持。
“劳动光荣、创造伟大”，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。我们同处一片蓝天，共爱一个家。让我们用真情编织爱的网络，用挚爱创造温馨家园，共同建设美好和谐幸福的建湖!
劳动倡议书通用4
21世纪是提倡素质教育的时代，需要培养自立、创新的人才，对于培养未来人才的全面素质来说，劳动技能素质是必不可缺少的。美国哈佛大学经过四十余年的研究发现：适量劳动可使孩子快乐。那些童年时参加过劳动，甚至做过简单家务劳动的人，要比那些小时候不做事的人生活得更愉快，因为孩子在劳动中，不仅获得了才干，而且会意识到自己的社会价值。从幼儿身心发展的特点来看，3--6岁是对幼儿进行劳动教育的最佳时期，加强劳动教育可培养幼儿的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯，也能培养幼儿的自我服务能力和社会适应能力，同时也能让幼儿更了解今天的幸福生活是靠劳动创造出来的，让幼儿从心底尊敬劳动者，珍惜劳动成果。所以身为教师的我们更应该重视劳动教育，从小培养幼儿良好劳动习惯，这将会对他的一生产生深远的影响。为此，在本月我园将开展十大素养之——热爱劳动月主题活动，我们特邀您参与我们的活动当中。
我们向家长提出以下倡议：
一、自己的书包自己背。现在大部分孩子的书包都由父母代劳，爸爸妈妈们都有这样的借口：怕书包太重，压坏孩子的背脊！孩子还太小，还背背不动书包！孩子不愿意背，没办法！
幼教专家指出，生存教育的根本在于培养独立性，包括独立意识和独立能力，重点培养自理生活能力。独立性的培养必须从小抓起。一岁左右的孩子，在迈出人生第一步时，心中充满了好奇，和喜悦，这是孩子身体独立能力的展示。从两岁起，孩子可以在家长的帮助下逐渐学会自己吃饭、穿衣、睡觉、收拾玩具等。在这过程中，孩子从不会做到逐渐学会做，从做得不像样到像模像样，是必然规律，也是必经过程。
二、自己吃饭。孩子在自己完全有能力可以自己使用筷子和汤勺时，家长为了让孩子快吃饭和吃好饭以及避免有时器具造成的危险而剥夺了孩子通过自己使用器具吃饭的尝试。很多孩子五六岁还让家长喂饭，孩子在不知不觉中丧失了自己吃饭以及熟练掌握吃饭器具的.能力，以及这些器具使用带给孩子大脑发育的锻炼。
三、自己穿脱衣服。孩子穿衣、穿鞋、简单收拾家务等等这些孩子最基本的生活自理能力的锻炼让家长们代替和包办，家长们很多借口：每天时间很紧张，没有时间让孩子磨磨蹭蹭的自己干那些事，我们给他们穿衣服，可以节省很多时间；这些事，等他们长大，都会做的。 从表面上和眼前看，包办代替似乎对孩子有好处，节省了父母等侯的时间，但从长远看，对孩子却非常不利，剥夺了孩子实践的机会，使孩子身心得不到锻炼，阻碍了孩子的成长，即使孩子长大一点有能力完成那些事，孩子也没有习惯自己完成，也不愿自己去做，更不愿去尝试超出自己能力的事，反而认为父母本来就应该帮自己做这些事情的。
四、学会自主交往。自己与小伙伴朋友和谐相处，自己学会处理与小朋友之间的小问题，遇事有主见，能对自己的行为负责。
多给孩子创造锻炼的机会，放手让孩子去做，不要怕孩子做不好，不要心急，也不能求全责备，更不能包办替代，要有意识地培养和锻炼孩子的自理能力。我们同样倡议，小朋友在家做力所能及的家务。
从现在开始，积极行动起来吧！自己的事情自己做，不会的事情学着做，放手吧！让孩子自己去成长！
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