班主任实习总结

时间：2023-06-13 14:59:25 实习总结我要投稿

班主任实习总结

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编收集整理的班主任实习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班主任实习总结

　　班主任实习总结篇1

　　时光飞逝，转眼之间一学期就过去了。本学期来Xx二中实习，我担任八年级（12）班的实习班主任，总体感觉非常不错，应该说锻炼了自己，班级管理能力也有很大进步。812班在年级部、班主任老师和任课教师的共同努力下，成绩以及纪律都有了比较大的改观，由上学期的总评倒数第一名慢慢进步到了现在的年级第九名，我很欣慰。马上实习就要结束了，现在我将本学期的班主任工作总结如下：

　　一、加强班级常规管理，培养良好班风

　　学校里争创先进班集体，每个班级就是创建的一个基本单位，为了强化班级管理，我从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。同时，班主任梅凤梧老师也积极支持我的实习工作，对我进行指导，给我很多建议。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负责制”，把教室和卫生区重新承包给每个学生，并认命了小组长，谁出问题找谁负责，我也制定了一系列的班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为；我会积极利用班会时间，对学生进行思想教育，让他们懂得作为八年级的学生该如何去度过初中阶段的第二年，为九年级打好坚实的基础。一学期下来，整个班级基本上形成了“个个守纪律，人人爱学习”的良好班风，个别的`同学虽然还是有些管不住自己，但是最起码能够在课堂上坐稳、坐住。班风好了，成绩自然也就上去了。

　　二、培养进取精神，狠抓教学质量

　　学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，是班级管理水平的有力证据。对八年级来说，812班差生不少，科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的兴趣，成绩每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成绩差、纪律差，甚至品德也差，对班级造成极坏的影响。作为班主任的我，不仅要抓好物理学科，更重要的是各门学科的平衡，做好教学的每一环节。

　　1、抓好差生转化工作。每次考完试，我都会分析各学科成绩，分类找学生座谈，把差生分成几种类型，上课按层次提问以提高成绩。812班有很多双差生，我不仅从思想上转化他们，也曾经一度调动起了克同学的学习积极性，包括一直到现在，克同学每天做一道物理题找我问。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。在生活上，我经常去关心他们，解开他们心中的迷惑，考完试进步名次大的同学都会得到相应的奖励，经过激励与鼓舞，成绩自然就有了可观的提升。

　　2.做好优生的培养工作。即将面临九年级，优等生可以说是Xx二中对外的窗口，是衡量二中教学成绩的重要指标。我几乎每次考试后都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，对他们提出目标。优等生有一个很大的优点就是学生之间“你追我赶”的学习，让他们形成这种意识，自然更上一层楼。

　　3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮助差生，共同进步，使班级平均成绩逐步提高。同时，我也经常利用课余时间，对班上学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。通过这些措施，整个班级形成了良好的学习氛围。在本学期三次考试中我们班物理成绩从倒数第一名进步到第一次、第二次月考的第二名再到第三次月考的第一名，我班总评也由倒数第一前进到了现在的第九名，虽然成绩进步不是那么大，但这已经非常不错了，我是我的成果。

　　三、注重班集体文化建设

　　能否形成一个积极向上、团结和睦的班集体是至关重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动，才能收到较好的效果。在培养班集体方面，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一个角落都富有教育意义。在具体布置时，走廊文化针对班内学生的特点，设计成博士墙，每次考试的学科前十名都是“博士”，让学生以这些同学为榜样继续努力。教室里最前面的墙壁设计成班务承包栏，对班上的各项工作进行细分工，等等。这样学生就会根据自己的时间安排做好分内的事情。

　　总之，一个优秀的班集体需要班主任、任课教师和全体学生共同努力，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责、对学生负责、对家长负责、对自己负责，取得了一些成绩，也存在一些不足之处。在今后的工作中，我一定会多总结，多请教，争取工作更加出色，做一名优秀的班主任老师。

　　班主任实习总结篇2

　　一声道别，一声珍重，一脸不舍，红红的眼眶，默默的祝福。离别的伤感随着的启动，化作几多感动，几行泪水。紧张而快乐的教育实习结束啦。想想烈日当头的那天，我们捧着一颗颗年轻热情而充满期盼的心来到顺德勒流中学，激动不安之情油然而升。都说“教师是天底下最阳光的职业”，我能给实习学校，给老师学生带来阳光吗?18位成员的庞大队伍，我能做好管理工作吗?一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。如今，一个多月的高中班主任实习工作结束了，我们18位成员的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号!

　　一、实习时间

　　20xx年

　　二、实习地点

　　某某中学是一所镇属中学，生源一般，由于下学期要搬新校区，学校原有的配置都没有再做改善，机房配置很低，98系统，经常，极差的配置影响了学生上课质量。很多教学工作都不能正常开展，大部分老师采用传统教学，学生学习不高。

　　三、实习内容

　　班主任工作和教学工作一样，需要付出真心实意。如何形成亦师亦友，积极的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易。实习前，我在图书馆借了很多书补充，深入了解中学生的心理特征和工作策略，实习的第一天，我接到了高一某班，为了给学生留下深刻的印象，我通过一个小作，于是消除了师生的陌生感，接下来的工作就好办多啦。在和学生相处的第一个星期内，我复制了学生校卡的.照片，三天内记住所有学生，并把名字和人联系起来，同时通过和科任老师多方面接触，特别是原班主任王老师的介绍，我初步掌握了班里学生的特点：新集体还不够团结，集体凝聚力不够，打扫卫生斤斤计较。

　　基于这些特点，我拟定了一份《》和主题班会的概要，为接下来工作的开展做好准备。每天早晚到教室，看学生打扫卫生，不摆老师架子，能帮学生做的，就和学生一起搞卫生，晚上到班里辅导学生功课，由于我高中的基础知识扎实，学生的问题我都能给予解答，这样学生完全对我放开戒备心，把我当知心朋友，很多事情都肯跟我说。下午第八节是学生运动的时间，我一有空就拿着相机跟着去运动场，拍下学生开心一刻，然后做成flash动画，上电脑课的时候，播给学生看，每每看到自己的镜头上，学生都兴奋不已。

　　有时候也会跟学生打打、，踢踢键子，为学生球赛胜利加油喝彩，为学生的失败鼓劲，真正融入学生的生活中。下了晚自习，我一有空就到学生宿舍，跟学生谈谈生活问题，为学生解决宿舍内的卫生分配，和舍友间相处出现的摩擦，用心和学生交流，用心为学生着想。

　　基于新班集体凝聚力不够这种事实，我设计了一个主题班会《我是班里的一分子》，把学生带出课堂，到学生大堂举行，师生一起玩游戏《一个也不能少》《看看谁的脚最少》，通过游戏，从中得出感受体会。学生对这种新的主题班会形式都很好奇，参与积极，都体会到，我们是一个班集体，每个人都是不可缺少的，要团结，一起努力。原班主任老师还拍摄了很多照片，对这次主题班会很满意。

　　作为班主任，还有一项工作就是聆听学生的心声，帮助学生解决生活和学习上的困难。某某中学有个别学生是高价生，这些学生成绩比较差，自卑，不敢和其他同学交流。基于这一点，我经常主动和这些学生谈心，鼓励学生参加我们实习队和校团委组织的“主持人大赛”，鼓励重在参与，在赛前还给学生做了简单的培训。通过主持人大赛，原来自卑不敢上讲台的学生偷偷跟我说：“老师，我再也不害怕在大家面前说话了。”我很兴慰，老师不就是要教书又育人吗?我做到了!

　　四、实习总结

　　在实习后期，我们实习队都和学生拍了很多照片，这些照片寄托着师生间的感情，对学生，对老师都有纪念价值。于是我主动帮队员整合照片，利用专业知识，帮照片做成电子小礼物，同时把照片带到电脑课堂，教学生制作电子作品，留住美好瞬间。看着凝聚学生和老师感情，满是创意的一份份电子作品，我除了感动，也感觉到自己在成熟，在进步，在收获，实习期间的辛酸，又算得了什么呢。

　　班主任实习总结篇3

　　大学生活的最后一个阶段是实习，很重要。在实习的过程中我学到了很多，体会到了教师这一神圣职业的荣耀。通过实践，我充实了自己，学会了教书，学到了很多以前没有的东西。经过这段时间的实践，我感受到了教师职业的沉重责任和教师的辛勤劳动。在实习的过程中，我比较了自己的学生时代，感受到了不同，90后学生的能力一代比一代强，信息接受面广。这就对教师的知识提出了越来越高的要求。在实习期间，我们熟练地掌握了教学技巧，不仅如此，我们还学会了如何处理与学生的关系。

　　二、实习内容：

　　1、班主任工作：每天进行两次自习，组织学生和班委一起学习，召开一次班会。

　　2、专业技能教学：完成六个教案，上七节课（加作文培训班），批改学生作业，督导两次。

　　3、教学研究调查：为了更好地了解学生，调动学生的学习积极性，组织两次小组会谈，了解学生的思想动态和学习动态。

　　三、实习总结：

　　（一）教学专业技能总结：

　　9月15日，我的导师潘老师带我进了学生的教室。当时我的心情很复杂。我是这里毕业的，我很好奇走上讲台会是什么感觉。潘老师把我带到教室，把我介绍给同学们。没想到他们还挺好的，我却热烈鼓掌。然后，没有像我预料的那样让我上讲台，而是在后面的座位上听了几个简短的介绍后就下课了。9月23日，我已经了解了我班的每一个学生，以及他们在这里的学习情况（通过班主任或者班委或者直接沟通）。然后，认真听导师讲。现在上课的感觉和以前完全不一样：以前上课是为了学习知识；现在听课就是学习教学方法。出于不同的目的，课堂上的注意点是不同的。现在，要注意导师的教学方法和思路。于是一周后的今天，在一个紧张的周末备课之后，我紧张地走上了神圣的讲台。今天带给同学们的是徐志摩先生的代表作：第一次上台，感觉和大学的技能课完全不一样。大学上课面对同学，刚开始有点紧张，但紧张的心情慢慢放下。学生的互动和我的热情交织在一起，课堂气氛越来越好！终于，铃声响了，我刚说完。感谢上帝！在门口，潘老师走过来对我说了四个字：不要辱使命！对了，我答应潘老师我会上完这门课。这是真正的使命。

　　有好的第一次不一定有好的第二次。第二次让我像狗一样摔倒。10月7日，“春暖花开面朝大海”是我无法忘记的时刻。诗歌是我的强项，更重要的是海子是我最喜欢的诗人，我足够自信。事后证明，过度自信会导致无知的错误，教学工作不能带着自信顺利进行。仓促的准备，盲目的自信，加上无知，让我在导入的时候事故频发。作者介绍不连贯，文章也不是真的透彻。课后，潘老师和我聊了很久，给了我很多有用的建议。

　　在接下来的讲座中，我充分准备并仔细理解了课文。如果一个老师连课文都没看懂，他有什么资格告诉学生？作为一名好的语文教师，知识的储备、充分的备课和课堂气氛的节奏控制是必不可少的。

　　（二）班主任工作

　　实习前，导师告诉我要注意以下几点：与班委密切配合，积极关注学生的学习意向，对学生公平。实习之夜的第一天是不寻常的一天。学校要求高中生晚上7点到9点半来学校自习。六点半左右走进教室，很吵。我惊讶的.问，这是你的班级吗？谁知道没人听我的？我站在站台上，静静地看着下面的一切。学生们很安静。然后，我把班长和几个班委叫了出来。根据导师的事先安排，我安排了班级的日常秩序管理安排。一个好的班集体可以照顾全班。当晚就产生了效果，班级的自习秩序很快稳定下来。看着同学们安静的学习，教官拍了拍我的肩膀。10月6日本来和导师谈班会，在实习时间开始，但是老师让我在前一天国庆前一周总结学习工作，说要我一个人开班会。第一次班会，紧张，对本班的工作不太了解。于是我让班委先给大家报了班费。冷静下来后，我批评了前段时间的缺点，特别是对班上一些迟到早退的调皮学生进行了严厉的警告。通过制度建立秩序就是这么简单，班主任的工作远不止这些。交心，这是我学生时代学到的处理学生心理问题的有效方法。鉴于学生上课注意力不集中，成绩下滑，部分农村学生跟不上教学进度，灵活处理，灵活与学生面对面交流，大大改变了课后氛围。

　　（三）教学研究调查

　　这项工作是在导师的指导下进行的。我们为学生的初中成绩做了一个综合对照表，在教学过程中因材施教。在业余时间，我积极地与这些高一学生交谈。在课堂上，调动差生上课的积极性，合理有效地将班级教学管理推向新的轨道。

　　实习让我意识到自己的不足，充分意识到新的教学和教育的难度，以及我们需要做好的工作。当老师很难，但当一个合格优秀的老师更难。每晚蜡烛都会哭泣，老师的辛勤工作让学生心存感激。正是这些忘我工作的老师，未来的花朵才会开得更灿烂！等我长大了，我会变成你。我愿意做一盏灯，照亮学生未来的路，努力让未来的花开得更漂亮！

　　班主任实习总结篇4

　　忙碌的生活让人察觉不到时光的流逝。九、十班语文老师许老师的回归，打破了时间的平静，我突然意识到我的实习生活即将结束，将要离开这个我工作了三个月的地方回到我的大学校园了。三个月，在人生的长河之中是沧海一粟，毫不起眼。但在井陉实验中学的三个月，让我获益良多，是我即将开启的'教师生涯中的不菲财富。为了留住这笔财富，总结经验，吸取教训，便于以后教学工作的展开，现对本学期的工作做个总结。

　　这半个学期既是十班的实习班主任，也是九班十班的语文老师。现对我的班主任工作做一个总结。虽然十班的班主任工作我不是全部接手，但我跟随杜老师还是有不少收获。

　　1.人尽其才

　　每个学生都有各自的特长，根据特长选派职务。对电脑比较了解的同学就让他管理学校的多媒体；成绩优异的学生就担任课代表或者组长，抓小组内的学习成绩，以优带劣；成绩较差但活泼外向的学生则可以让他们担任文体委员等工作；成绩较差内向的学生就让他们管理班级内的财物，比如给班级的盆栽浇水等。不管如何，都应该根据他们的性格来安排工作。每个学生都应该或多或少的承担班级内的某些工作，这样能够增强他们对班级的认同感、归属感。我平时在安排活动的时候比较注意这点。

　　2.在实践中培养学生

　　学生在学校学习的不仅是课程文化知识，还要学会如何处理生活中的各种问题。学生每次遇到问题的时候，杜老师往往都不会包办解决，而是交给学生们方法让他自己去做。同时严格要求，不达要求就让他们重做。而我在这个方面做得并不到位，只要学生达不到自己的要求，就习惯性的自己动手做，耐心较差。只注重于事情的结果，忽视了对学生能力的培养。在这一点上我还有待提高。

　　3.学生无小事，工作需细心

　　初中生处在一个人生观、价值观形成的关键时期，所以必须注意自己一言一行带给他们的影响。在这个时期的孩子比较敏感，在乎的事情比较多。可能你认为是一件小事，但在学生的眼里可能就是一个世界。要照顾学生的感受，细心的关照他们的想法，否则就可能带给学生情感上的伤害。我个人的性格比较放荡不羁，在细心上略有欠缺。在班级管理上往往也因这点而不到位，太过粗糙。

　　以上几点是我在担任班主任期间，通过自身实践所得。有些做得比较到位，有些还有待提高，是今后努力的目标。

　　班主任实习总结篇5

　　沟通。为什么我把沟通两个字放在首段的开头？因为这是两个月以来，我学到的最实在的知识。作为一个实习班主任，最重要的是和原班主任的沟通，毕竟林老师已经接触了学生一个月了，要想多了解学生，尽早进入班主任的实习工作就一定得在林老师那得知相关信息。一开始，林老师就跟我介绍了这个班的特点。

　　比如在开学初，有个最调皮的学生，他不仅打人，打得另一个学生的脸淤青了，踩女同学的手；砸断班里锁自行车的铁链，让外人偷走了五辆自行车；上课逛来逛去，不把老师放在眼里等，这些种种不良行为，都让他自己清清楚楚地列在检讨书上了。林老师拿出那叠开学初的检讨书出来给我看时，我真是目瞪口呆了，很难想象林老师是怎么把这个班带到现在学生那么听话的。林老师这样说的：“其实也不完全听话，起码比之前的一团糟好一百倍了。”林老师的智慧与才能深深地让我敬佩不已，我们初一（8）班的孩子们可不好管啊，他们开学初可是过分活跃了，一旦有个新鲜事儿一发就不可收拾了，像滚烫滚烫的油锅沸腾不已。但在林老师严格管教下，孩子们有了定性。在林老师身上学到了四个字——雷厉风行。当班主任千万不能少一个眼，得熟悉每个学生的特点，了解他的习性和学习状态。任何有不明举动的学生，一定要快刀斩乱麻，给他们做思想工作以防患于未然。跟老师沟通好是实习工作顺利进展的最佳途径。

　　尊重。记得在班会课上的自我介绍，我看过了座位表，正好发现我名字中有两位学生的名字各有一字，灵机一动，我准备在介绍我名字的时候，用这两位学生的名字让全班学生猜猜看我的名字是哪两个字的组合。他们还真兴致勃勃地猜呢！在第一次的见面会上，我跟学生们分享了三个词“尊重”、“好学”、“愉快”，尊重每一个老师、同学；有一颗对学习充满求知欲的心；愉快地生活、学习。实习的第一个星期，我天天拿着座位表去认识每一位学生，不用一个星期，我能把每个人都对上号了。当我能清楚的喊着学生的名字的时候，那学生都深感惊讶，眼瞪得大大并开心地说：“老师知道我的名字啊！”我的心里也是丝丝地乐着。作为一个老师，记住每个人就是进行尊重的第一步，我就这样以身作则地尊重每一位学生。这种做法收获是很多的，我得以与这群孩子相处得融洽。对学生尊重是实习顺利进展的重要条件。

　　左手带着“沟通”，右手握着“尊重”，两个月来，我得到了老师的认同，获得了学生们的信任。

　　每天勤快地跟早读、午读，监管卫生，每天早上7：20到，中午休息一下，下午6：00走。天天如一，但是心情愉快。学生见到我，无论他们是在三楼上叫在一楼的我，还是在远远的走道叫在校门的我，都是热情洋溢，充满活力。有这群天真烂漫、活泼的孩子在学校等着我，我怎么会感到疲倦呢？

　　第二个星期林老师就让我组织班会的开展了，第三个星期我就顺利开展了“初中时代，八班最强”的主题班会了。接下来的工作进展得都挺顺利。

　　有一件事发生后，我觉得要想真正了解每个学生还真不容易。他们每天嬉皮笑脸着，和一般的乖孩子没什么两样，可是，这正是狂风暴雨来临前的宁静啊，终于天昏了下来，雨也快要下了。

　　这天，上午第二节课下课后，我和林老师都收到消息说有学生在厕所抽烟，我们就在教室门口等待那几位学生的回来。直到第三节课铃响了几分钟后，才见那三个学生满头大汗，气喘吁吁地跑回来。我猜他们也没料到我们把他们逮个正着吧！看到林老师和我都汗颜了！接下来就是他们编故事的时候了，这个迟到的理由是：a口渴了，回家喝了口水再来上课，其他的b、c护送着a回家喝水。这个故事真是太感人肺腑了，我和林老师都心知肚明这个理由是恨荒谬的，口里说相信他们，但是对于这样的行为对不对呢？都上课了，还跑回家喝水，之前也提醒过要带水来，并且他们是怎么出校门的这个也要查清楚，门岗是不会让学生随便进出校门的。把他们带到办公室慢慢审查吧。通过了解才知道，这三个孩子中，a出身在单亲家庭，平时都寄养在叔叔家里；b家里的爸爸妈妈很少管他，中午饭都没人做给他吃的；c家里也没人管他，他就尽威胁他妈妈要钱。其实这三个孩子本性是不坏的'，b在小学时就阴差阳错被人递烟给他吸了，c也是好奇心重而吸上了烟，a是没有吸烟的，a还试图制止b、c吸烟。据说b、c都还没上瘾，为此我给他们作了思想工作，让他们认识自己的错误。在接下来的日子我也会格外地关注这几个家伙。

　　经过接下来的观察，这几个孩子没有再发生过类似事件了，因为在班里布下了眼线，他们要抽烟的话一般会去厕所，所以随时随地都会有其他男同学在厕所偷偷地监控着他们。这三个孩子学习也慢慢认真起来了，之前都不怎么见他们学习的，上课打瞌睡，现在真的好很多咯。希望他们是改了，认真的改好了！

　　林老师说，这个班里哪个学生做什么她都知道。说真的，林老师确实做得很好，可能学生家长都没有林老师那么清楚他的孩子一天都做些什么呢！在有些家长不配合老师给孩子做教育的情况下，教育真的很难进展下去。作为一个班主任，最希望得到家长的支持，一般有什么事都会第一时间通知家长的，而有些家长很冷漠，对他们自己的孩子也是冷言冷语，这给班主任工作增加了很大的难度。所以啊，作为一个班主任一定得和家长们保持联系，更要多沟通，不管家长的态度如何，都要让他们知道他的孩子的情况。

　　在林老师身上，我学会了很多东西，真是太感谢她了。初一的班主任不是好当的，孩子们刚从小学升上来，还有小学生的稚嫩和天真活泼，不够成熟和稳重。这样的难度，我挑战了，虽然在此之中也不是一帆风树的，这途中遇到了不少的困难，但我还是觉得这次的收获大了，真真切切地收获大了，这次实习总算是没有白费我下的苦心了。在实习前我就做好迎接一切困难的准备了，不断地提高自己管理学生的能力水平，不断地锻炼自己沟通能力。此次的实习离不开林老师的悉心栽培，我离开这个学校之后，一定不会忘记她的音容笑貌，她的包容和关爱。

　　人生得一导师，真是路上的指明灯啊！她的光辉将照耀我前进，而我也要加倍努力做好自己！

　　班主任实习总结篇6

　　实习期间，还担任了七年级三班的实习班主任，认真做好班级管理工作。

　　首先，七年级一入学便跟着七年级三班一块儿参与军训，并且开始了解每位学生的特点，也不时的对学生们进行教育和鼓励，和学生一块儿体验军训生活的酸甜苦辣。通过军训，磨砺了学生们的意志，也培养了他们吃苦耐劳的精神。这期间，我和他们的感情也增进了不少。

　　军训之后，就开始正常上课，这时候按照他们的性格、年龄、入学成绩进行分组，选出小组长，制定小组口号，小组目标，紧接着就是评选班干部，采用公共选举的办法评选班干部，以做公平公正，选出班干部之后，就开始制定班规，也就是班级规章制度，正所谓无规矩不成方圆，管理班级也一样，也需要学生去遵守规则。

　　每周都会召开班会，强调一周内出现的问题，以及解决问题的措施，定时也会鼓励表扬他们。空闲的是时间，我会勤去班级转转，也会向班干部了解班内的情况，发现问题，及时解决。我也参与并组织召开了一次家长会，根据学生们近期的学习情况，纪律，生活情况汇报给家长，也强调了一些家长和老师如何共同管理学生的`方法，也和个别家长进行了交流，了解学生的情况。

　　我还会利用课余时间进行关于中学生学习心理的教育调研工作，我会随时抽些学生来办公室，了解一下他们近阶段的学习情况，以及他们的心理问题，也包括自己对现在学校教育理念的评价以及自己希望的教育模式等问题，这些调研活动的意义在于了解学生的学习心理，然后根据实际情况调整教学，探索真正适合学生的教育方法。

　　最后组织学生进行期末复习计划。

　　班主任实习总结篇7

　　这学期我在郜茜度过了三个多月的实习生涯，在实习阶段，我指导实习老师做好班主任工作，使她对班主任工作有了初步的了解，现将该实习生班主任实习工作作如下总结：

　　1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，努力培养的合格人才。为了配合学校少先队和政教处的工作，我与实习老师积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，如积极参加大课间活动，排练庆“六一”舞蹈、开展写字比赛、航模比赛、参观绘画、书法展览等。同时，我也经常利用班会课与实习老师一起对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和实习老师郜茜促膝谈心，及时交流如何管理班级、管理学生的心得。

　　2、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养和谐的班集体。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生行为习惯培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行养成教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，在活动中把教育和娱乐融入一体。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，习惯养成教育、安全教育、环保教育、心理健康教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。这些活动以及班队会都让实习老师参与其中，让她从中获益、从中学习班级管理的.方法。

　　总之，在郜茜的实习阶段，我通过以上几方面的努力，使其对班级工作有了进一步的了解，学到了许多班主任工作经验，对做好以后有可能步入的教育工作更有经验和信心了。实习班主任个人工作总结范文篇6

　　刚开学我就接手体育教学，每星期8节体育课，至今共上课100余节。从开始的教新的广播体操到比赛，到跳进基本知识的讲授，后面还有体育游戏的开展，跆拳道太极一章，太极二章的教学。学生们也没让我失望，体操比赛中四个班第一，一个第二。成绩很好!对于这几个月班主任的实习工作，我总结了几点：

　　第一：要正确处理好与明白教师的关系，与学生的关系。在做任何事情和任何决定之前必须要征求明白教师的统一和意见，这是起码的尊重和礼貌，同样仅有博得了指导教师的支持，你有了坚强的后盾，你的工作才能够更顺利地开展。正确处理与学生的关系，不能够在学生面前，没有教师的威严，以至于以后的教学、班级管理工作难以开展，这些都是我必须注意的。

　　第二：要正确对待学生：严爱“优等生”，偏爱“后进生”，关爱“中等生”。对于那些暂时落后的学生必须要以耐心的态度去了解去关爱他们，每个孩子落后的背后都会有比较复杂的心理原因，首先作为班主任，在心里上不能够忽视他们。对于那些暂时落后的学生，我都会在他们休息的时候，去询问他们的学习情景，用一种关爱的态度去了解，去和他们谈心，了解他们的心理动态。每一天早上我经过教室的时候，我都会主动跟那些平时落后，在家里缺少关爱的学生沟通，让他们感受温暖，感受教师对他们的关怀对他们的爱是真实的。有些时候就算你不和他们说话，他们也能听懂你的语言，其实每个孩子都是天使，你对他们好他们都懂，有些时候他们只是一时自制力不够，才会犯错。我一向记得张教师跟我说过，你不能够只看孩子的缺点必须多看他们的优点，他们是孩子，没有成年人的自制力和是非确定本事，必须要以宽容的态度去对待每一个学生。这些话都成为每一天工作的警训。

　　第三：和“问题学生”学生做朋友。其实没有异常品质坏的学生，这些学生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之爱，家庭暴力，父母离异等等，首先父母放弃了他们，他们也就放弃了自我，导致他们破罐子破摔的现象，对其他人没有很多感情，脾气暴躁，品行不断恶劣。对于这些学生你不能再以教师的威严来批评他们，这样可能会适得其反，你必须先从软处着手，和他们做朋友，倾听他们内心的真实的想法，等他从内心理解你的时候，他就会听从你的安排和教育，从各个方面去关爱他们，他们都是孩子，总有一天会懂的。他们只是一时迷失方向而已，他们需要的是来自教师、父母同学的关怀，此刻还是在小学阶段，我们不能够放弃他们，因为他们还有很长的路要走，我们得相信他们，给他们足够的信心。

　　教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。所以，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓必须专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识。几个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。此刻，实习结束了。经过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。

　　半年的实习生活让我明白了：对待每一个孩子要公平、公正，要有一颗爱心、职责心，更要有一颗平常心。因热爱而喜欢，因喜欢而乐此不疲。既然选择了教师这个职业，就要义无反顾地完成这份光荣的使命，才能对得起这个“太阳底下最光辉的职业”的美誉。有了这几个月的实习的经验积累，我相信，在往后的教师道路上，有着我的不懈努力，我定能够走出自我的漂亮教师路。

　　班主任实习总结篇8

　　一、与学生相处心得

　　记得刚来的工夫肖老师就对我说，与学生相处关键要驾驭一个“度”——既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的，扫尾就很重要，也与老师的性情有很大关系。我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷，并且一开始就与学生走得太近，以致于对背面的事情形成很大困难。其次还要细致场所，对差别学生也要差别对待。例如我们一班四二人，性情差异非常巨大，并且每个学生的个性也是多样性的。例如王奇峰，待人热心，老实。记得刚来第二天，他就和我说：“张老师，我叫王奇峰，我在这很熟，以后有什么事需要帮忙，尽管叫我。”但他又容易急躁，语言心直口快，为此我也曾烦闷好久。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。学会与差别性情的学生来往这是我以前任教的宝贵履历。另外更重要的一点，与学生相处关键在于相识学生，相识学生的性情、成长配景尤为重要。只要相识了学生，才能与他进行有效的相同，进而才能对他们进行引导、教诲。在这一点我们的肖老师对我启发很大，她不光对我们班学生的个性，成长配景洞若观火，并且善于处理各种纠纷抵牾。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师，并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人。让我看到要做一个好老师先要做一个高兴的老师；要做一个高兴的老师先要做一个高兴的人。只要高兴的人才有更多的精力去做好自己的事情；只要高兴的老师才能更加有耐烦、有信心的相识和处理学生们之间的琐事，并且在相识和处理历程中同时可以或许不断思考，总结更加有效的教诲要领。生活心态决定事情态度；生活状态决定事情结果。这是我练习的第二笔宝贵财富。

　　二、班级管理心得

　　对班级的管理，记得有位大学老师曾如是说过，给你一个班级你能管理的.井然有序，那么给你一座城市你就可以做个好市长；给你一个省，你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的。

　　追随肖老师练习班主任事情，我领会到管理班级肯定要抓住学生的特点，做到有针对性，同时又要宽严并济，严中有爱。学生有很大的从众心里，处理题目时要抓住带头的。例如上操，打扫卫生，要先敦促“听话”的学生和班干部带头，然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点敦促。如许其它大部门学生就跟着去了。其次，学生既天真又是稚子，因而我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的小儿百姓之心，又要用严厉的一面去引导他们避开一些稚子的误区。这就需要爱心、耐烦、责任心与本领了。在这方面我以为自己才刚刚开始。

　　另外，学生既可爱，偶然又会显出几分“令人可爱”的样子。开始时看到他们一个个可爱的面貌，真想多给他们教一点工具，就恨自己知识不敷广博，才能不敷高深，但我还是尽自己的高兴备课，自习也高兴引导他们做好作业。但有些工夫学生们对自己的美意不光不加明白，反而大有以为歹意的偏向。为此，我曾一度郁闷，进而失望，再而怀疑自己，怀疑自己大学所学。所以在讲授管理中波折不免，关键是怎样快速调解好自己的心态，重新坚定自己的信心，总结以往的履历与教导，争取做的更好。

　　班主任实习总结篇9

　　在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，也圆满完成了实习任务。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

　　一、教学工作方面

　　1、听课

　　怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

　　2、备课与上课

　　一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。由于我们是新老师，在学校里虽有过类似的训练但那毕竟都是自己的同学，与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的'学科性质，不能有所偏失。对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文（精读课文）40分钟怎么就讲初读部分；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于指导老师敖丽老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据敖老师的安排来备课。在写好教案后，我拿给敖老师看，敖老师对教案提出了不足之处，我在听了她的建议后也认真修改。我很期待真正上课那一刻的到来。上课带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在试讲时的同学，而是真正的小学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

　　课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，敖老师总会在听后给我细心的讲解这堂课上的不足以及那些地方需要加强改进，哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过渡，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料。她态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。

　　经过多次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质。

　　二、班主任工作方面

　　在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，作业上交情况，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

　　班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

　　1、奖罚适当。

　　我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我面对的不是几个学生，而是58人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。

　　2、师生间的关系

　　当看见那些十、十一岁活泼可爱的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到了小学时代。小学的孩子具有童真，可爱，但已经表现出善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许是因为我们的年龄与之相近，他们既把我当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我交流。

　　现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师意义所在。

　　班主任实习总结篇10

　　对于这两个月班主任的实习工作，我总结了几点：

　　第一：要正确处理好与指导老师的关系，与学生的关系。在做任何事情和任何决定之前一定要征求指导老师的同意和意见，这是起码的尊重和礼貌，同样只有博得了指导老师的支持，你有了坚强的后盾，你的工作才能够更顺利地开展。正确处理与学生的关系，不能够在学生面前，没有教师的威严，以至于以后的教学、班级管理工作难以开展，这些都是我必须注意的。

　　第二：要正确对待学生：严爱“优等生”，偏爱“后进生”，关爱“中等生”。对于那些暂时落后的学生一定要以耐心的态度去了解去关爱他们，每个孩子落后的背后都会有比较复杂的心理原因，首先作为班主任，在心理上不能够忽视他们。对于那些暂时落后的学生，我都会在他们休息的时候，去询问他们的学习情况，

　　用一种关爱的态度去了解，去和他们谈心，了解他们的心理动态。每天早上我经过教室的时候，我都会主动跟那些平时落后，在家里缺少关爱的学生沟通，

　　让他们感受温暖，感受老师对他们的关怀对他们的爱是真实的。有些时候就算你不和他们说话，他们也能听懂你的语言，其实每个孩子都是天使，你对他们好他们都懂，有些时候他们只是一时自制力不够，才会犯错。我一直记得张老师跟我说过，你不能够只看孩子的缺点一定多看他们的优点，他们是孩子，没有成年人的自制力和是非判断能力，一定要以宽容的态度去对待每一个学生。这些话都成为每天工作的警训。

　　第三：和“问题学生”学生做朋友。其实没有特别品质坏的学生，这些学生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之爱，家庭暴力，父母离异等等，首先父母放弃了他们，他们也就放弃了自己，导致他们破罐子破摔的现象，对其他人没有很多感情，脾气暴躁，品行不断恶劣。对于这些学生你不能再以老师的威严来批评他们，这样可能会适得其反，你必须先从软处着手，和他们做朋友，倾听他们内心的真实的想法，等他从内心接受你的'时候，他就会听从你的安排和教育，从各个方面去关爱他们，他们都是孩子，总有一天会懂的。他们只是一时迷失方向而已，他们需要的是来自老师、父母同学的关怀，现在还是在初中阶段，我们

　　不能够放弃他们，因为他们还有很长的路要走，我们得相信他们，给他们足够的信心。教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识。

　　两个月的实习生活让我获益匪浅，使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。

　　现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。实习生活让我明白了：对待每一个孩子要公平、公正，要有一颗爱心、责任心，更要有一颗平常心。因热爱而喜欢，因喜欢而乐此不疲。既然选择了教师这个职业，就要义

　　无反顾地完成这份光荣的使命，才能对得起这个“太阳底下最光辉的职业”的美誉.有了这几个月的实习的经验积累，我相信，在往后的教师道路上，有着我的不懈努力，我定能够走出自己的漂亮教师路。

　　班主任实习总结篇11

　　来到吴桥水波中学将近四个月了了，快要离开之际，回想这半年，担任八（4）班实习班主任这么长时间，也颇有一些感慨。

　　班主任工作繁琐细致，尤其是作为一名优秀班级的班主任更是如此。更多的付出，更多的专业知识与专业素养。

　　首先，我认为作为班主任要尽快熟悉班级，学生情况。尤其是刚接手新的班级时，要面对的第一件事就是如此，以便开展工作。说起来容易做起来难，怎样在最快的时间内掌握班级情况也是需要锻炼的一项本领。尤其是身为一名实习老师，在缺乏班级管理经验的情况下，很难在短时间内把握学生的性格特征。在向老教师请教后，我体会到看似简单的工作里需要教师很多的付出。只有理解学生的需要，清楚学生的'心理特点，才能收获更好的教育效果。

　　其次，我认为作为一名班主任，只要管好学生的纪律问题就可以了，漠视了研究学生心理特征与需要。尤其是一些女生，想的比较多在真正走上讲台之前我以为自己将会面临最大的问题是学生的几率问题，但是没想到这些可爱的孩子都很自觉，在纪律上几乎没犯什么错误。作为班主任，就需要真正地了解学生，真正的清楚他们需要什么，想要什么。

　　最后，在原班主任交流中，我学到了很多管理班级的方法。有的班主任抓常规管理。重视良好习惯的养成。教室的墙，黑板都可以利用起来。我把教室布置了一下，顿时学习气氛就非常浓厚了，学生需要在一个和谐整洁的环境里学习。班主任是班级的组织者，要圆满完成各项任务，

　　这就是我在吴桥水波中学一个学期以来对班主任工作的所思，所感。当然，这些还远远不够。但是，这些经验对我以后参加工作有莫大的帮助。在以后的教育工作中我会投入更大的信心和热情，为教育事业做出贡献！

　　班主任实习总结篇12

　　我曾经在XX小学实习了一个月。那紧张、美好的实习生活很快就结束了，在那短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。

　　第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得非常早，因为那时对从学生进入教师的角色感到很新鲜的。于是，有种迫不及待想去体验当教师滋味的冲动。

　　来学校的第一天确实很兴奋，因为这是我们第一次实习，这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。

　　真正的工作是从第二天开始的，10月6日，星期六。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

　　我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校80届的毕业生，说来也算是校友了。前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

　　我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合，我的讲课也很受学生欢迎。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公正，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

　　作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课玩小动作，放学后我留下他谈了将近一个小时。起初是非常严厉地批评他，让他知道上课不认真听讲是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。在将近一个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的`打算，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是非常有帮助的。因为了解了学生的实际情况之后，我再对这个学生进行教育和实施管理就能做到对症下药了。在这次教育实习中，我们这些实习老师都非常幸运地赶上了一个大型的活动，就是冬季体育运动会在两个星期的训练时间里，我带领我实习的班级在午休时间和下午放学时间刻苦训练，我班级的学生在我的积极带动下，也非常配合，非常努力。在这次体育运动会中，我们班有多个项目进入了前三名，并且还被授予”道德风尚”奖，这种大型活动对全校师生都是品质的陶冶，身体的锻炼和能力的培养。在这这次大型活动中，我的组织、协调能力都得到了锻炼，得到了提高。

　　在我们实习期间，学校召还开了一次家长会，我作为实习老师在家长会上也对自己的工作和班级的情况做了报告，会后也和个别家长进行了谈话，培养了自己作为老师和学生家长进行沟通的能力。

　　在那次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也对我后来的学习、生活和工作产生深远的影响。为了让社会满意，让家长满意，让学生满意，从教这么多年，我其实一直都在努力。

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