师范生实习总结

时间：2023-06-21 19:42:03 实习总结我要投稿

师范生实习总结精选12篇

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的师范生实习总结，希望对大家有所帮助。

师范生实习总结精选12篇

　　师范生实习总结篇1

　　在为期两个月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直谨记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习指导老师布置的任务。

　　一、教学工作方面

　　1、见习阶段：虚心学习，查漏补缺

　　作为刚走出大学校门的大学生，我们缺乏上课的经验，因此必须向优秀教师学习，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教学水平。正所谓：“他人之石，可以攻玉”，起初我认为，听课只是听听上课的程序、内容，其实不然，我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习，为将来的上课做好充分的准备。我的见习期时间为一周，在这个星期里，我全面熟悉初中政治教材，认真听好李老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备教材、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。我不断地进行反思，并仔细体会老师在课堂上的每个细节和这个细节所蕴含的意思，将一些好的教法融合到我的.教案中。

　　2、上课阶段：精心准备，提高质量

　　讲课对于一新教师及其重要。李老师告诉我，只有把课

　　备好了，才能上好课。备课时不仅要考虑到如何把握好教学大纲的要求、教材特点，如何抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求，如何确定教学重点和难点，科学、合理地安排教学内容，还要考虑到学生、自身的具体情况。初为人师，面对诸多问题，我免不了几分紧张，于是课前我做了充分的准备，认真钻研教材，广泛参阅相关资料，根据李老师的要求，细心琢磨教材、详细写教案，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课才交到李老师那里进行初审。在审查时李老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节。实习第二周，我带着充分的准备，同时也夹杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台，我知道这将是历练我的一个舞台，只能勇敢地走下去。课堂进行的还算顺利，但也不乏牵着学生走的问题，这也充分说明我教学经验的不足，需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高，在上思品课和社会课时也比较自然。

　　二、班主任工作方面

　　一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉

　　到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，它不仅是保证教学质量的基础，还牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。

　　做班主任是辛苦的，我每天的主要任务：一是看早读和午休，每天早上7：30到教室督促他们打扫卫生，督促他们认真早读。上午10：10监督学生做课间操；下午12：50到教室督促他们安静写作业。二是在课间时间进行巡查，管理好课间纪律，对个别违纪的学生进行教育；同时组织管理学生的课间唱、课间操和眼保健操活动，确保活动有秩序地进行。四是组织学生开展主题班会。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动，

　　光阴似箭，实习很快就结束了！转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我很庆幸得到了指导老师的耐心指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个中学老师并不是想象中的那么简单。虽然我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。

　　师范生实习总结篇2

　　我的三个月马小实习生活结束了，虽然这三个月我有过苦恼；也曾纠结万分，但最终也收获了很多。三个月，我收获了一（2）班学生们的芳心。也收获了作为一名师范生将来成为一名人民教师所必须掌握的部分技能。如上课技巧、班级管理、学生管理、试卷批改、学生活动的参与等等！我很欣慰，在这一个月里，衷心感谢马小的校领导、老师和学生给与我的支持和帮助。！人生其实并不长，人生的每一个月都是有限的。但是我珍惜了我人生中的这三个月，留下了一段足以让我回味一生的经历。这段经历像是我有意打翻了五味瓶，生活中五味杂陈。爱过、恨过、怨过、怒过、乐过？？

　　我的实习主要包括了四方面的内容，一是教学工作，二是班主任工作，三、高效课堂数学组活动探讨，四、读书有感。以下是我这三个月的实习总结。

　　一、教学工作方面

　　1、听课

　　怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了四个课任老师共十节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

　　一周时间转眼即逝，在指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，一年级的学生理解能力是在是有点差，这颇让我觉得头痛。

　　对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样了。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完一页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于指导老师邓清华老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据邓清华老师的安排来备课。邓老师让我对教案进行反复修改带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在师专微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的每个问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

　　课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，邓老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。

　　经过三个月的实战磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的

　　教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

　　二、班主任工作方面

　　在小学里，班主任就是学生的监护人，是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上花的精力、时间比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生都要讲究公平。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任的“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，就会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以能做到一视同仁很重要。要做好班主任要了解学生爱学生信任学生。在这三个多月的班主任生活中我能叫出每一个学生的名字并了解学生的性格特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习生活以及思想情感应该相信学生的.能力让他们有发挥个人的空间。开展有益的班级活动学生交朋友。做好学生的思想工作与学生打成一片。加强了与学生能够之间的感情而在上课。考试时又要有一定的严肃度。这样在学生面前保持了一定的威信。班主任工作是琐碎繁复的然而每天当我面对这些学生的时候觉得是那么的亲切那朝气让我有责任感有动力来开始新一天的工作我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法这是一笔宝贵的财富。

　　作为小学班主任都要兼课，而班主任的工作又非常得琐碎，所以一个班主任如何将班主任工作以及自己的教学工作维持平衡也是需要长期努力的。而且班主任还是学生的榜样，因为小学生的“向师性”很强，教师的一言一行最能引起学生的心理共鸣，成为他们钦佩和表率。因此，班主任要重视自己的一言一行，力求成为学生的榜样。班级管理中，老师要求学生衣冠整洁的同时，也要注意自己的衣着，与不合适教师职业的流行服饰“脱轨”；在教学中应经常性地对照师德规范及班主任的职业道行，敬业爱岗，平时不迟到、早退，努力在学生心目中树立起可信赖和爱戴的班主任形象，促使学生养成守纪、勤学的好习惯，创造良好的班风，产生了向心力和凝聚力。我国伟大的教育家思想家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”说的就是教师的品德与受教育的关系，班主任作为一班之帅，在班级管理中有着举足轻重的作用，一个班集体的凝聚力，来自班主任的自身形象，班主任无言的身教往往能起感化的作用。

　　还有在班主任工作中，班主任要与家长密切配合。经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　三、高效课堂数学组活动探讨

　　四月中旬，数学组所有老师在听了五（1）班竺从榜老师的数学高效课堂示范课后，齐聚学校会议室对如何有效进行高效课堂，进行了一次深刻的探讨。

　　会议开始，竺老师首先对今天的示范课内容进行了说课，他指出要想把握好高效课堂，必须有两点要特备注意：一是要让学生高效的学到知识，二是要还原课堂的真实性，即我们不能为了追求所谓的高效课堂而弄虚作假只做表面上的文章，这样做只会得不偿失。在他的课堂上，学生们都是借助老师课前准备的导学案以小组合作的方式进行学习，他们互相帮助，大家的学习热情都非常的高。

　　竺老师的示范课确实给我的高效课堂起了个很好的头，可是这仅仅只是开始，作为教师的我们都知道，在我们的数学课堂中，总感觉40分钟的教学时间根本不够用，有时安排的一节课内容甚至需要两节课才能上完。如此一来老师教得太辛苦了，学生学的也累。那么我们该如何实现“低投入，高产出”，创建出有效、高质的数学课堂呢？说课完毕后，数学组的每个成员都针对该如何有效进行高效课堂发表了自己的看法。

　　我认为数学高效课堂应该是过程简洁、思路清晰的，扣紧“主线”展开，层层向前推进，清新，自然，有“娓娓道来”的感觉，数学老师的教学语言应该简练深刻，问题语言要导向明确、过渡语言要自然流畅、评价语言要扼要坦诚？？说白了，字字句句都要给学生以明亮清澈的感觉。总之“话不在多，到位就行”！这就要求我们教师必须下足课前准备功夫，认真备教材、备教法、备学生，合理设计教学活动，仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行，还要设计高质量的有针对性的课堂练习等等。

　　通过这次活动，我对如何构建有效的高效课堂又有了新的思考。

　　四、读书有感在周末有空的时候，我细读了李镇西老师的《民主与教育》，体会特别深刻。

　　结合自己的实习教育教学，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！从学生中来，到学生中去，学生永远都是我们人生舞台中最重要的主角！美国心理学家威谱。詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”在学习过程中，赏识的存在至关重要，没有一个学生不渴望赏识！可是在现实生活中，我们老师似乎都过于急功近利，总是不自觉地把每一个学生当作是从同一部机器里生产出来的相同的零件，看到他或她落后了别人一点点，就认定了他或她偷懒、不努力，而“怒不可遏”，横加指责。殊不知，儿童的差异客观存在，甚至有些方面的差异还相当大，即便是两个都考到“优”的学生，但他们所化的精力、所走的途径也是各不相同的，反之，有些学生虽然只考到了“良”或“中”，但是他所作出的努力或许要比得优的学生大得多。教学和教育的艺术就在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他们享受到脑力劳动中的成功的乐趣。孔子提出的“因材施教”的教育观点是亘古不变的真理，作为教师应该而且必须把面向全体学生作为自己工作和奋斗的目标，并用之于教育教学实践。而在这过程中，激励显得尤为重要。反思我们的教学，我们在教育学生时，缺少了什么？其实，缺少的是对学生的发自内心的一种赏识，有句话说的好，所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是有强烈自尊心的孩子，我们面对的学生毕竟年龄还小，在思想、行为上都不成熟，他们身上有优点也有缺点，他们渴望老师尊重他们，时时刻刻发现他们的进步与长处，并给予肯定和表扬，使他们获得强烈的自信心。有了自信心，他们才会有努力学习的动力。相反，过多的批评和惩罚，会使他们变得非常自卑，不相信自己，不敢在课堂上发表自己的见解。赏识是激励的一种重要的，也是最主要的手段。赏识，将在对学生的教育中发挥着难于估量的重要作用！如今，我也试着用赏识的眼光来看待我的学生，不以分数的高低作为衡量一个学生的唯一的标准。我试着从课堂的点滴中发现差生哪怕点滴的进步，并为他的进步欣喜。当然，我会将我的欣喜化为语言、化为动作来让他知道，使他明白：“我不比别人差！

　　我很喜欢教师这个行业，和学生在一起，你总是年轻的。因为年轻的他们带给你的是无限的活力，在你感觉生活过的很无奈的时候，学生那稚嫩的脸庞，那求知的目光。足以点燃你对生活的激情，对未来的憧憬。因为他们就是一群对未来充满了活力的孩子。在这

　　期间我体会到了身为一名教师的不容易与肩负的重任，从第二周开始，我的指导老师邓清华老师教我如何备好课：在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。

　　年轻的我没有丰富的教学经验，年轻的我不敢妄自菲薄。但是年轻的我有激情，年轻的我有活力。面对一群和我一样青春洋溢的学生，我怎么能安奈内心的激动呢？尽管这三个月，我对学生们严格要求，但是也因我年轻，很快就打入了学生内部，在他们中感受这学习生活的点点滴滴的乐趣。每位教师都有自己的教学风格，每一个人的特点都是那么的吸引人。我想，即使我无法集万千优势于一身，也要让自己在教学实践中形成自己的独特的个性。面对个性万千的学生，我也要与时俱进。目前开来，幽默还能算是一个上课特点吧！

　　教师，我从一开始就喜欢。现在更是一门心思想着如何教书育人。这次能小试牛刀，感谢校方领导！感谢老师们对我的绝对信任！感谢一（2）班各位同学支持与理解。经过学习，我感受颇深！上课，真是一门大学问。老师不仅要具备渊博的知识，还要具备相应多方面的能力。比如，教师要有预见能力，你必须在课堂开始以前对学生的身心发展状况，教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。教师还必须将处理过的信息传输给学生，使其作用于学生身心的本领，教师还必须要具备掌控课堂的能力。教师在课堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始终处于良好的心理状态，以饱满的热情、愉快乐观、奋发向上的精神状态去感染学生，在遭遇到各式各样挫折情况下，仍能善于控制自己，保持良好的心理状态在学生面前

　　虽然只是短短的三个月时间，却让我初尝了为人师表的乐趣。虽说，有些学生顽皮、捣蛋和老师作对，但他们都有一颗追求知识，探求真、善、美的心，教师应该多关注他们。每当我耳边响起“老师您好”的时候，我就更加明确自己的目标是什么了桃李满天下。我知道当教师不是一件容易的事，既然我选择了这个专业，我就必须要成为一名教师，一名出色的教师，一名桃李满天下的教师。为了这个目标，努力、奋斗、拼搏。相信自己，当你真正投入到这份工作中的时候，学生也会因为你的热情而点燃学习的激情。三尺讲台演绎的不仅仅是书本上搬来的知识，这方狭窄的舞台，演绎的更是为人师者的人格魅力。如果你激情万分的上课，如果你关注学生的每一个眼神，如果你留意学生的表情。他们给你的不仅仅是只是上的接纳，更是情感上的接纳。

　　回顾这三个月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步？？但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！

　　师范生实习总结篇3

　　这一个多月的日子里，我把我自己奉献了给我的专业实习，在这段日子里，我不仅把三年里学习的学科教育知识运用到了实际当中，同时也在实际教学中学到了很多课本上没有的知识，为自己今日的事业路途做好筹谋。

　　一、实习学校

　　我这次选择了集中实习，我们的实习队共有17名同学，实习学校为乐昌市第三中学，实习队实习主要负责该校的初一初二级学生的语文教学与班主任工作。

　　该校初一有8个班，初二有6个班，多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，基础较差，学习能力与接受能力较弱，需要根据实际情况调整教学方法与教学速度。这次实习我负责的班级是该校的初一（3）班，作为实习语文教师与实习班主任对其语文教学与日常工作进行管理。

　　二、教学工作

　　1、听课

　　听课是一个实习教师的必经之路，在实习的前一周，我们的主要任务是听原任语文老师的课、自己进行试讲工作以及听其他同学的试讲课。

　　在整个实习期间我听了两个课任老师的课以及12位同学的试讲课或正式上课，共听了28节课。在听课任老师的课的过程中，认真记好笔记，注意老师的讲课方式、上课思路，同时注意学生的反应，吸收老师的教学优点学以致用。

　　在听同学的课的过程中，要注意到同学的教学过程中的闪光之处，要与自己的教学方法加以对比，注意到不足的地方时要注意标记，便于提醒同学以及自己加以改正重视。

　　2、备课与上课

　　在做好充分的.准备之后，我开始了备课工作，我们教学的课本是语文版七年级教材，我接到的第一课是第六单元23课《伤仲永》，由于这个单元都是文言文，课任老师指导我教学文言文主要把握重点字词句的解释与文意的疏通理解，不仅要教会他们课本内的翻译，还要教会他们平时该如何翻译。在这个月里教学的内容基本上都是文言文，所以课任老师给的指导意见在这个月里起到了比较大的作用。备课过程中最大的感受是你准备得越多就能更好地应对学生提出的各种问题，即使准备的内容在课堂上用不上也是需要做好充分的备课的，而且在上课之前要把自己的备课内容交由科任老师过目提出意见，老师提醒的重点与难点对于教学是很有帮助的，对于不同程度的学生，在备课的过程中也要把握好内容的繁简与教学的速度，只有适合他们的才是好的教案。

　　至于上课，一开始基本上都需要经过试讲来控制时间内容，虽然准备得比较充分，但是仍然会紧张，想到我今日所讲的知识与内容将会影响到48位学生的语文学习情况，到了后来，与学生熟悉了起来以及形成了较好的默契后，上课不需要经过试讲也能合理安排课堂内容，比开始的时候更加自然流畅了。在实习期间，我一共上了8节正课，内容都是文言文，包括《伤仲永》、《论语》六则、《世说新语》、《木兰诗》、《三峡》五篇课文；3节试卷评讲课，评讲了第一单元的测验卷以及期中考语文卷。通过之前的听课与试讲，在实际上课的时候会发现自己存在的不足，在上课过程中，除了要注意教学内容的传授之外，还要兼顾到学生们的反应，只有学生有反应了表示他们有兴趣并且能听懂，所以同时也要掌握学生的学习情况来改进自己的教学方法与确立教学，要做到课堂上有尽量多的互动。另外，在课堂上，除了这些外还需要管理课堂纪律，一些对学习不感兴趣的学生会选择在课堂上聊天或者睡觉，对于这些学生也要进行个别交流来增进他们对学习的兴趣。

　　除了备课上课以外，批改作业也是教学工作中一个必不可少的部分，在这次实习中，我共批改了16次作业，分别是3次作文、3次翻译、2次基础作业、1次抄写古诗词、2次试卷、3次地理卷。批改作业最大的用处在于能了解学生的学习情况以及课后的学习态度，在批改作业的时候能够看出他们的实际水平，能根据他们的水平与态度增添批语，科任老师说我们对于基础较差的学生要进行鼓励教育，要对他们的一点小进步进行鼓励才能使他们更有动力去完成作业。这其中的学问也是我始料未及的。

　　经过了自己较充分的备课与实战，如今的我已基本能够根据教学重点与学生情况驾驭课堂，能基本担任起语文教师的这个角色，但通过这次的这些实习工作让我深深体会到教师工作的艰辛与重要，让我把平日的教学理论变为教学实践，使模拟教学变成了真正的课堂教学，让我了解到作为一名教师，只有扎实的学科基础知识是远远不够的，其他各方面例如语言表达、教学方式、学生心理等方面也是要进行学习研究的，实习让我知道自己更加需要不断提高自身的综合素质和教学水平。

　　三、班主任工作

　　作为一个教师，不仅要了解如何传授学科知识，还需要学会如何当一名班主任。实习期间，我也担任了该班的实习班主任，第一周主要的工作是与原任班主任沟通交流，了解班里同学的基本情况，例如男女比例、升学分数、家庭情况、住宿人数等。初一（3）班共有48人，其中男生28人，女生20人，一名学生家离得比较远选择了留宿，大概半学期回家一次。升学分数不太理想，只有11名同学升学分数超过200分，最低分三科加起来只有40分。

　　在后来的沟通交流之后发现，该班较多学生存在一些家庭问题，例如有些学生父母离异、有些学生父亲或母亲在外打工，导致他们寄养在爷爷奶奶家甚至自己一个在家，长期感受不到父爱母爱。我相信这也是他们对学习不感兴趣的另外一种原因。由于班里只有一名住宿生，在晚修的时候会对该名学生进行特别的辅导与沟通了解，会上网找出历年来的语文中考基础题给他做，能取得较好的效果。

　　大概了解了班级情况之后，我主动承担起了班级里的4次主题班会，就每周我了解到的情况跟学生进行分析。每天早上早读课到达班级查看考勤与早读状况，监督学生早读，提高他们早读的效率与质量。

　　在实习的第三、四周里，工作主要是安排策划好校运会，作为实习班主任我负责了校运会入场语、口号、道具与进场仪式等工作安排，我们班的口号是“七三七三，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌”。

　　在校运会进行的两天里，我们参与了计时的工作，观看了各种运动比赛，在此次运动会上虽然我们班没有取得文明班的称号，但获得了年级第一的好成绩，证明了班级体育的水平能力。在第四周的时候，我安排了本班同学进行值日，负责校园包干区的卫生工作，完成了任务也与学生有了更多的交流。实习的第五周，年级进行了期中考，在期中考试后，通过年级排名与成绩，对学生进行了分析与教育，也有对部分学生进行单独辅导。

　　作为一个班主任，需要比教师花费更多的心思去了解学生理解学生关心学生，这次的实习也正是担任了实习班主任才与学生有了更亲密的关系，也能学习到更多。

　　四、小结

　　实习虽然只有短短的一个多月，但是也足够在我人生中落下不可磨灭的记忆。作为一名中文系的师范生，或许在大学期间也获得过不少的教师技能、学习过不少的教学论，但是这一段实习期却不仅实践了书本上的内容，还能得到很多自己以前从未感受过的事情以及在书本上学不到的教学方法。

　　而对于教学经验来说，我更自豪地应该是我得到了两个老师的指导，吸取了他们多年来的教学经验甚至人生经验以及在我人生中的第一群学生，这么多年来第一次感受到不是作为学生而是教师的一种师生情。

　　这一篇短短的文章当然不能作为我这一个月来的总结，因为学到的得到的实在是无法用语言来记录下来的，无论以后会不会作为一名人民教师，我相信这一次的实习将是我踏入社会前最难以忘记的一次工作经验。

　　师范生实习总结篇4

　　从实习学校的选择，到开学时准备实习进点，我一直期盼着早日实习。9月x日，我终于来到xx镇中，迎来了盼望已久的实习生活，优美的校园环境，友好亲切的老师，让我感到接下来的两个月充满挑战的同时，也将充满乐趣。

　　我们在xx镇中实习，这里特为我们举办了“欢迎会”，并且还成立了以钱校长、陈副校长、王副校长以及教学教务处主任、科研处、后勤服务等8人组成的实习领导小组，分别从教学、科研、后勤等方面为实习生提供帮助。在实习过程中，领导和老师们也为我们提供了特别的关照，让我们很快熟悉并且适应这里的生活。

　　我一直在说我很幸运，因为我遇到了认真负责，待我像朋友般的班主任王珍老师；遇到了那么一群活泼可爱，带着孩子固有天真的810班学生。刚来不久，王老师就告诉我，管理一个班级，重要的是“七分管，三分教”，开始我不大明白这句话的意思，在和学生接触后，我理解并且非常赞同这个观点。对于我们这些新手而言，只有先管好一个班级，才能教好一个班级，才能教学生出成绩。作为实习班主任，我学着王老师管理班级，学着处理各种突发事件。平时管理班级纪律，监督班级卫生情况等，做所有班主任应该做的事情。我最快的成长应该算是王老师有事外出的那两天，班级完全交给我。因为我不够威严，学生对我少了分畏惧，要管好班级更是任务艰巨。休息时间，我得到班级转转，要求学生不能随意打闹；自修时间，我到班级管纪律。在第二天，我还处理了两学生因为发生口角而打架的突发事件。两天的体验让我深感班主任的工作辛苦，同时也深刻体会老师工作的任务艰巨，老师不仅仅教学生知识，更重要的是关注学生的安全，而且还要教学生做人。实习期间我给班级同学开了两次班会，主题为“放飞理想，实现目标”的班会，通过和学生畅谈理想，让学生明白学习的重要性，要求学生端正学习态度，把握机会好好学习。我还主持给学生代表开了次主题为“团体的力量”的班会，通过班会给学生讲述团体的力量，鼓励他们利用集体的智慧取得不断的胜利。实习的两个月让我体会到班主任工作的繁琐与繁重，更体会到班主任工作的责任重大。

　　我很幸运，因为我遇到了有着丰富教学经验，信任我，帮助我成长的教学指导陈老师。陈老师是学校的副校长，他从不会因为工作的忙碌而耽误班级数学教学，因此班级的数学学习氛围挺好，数学成绩相对不错。感谢陈老师对我的信任，让我刚到学校的第一个星期，就能走上讲台上新课，并且给我很多锻炼的机会，在每次上新课后，陈老师都会对我进行细致的点评，以此发现自己的问题，从而不断改进。实习期间，陈老师曾教给我一整章内容的教学，从新课教学，改作业，习题讲解，复习课到最后的考试。朋友说我很幸运，虽然有些辛苦，但体会到了一个完整的教学过程。上新课时怕知识点讲得不够透，和其他老师抢自修课讲习题，找作业有问题学生个别谈话，监考时强调仔细再仔细，改卷时盼望大家都能取得好成绩。

　　当最后看着学生不错的成绩，听到学生给我的掌声，我体会到只要学生能取得好成绩，老师付出再多都不会觉得累。在上课过程中我体会到，只有真正站上讲台后才会发现问题所在，我的语速有些快，而且有时概念讲得不够透，在多次上新课中我也在不断地改进。最让我记忆深刻的是汇报课，每一个例题的选择，每一个步骤的安排都集合了老师们的智慧。在这过程中，听老师们选择例题的理由，课后分析上课讲解时存在的细节问题，这些细小的方面无不体现了数学教学的严谨，体现了老师们的敬业。在上汇报课前，我曾多次到空教师试讲，之后还借班试讲了一节课，在这过程中，我不断改进教学，这些准备使我的汇报课上得较顺利，也使我明白了，要想上好一堂数学课，需要丰富的经验、合理地选择和安排教学时间，以及细致的教学。

　　我们很幸运，因为学校给我们举办了一次“新教师招考交流会”，交流会由学校钱校长主持，并邀请了刚上任的新教师王老师和李老师，与即将参加教师招考的我们进行交流，使我们做好准备，更好地迎接考试。曾担任过招考考官的钱校长，向我们介绍萧山地区招考流程与注意事项，大致给我们介绍了招考报名时间和招考形式，我们也了解到面试中的试题分为粉笔字、简答题以及案例分析三大块；紧接着，王灵君老师和李娜老师为我们讲她们的招考经历和经验，王老师通过自己的亲身经历告诉我们：要将每一次考试当作最后一个机会，要抓住这根“救命稻草”努力地向前冲，无论付出多大的精力；并给我们讲了一些面试技巧，强调要练好粉笔字，争取不失分；面试前，多准备些资料，各种问题不要浅尝辄止；我们平时多要进行模拟面试，从中发现问题，改进不足；最重要的一点是，当走进面试考场，就要用优雅的言行举止，自信地完成面试。

　　之后，李老师再次强调，一定要注重笔试，多做模拟卷，多关心教育网站的信息；同时给我们讲了些面试需要准备的内容，包括对教师职业的'认识新课程标准下的自主、合作、探索等内容。在近一个小时的交流会中，我们认真听着，用心记着，钱校长和两位新老师的讲话让我们受益匪浅，让原本还有些迷茫的我们顿时有了努力的方向，对未来也更有信心了。

　　我们很幸运，校长给我们一个为学校举办一次主题班会的机会，让我们能够小小回报学校对我们的信任和支持。作为实习组长，这个活动主要由我负责，从前期的确定方案、写活动策划到活动PPT和活动的主持，我为这个活动花了大心思。最终这个班会主题定为“团体的力量”，参加人员为每班两个代表，活动通过以小组为单位的形式完成任务和游戏，从中体会集体的智慧和团结的力量。校长以及两位七年级班主任旁听了此次班会，并表示班会开得不错，这次班会的主要目的就是希望能够通过对学生的指导，让他们体会团体的力量，明白班级的重要性，希望每个班级的同学都能够为班级的荣誉而付出自己的一份力量。

　　我们在这里过得很好，办公室老师们的倍加关心，同伴们的互相帮助使得我的实习生活增添了不少温馨。作为实习组长，我工作认真负责，关注实习同伴们每天的上课情况和生活情况。并及时将各种信息传达给他们。我们的实习生活是

　　那么丰富多彩，在这里我们体验了各种各样的生活，在这过程中，我不断成长，对未来的目标越加明确。班主任王老师曾对我说：“你成熟了，可以独挡一面了。”我知道自己还不足，还要经历，还要锻炼，还要成长。

　　离别之际，顿增不舍，舍不得关心和支持我们的指导老师，舍不得这群天真可爱的学生。同时，我们也感谢，感谢学校领导两个月来的支持，感谢老师们的指导，感谢每一个让我们成长的平台。我会将这里学到的种种记在内心深处，为将来走上工作岗位打下基础；我会学习老师们的敬业，争取做一个优秀的人民教师；我会把对老师们的感谢化为祝福，祝愿你们工作顺利。

　　师范生实习总结篇5

　　果然是光阴似箭！一个学期一眨眼就过去了，仿佛昨天才刚刚来到，而现在却马上要走了，却是有很多不舍。犹记得刚来那段时间，每天都在盼望实习早点结束，可到了现在，却发现，其实有多么不舍得离开这里。但是人生终究是要往前走的，我终究是要离开这里的。回想起在这短暂的实习期间所发生的事情，发现自己真的学到了很多。学到了很多知识，学会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅。下面我想对我的实习做一个总结，让自己有所认识，有所进步。

　　我实习的班级主要是三（1）班，是个很优秀的班级，班主任贺老师是一位非常认真负责的老师。我的指导老师是三（3）班的数学老师，她是一位非常优秀的数学老师。即使三年级的数学知识并不难，但是要我把这些知识交给一个班的孩子，我还是很没有底气的。初拿课本时让我压力倍增，因为作为他们的实习老师的我，之前只上过一次数学课，所以我认真的备课，听课，并请陈老师做一些指导，同时贺老师也交给了我一些“克制”那些孩子的方法。就这样，我忐忑地去上了第一堂课。结果，没有出乎我的意料，效果非常差。我向贺老师和陈老师如实地反映了情况，她们当即给我分析了原因，并且说好去听我的下一堂课，然后从根本上找原因。就这样，我发现了我的许多毛病，和一些我从来就不注意但又是课堂一书中必不可少的东西。比如说：多表扬学生，实行奖惩制，声音要有吸引力，课堂中要多关注学生，教学流程要新颖等等。

　　知道了问题出在哪儿，那么下一步就是想如何解决这些问题。思考之后，我决定先从指导老师陈老师的上课风格入手。既然陈老师教的这么成功，那么学习她的方法、吸收她的经验自然是上好课的.一条捷径。实习刚开始的两周，我便专心听陈老师的课，揣摩她的教学风格。陈老师也很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。她总是说，一节成功的数学课，就是让所有的学生听明白你所讲的知识点，并且讲得越容易越好，学生越能理解越好，语言越干练越好，数学课比不得语文课，不需要那么多花架子，学生听明白了，会做题了，你就成功了。所以，我一直在朝这个目标发展。并且，自认为后半学期，要比前半学期做的好很多。此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习，为我以后的班级管理工作吸收了不少的经验和方法。

　　这是一个实习课程，更是一段让我体会教育工作以及思考自己人生定位的经历。当然，现实的很多因素不得不让自己改变初衷，所以，以后走这一条路的可能性或许很小。但是，在实习日子里学到的，感受到的，都将是一种财富。实习虽然很辛苦忙碌，但对我们来说是都一次非常有益的磨练和尝试。

　　最后我想衷心感谢三完小让我有了这样一段实习经历，同时也衷心感谢我的指导老师陈老师和班主任贺老师，她们给了我很多的指导和帮助，谢谢你们。

　　师范生实习总结篇6

　　古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如郑老师。可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比较少，一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间。

　　回顾这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。

　　班主任工作

　　班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来越发现他们是非常可爱的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以锻炼我们，提升我们的能力。虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的`知识，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答，难道老师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开始和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。

　　总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢海口四中给了我一次这样的经历，也感谢郑老师给予我全方面的指导和帮助。

　　实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！

　　实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！

　　师范生实习总结篇7

　　在北京见习一个月后，来到了全国课改示范学校北京师范大学实验中学。看了很多，收获也很多。在这里，我的工作分为三个部分:班主任、电教组和教学工作。而我觉得:我得到的不仅仅是经验的收获，还有教学管理和课堂教学的思路，他们带我到北京实习了一个月，来到了国家课改示范学校北师大实验中学，让我看到了很多，收获了很多。在这里，我的工作分为三个部分:班主任、电教组和教学工作。而我想:我得到的不仅仅是经验的收获，还有教学管理、课堂教学等等的思路，以及它们带给我的各种思考。

　　一，教学管理理念

　　在xxxx，从领导班到普通学科教师，都坚持以学生为主体管理学校、开展教学工作的宗旨。作为课程改革的示范学校，是教育实验基地。这所学校鼓励教师做各种研究和改革。每个班主任都有自己的管理经验和目的。有了这种思想自由，自然就充满了探索和尝试，从而创造和进步。在我的实习课上，班主任对他的学生说:“我希望你成为学习型管理者和管理型学习者。”这么简单的一句话，让我觉得这里的老师在班级管理上是用心良苦的。他们不仅关心学生的学习，而且关心从完整的人的概念中培养学生的各种素质。

　　二、教学理念

　　实习期间听了很多市校两级的课，还有理科的实验班。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，自觉的老师在努力理解“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造逐渐成为教师追求的教学效果。其次，这里的教师也在适应多媒体教学和信息教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获得学习资源的渠道也更多。虽然普及这种教学理念和教学模式还有很长的路要走，但似乎也不远了。相信这一波改革会给教育领域带来很大的冲击。

　　三、实际工作经验

　　最重要的是，我觉得在这个学校最深刻，也觉得最有意义的收获。在实际工作经验方面，在导师的指导下，我收获了很多。在班主任的工作中，我意识到一个老师的模范作用是非常大的，学生总是看着老师。作为老师，要严于律己，影响感染学生。这就要求师生之间的交流一定要亲密，要有希望。在实习期间，我的班主任李老师教会了我很多班级管理的经验。我觉得这些经历很宝贵，更宝贵的是老师的主动性。在他的演讲中，我可以看到一个老师对班级管理的深刻理解。因此，我认为:一个好的班主任不仅要帮助学生学习，还要帮助学生a “管理”从这个角度来说，它会让班级受益，让班级的每个成员都成长。

　　在版画工作中，由于导师的`认真指导，我很好地完成了教学任务。与此同时，我们与合作伙伴讨论并尝试了各种教学模式。虽然，有时我们没有达到理想的效果，但我们获得了很多教学经验。六节课下来，我深刻体会到了解学生学习水平和个性特征的重要性。当老师上课时，他必须专注于“学生能否学得更好，真正掌握方法”而不是从如何教好我的课开始。由此可见，一个优秀的教师需要具备很多素质:扎实的专业知识、娴熟的教学技能和正确的教学理念……这次实习让我从实践中思考课堂上学到的东西，也对理论知识有了更深的理解。

　　电教组在这里工作而不是在这里。在一个学校接触到一个比较齐全的视听设备，了解到一个学校信息中心的一般运作。这一个月来，我参加了多次录音课，有一次在外面拍照，学会了拍摄、录像、剪辑等实际操作。电教有很多繁琐的细节，但它是学校信息化教学的基础，或者说是推动者和宣传者。我想，在以后的工作中，有了这些经历，我会更容易上手，也能更好的把握工作。

　　实习是师范生的重要一课，付出就有收获。大三的时候有幸参加了教学实习。通过和师兄师姐一个月的合作，我对教师这个职业的认识又向前迈进了一步。同时也体会到了一个团队在合作交流过程中的实力。总之，这次实习让我获得了经验，认清了不足，体验了教师神圣的职业，感受和思考了教育改革的诸多问题。以后我会珍惜这些经历，让自己变得更好。

　　师范生实习总结篇8

　　正所谓“十年树木，百年树人。”近半年的顶岗实习，提供了充足的机会，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当然，它也使我真正体会到做一位老师的乐趣。在这半年中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”,迈向社会的第一步。我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校，现在支教生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。

　　在整个实习过程中，我作为202班的实习班主任，对该班级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点紧张。但之后的日子里，我们互相熟悉，并建立了和谐的师生关系。

　　刚刚接手班主任工作的时候，我一点经验都没有。除了自我摸索之外，就是向班主任指导老师侯老师进行请教。对于课间操的管理，包括晨跑间操和上午课间操，在晨操时要管理学生的排队、跑步，要求学生做到快、静、齐。由于学生的集体性和纪律性还不强，所以一定要时刻督促，促进学生养成良好的习惯，形成集体的荣誉感。同时，做事就是做人，从晨操中就可以看出这个人对待事情的态度，正所谓态度决定一切。要从早操中对学生进行教育。并且每周举行一次班会课，分为例行班会和主题班会，对学生进行思想教育。

　　在平时的时候，我主动和学生沟通，摸清每个学生的个性，我不骂他们更不体罚他们，而是把学生都当成“大人”,在保全他们自尊的情况下，给他们说道理，全班性的进行教育，对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的.努力去给他们关怀。上课时，我是他们的老师，下课后我们就成了要好的朋友。我虽然没有足够多的经验，但我有的是热情，应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。

　　作为实习班主任，我从中学到很多从书本上学不到的东西，感受到那种一起拼搏之后激动的感觉。

　　而现在，我将离开这里，真的是好不舍。回首这些日子，有过疲惫与烦恼，有过徘徊与失落，但是最多的还是开心与幸福。我感觉到太阳底下最光辉的职业是多么的不容易。要想成为一名合格的老师，我还需要付出很大的努力。这段时间虽然短暂，可确实是获得了很多宝贵的经验，在即将结束的时候，我感觉到自己有了一点胜利的砝码，带着这份自信与能力相信我会走得更远，为一个美好的未来而奋斗！它也将成为我一生中最美好的回忆！我将铭记这帮可爱的学生，铭记这的点点滴滴。

　　师范生实习总结篇9

　　xx年8月27日下午，我们xx大学09级83名师范生在老师的带领下，迎着蒙蒙细雨来到了xx市第三高级中学，由此开始了我们师范生尤为重要的一堂课——实习。

　　初到三高中映入眼帘的是操场上正在军训的高一新生，他们个个精神抖擞，斗志昂扬，让我们看到了当代高中生的风采。

　　在学校领导老师的组织和同学们的帮助下，我们很快就融入到这个新的大集体，并成为三高中的一份子——实习教师。

　　这里的生活和学习条件虽然不能和xx市内相比，但老师的兢兢业业和学生的勤学好问已深深地打动了我，因此我下定决心一定要虚心学习，为成为一名合格的人民教师而努力奋斗！

　　我们目前的任务主要是听指导老师的课并做好听课记录，参与班级管理等。我的指导老师是高一八班的刘老师，通过仅仅这几天的听课和课后的交流，就已经让我认识到自身的一些不足之处，比如说一些细节的知识点记得不够牢固，对学生的反应不够敏感等，在接下来的日子里，我将虚心向刘老师讨教，争取早日弥补这些不足。

　　我参与管理的班级是三年三班，作为即将迎来高考班级的实习班主任，我和我的搭档吴立姣着实感到肩上的担子不轻。但是通过这几日和班主任王老师的交流，学生们的相处，我又有了不同的感受，王老师像一位亲切的大姐姐，悉心教导我们如何做一名班主任，在适当的时候她会放手让我们直接管理，我们这才意识到一名班主任的辛劳。三年三班的学生学习水平总体在全年部名列前茅，同学们积极备战，这让我们感到十分欣慰。但是同时我也为那些无所事事的学生担忧，尽管我已经再三叮嘱他们，他们仍然无动于衷，我想这或许就是冰冻三尺非一日之寒吧，那我就得要有水滴石穿的毅力了！加油啊！

　　在xx大学三年的刻苦学习，现在终于可以得到发挥，可以在实践中检验我的学习理论了，很开心，同时也很紧张很紧张。作为实习生的我，很珍惜这个机会，可以在实践中学到在学校里学不到的知识，充实自我，正因为有这种想法，所以我时刻在努力着。带着满怀信心的心情和期望来到这个学校，体验为期四个半月的实习生活，温馨的老师岗位——默默付出的园丁工作，即将注入这四个半月的每一天。虽然，这个高中的校园环境、硬件设施不是太前卫，但是学校管理严格、校园整洁、环境优雅，特别是这里的.学习气氛是非常好的，老师和蔼可亲、学生认真勤奋。校领导给我们介绍了校园文化以及学校的历史文化，从中我感受到了这里的老师为学校的建设所付出的辛勤和努力，为学生的成长所付出的劳苦和汗水。我来到了这里是非常幸运的，以后在这里的每一天我都将学习到经验和知识，我要以每一个老师的谆谆教导为榜样，以学生的勤奋刻苦为力量，锻炼自己，为自己成为正式老师打下坚实的基础。

　　我们在路上，是期待，是不安，还是……

　　师范生实习总结篇10

　　一个月左右的实习，我最大的感觉就是当老师不容易，但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生掌握，怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的`焦点，他不仅要顶住各种压力，去把知识传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。

　　我觉得人必须首先敢于去表达自己，不要担心出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期待着你的表演，所以一定不能胆怯，要镇定从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹犹豫豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。

　　让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。

　　我最为惭愧的是老校长听我的课后对我的评课，让我恍然大悟。我最缺的就是让学生参加到我的教学活动中，听完点评我确信要大胆的让学生融入我的课堂让他们回答我的问题，这样学生也会集中精力生怕走神这样无法回答我的提问。提问学生可以让他们把注意力放在课堂。所以我会设置问题引导学生参加到我的课堂上避免整堂课自导自演，学生也没法集中45分钟。

　　师范生实习总结篇11

　　教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。

　　9月13日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时光安排等等，同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。再之后，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的交流，并在很短时光内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的主角。

　　下面我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进行总结。

　　一、教学方面

　　听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，思考到高一年级学生的特点，一开始的一两周时光也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不一样老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自我的一套，即有属于自我的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很用心地去听课做笔记思考等。而跟杨老师略有不一样，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。再到陈老师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。

　　老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不一样老师的课，及时进行分析总结，我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教学所用的教学方法。

　　上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自我构思教学设计，制作多媒体课件。

　　记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。但是，我们说的学生又会记住多少呢?所以我们还是就应放手让学生自我多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。透过诊断——提高这样的过程，我的'教学水平得到了必须的提高。

　　透过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学资料，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自我的特长寻求较为适宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。

　　一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：

　　1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。

　　2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有十分重要的作用，引起了学生很高的兴趣。

　　3、比较之中见真知。比较的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。

　　4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学带给超多多媒体实景资料，直观生动。

　　二、班主任工作

　　我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况，并进行一些主题班会的教育。

　　早读：实习时，我每一天都是六点钟左右起床，七点钟准时出此刻高一的教学楼，学生早读时光是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一齐，带动学生早读，并多一些巡视。

　　晚自修：学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我能够有时光进行自我的备课。

　　值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自我动手拾起一些垃圾，之后於老师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的状况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自我动手做好，而不是总帮忙他们，这样有助于培养他们的主动性。

　　主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，透过主题班会，提升了自我对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自我的语言表达潜力。

　　三、实习推荐

　　1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。

　　2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自我的课堂授课添加优质元素。

　　3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。

　　两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了完美、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自我、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。透过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步!走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自我，取得成功。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好!

　　师范生实习总结篇12

　　我是数学系的一名学生，20xx年x月，带着学校领导老师和同学们的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，踏上了国培支教的路途。xxx小学是市上的学校，所以我们去学校时就坐公交，从xx到支教地点，坐公交车短短半小时的路程，让我一下子从一个受老师谆谆教诲的学生变成了一名教书育人的人民教师。

　　当我刚走进学校的一刹那，我就被学生们的热情所征服啦，学生给我们引路，我们几个可以说是被学生们簇拥着走进学校的，那一刹那我的直觉告诉我我没有来错，这里的学生需要我们。随着时间的推移我不觉爱上了这里的一切，这里的老师非常热情，对我们非常的好，我们经常可以听到这样一句话，“有什么问题找我们”。虽然就这么简简单单的一句话却让我们感到心里暖暖的，有一种到家的感觉。这里的学生纯朴可爱爱劳动，无论在学校的`哪个角落你都会听到学生们那甜甜的声音：“老师好！”。最让我感动的是这里的学生每天都要做很多的事情，很辛苦，他们负责了学校所有的卫生工作，每天有时候甚至比我们起的都早，把校园打扫的一尘不染，课堂却还是那么的有生气，那么的活跃，这一切都深深地感染了我，特别是他们那一双双渴望的眼睛，那是对知识的渴求。更是让我感觉我责任重大，我真想把我所知道的一切都告诉他们。

　　魏书生曾说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”，这也是我常常挂在嘴边的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，我常利用业余时间无偿为我们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。我用“爱”挽留了学生，在我的感染下，学生们懂得了关心、关爱别人，让“爱”谱写教育的旋律，把爱洒满每一位学生的心田，使学生在爱的呵护下幸福、快乐、茁壮的成长。

　　当我渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生，开始觉得当老师也是件挺有趣的事时，实习也快结束了。通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。

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