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少先队主要事迹
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编收集整理的少先队主要事迹，欢迎阅读与收藏。
少先队主要事迹1
林雁，女，今年12岁。怀集县马宁中心小学六(6)班，班长、广播员。是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。是一名德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员。
林雁同学是个品学兼优的好学生，年纪不大的她却非常懂事，在人们眼中，她已经是个“小大人”了。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;她热爱劳动，积极和同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她勤奋好学。每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，所以他的成绩在全班总是名列前茅。不止这些，林雁同学还不断的充实自己的课外知识，经常让爸爸说一些童年趣事和历史典故，每到双休日，她就早早地起来看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……课余时间，她还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题，从而赢得了“电脑通”的美名。
林雁同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里，她是个勤快、懂事的'孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看到她帮妈妈洗菜、扫地……在学校里，她和同学们相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请她办事总是尽力而为。
几年来，她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助辅导员老师研究做好少先队的工作，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，配合班主任做好班级工作。
她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听讲，独立思考，认真完成各科作业。在“学雷锋献爱心“活动中，她敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒的零花钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为告别”活动中，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有的同学违反了学校规定，她勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是像个小老师一样主动上前劝阻。
林雁同学不仅学习成绩优秀，乐于助人是她的一大特点，班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日常常很自卑，林雁知道这个情况后，就主动在思想和生活上帮助她，把她当作自己的亲妹妹，谁要是欺负她，她总是挺身而出保护她，帮助她。生活中，当她有了困难时，林雁都会主动帮助她，红领巾丢了，她就拿出自己的零花钱，帮她买条新的;学习用品缺了，她帮助解决;碰到下雨天，林雁就把自己的伞借给她用，而自己则与别人同打一把伞回家……在林雁姐妹般的帮助下，这位同学克服了自卑心理，脸上渐渐有了笑容。
林雁同学在各个方面表面优秀，是同学们的榜样，也是我们徐悲鸿远东艺术学校最出类拔萃的一名优秀的少先队员，相信凭借她的自信与自强，她一定会成就一番伟大的事业的。
少先队主要事迹2
1、引言
少先队员作为未来的希望和栋梁，其成长过程中的事迹总是令人感动和激励。在优秀少先队员的主要事迹中，坚定的信念是其成长过程中最为关键的一环。本文将从深度和广度两方面对优秀少先队员的主要事迹中的坚定信念进行全面评估和探讨。
2、事例一：对人民、国家和社会的坚定信念
在优秀少先队员的主要事迹中，往往能够看到他们对人民、国家和社会的坚定信念。某少先队员在参加义工活动时，不畏艰辛，坚持为贫困地区的孩子们捐赠物资和进行教育支援，他们的初心始终如一，对贫困地区孩子的关爱之心持久坚定。这个例子表明了优秀少先队员对人民、国家和社会的坚定信念，展现了他们作为少先队员的责任担当和奉献精神。
3、事例二：对学习和成长的坚定信念
优秀少先队员的主要事迹中，还常常能够看到他们对学习和成长的坚定信念。某少先队员在学业和课外活动中，始终保持良好的学习习惯和积极进取的态度，不断努力提高自己的素质和能力。他们的努力和坚持，展现了对知识的渴求和对成长的执着追求，这种对学习和成长的坚定信念，对于他们日后的发展起着至关重要的作用。
4、总结和回顾
从以上事例可以看出，在优秀少先队员的主要事迹中，坚定的信念扮演着不可或缺的角色。无论是对人民、国家和社会的坚定信念，还是对学习和成长的坚定信念，都是他们成长历程中的重要支撑。我们应该充分肯定和激励优秀少先队员，让他们的坚定信念成为激励自己和他人的力量。
5、个人观点和理解
作为文章写手，我个人深有感悟。优秀少先队员的主要事迹中的坚定信念，不仅启发了我对少先队员的认识，更让我深刻反思了人生的意义和成长的价值。我相信，只有坚定的信念，才能成就伟大的事业，让我们一起向这些优秀少先队员学习，努力成为更好的自己。
在本文中，我们从深度和广度两方面对优秀少先队员的主要事迹中的坚定信念进行了全面评估和探讨。通过多次提及和分析这一主题，相信读者能够更全面、深刻和灵活地理解优秀少先队员的成长故事。希望本文能够激励更多的人关注少先队员的成长和教育，让优秀少先队员的主要事迹成为我们共同的力量源泉。
总结：优秀少先队员的主要事迹中的坚定信念，让我们深刻认识到少先队教育的价值和意义。作为文章写手，撰写本文也让我更加深入地理解了优秀少先队员成长过程中的重要因素。希望读者能够从本文中获得启发和感悟，让我们与优秀少先队员一起，坚定自己的信念，成就更美好的人生。优秀少先队员的事迹中坚定信念，是他们成长道路中最为关键和重要的一环。事实上，坚定的信念不仅是优秀少先队员的标志，也是他们日后成就非凡的基石。在深度和广度两方面对这一主题展开讨论后，我们不禁要问，如何培养优秀少先队员的坚定信念？如何激发他们内心的责任感和奉献精神，让他们成为国家和社会的栋梁之才？以下，本文将就此展开深入探讨。
在家庭和学校教育中，培养孩子坚定信念的重要性不容忽视。家庭是孩子成长的起点，是他们价值观和世界观的第一塑造者。对于优秀少先队员来说，家庭教育的力量尤为关键。父母应该给予孩子充分的关爱和支持，引导他们坚定对人民、国家和社会的信念，让他们从小就懂得关心他人，热爱祖国。学校教育也是重要的一环。教师应该在日常教育教学中，注重培养学生的责任感和奉献精神，让他们从小懂得做事情要有始有终，要有坚定的信念和毅力。社会环境对于培养孩子坚定信念也有着不可忽视的影响。社会是孩子成长的大舞台，良好的社会环境和社会氛围对于优秀少先队员的成长至关重要。社会应该给予孩子们更多的关心和鼓励，让他们感受到社会对于优秀少先队员的认可和支持。社会还应该创造更多的机会和平台，让孩子们能够在实践中培养坚定信念，锻炼他们的.责任感和奉献精神。可以组织一些社会实践活动和义工活动，让孩子们深入社区、学校和贫困地区，亲身感受人民的生活，进而坚定自己的信念。
作为少先队组织的一员，坚定信念更是他们成长的重要核心。少先队组织应该通过丰富多彩的活动和教育课程，引导和激励优秀少先队员坚定对人民、国家和社会的信念，培养他们的责任感和奉献精神。在少先队组织中，可以开展一些社会实践和义工活动，让孩子们亲身参与，从而通过实践去锻炼坚定信念的能力。少先队组织也可以通过一些教育课程和主题活动，引导孩子树立正确的世界观和价值观，让他们从小就懂得如何对人民、国家和社会负责。
大众对于优秀少先队员的关注和支持，也是培养他们坚定信念的重要影响力。当社会对优秀少先队员予以充分的肯定和鼓励时，他们的积极性和责任感会得到更大的激发。希望社会各界能够更加关注孩子们的成长和教育，给予他们更多的关心和支持。只有社会大众都共同关注和培养这些优秀少先队员，才能培养更多担当民族复兴大任的栋梁之才。
要培养优秀少先队员的坚定信念，需要家庭、学校、社会和少先队组织共同努力。只有通过多方共同的努力，才能够培养出更多坚定信念的优秀少先队员，让他们成为国家和社会的栋梁之才。愿我们共同努力，把优秀少先队员培养得更好，让他们的坚定信念成为国家和民族前行的力量源泉。
少先队主要事迹3
xxx，男，10岁，现任米峪镇寄宿制小学三年级学习委员。他以其优秀的品德、卓越的学习能力、出色的体育表现以及对美的追求，成为了人人称赞的好少年、好学生和杰出的少先队员。他的勤奋、坚实、明理、好学，赢得了老师和同学的一致好评。
品学兼优
xxx是位典型的品学兼优的学生。小小的年纪，却展现出超乎年龄的成熟。他严于律己，谦逊有礼，尊敬师长，守纪律，讲文明。他有着浓厚的团队精神，积极参加各类体育锻炼和社会实践活动，身体素质良好。他始终刻苦钻研，课堂上专注聆听、活跃发言，作业质量高，成绩名列前茅，曾多次荣获"三好学生"和"学习标兵"等荣誉。此外，他还不断拓宽自己的知识面，阅读大量的书籍，积极学习电脑技术，并在全国知识竞赛中屡次获奖。
老师和家长的得力助手
无论是家庭还是学校，xxx都受到了正确的教育和熏陶。他聪明机灵，父母的好助手。课余时间，他还能抽出时间帮助父母做家务。在学校里，他是同学们的朋友，能与大家和谐共处，帮助解决困难。他曾担任过老师的小助手，协助完成多项学习辅导任务，热心参与学困生的帮助活动，协助班主任管理工作，推动班级文化建设。他也是一位有责任感的人，牺牲自己的休息时间，努力完成学校的各项任务。
乐于助人的楷模
除了学业优秀外，xxx还具有高尚的道德品质，乐于助人。他时常和其他班干部一起关注班里的困难学生，为他们提供学习和生活的支持。他用自己的零花钱帮助家庭贫困的'同学购买学习用品，风雨无阻的护送没有雨具的同学回家。他深知，只有团结友爱才能构建美好的校园环境。
总而言之，这位阳光活泼，乐于助人的小男孩正在健康快乐的成长。在他身后，是党的关怀，也是少先队的关爱。在未来的人生道路上，他将以更坚定的步伐继续前行。
少先队主要事迹4
四2中队XXX，一个自律且品学兼优的孩子。她乐于助人、文明有礼，与同学和睦相处，做事认真细致，是老师的得力助手。学习上勤思好问，成绩优异，曾获得“优秀班干部”“方圆好学生”等荣誉。她坚持全面发展，课余兴趣爱好广泛，参加学校的舞蹈兴趣社团；是学校的'合唱队成员；也是学校的小主持人，主持过多场校园活动。
少先队主要事迹5
XXX，湖口县第二小学五（1）中队的中队长。是一位以梦为马，不负韶华；砥砺前行，未来可期的优秀少先队员。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
她一直坚信：“天才是99%的努力加1%的灵感”。因此，在学习上，她一直相信努力就会有回报。在学校中，学习刻苦努力，尊敬师长，团结同学，积极帮助学习困难的同学解决问题。“一花独放不是春，万花齐放香满园”，因此她在班级里组织同学成立学习小组，互相交流心得，利用自己的优势，带动全班同学共同进步，在学校文明规范自己言行，起到模范带头作用。在老师和同学们的共同努力之下，使五（1）中队多次被评为“优秀中队”，自己也连续多次获得“学习积极分子”、“学习标兵”称号。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海为了使自己成为一名优秀的人，利用课余时间学习了许多兴趣爱好，有国画、毛笔字、跆拳道、古筝、奥数，学习虽然很辛苦很累，也失去了很多玩耍的`时间，但她说她很快乐、很充实。每当看到自己的作品登上报刊发表，和作文吧小伙伴们在舞台上表演，同战友们一起在赛场上拼搏，这些时刻都会让她感到无比幸福和自豪。经过努力，分别获得了“江西省创作、编程和智能设计大赛”三等奖，“九江市中小学生信息素养提升活动”二等奖，“湖口县第二小学十佳小歌手大赛”二等奖，“湖口县第二小学第四届英语大赛”三等奖。
少年强则国强，少年进步则国进步
梁启超先生说：“国家的未来取决于我们”。作为一名大队委员，也是一名中队长，时刻牢记自己的职责，在班里作为老师得力的小助手，帮助老师协调管理班级各项工作，礼貌待人，团结友爱，同学做到“矛盾不上交，难题速解决”，宣扬正能量，弘扬少先队员干部的新风采。生活中对待父母孝顺、友爱，帮助他们做力所能及的事情，勤俭俭朴，和家人一起献爱心，去广场义务捡垃圾，磨练品质，陶冶自己的情操。作为少先队干部，要对未来的道路充满自信，坚信中国共产党的领导，在生活和学习中刻苦努力，提高自己的能力，心中有梦，坚定目标，为中华民族的伟大复兴奋斗终身。
少先队主要事迹6
我是九十三中学七年四班一个品学兼优的好学生。我总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。我从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；我热爱劳动，积极和同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，我勤奋好学。每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，所以我的成绩在全班总是名列前茅。不止这些，我还不断的充实自己的课外知识，经常让爸爸说一些童年趣事和历史典故，每到双休日，我就早早地起来看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……课余时间，我还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的'疑难问题。
无论在家还是在学校，我都受到正确思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里，我是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家我总是帮妈妈洗菜、扫地……在学校里，我整天乐呵呵的，同学找我办事总是尽力而为。
几年来，我勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助辅导员老师研究做好少先队的工作，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，配合班主任做好班级工作。我处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。
我学习认真，成绩优秀。但我并没有因此而满足，因为我懂得“祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。”于是，我经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生解答疑难，我总是十分耐心地讲解，有些问题，我已经讲了三五遍了，可个别差生还是傻乎乎的。对这，我并不灰心，帮他们反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。这一年来，班上的几名差生在我的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。
乐于助人是我的一大特点。班上有一些外地生生活较为贫困，因而当她们在生活上有什么困难时，我都能鼎力相助。平时，若遇上哪个同学的学习用品缺了，我总是第一个帮助解决。
我还荣幸的被评为“区级优秀班干部”“校级文明学生”！还通过了“天津市初等英语水平等级考试三级”的考试；在学校的艺术节比赛中获得了“演讲比赛二等奖”“书法比赛三等奖”；还获得了“全国绘画比赛二等奖”“文艺展演优秀奖”“社会实践活动奖状”“夏季运动会短绳比赛二等奖”“脸谱绘画比赛三等奖”！
人的一生，学无止境，我深知，在以后的学习生涯中，我还需要不断寻找自身与优秀学生的差距，向他们学习，向名人名师学习，不断克服缺点，完善自我，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材！
少先队主要事迹7
六（1）中队是一支具有时尚、活力、自主、常态等鲜明特征的优秀少先队集体。每一位队员都集思广益称自己为“追梦中队”。六（1）中队全体同学在中队辅导员唐小琴老师的率领下相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。能做到自己的干部自己选、自己的事情自己做、自己的进步自己争、自己的伙伴自己帮。中队干部是集体的核心，能相对独立地执行工作计划。每位队员能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队活动。
树立良好的班风、学风
良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，为班级争光，以此增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这便强大的班级凝聚力。
没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理。为此，六（1）中队常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。
培养优秀的班干部
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生，在中队辅导员以及各任课教师的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
在丰富的少先队活动中受到教育
响应学校大队部号召，六（1）中队每周举行少先队活动课，在少先队活动课中孩子学到了感恩、了解到了安全知识、掌握了生活的`技能、践行了社会主义核心价值观……
每一堂活动课都是在中队长的组织下，全班同学都在精心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，送给父母的礼物展示……看着他们的团结协作，热情投入，家长与老师们都喜在心头！
在课余时间，为对学生进行爱国主义熏陶，增强孩子们爱国情感，六（1）中队辅导员老师在家长的配合下组织学生参与了望江县爱国主义教育研学旅行。六（1）中队在学校一日常规活动中，多次获得卫生流动红旗，这是学校对六（1）中队的认可。六（1）中队积极参加校内外各项活动，并取得了优异的成绩，为我们这个集体增光添彩。
六（1)中队，一棵棵正在茁壮成长的幼苗。用团结向上弥补我们的不成熟，用朝气蓬勃弥补不完善，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力，改进不足。过去的成绩是我们往后工作最大的动力，往后的路上，六（1）中队的每一个队员一定会更加努力，创造出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘，就是明天的收获。
少先队主要事迹8
xx，男，现年12岁。六(x中队小队长。在学校里，每逢有人提起他，大家总要翘起大拇指称赞。)
一、品学兼优，屡获佳绩。
xx同学热爱祖国，勤奋好学，把自己的理想赋予实际行动。从入学以来，他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助。他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐，尊老爱幼;他不满足于课本知识，还大量阅读一些有益的书籍，以开阔自己的视野、增长自己的知识，遇到难题就虚心向老师请教或自己查阅资料解决。他酷爱数学，从小就对数学“一见钟情”，常常遇到一些数学难题，但他从不放弃，从不气馁，仍然刻苦钻研，甚至有时竟然废寝忘食!就是这股不服输的韧劲，让他成为了“小数学家”。一分耕耘一分收获，几年来，该同学多次获得表彰。在成绩面前，他从不骄傲，常说，这算不了什么，仍不断努力前进，追求更高的目标。
二、老师的好助手，同学的好榜样。
xx同学从小受到正确思想的教育和熏陶，像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。六年来，他作为小队长，勤勤恳恳地为集体，为同学服务，成为老师的好帮手，如每天督促同学佩戴红领巾、校卡;协助老师组织班级纪律;检查卫生、安全等情况。对老师交给的任务，他总能做得井井有条。作为大队委员，他经常协助大队辅导员，积极参加学校大队部组织的“手拉手，献爱心”，“学雷锋”，“雏鹰假日小队”等有益活动。他处处以身作则，团结友爱，给。
他”小大人“同学们树立了良好的榜样。老师常夸他是一名挺懂事的．
上学从不迟到、早退或逃学;上课认真听讲，独立思考，积极举手发言，敢于质疑，认真、按时完成各科作业，成绩优异。学校开展“与陋习告别”的活动，他带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定，他勇于上前指正。他经常主动关心班上学习较差的同学，在他的热心帮助下，班上几名学习较差的同学各方面都有较大的进步。
三、父母的好帮手，社会的好公民。
xx同学的父亲是一名种地农民，很少在家，家里的`活都压在母亲肩上。他虽然是独生子，但是为了减轻母亲的负担，常常抢着煮饭、洗菜、洗碗、整理房间、拖洗地板等家务做。他说：“爸爸、妈妈为了这个家，为了供我上学，每天都起早贪黑，太辛苦了，我已经长大了，可以为他们做点儿事了。”看到儿子那么懂事，父母的脸上常常挂满幸福甜蜜的笑容。 xx同学还是“雏鹰假日小队”的小队长，常常带着队员到社区帮助孤寡老人洗衣做饭、打扫卫生;到街道帮助环卫工人打扫街道，为“创卫”出一份力……成为社会的好公民!邻居们看到他总要夸上几句。
xx同学深知人的一生学无止境，在以后的学习生涯中还需锲而不舍，向他人学习，扬长避短，不断自我完善，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。
少先队主要事迹9
黟县碧阳小学三(1)中队是一个团结向上、朝气蓬勃的优秀中队，该中队有男队员25人，女队员26人。这是一个奋勇争先、超越自我，全力以赴、永不言弃的中队，这是一个有着强大凝聚力和创造力的中队，因此全体队员把三(1)中队自命名为"奋进中队"。
一、以制度规范行为，促良好班风的形成
班风是班级发展的根基。发挥班风的作用必须抓好班干部的建设，班干部是增强班集体团结奋进的核心力量。从开学初，我就结合我班的实际，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及"新编礼仪三字经"为准则，及时制订出具有本班特色的班级管理制度。通过制度来管理班级，规范学生的行为。结合学校的阳光礼仪卡活动，发起"争卡、护卡、兑卡"活动。每月兑一次卡，发放奖品，对得卡少或未得卡的让其反思，说说本月哪些方面做得不够好，是否违反了班级的制度，对重复违纪的学生要其写好保证并让家长签字,因违纪被学校扣班级分的要其为班做一件好事来弥补。这样一来。有奖有罚，用班级的各项规章制度来规范学生，努力营造一个制度环境、规则环境，在潜移默化中逐渐地把学生的思想与言行统一到制度的轨道上来，形成强烈的规则意识。学生是一个个活生生的个体，具有很强的复杂性、多样化、易变性，我们鼓励学生发扬个性，但我们同时不应该放弃要求学生遵循人皆有之的共性，这种共性的表现形式就是制度，就是规则，就是一个班级良好的班风。
二、以班干部为首，全员参与班级管理
"人人有事做，事事有人做"是我班的管理口号。为了把这一口号落到实处，班级的事务都明细化，设置若干职务，在班干部的带领下，让全班同学认领班级事务。如负责擦黑板的黑板长，负责关灯、开灯的灯长，负责管理窗台的窗台长，负责桌椅整齐的桌长，负责地面整洁的地长，负责教室盆栽的绿植养殖员，负责多媒体设备的多媒体管理员，负责为获得阳光礼仪卡的同学登记的奖励登记员等等。孩子们认领职务后，我则会指导他们如何履行各自的职责，并对履职情况进行登记，好的表扬奖励，弱些的则进行细心指导，逐步让他们都能尽责。在这样的氛围中，我班人人几乎都有职务，人人都在为班级服务，真正形成了"事事有人做，人人有事做"的良好局面。大家都成了班级的主人，都在为班级的进步而努力，同时全体同学的办事能力也都得到了提高，主人翁意识得到了加强。
三、以典型带动全体，共同进步
俗话说"五个手指伸出来都不一样长"，在一个班级里，每个学生的接受能力、学习习惯、学习态度等方面都是不一样的。为了帮助后进生、学困生共同进步，我发动学习成绩较好的学生共同参与到帮助后进生的工作中来。通过班会，为班上学习成绩较差，学业上需要帮助的学生找课外辅导的小老师，组成学习帮扶小组，他们有什么需要帮助的可以随时找小老师帮忙。对于成绩一般的学生，让他们自己找伙伴，组成互帮互学合作学习小组，他们学习上有了疑问可以互相讨论。如我班的丁汪灵主动承担的学困生宁文博的辅导任务，李冉也负责了学困生卜聪的课业辅导任务，留守儿童陈子煜、汪欣萍等人，也有优秀学生余欣怡、张艺珂对她们进行帮扶，帮助他们克服对学习的畏惧，温暖他们的心灵。象黄智贤、吴文俊、李梦珍、姜娴雅则组成了合作学习小组，在互帮互学中提高了学习成绩。课外，我会与优等生一起找班上的.特殊学生谈心，了解他们在学习、生活上的困惑，帮他们分析情况，让这些特殊的学生拥有班集体的强烈归属感，都想着要不断拼搏，奋勇争先，为班级争光。像全校"知名"人物李秋阳，在同学老师的帮助下，学习态度有了很大变化，学习成绩也有了很大提高，期末考试语数英成绩都高于了班级平均分。
四、以丰富的活动充实校园生活，提高学生的综合素质
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校及上级部门组织的各项活动，如古诗文诵读比赛、讲故事比赛、英语歌唱比赛、书画比赛、数学能力测试、校运会、少先队风采展示、庆六一文艺汇演、戏曲进校园等，按照学校要求认真培养礼仪少年、书香少年和足球少年，开展争夺阳光礼仪卡活动。在这些活动中，丰富了学生的学习生活，促使学生在实践中得到锻炼，增长了自己的才干，也为班级争光不少。如讲故事比赛中张艺珂获得县一等奖，县征文比赛中张艺珂获得小学组二等奖，张艺珂、张灿踊跃投稿，被评为了优秀小记者。认真读课外书的张艺珂、张灿被评为校级书香少年，周宇驰、余欣怡被评为班级书香少年。余欣怡家还被评为书香家庭。校运会上，运动员拼搏奋力，非运动员则认真做好后勤服务，在全班同学的共同努力下，我班在很多项目上获得了第一名，总分居年级组第三。
五、以"要做就做最好"为宣言，争做最好的自己
"要做就做最好"是我班的宣言，大家不论在学习上还是班级的生活中，大家都努力进取，你追我赶，相互竞争，相互鼓励。每天早上，大家坐着公交车早早地来到教室里，朗朗的读书声响彻校园，课堂上，大家积极思考，踊跃发言。课后大家认真完成作业，大量阅读课外书，这一年里，大家用汗水和艰辛获取了良好的语文、数学、英语成绩，在各方面都有了很大进步，都在争着做最好的自己。
在这一年的学习和生活中，三(1)班的同学一起体验生活，体验成长，体验快乐，收获了很多，在成长的背后，悟到的是更多的人生道理。在未来的人生道路上，全班同学将会取得更大的进步。
少先队主要事迹10
郭xx是xx镇xx小学五年级学生，现为班级中队长。在这几年的学习生活中，她勤劳好学，积极进步，团结向上，是同学们学习的好模范。她时辰以少先队员的队章拘束自己，是一名优秀的少先队员。
一、严格自律，成绩优秀。
向来以来，她能够在各方面严格要求自己，懂得遵守纪律，讲文明、懂礼貌，热爱集体，乐于助人；在学习上好学善思，拥有独立研究的精神，年年成绩优秀。几年来，多次获得表彰，20xx-20xx年度、20xx— 20xx年度、20xx-20xx年度均被评为“三好学生”、“成绩优秀奖”。
二、同学学习的模范，老师的得力助手。
在老师和同学的眼里，郭晓婷是一名“小大人”，老师和同学们对她特别相信。几年来，她勤勤劳恳为班级为同学服务。每天检查同学作业、佩带红领巾、纪律、卫生等情况，对老师交代的任务总是仔细完成，是老师的得力助手。她是班干部，各处以身作则，为同学们成立了模范，从不迟到、早退，上课仔细听讲，独立完成作业。从不买零食，不乱扔东西，不随地吐痰，在劳动中总是率先垂范。若是发现同学违反了规定，她会上前指正，其行批教育。假好像学之生矛盾，她会像个小老一和他“同学之要”、。她的解经常使同学心悦服。她能力极，扮演着“ ”的角色，班上的黑板、手抄都是她和同学自行写的。
三、在家是父亲母亲好孩子。
她不在学校表突出，在家里也是父亲母亲的.好帮手。她能在力所能及的范内，帮父亲母亲做些家，如：做生、做、洗的衣物辛苦了一天下班的父亲母亲减家担。
少先队主要事迹11
六（6）中队现有队员40名，这是一个团结友爱的集体；
一个发奋向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。这个温馨和谐的大家庭里，每个人都在不断开掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
一、良好班风导前进
良好的班风于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守守则》、《小学生日常行为标准》，对守守则、标准逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的缺乏之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的开展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天穿戴礼仪、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如不定期抽查，让抽查出来的“行规小标兵”，享有检查的资格，去催促做得不够好的队员。这样，一批又一批的队员合格了，成为了行为标兵、典范、带头人。由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到卫生用具如何摆放，大到门窗、电灯、多媒体设备的开与关，学生都能各负其责。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我们中队有意识、有方案地通过对学生守守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进展表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有方案地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
二、强大聚力推开展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进展评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精
心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反响、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。
我们中队所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不表达了我们班团结进取的`作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将中队视作一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面视作一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周“五章班级”评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，中队长和中队委员都会牺牲自己的休息时间，主动自觉地为中队的各项工作而尽到自己的职责。
三、浓厚学风激提高
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们中队建立的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经历，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见。在这样浓浓的学习气氛下，我们班级的各科成绩一直名列级段前茅。
四、多彩活动展风采
在中队集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的中队活动，丰富队员的学习生活，展现队员的自我风采。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动、阅读考级、古诗词朗诵等等，让每位队员在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。为了配合学校文明教育活动，我们中队进展了“做文明学生，向不良行为辞别”的演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们中队进展了《只有一个地球》和《学校是我家，精心保护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心保护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。本学期，班级里还开展了“寻找身边的小雷锋”、“我为妈妈做件事”、“创卫护绿我行动”、寻找幸福“美文欣赏”等活动。学生还积极参加学校的合唱、舞蹈、篆刻、书画、科技、电脑等社团活动，在丰富多彩的集体活动中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，共同进步，共同成长。五、团结互助齐前进。
团队精神是一个优秀中队所必不可少的素养，我们中队的同学以自己的实际行动见证了这一点。我们中队是一个有着高度凝聚力的集体，全班同学亲如一家，彼此相爱。融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习气氛，表达了这个集体的团结。学习上，我们成立了“互帮小组”。在小组里，成绩好的同学会耐心帮助在学习上有困难的同学，仔细辅导，百问不厌；几个尖子学生聚在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步。生活中，我们互敬互爱，有哪位同学遇到困难，同学们会给她送去温暖和真挚的祝福。今天谁生病请假了，同学们就会纷纷主动替他做值日；谁摔到受伤了，同学们会主动地上去抚慰他、递给他创口贴，送他去卫生室处理伤口等。陈ΧΧ同学，有听力障碍，须戴助听器，但由于家境贫寒，全班同学就纷纷伸出援助之手，献出爱心，共捐款3000余元，帮助陈ΧΧ购置了助听器，使她能够和我们一样听到这个悦耳的世界。在学校各项活动中，你都能看见六（6）班的良好形象：运动会上，奋力拼搏、努力追赶的身影，啦啦队员们那整齐的加油声；爱心行动中全班同学毫不犹豫地捐钱、捐物；冬锻跳绳比赛中同学们投入的身影、演讲比赛中取得的优异成绩？六（6）中队是一个整体，向着同一目标，团结前进。
五、永无止境催奋进
我们中队几年来取得了可喜的成绩，屡次被评为校五星班级、优秀中队、校运动会团体第一名；冬锻活动先进集体、科技节优秀组织奖，标准汉字书写比赛区一等奖、市二等奖；英语书写比赛鹿一等奖、市三等奖；区优秀红旗中队等等。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和开展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，鼓励和指导全班学生朝着共同的方向前进。进步无止境，我们仍须努力。
少先队主要事迹12
作为中国特有的青少年群体组织，少先队的主要职责是要积极引导广大少年儿童承认祖国的领导地位，养成好的习惯和努力学习的精神。少先队中队更是该组织中的一个重要基层单位，是一个集体智慧和实力的综合体现。优秀少先队中队既观念先进，管理精细，活动丰富，优秀成员多，而且其影响范围也较大，对于广大少年儿童成长、个性和团队精神的形成产生了巨大的影响。以下为我们介绍的优秀少先队中队主要事迹，并对此进行简要分析。
1.爱心动中队
爱心动中队是一支活跃在广大校园里的.队伍，他们以弘扬正能量为己任，入驻各大社区、孤儿院等，帮助那些需要帮助的人。其中一项逐渐具有规模的活动就是“爱心捐献行动”，他们收集了很多学生爱心物资，慰问了大量的孤儿和老人。爱心动中队不仅积极亲近贫困生，还积极传递健康和文明的生活方式。
2.光荣之星中队
光荣之星中队是一支光荣的先进队伍，他们经常以各种形式举行主题班会、社区志愿活动、以及寻访光荣之星等多种活动，充分发挥少年儿童的聪明才智进行创新性实践活动。他们典型性的活动就是“光荣之星寻访行动”，这是搜寻身边的名副其实光荣之星，还原人物原貌，宣传光荣典范所体现的精神内涵。
3.青春飞扬中队
青春飞扬中队的工作涉及多个方面，他们的活动形式丰富多样，有主题演讲、诗歌赏析、科普知识、文化传承等。其中一个醒目的举动是“周一班会晒优秀”，以激励同学突显出自己的特长、努力、才艺。同时他们还特别注重创新性活动，在主题班会中安排绘画、摄影、手工制作、口才等多种方式，让少年儿童在课余获得多元化、综合性的学习体验。
综上所述，优秀的少先队中队除了在活动上形式多样、内涵丰富外，更主要的是通过这些活动促进少年儿童的成长，提高竞争力，培养片面性价值观，唤醒社会责任感和个人使命感。少先队中队的成员应当从企图心、结果导向、合作学习等方面进行学习和提高，通过适当的训练，成为未来的领袖和生活品质的推广者。仅以上三支少先队中队作为例子，我相信在丰富多样的少年儿童队伍中还皆有更多志同道合的伙伴们。同时，我们应该通过优秀少先队中队的事迹去鼓励更多参与到这项事业中来，以更好地服务社会。
少先队主要事迹13
xx，汉族，出生于20xx年12月1日，担任xx中心学校402班少先队中队长，辅导员为何小安老师。该生是一名德智体美劳全面发展的好学生，从小学一年级至今，一向担任班上的学习委员，每次考试成绩都名列前茅，是老师眼中的好学生，同学们心目中的班级领头羊。
一、领悟上刻苦，成绩优异
他是一个虚心好学、刻苦钻研的好学生。在领悟的道路上，踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。始终持续积极向上、孜孜以求的精神，应对困难，从不言败。课前认真预习，上课认真听讲，用心发言，脑子随着老师转，做作业一丝不苟，课后及时复习。
因此，在每次考试中成绩都名列前茅，年年被学校评为三好学生和优秀干部。生活中，他不断的充实自我的课外知识，课余时刻经常阅读有益的课外读物，《十万个为什么》、《中国少儿百科《儿童文学》。
二、生活愉悦，品质优秀
他是一个性格活泼开朗，乐观向上的'好少年，别看他年纪不大，但他却十分懂事。尊敬师长，团结同学，勤俭节约，爱护公共财物，遵守公共秩序。在学校，他爱自我的班级，爱每一位同学，愿意为同学们服务，用自我的行动影响着周围的每个人，因此，只要是与他同桌过的同学，他们的成绩会慢慢提升，连字迹也越写越漂亮，经常得到同学家长的夸讲。“帮忙别人，愉悦自我”成为了他的座右铭，领悟上只要有同学向他请教，不管多么忙，他都会停下来，耐心地给同学讲解，直到同学弄懂为止。
少先队主要事迹14
偏关县第二完全小学少先队四(4)中队,积极开展?雏鹰争章?、?手拉手?互助活动和?民族精神代代传?体验活动，把爱国主义教育和系统教育有机结合起来，使中队组织成为少先队员的乐园和成长的摇篮，成为我校少先队组织的表率。
一、良好的队风，优秀的集体。
无论你什么时候走进，都会被深深感染：排得整整齐齐的桌椅，扫得干干净净的地面，擦得亮亮堂堂的玻璃无不显示着队员们的认真和细心；清新醒目的布置犹如回到家般温馨；整齐洪亮的读书声仿佛一首无须指挥的交响乐使人精神振奋。确实四（4）中队就是这样一个有极强凝聚力的中队，中队中的每一个队员都把中队当作自己的另一个家。中队辅导员是县星级教师，县先进班主任，学校多年的先进辅导员，她注重干部的素质、能力与团结协作精神的培养，创造性的开展工作，使得四（4）中队成为一个团结奋进的集体。
1、团结向上，建设队风。
四（4）中队的队员们特别团结，记得刚组队不久，辅导员黄老师说：?从现在起，我们就是一个大家庭了，46个队员就是46个兄弟姐妹。?队员们体味到了老师说的`话意味深长，大家也明白了：一个良好的集体的形成，需要全体队员共同努力，?众人拾柴火焰高?嘛。于是，先从队风建设入手，从刚开始的步履艰难，到现在的井然有序。这中间倾注了老师、队员的多少心血啊。看：上课时，队员们专注听讲，积极发言；下课了，队员们三五成群，看书的，做游戏的，聊天儿的，相处得特别融洽。队员们在少先队组织里团结友爱、相互尊重。?一人有难，八方支援。?是呀，中队里的哪个队员脚扭伤了，或背或扶送他上厕所，交作业倒水有人包，哪个队员生病在家了，队员们自发地去帮他补课，这样的事例举不胜举。
2、人人有个岗位，人人付出一份努力。
四（4）中队的每一个学生都有自己明确的工作岗位，从做值日这样的劳动到收发报刊这样的事务，从校内的比赛到校外的活动，从每门功课的作业到每项常规的管理，队员们都做得井井有条。即使老师不在，也会不出丝毫差错。比如每天的值日生都抓紧时间做好自己的本职工作，然后抢着帮完成得慢的队员，最后劳动委员检查。整个过程不超过20分钟，好似一支训练有素的军队。因为每个队员都把中队看作了自己的家。
3、三级管理制度加强了自觉性。
小队长、中队干部、值日中队长?是四（4）中队螺旋上升的三级管理制度。小队长负责本小队的学习和活动，由中队干部进行监督管理和考核；中队干部负责中队的学习和活动，由值日中队长进行监督管理和考核；值日中队长则负责每天的具体事务，如早读、课前管理等等，由全中队队员进行监督和考核。三级管理制度实行?能上能下?原则，极大地调动了队员参与中队管理的兴趣和积极性，也加强了队员管理的自觉性。开学初，中队举行了一次红领巾竞聘会，队员自己组织，自己选举，少先队员们踊跃报名参加。公开竞聘队干部，使更多的学生发现自己，锻炼自己。队中的少先队员个个都有强烈的主人翁意识。每个小队在小队长的组织下，制定了个人目标，并根据小队特色，提出了口号，栏目有专人负责，合作完成。绚丽的色彩，优美的作品，如早上初升的旭日，又如一棵棵茁壮成长的幼苗，更是一只只展翅飞翔的雏鹰对博大蓝天的向往。
二、中队活动，多姿多彩
1、开展?雏鹰争章?活动，增强队员能力。
在?雏鹰争章?活动中，中队本着?参与就是进步?、?提高就有奖励?的宗旨，激发队员们争章的积极性。根据少年儿童的特点，把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。?尊师守纪月?，对学生进行爱老师，爱同学，爱父母，爱班级，爱学校的五爱教育，争创?礼仪章?、?友谊章?、?孝敬章?、?服务章?。?特长展示月?，颁发?艺术章?、?体育章?。在我县举办的?今日诗安?小学生才艺比赛中，本班的张彬同学被评为?金嗓子?、?优秀小歌手?。?自主活动月?，颁发了?自学章?、?学习章?，对学生们进行了名为《学会自主学习》的专题讲座，开展名人名言摘录活动，让学生课外、双休、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。?安全教育月?，通过安全教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识，在班级中开展安全知识竞赛，颁发了?自救章?、?自护章?。?家庭实践月?颁发?自理章?、?家务章?，开展?我当一天家?、?假如我是爸爸妈妈?等活动，体验父母的甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感。
2、?手拉手?活动传达友情。
为了进一步沟通城乡学生的联系，共同推进素质教育，中队组织少先队员结成了?一拉一?对子，开展城乡学生手拉手，城乡儿童心连心活动，进行全方位的取长补短。还组织部分学生开展互访活动，相互体验生活，以?学习上帮助，生活上援助，思想上关注?为原则，积极开展?手拉手红领巾‘一助一’?活动，为贫困学生捐款捐物。增长了学生爱他人，爱学校，爱社会，爱家乡，爱祖国的观念和情感。
3、开展课外兴趣活动，创造?明星?。中队成立了课外兴趣小组，强调四个注重：①注重全员参与，把兴趣活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步；②注重自主参与，勇于认识事物，创造新方法，新作品，使科技活动成为队员们的智力策源地；③注重主动参与，?趣中求实，动中求乐?，开发队员潜能；④注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，注重个性发展。设置了?奇思妙想信箱?，鼓励队员多读书、多动脑、多动手。在这些课外活动中，队员们提高了兴趣，增长了见识，锻炼了能力，也创造了一些小?明星?，舞蹈队连续多次代表学校参加县级演出，书画小组的队员连年在学校举办的?书法比赛?中获得名次……成为同学们学习的榜样。
中队组织是队员们成长的摇篮，愿他们在快乐中队中搏击长空，展翅翱翔。
少先队主要事迹15
我们一（08）中队是一个富有朝气和凝聚力，充满欢声笑语，积极向上的集体。在本次区工委组织的“大手拉小手，爱心暖校园”活动中我们给自己的中队取名为太阳花中队，希望每一个队员都能像健康的小太阳花一样，向着太阳快乐地成长。中队里的66名队员，个个活泼开朗，每个人身上都有各自的闪光点，每个人都洋溢着青春的气息。在这里，队员们学习感恩、学习知识、学习生活，尽情享受着成长的快乐。
1、中队是我家，建设靠大家。
走进我们的教室，你会看到后面黑板的上方有四个醒目的大字，那就是“我爱我家”。一个集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的氛围，所以一开始我们就提出“中队是我家，建设靠大家”的观念。让每一位队员都有主人翁意识，增强了队员们的集体荣誉感，自豪感，形成团结协作，积极进取的团队精神。
在我们中队，机会面前人人平等。中队长不再是成绩优秀者的专利，只要有为大家服务的热心，对伙伴充满爱心和认真完成任务的责任心，谁都可以参加竞选。同时，一个月对中队长进行一次民主评议，评选“优秀队长”。榜样在身边，良好的氛围是集体积极进取的保障。
队员们动手动脑为各小队起队名、设计小队口号。每个队员都是小队中重要的一员，每个人的一言一行，都影响着小队的荣誉。在我们中队就有着这样一大群“一帮一”的孩子。“滕腾，你的姿势错了，我教你。”“李祥，你的字写错了，我帮你。”在小队的竞赛中，队员们不再是不起眼的一员，每一个人都是那么重要。在竞赛中，大家明白了——“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”！
队员们还自发开展了自己喜爱的班级故事会——“英雄故事会”。在准备故事、筹备奖品、调配人员的过程中，队员们不仅了解到了不少英雄的故事，更重要的是还锻炼了自己的各种能力。还有结合实际开展的形式多样的特色活动。“我给妈妈洗洗脚”的家庭体验活动；“我骄傲，我是中国人”的爱国主义主题队会。让每位队员在实践中得到了锻炼，思想上得到了提高。教室里的墙报和展示栏，展示队员们的手工、绘画作品、精美的小报和特色作业等等，让孩子们置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪。
2、良好的行为习惯的养成。
在行为习惯的养成上，我们中队力争规范自己的日常行为，在学习、纪律、卫生方面均做到规范。守纪行为上，队员们努力做到在课堂上“学会倾听”，尊重老师的劳动，遵守纪律。要求自己放得开，收得住，上好每一节课；作业方面，按时认真完成；早晨，在老师来之前，要求自己能自觉地读书、背诵。每个到我们中队上课的老师都对我们中队的纪律赞不绝口。也正是我们中队良好的纪律，使中队的各科成绩在全年级名列前茅。
环保行为的`养成。这学期我们中队在班队会上举行了“我为学校做什么”和“学校是我家，环境卫生靠大家”的主题队会，要求队员们从爱护校园一根小草、一棵小树等身边小事做起。“弯弯腰，捡起一片废纸，还你一片绿色。”“小草青青，脚下留情。”“小草在睡觉，请您别打搅。”这些都成了小队员们的口头禅。虽然他们年纪小，但却能够做到严格要求自己，个个争当环保小卫士。队员们现在不只是“护绿”分子，还是“保绿”分子，不用说乱丢垃圾的现象不见了，还能自觉地把看见的垃圾捡走，扔进垃圾箱。
爱心行为的养成。结合平时品德与生活的教学内容，通过故事、课外读物等，向队员们进行献爱心，做好事的教育。现在，谁忘带笔了，一定有同学向他递上一支；考试没考好，别难过，下课一定有人来安慰你。因为爱己爱人已经成为了小队员们的第一个人生信条。他们不一定懂得帮助别人就是帮助自己的大道理。但他们实实在在是这样做的。总是一次次地为需要帮助的人伸出热情的小手。前不久，当得知玉树大地震的消息后，孩子们都自觉伸出援助之手，向灾区的人们献出了自己的一片爱心。短短的一天时间就捐款一千多元。
“班级的自主管理，良好行为习惯的养成”，也为我们中队争取了不少的荣誉：在学校每周的纪律、卫生评比中，我们中队多次被评为“纪律红旗班”和“卫生红旗班”。而在中队的文化建设中，也多次被大队评为优秀中队。
在我们中队，每个人都在努力提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
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