教育实习总结汇编15篇
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们来为自己写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的教育实习总结，希望对大家有所帮助。
教育实习总结1
教育实习是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会、国情、中等职业技术教育现状的了解，激发学生对中等职业技术教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。教育实习在整个职业技术师范教育中占有十分重要的'地位，是培养合格的中等职业技术教育师资不可缺少的职业训练环节。
教育实习的任务主要包括三个方面：
教学工作实习(包括生产实习教学)、班主任老师工作实习、教育实习总结。具体内容如下：
包括研究教材、备课、编写教案、试讲、讲课、实验等主要教学环节。实习期间，每个实习生必须至少完成4学时的教案编写;本科生必须讲课4-8学时，专科生讲课4-6学时，讲课时间不包括备课、试讲、辅导、答疑、批改作业等环节。实习学生在讲课前必须先进行听课、试讲，由实习
学校指导教师认可后方可讲课。
实习期间，每个实习学生必须参加观摩实习学校优秀教师的示范课并相互听课，观摩和听课总时数不得少于10学时，并有详细记录在案。
教育实习总结2
不知不觉之中，我已经来到国泰快4个月了，当初匆匆忙忙的离开了学校，进入了国泰实习，心中很多感触，看到了很多世间百态，也领略到了社会这个大染缸的厉害。
刚到国泰的前两个星期，我们这一群学生主要的工作就是参观学习。国泰分有很多厂部，主要有织厂、染纱、染部、后整厂等等。我们每个厂部每个部门都会去参观，也会跟着车间的同事一起查布看缸。刚开始觉得很累，每天早上都不想起床，不过经过几天的适应，渐渐的开始习惯并且融入工作之中。
两个星期后，经过人力资源部考核，我被分配到了行政总务部，成了一名行政文员，主要工作是负责企业文化宣传。刚到部门的第三天，公司举办的每月一次的生日晚会就如期而至。我师父就把我安排做了主持人，第一次在那么多陌生人面前主持，很紧张，也不知道该怎么去主持，反正第一次的生日晚会在忙碌中一晃而过。到部门的第二个星期，发生了一点小变故，带我的那个人因为自己的原因，离职了。我一下子就没了人带，不知道接下来的工作自己该怎么应对，也不知道自己能不能行。
生日晚会、夏令营，两件头等大事迫在眉睫，可是我却什么都还没有学会。我开始害怕，害怕自己不能很好的完成工作，害怕自己会让老师、领导失望。
不过值得庆幸的是，我有好朋友、好老师、好同事、好领导，在他们的开导及指引，慢慢的，我也学会了怎么去做一份工作策划，怎么去开展一次活动，怎么样去组织统筹一个晚会等等等等。
很多工作内容，是在学校从来没有接触过的，一切对于我来说，都是那么新奇与无知。从零开始，却并不像我想象得那么简单。就拿刚刚结束的夏令营来说，对于我来说，是很大的一次挑战。听同事们说，去年的第一届夏令营活动，搞得不是那么如预想一般完美。我通过对去年参与过夏令营活动的志愿者们的了解，总结了去年许多的问题，决心通过自己的努力，去解决那些可能会影响夏令营的问题。通过一个多月紧张的准备工作，为期40天的夏令营开始了。因为夏令营的活动对象是员工子女，长期不能和自己家人见面的他们对于亲情是极其珍惜的。针对这一情况，我组织了这些小朋友们，开展了：给家长的一封信（作文比赛）、我的一家人（画画比赛）、亲子活动（包饺子比赛）、参与生日晚会演出（家长与小孩互动）、参观工厂（了解父母工作环境，学会换位思考，学会体谅父母）等等一系列有趣并且有教育意义的活动，我们的夏令营活动还上了本地的电视新闻，家长们都表示这次的夏令营的确是办得很好。小朋友们都在夏令营这个大家庭里玩得很开心，或许是因为我年纪不算大能和他们玩到一起的缘故吧，他们也很喜欢黏着我，也很听我的话。结束的时候，小屁孩们都说舍不得我，我也意外的交到了这样一批古灵精怪的朋友。通过这个夏令营，我学到了很多工作技巧，也学会了怎样更全面的去考虑去开展一次活动。通过这次，我也在同事、领导面前证明了自己的能力。在3个月由试用期转正的时候，我得到了来自领导给予的惊喜，加了工资！（正常情况下，在国泰由试用期转正，只加100元）虽然只是加了400元，但是这个惊喜却成了对我最大的肯定，动力啊！
刚到部门的.时候，我不是很喜欢说话，或许人到了新的环境，都是会有一段时间是不喜欢说话不喜欢主动和人交流的吧。经过了这3个多月，在各种工作的配合下，我和办公室的每个人都玩开了，大家都说我就像是个“疯子”，有我的地方就有欢乐就有笑声。我开朗搞怪的性格也为我在国泰赢得了好人缘，认识了许多人。
认识并融入这个团队，一直是这3个月对自己的要求。学习是拉近距离、融入团队的最好办法，3个月的时间里，在领导和同事的指导下，向行业学习知识，向前辈请教经验，请同事传授工作技巧，正是在这个过程中，认识到自己的弱处和不足，也深刻体会到了团队的力量和魅力。
在学习中做事。任何细节都有它的专业规律，任何人都有其独特比较优势；养成个性谦虚才能不断进步，踏实肯干才能表现专业。在国泰见习的期间内，努力做好任何一件事情，用心记录每一个积累通过踏踏实实的做事，让自己有了进步的机会，也让自己感受到自己的价值所在。
来国泰见习期间，心境有时还显浮躁，做事偶尔还有粗心；这两点是在日后须牢记心中，并不断努力改进的地方。相信，通过踏踏实实做事，谦虚低调做人，并在领导和同事的帮助下，自己会在国泰得到很好的成长，也会为国泰的发展贡献自己的力量！
来国泰见习期间，心境有时还显浮躁，做事偶尔还有粗心；这两点是在日后须牢记心中，并不断努力改进的地方。相信，通过踏踏实实做事，谦虚低调做人，并在领导和同事的帮助下，自己会很好的成长，也会为国泰的发展贡献自己的力量！和不足，也深刻体会到了团队的力量和魅力。
在学习中做事。任何细节都有它的专业规律，任何人都有其独特比较优势；养成个性谦虚才能不断进步，踏实肯干才能表现专业，努力做好任何一件事情，用心记录每一个积累。通过踏踏实实的做事，让自己有了进步的机会，也让自己感受到自己的价值所在。
这3个多月的时间，说长不长，说短不短，却已经让我学习到了很多东西。我相信，是金子总会发光的，我是一块大金子！
教育实习总结3
时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。
与幼儿园的零距离接触，四个多月的实习，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。回顾和孩子们一起走过的日子，那一张张天真的笑脸，让我忘却了烦恼。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的园丁”得付出多大的努力。
师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义。教师专长的获得至少要有五年教学经验，或10000小时的课堂教学时间。对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走。在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋，唯有去实践，才能够将教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
俗话说，万事开头难。进园实习初期，一个个问题迎面而来，毫无工作经验的我，面对这些情况总有些束手无策。面对性格各异的孩子，觉得毫无头绪，不知道该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着幼儿开展各种活动，做各种游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深的被感染着。想象毕竟不能与现实等同,面对孩子们顽皮捣蛋,面对他们不听我的指挥,面对他们之间经常出现的.打闹等等,面对这一切,我开始茫然……我束手无策,无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候,他们会满场地乱跑,让我不得不和他们拼耐力和嗓音。此时的我,开始怀疑自己的价值何在?我能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园教师呢?我不停地反思自我,我想到了一句名言:最大的敌人不是别人,而是自己,战胜自我就是获得了成功。我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，园所的指导老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。她态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方。
在园里的每间教室里都有幼儿一日生活常规时间表以及主班配班老师的工作分工。在实习期间，我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。首先，保教工作。我虚心请教老教师，积极配合他们工作，体现了保教并重、保中有教、教中有保。户外活动提醒幼儿注意安全。根据天气提醒幼儿适时增减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被呛到。有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成 。如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
实习过程中，让我懂得了，要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处和不足之处，要想帮助他们改正缺点。幼儿非常需要老师关爱，比如经常要抱抱他们让他们感觉到老师的爱。幼儿也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪都蹭到老师的衣服上了，但这是很正常且经常发生的事。这就是幼儿，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。幼教工作也是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着幼儿，必须勤勤恳恳、任劳任怨。幼儿很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给幼儿做教具、备课、布置环境，自己的业余时间非常少，所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现。
通过实习，更直接地接触幼儿园日常工作；通过实习，更直接地与幼儿接触。这对于我幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。每上一节课，要经过“备课、试讲——上课——导师、学生反馈——课后反思总结”这样的流程。运用自己所学的理论知识认真分析学生和教材，掌握了整合教材的基本方法，并能根据实际情况比较恰当地整合教材,课堂教学设计能力较强。在教学实习中积极进行课后反思、虚心请教和探讨教学问题的解决办法，不断提高自己的课堂教学水平。
感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如，组织活动方面，与幼儿交流方面，独立实施教育活动方面，处理幼儿“小矛盾”方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。时刻应该用“爱”去开启学生的心灵。很多时候我一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，爱的奉献会得到爱的回报。
欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况，实习期间。要处理一些新的小问题，但每一天，都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是成绩，因为你又多了几十分钟的经验。确实，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。
实习过得很充实也很精彩，幸福的时光，总是过的太快，精彩的实习生活也完美的结束了。藉此实习结束之际,我谨向关心、教导我的老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！
“纸上得来终觉浅。”虽然我们是第一次走上讲台，但我们的指导老师都很认真负责，很乐意的把他们的经验传授给我们。在贵校实习，我深刻体会到了老师们为人师表的高尚风貌，刻苦的工作风格，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神，博大的爱生情怀。让我们实习一开始就严格要求自己，以最佳的精神的状态的投入到实习中去。一切工作。而在贵校学习到的这些经验将是我们以后任教的宝贵财富，十六周的实习过的充实也很精彩，我们不仅在教学上取得了很大进步，而且也懂得了如何做人，如何面对困难，如何解决困难。
“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有
八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
全身心投入将来的教育事业，这就要求我不断完善自己。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。此次实习中，也看到自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，学高为师，身正为范”内涵也在不断地加深。真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我会不断提高自身的综合素质和教学水平，时刻谨记校训。路在脚下延伸，而我刚刚起步，路在脚下延伸，而我正在铺路，不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽，我都将一如既往，永不退缩。我相信在我们的努力下，在大家的努力下，教育这片热土的上空将会晴空万里，鸟语花香。
教育实习总结4
转眼间，两个月的实习生活就要结束了。记得还没有开始实习时，我总在想，两个月的时间那么长，怎样才能过完啊?但时至今日，我才发现，两个月的时间其实真的如白驹过隙，一眨眼就过了。两个月的时间，使自己不知不觉地习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成这个集体的一员。如今，离别在即，心里有浓浓的不舍。两个月的时间，尝试了许多的“第一次”，经历了许多，学会了许多，值得自己一一去回味，去总结。
在这短暂的两个月时间里，我主要进行了班主任工作实习和语文教学工作实习。下面，我将从这两个方面进行总结。
一、班主任工作方面
进行班主任工作实习是我们师范生实习的两大内容之一。我们需要参加班级活动，了解学生情况，熟悉班主任常规工作，经常与指导老师沟通，了解龙门中学的各项规章制度。根据实习学校的基本要求，我在实习期间做到了“八到”，具体如下：
在早上6点35分-6点40分检查班级环境区的卫生;
在早上7点时检查班级的早读情况，看学生是否认真、大声早读;
在上午9点时(即课间操时间)检查班级的课间操是否合格，是否穿校服、带校卡等;
在下午2点30分检查各个实习班级的学生是否会上课迟到等;
在3点10分检查各个实习班级的眼保健操是否合格，是否有人偷懒等;
在晚上7点到各个实习班级坐班，督促、指导学生学习;
在晚上10点40分左右进行查房，看学生是否有打闹、玩手机等;
准时参加级会、班会、升旗等各种学校活动。
“八到”是实习生在班主任工作中要做到的基本内容。然而，要想更好地融入一个班，更好地管理一个班，仅仅做到“八到”是远远不够的。实习的前两个星期，由于我在高二授课，到自己所任班级的时间较少，与学生的沟通也少，因此，在过了两个星期后，我与本班的学生仍处于相互陌生的状态，这令我觉得非常难受。后来，结束了在高二的教学，我将时间都转移到了高一，转移到了高一(11)班，我与班里的同学逐渐地熟悉了。现在回想起来，我与(11)班的学生真正熟悉起来的原因主要有三个方面：
(一)开始在(11)班上课。没有在自己班上课，就很难与学生有更密切的接触，就很难真正与学生熟悉起来。
(二)课后常到班里与学生进行交流。每天晚上下晚自习后，有相当一部分学生会留在教室里继续学习，这是与学生进行交流的好机会。另外，周末也会有部分学生不回家，而是留在学校学习。这也是增加与学生的接触，增进相互了解的好机会。我就是抓住这些时间增进了与学生之间的了解。
(三)广播体操比赛。高一年级在 10月29日要进行广播体操比赛。从10月16号开始，除了周末，我们班几乎天天在训练，有时在体育课，有时在自习课，有时在下午第八节课后。每次训练，我都到场，和学生们一起，监督他们训练。甚至有时候，只有我一个人带着学生们训练。每天除了带学生们练操外，我还要完成教学任务，要完成其他的班主任工作，真的挺累的。但是，我并没有感到苦。因为，我的学生们很争气，每一次训练都认认真真，团结协作。29号比赛，站在场下的我，和上场的.学生们一样紧张，紧张得手都抖了。但是，随着一次次掌声的响起，自豪，骄傲，在心中涌起。我真的为他们骄傲，我的学生们。他们不仅获得了一等奖，还被邀请在全部班级比赛结束后再表演一次。学生们的团队意识，班级荣誉感在站在赛场的那一刻被激发到了最大值。这是一场值得我的学生们纪念的比赛，也是值得我去记忆的比赛。经过这一个共同训练，共同努力的过程，我真真正正地融入了我的班级。经过这次与学生们互相熟悉的过程，我得到一个深刻的体会，那就是：你如何对待学生，学生也会如何反馈于你。必须付出时间和精力才可能收获学生的好感。
教育实习总结5
经历了为期8周的实习生活，我尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的责任；在这些日子里总结出了几点，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务，希望我的这篇数学教育实习总结可以给大家作为参考范例。
我实习所在学校是河源市和平中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下：
1、班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动；
2、教育报告：完成一份教育调查报告。
一、数学教学工作
我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动；另外，还非常注重学生对学好数学的信心，我发现，很多学生对数学已经失去了信心，我会时常去鼓励他们，鼓励他们要自信。
为了尽量给学生更多的课后辅导，每周一晚上的数学下班课，每周的自习课以及室内自习的体育课，我都会到班上进行答疑。大部分同学学习数学的热情都不是很高，课上听不懂的'地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理会或者是不怎么敢提出来。经常问问题的都是那几个学生。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，复合函数的单调区间，指数函数以及对数函数的性质，至今仍有好大一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好没有理解好就做作业做练习，导致做题时无从下手或乱造公式。学生还像我抱怨说，一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，都没有时间做更多的题了。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向陈老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还学会了如何使用excel软件进行统计、排名。
上课阶段，指导老师给我安排的课还是很充足的，共28节，而且很多时候都是每天一节新课，这就要求我必须充分利用好课后时间去细心琢磨教材，我与另一个队友经常是一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行备课，然后详细写教案，而且每一样都得紧紧结合教学目标和学生的学习情况，尽量让学生在课堂上都能听懂，以便更好地吸收相关知识，争取让课堂效率达到最高。然后交给指导老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前熟悉甚至是背出整个教学流程。
我的每节新课陈老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议。陈老师是个幽默有经验的教师，所以在课堂上，他也非常注重我的语言表达能力，要求我用生动幽默的语言去吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，的确，每次陈老师上课，学生们都会很兴趣盎然，这个就是幽默的魅力。
在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间，课堂气氛不活跃，语言不够生动幽默。
教育实习总结6
转眼间已在实验小学实习两周多了.刚来到实习学校时,面对的是一个身份的转变,从一名学生转变为一名实习音乐教师,心中有着无数的期待、向往,也有着担忧、疑惑.期待的是自己将能作为一名教师,站在神圣的讲台上,激情洋溢的带领着学生遨游于音乐的海洋.而担忧的是面对着新的环境、新的身份,自己能够做好吗？疑惑着自己要怎样去做才能更为优秀的完成每项工作？面对学生,又该以怎样的教学方式才能让他们喜欢？带着种种的问题,我们开始了累并快乐着的实习生活.
从听课—写教案—修改教案—说课,这样反复练习,不断完善.直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止.即使这样,在我第一次深入课堂时,还是遇到了在学校里没学过、事先也没有料到过的难题.说课与正式上课时心态是完全不一样的,如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,是远远不够的.要上好一堂课不仅要求我们能够举一反三,而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解,而且更为重要的.是,要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来.有一次我在教有关附点节奏的问题,学生唱不好.我把每一个音符的时值都分解组合,教了半天,学生还是唱不好.后来我无奈的用了一个比喻,因为当时学的是《弹起我心爱的土琵琶》,我就让同学们把附点节奏想成是扫鬼子的机关枪“dadada”,没想到他们竟然学会了！
在听课与教课的过程中,我会仔细观察实验小学经验丰富的指导教师,向她们学习并反思自己存在的问题.我发现每位教师的教学风格都各有特色,都有一套能让学生信服的执教技能,从中我们的不足就显而易见了.其一,专业知识的不扎实,现在的学生的知识面都很广,我们应该在学习好自己专业知识的基础上,不断的拓宽自己的知识面,学会创新,才能及时解决学生的各种疑问.其二,教学经验的缺乏,即使我们作为学生时已经有接触到不少的教学法,但我们并不能熟练掌握并运用.通过听课,让我对一些教学技巧有了直观的理解.其三,如何与学生沟通的问题,由于经验的缺乏,我们的观察力还不强,并不是很清楚不同年龄阶段学生的特征,以及他们的不同个性,对其应采取怎样的沟通方式.当然这些都只是大的方面,还有很多的细微之处值得我们去学习、去探索、去思考.时间虽然短暂,但是就这短短的两周多时间,我们与小朋友们相识相处,真的很开心也很有意义.我们将会更珍惜实习的时间,努力学习,完善自我.
教育实习总结7
光阴似箭，转眼间我们的实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的工作日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了明确的方向。
教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的`本领，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。作为化学老师，我更要加倍努力，不断扩充自己的专业知识，广泛阅读，多思考，多钻研，革新观念，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传播人类文明贡献出一份绵薄之力。
实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我们不能只为了讲而讲，应该更注重学的结果，应以学生为中心。
实习是一次锻炼的机会，它教会了我许许多多大道理，把我从幻想中一下子带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样的真实，触手可及。经过几次试讲，我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，老师能否发挥自如，能否和学生们进行有效的互动，都有赖于这些方面的知识。真实的感受，切实的体会，我找出了自己平时很少注意的细节问题，这些问题的发现，对我来说意义非凡，对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步，没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的学习中慢慢成长，最后成熟的。
细细想来，我觉得我的收获有知识方面的，也有为人处事能力方面的提高。总之，这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结，真心对待别人，才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的道理。
教育实习总结8
今日，我们再一次回到了教育幼儿园。经过一年的学习，我们成长了一些，此次，我们带着更成熟的心态来应对这次实习。
入园后，经过园长给我们开的会议，使我们明确了这2周的精细规划，我们带着一颗求知的心，来到安排的大二班。在与主班教师简单交流之后，了解了班级的大致情景，然后我们去听了两节公开课。第一节是大班科学活动《蜘蛛》，上课的顾教师声音很动听，吸引了小朋友的注意力，课程导入简明直接，教师带领幼儿进取探讨蜘蛛的外形特征，顾教师的知识面很广，有些信息连我们都不两节。教师很好的结合了多媒体教具，充分利用了视频、图片等，让幼儿更清晰地理解知识。
第二节是中班的科学活动《各种各样的'邮筒》，这节课是基于他们上次去参观了邮局之后，教师扩展幼儿知识的一节课，教了幼儿如何写信封、苏州的邮编，还看了世界各地的邮筒，我们也大开了眼界。教师能够灵活地调动课堂气氛，课堂应变本事也很强。
第一天的实习，让我们深刻地体会到了理论与实践的不一样，并学会运用实践与理论相结合，向教师多问、多思考、多领悟，不断地完善自我！
教育实习总结9
实习一个月，日子过得紧紧慢慢。学生们活泼可爱，似乎，他们说得最多的一句话就是“老师，你好漂亮啊！”听到很开心，学生的作文改得也不亦乐呼。期间，学到很多，每一次见习都会有所收获，更不用说亲自磨刀上阵。没有什么比你上课学到更多，以致回到大学，难以想象下周开始的学习生活是有多无趣。
实习期间，我选择了难度较大的《将相和》这篇课文，教案本在实习之前就写好了，可是仍然在不断完善和修改，一份教案从初稿到定稿写了7篇。临上课的前两天把教案给指导师看，老师虽说非常忙，但还是仔仔细细地帮我修改，小到一字，一句，一个问题的提法，大到环节的增删和重点的剖析。每一种学生预设，点评以及对策都要完完整整地设计。就这样，我自以为的定稿从7页写到了20页，写好后老师再帮我修改，我再改，最后利用一晚的.时间准备第二天上课。不巧的上课前几天大感冒了一次，喉咙沙哑，但居然在上课前好转，特别感恩。
第二天上课前站在讲台，面对老师和听课的同学，心里很激动，因为我面对的是一群非常棒的孩子们，我所处的是一个极其优秀的小学。但可能因为已有了多次的上课经验，到了真正上课的时候心中异常平静，眼里只有学生……上好课后，学校导师和小学的导师，同学们及时帮我评课，指出我的优点与不足，这无疑就是雪中送炭，学习的好机会。第二节课，教室里多了一台摄像机，孩子们也不紧张也许多了份好奇。上课中虽然环节有遗忘，但后来还是做得天衣无缝，补了回来，至少听课的同学和老师都没看出来，紧张只有自己知道……
这周的研习，下午刚刚结束观看每个人的教学视频，从自评到他评进行研究评课，一点点挖掘在教学中所出现的问题，研究对策。接下来5天要赶10000字的研究案例总结，但心里还是觉得比上课轻松有意义。
这下可真的算亲自领悟到“台上一分钟，台下十年功”的感觉了，那一分钟表现得怎么样，在课堂中永远是未知数，因为每一节课总会有弥补不了的遗憾。
罗老师说，你们见习了那么多次上课都不错，不像前几届只见习过一次就大四实习的，上课讲话抖得和唱歌一样，一节课40分钟只用20分钟就上好，剩下的20分钟就犯傻了。确实，这种现象至少在我们语文组里不曾遇见。但是当老师真的好累，特别是语文老师，担任班主任，大事小事一箩筐，而越好的学校活动就越多。
念叨到此为止吧，细细算来实习花了好多钱，不过都值得。很开心，自己的每一次都在进步，包括你们。
教育实习总结10
转眼间，我在南安国光中学一个多月的教育实习工作已经结束了。本来，我的心是忐忑不安的，一直担心自己是否能够胜任这个工作，但是指导老师的悉心教诲，学生的热情支持，除去了我不安的心情，也使我在教学工作和班主任老师工作上都受到极大的鼓舞和动力。当然，实习过程当中也遇到一系列的问题和困难，但在解决的过程当中，也同时让我积累了大量宝贵的经验，为今后踏入真正的教育工作打下了坚实的基础。以下我分两大块内容谈谈我的实习情况：
一、 教学工作
我这次实习的对象是南安国光中学高一年（2）班的学生，教学的主要内容是高一数学新教材。该教材对课程内容作了适当的调整，同时相对初中数学较为直观、形象、易于掌握的特点来说，高中数学增加了许多抽象的概念和符号、技巧性的推理和论证，而且每堂课传授的内容较多，因此学生刚上高中，可能一时难以适应。所以，如何组织教学，促进学生的积极性，使学生掌握好所学知识是非常重要的。我所教学的具体内容是第二章函数的第一部分，函数是高中数学知识的一个重要模块，学生能否学好这一知识点对其今后的数学学习有很大的.影响。同时函数的概念极其抽象，如何引入，如何讲解，使学生能够充分理解这一新概念，是一个重点，也是一个难点。而且由于是新教材，它将函数与映射的概念对换节次，这更是具备了一定的挑战性。幸好，在正式上课之前的两个星期，我认真听课，做听课记录，尽可能听多个资历较深的老师的课，仔细研究他们讲课的流程、方式等，汲取他们丰富的教学经验，了解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些知识点的传接，了解课堂上的一些授课技巧，比如如何调动学生的积极性，如何与学生进行互动……在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括教师用书，高中数学教学大纲，研究性刊物，论文等。有疑问的地方，虚心想指导老师请教，然后对所要讲授的新课程进行精心设计，写了详细的教案，并且在我们队当中进行多次的试讲、修改，以确保正式上课的万无一失。并在每次正式教学完毕后，听取老师与队友指出的不足之处。总结经验教训，在以后的教学中改进，力求达到最好的效果。
二、 班主任老师工作
除了教学工作，实习的另一个重要工作模块就是实习班主任老师工作，要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。班主任老师可以说是一个班级的核心，对学生的思想行为起着穿针引线的作用，同时班主任老师的工作也是很繁琐的。每天早上7：00，我准时到达班级检查卫生以及出勤情况，然后督促他们早读，每天上午及下午的第二节上课前5分钟是眼保健操，还有上午第二节后的课间操，我都到场督操。同时，我也利用这些时间与学生聊聊，尽可能快速的了解学生，掌握学生的情况，因为要做一名优秀的班主任老师，首先要了解和研究学生，要善于在一切的教育、教学活动中观察学生活动的真实表现，能透过学生的外部行为洞悉学生的内心世界，及时引导学生、帮助学生解决问题。每周三下午第三节是卫生大扫除，这是促进我与学生交流的好机会，同时也是我提高组织能力的机会，如何分配工作，让学生自觉地、高效率的完成任务，绝不是一个“凶”字可以解决的。劳动的时候，我并不是只站在一旁指挥，而是参与进去，学生看到都会很自觉的将自己份内的事做好，速度快而且质量高。我们这次实习刚好碰上60周年校庆，故学校将校运动会提前举行。为期两天的校运会，我配合班主任老师，安排好运动员的后勤工作，拉拉队，宣传组等工作，并不时的给运动员打气，消除紧张心理，发挥良好水平，通过这次校运会，班级同学又进一步加深了解，更进一步提高班级的凝聚力。校运会过后我还针对这次校运会的情况开展了一次以“班级责任感”为主题的班会，为了避免冷场，我并没有一开始就给出主题，而是以讲述的方式，给出了一个例子，使学生对此例给出自己的看法，再慢慢引导到本班的情况。实习班主任老师，使我认识到了做好一个班主任老师不只是自习的时候，下下班，通知一些事情就够了，还要时时为学生着想，事事从学生出发，对学生的各方面，不管是学习、生活还是心理等都要给予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避免伤到学生。要做为一名优秀班主任老师确实不容易。
实习工作已经结束，虽然时间不长，虽然这里面有成功也有失败，但这都将是我的美好回忆，是我的宝贵经验。
教育实习总结11
时间过得真快，为期四星期的教育实习工作已经在转瞬之间结束。在这次教育实习中，我体验到了为人师的滋味，特别是我还登台讲课了，真正让我体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。不能说，我做出了怎样的成绩。不过，我的收获也颇多。这对于我的学习和未来走向工作岗位是很重要的。在这实习的过程中，我深刻的体会到了许多许多。
刚开始实习时，感觉很新鲜，因为毕竟做了近二十年的学生，但在这四星期里我走上了讲台，成为一名真正的教师，感觉有些不适应。按照学校的安排第一周先听课。课上老师讲的非常细，而且很容易听懂，我感觉自己又回到了技校时代，坐在课堂上听老师讲课，经常忘了注意老师讲课的方式方法。
在听了一周的课以后，我准备了第一份讲课教案。即将走上讲台，感觉即有些兴奋又有些紧张，为了能给同学们讲好课，我和舍友在学校的教师偷偷的练了好多次。天津市电子信息高级技工学校，就是在这里，开始了我教师生涯的第一站，在这里我第一次站上讲台，给大家讲课，第一次听见学生们叫“老师好！”心里好开心好激动呀！这次为期4个星期的短暂实习让我感受很深很深……
第一次走上讲台讲的是电类专业基础课，这是我实习期间的第一节课，我知道这节课对我的意义有多重大，我也知道其他同学对我的期望，毕竟好的开头等于成功的一半。我很从容、很自信地走进教室，站上讲台，我第一次讲课的时候教室一点也不安静，我就像那些老教师一样，站在讲台上对学生门说：“大家都做好了，准备上课了，不要再说话了。”接着我微笑着环视教室一圈，就开始上课了，所有的学生都抬起头来看着我，我看着眼前40多双明亮有神而又对知识充满渴望的眼睛，我的心突然开始砰砰的加速跳着，我有些慌，我能感觉到自己的声音有些发颤，有些沙哑，我的心中迅速闪过一个念头：我要静下心来，不能让同学们看到我紧张，我要把最好的一面展现出来，时间不容我多想，我迅速回过神来，我告诉自己一定要上好这堂课，接着我就看着台下的同学们做了两个真呼吸，慢慢的我的心跳恢复了正常，我拿起准备好的教案开始讲课，讲着讲着我就没那么紧张了，我做的越来越好了，同学们也听得很认真，还有同学做笔记，就这样，我的第一堂电类专业基础课就在那声颤抖的声音中开始了，我觉得我好棒呀，对于内向的我，怕上讲台的我，居然敢面对一群十六七岁的孩子给他们上课，而且讲的还不错，我一定会努力的！
平时都是我听别人上课，老师在上面讲，我们在下面听讲做笔记，而现在到了自己走上讲台，你在讲台上讲课，他们在下面听你讲，心里一点谱都没有，生怕把他们讲迷糊了，那中感觉真的太不一样了，我喜欢而且我也想将自己会的东西讲出来给同学们听，我希望他们能学点东西，有一技之长，也不辜负父母的养育之恩，将来可以立足，有一个美好的未来。
站在讲台上，我才真正感觉到自己每说一句话的分量，我也才知道已经开始的讲课就像泼出去的水一样是收不回来的，你的一言一行都在学生的眼里，你的举手投足之间显现出来的紧张与掩饰都逃不过学生的眼睛，你的任何细微之处可能你没意识到但是在学生的看来，那却是很明显的举动。
站在讲台上，时间决不容许一点儿浪费，不光是电类专业基础课，其他的学科也一样！我现在才感受到上专业基础课的难处，因为有的知识点与知识点有很强的连贯性，要是前一个知识点没讲解清楚，学生们没有听明白的话，学生则无法过渡到下一个知识点中去，将会导致学生们学习有困难，老师讲得不透彻，然后学生听得也是似懂非懂，做练习时学生也就无从下手。于是老师又不得不重复来讲，这样就浪费了很多时间。
有时候站在讲台上讲课，你会觉得时间过得特别快，你的内容才刚刚开始或许只讲了一半，而时间却用了大半；有时候你又觉得时间过得很慢，因为你的`内容讲了大半而时间却只用了小半。于是，有的时候很无奈，你会感慨怎么时间就那么难把握呢？回想起来上技校的时候那的老师们，几乎每天都是按时上下课，心里就纳闷了，怎么他们就能把握这么好的，课刚讲完，下课的铃就响了，他们怎么把时间拿捏的这么好呢？
在讲课的时候，你会被学生突然提出的问题给难住，你使劲想方法来解决他的问题，但是有时候就是想不出答案是什么或者该怎样回答，这时候是最尴尬的，你会感觉脸上火辣辣的，真的特别不好意识。有的学生会嘀咕几句，有的嘴上不说可是心理会想着：老师你怎么都不会呀？其实，我很想告诉他们，老师和你们一样都是来学习的，老师也有很多不知道的知识，老师也是从学生的过程走过来的，有句俗语不是说活到老学到老吗？三人行必有我师，对吧这里的“三人”，可没说必须是同龄人呀。或许在他们的心目中老师就是什么都知道，什么都懂吧，反正我以前上小学的时候就是这么想的，我觉得老师就是天下无敌手，天下的事无所不知，无所不晓。
总之，通过实习的一个多月时间，我学到了很多东西，同时也发觉到自己的不足。我一定会继续学习新的教学方法，教学理念，为教育事业尽自己的一份心力！
教育实习总结12
XX年3月21日到4月16日之间，我和其他8位同学来到横坑小学进行了为期28天的教育实习。28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在横坑小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师李老师和原班主任老师钟老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任老师工作和教育调查。
无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任老师工作的，当然是我带的班级的原班主任老师，而带我教学工作的`是我带班级的原数学老师，他对我们特好，经常指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性。
前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。
比教学工作更重要的就是班主任老师工作。在学校里，班主任老师是学生的第一监护人，所以班主任老师的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任老师，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任老师工作中始终要坚持“一个标准”，就是处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任老师“执法”一定要公平，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。
在我实习其间发生了这样一件事。一天，一个学生向我反应不见了一把伞，其它的学生听见了也纷纷话他们也不见了笔等等的学习用具，于是我就向原班主任老师钟老师讲述了这些事，之后，班主任老师在班上对学生说，近来我们班有同学经常不见了东西，我想一定是我们班里的同学所为，我现在给一个下午的时间你们自己交把东西交到我那，我可以不追究，如果过了今天我可不是这样说了。刚好那天上完了公课，我们几个实习生我指导老师要评课，搞到了中午十二点多才回到办公室，这时我刚好在办公室的窗向外看，怎么我班的这个学生还不回家，还在学校草地那里跑来跑去干什么呢？这时我见到她在草地的一角中拿出了两把雨伞，哦！这时我明白了，班里的东西一定是她偷了，于是我小心的跟着她回到班上，把伞放回了原处，这时她可能发现我了吧！冲冲的跑出班叫了一声“老师好”，我问她为什么还不回家啊？她对我说：“我的一本练习不见了回来找找”。我说：“那练习今天早上不是交上来给我了吗！快回去吧！”于是她就冲冲的跑了回去。因为我是实习生这些事自己不好处理，于是我就把那两把伞交到了原班主任老师那让她来处理这件事。我从中我又学习到了做班主任老师工作的一些保贵的东西。
在这次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰。
教育实习总结13
教育实习总结
一个半月的实习结束了，我认为这是我们把在学校所学到的东西运用到实际教学中去的一个好机会。虽然时间是短暂的，但我确实从指导老师那里学到了不少东西。我也同样认识到，在学校学到的东西只是九牛一毛而已，在实际教学中我们还会遇到各种各样五花八门的问题需要我们去解决。
在这一个半月中，我切切实实地体会到了一句话：作老师难，作一个好老师更难。 我们实习生每天七点多一点就要到校，比起我们平时上学已经是很早了，可是当我们进入办公室时，第一节课有课的老师和各位班主任早已到达并且准备好课上要用的教具了，可想而知他们要多早就得到校准备了；上午，老师们除了要上好自己的课，还要批改几十本作业和看课间操；中午，老师们要利用学生第五节课的时间去吃午饭，以便中午学生吃饭时能空出时间了解和处理班上的琐碎的事情，午自习时还要帮助后进生改作业；下午是老师们集体备课的时间；晚上四点半，晚讲评后学生们放学回家了，可班主任老师还要负责查看门窗灯否关好锁好，然后才能离校。这只是相安无事的一天的工作，要是遇上班里出点什么事，也许还要熬到更晚，我想他们回家后，肯定还有不少在学校未处理完的事情要继续处理。可以说，老师一天24个小时中，有10个小时都在做与学生有关的事情。
记得以前上学的时候，总听老师对那些不做作业的学生说，“你连做一本作业都觉得累，你知道吗，我每天要批好几十本作业呢，我不累吗？”当时对这话没什么感觉，只觉得是老师的一种批评方式。可是现在自己作了老师，每天自己批作业才了解到，这句话说得还真是在理。一位老师每天要批改好几十本雷同的作业，并且每本上都或多或少地有错，都要一个一个仔仔细细地纠出来，还真不是一件容易的.事。我有时一节课下来批了一半的作业就已经觉得无聊至极了，可是我看到办公室的每位老师 每天都在做着和我同样的事情，一股崇敬之情就尤然而升。
老师们处理各种纷繁的问题时那种老练的手段更是让我望其项背。在我看来一件棘手得不得了的事情，在那些经验丰富的老师手里简直就是小菜一碟，三下五除二就解决了。比如我们实习班主任到班里无论怎么喊，学生们还是有说话声，可是正式班主任根本无需大喊大叫，只要往门口一站，班里就立即安静下来了。再比如当我们讲课时遇到突发状况不知如何应对，手足无措时，指导教师不慌不忙的几句话就使得状况迎刃而解了。哎，在这方面我们真是自叹不如埃
在指导教师身上，我还学到了一项我认为最有用的技能，那就是她的教育理念，即不要把学生当作是自己的仇人或敌人，成天找他们的麻烦；而是要把他们当作是自己的朋友，孩子或亲人，当他们需要你的时候给他们温暖，给他们爱。既要树立起作为一个老师应有的威严和权威，又要能够成为学生们最知心，最贴心的朋友。为师为友的度要把握住，课上是他们的老师，要为人师表，言传身教，课下是他们的朋友，姐姐，要尽可能多的了解他们的生活，融入他们的生活。
当然，要是用以上这些要求来评价我的实习成果，我想我还差得远呢。所以我希望在今后的日子里，我能继续地以人之所长补己之所短，争取在我未来的教育事业上有所成就。
教育实习总结14
时间飞逝，转眼间，实习就要结束了，这段经历对我来说很有收获，对于以后的工作态度都有很大的影响。
留安小学是我实习的学校，到学校报到后我的带教老师应老师，她教学经验丰富，待人很好，学校里的老师都说她讲课很好，学校领导说应该多向应老师请教。这样使我的紧张稍微放松了一点点。我实习学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到非常的荣幸，在实习过程中，我的数学授课能力有很大的进步，也更新了我的数学教学观点，提高了我的教学方面的修养。
作为一名教师，享受国家待遇的在职培训教师，肩负着培养数学教育神圣使命的教师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了数学授课方面的不少知识，但实习时间短暂，实践教学方面所学的知识还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教育教学理论有所提高，综合语言运用能力也有所提高。在实习之间我严格要求自己，服从学校安排任务及时地完成了，请客记录、备课、说课任务，我按时到校，按时下班，和本校教师一起工作交流，学习他们的教学经验，技能、教法，是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变了很多。
总的来说：实习期间我的数学授课能力有了很大的进步，但我深刻的感受到，上一堂课容易，但要想上一堂精彩的数学课对我们来说还是很难。这需要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用数学授课的方法，实现自己成为一个合格数学教师的梦想。 我实习的年级是二年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的`观察，我发现不仅男生好动，女生也不容易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而二年级是个特殊的时间段，数学这门学科从这个年级开始，才真正发挥它的作用，从这里他们上数学课的任务不仅仅是识数字，更重要的是要开始学习如何使用数学，如果上课注意力不集中，是根本掌握不了数学的知识的，这非常让二年级的数学老师头痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个二年级数学教师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。
教育实习总结15
在实习生完成为期4周的入园实习结束后，实习生返校完成了实习总结阶段的学习与工作。
此次教育实习是我再次带专业实习，学院领导的高度重视以及指导下，实习工作得以圆满完成。教育实习取得了一定的成绩。同时，通过教育实习，我们也认识到了自己的短板与不足。
（一）取得的成绩
1.实习指导教师
作为实习指导教师，我工作认真负责，积极地与实习基地沟通、交流，认真管理实习生的实习工作，为今后的实习带队工作树立了良好的榜样。
3.实习生
实习生的精神饱满，工作态度端正积极，具有高度的责任心，遵守纪律，行为规范。实习生服从学校的安排，虚心向指导教师学习，认真完成教学任务。在实习期间没有无故迟到、早退等现象，得到了各实习幼儿园领导与教师的`一致好评。
4.实习单位反馈意见
此次教育实习的用人单位对学生交口称赞，这也是此次实习最大的成果。实习单位对实习生的思想态度、工作热情、专业能力及人格修养都有高度的赞扬。园方意向性提出了用人需求，希望我系毕业生报考实习幼儿园
（二）实习过程中存在的问题
1.实习生缺乏实际教学经验。这是实习过程中存在的主要问题，在这次实习过程中实习单位的反馈中不难发现，我们学生缺乏教育教学的技巧和实战经验，需加强实践教学环节训练。这也是用人单位在与实习领导小组交流中多次提到的教育实习时间过短这一问题的体现。
2.专业基本技能不足。例如在教育教学活动组织上，实习生的表现还有待不断的加强实习，巩固语言等各方面的幼师技巧技能。
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