感动教师人物事迹
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。我们该怎么拟定事迹呢？下面是小编为大家收集的感动教师人物事迹，欢迎大家分享。
感动教师人物事迹1
生活在这个大千世界里，我每天都被感动着。感动于大自然的壮丽与神奇，感动于人类的才智与无私。生活里有很多感动，假如你有一双擅长发现美的眼睛，你会发现春天小草的勃发是一种感动，好友关怀的眼神是一种感动，父母无私的关爱是一种感动......生活到处使我感动！我记得上学期，让我难以忘记的感动是徐老师给我的一次最宝贵的演讲激励。
那时，徐老师在班上选了几个参与学校演讲竞赛的候选人，其中就有我。徐老师告知我们：“下周候选人在班演出讲一次，最终由同学投票。谁的票数最高就能参与学校的演讲竞赛。”
虽然我的作文水平在班上还算过得去，朗读也能抑扬顿挫，但我的一般话并不标准，这便成了我的`绊脚石，可能是我从小就学四川话的原因吧。因此，徐老师有时也会在课堂上耐烦地教导我：“冯小曼，你的n﹑l不分，所以失去了很多演讲竞赛的时机。不过，没关系，只要你从如今开头好好训练一般话，将来肯定行的，由于你毕竟才五班级，以后的路还很长。”
我记住了徐老师的话，虽然我这次演讲竞赛并不是成竹在胸，但我始终在努力训练：早上起床练，晚上睡前练。总之，只要一有时间，我就会练。希望能不辜负徐老师对我的希望，取得胜利，到学校去演讲。
终于班级演讲开头了，我以33票对30票取得胜利，但徐老师说我和同学的票数差不多，不分胜败，确定请其他老师再听一下我们俩的演讲，再PK一次。而且徐老师还在演讲的过程中给了我很多珍贵的看法。第二天，同学告知我，徐老师确定选她去参与学校的演讲。
其实，为了班级的荣誉，我也同意徐老师最终的确定。徐老师为了激励我，还特意给我颁发了学校演讲的三等奖，班上的一等奖。
这是一次令我难忘的演讲竞赛，也是一次难以忘记的感动。它让我深深地领悟到：做任何事，都不要轻言放弃。只有拼搏过，才会从失利中吸取胜利的经验。同时我也很感谢徐老师，是她给了我一次最宝贵的演讲激励，那不仅仅是一次演讲激励，也是我学习上不断进取，不断攀登的激励。
感动教师人物事迹2
小时分跟随外公去学校上课，看到外公站在讲台上，面对同学求知的欲望，竭力地想把自己所学都传输给同学，我就希望在我的同学生涯中也能遇到这样的老师：在我失去方向时，能像指南针一样为我导航；在我困惑时，能帮我解开疑惑让我走出迷途；在我难受时，能像冬日的阳光带给我暖和……
很庆幸，在我四班级的时分，遇到了我的班主任———黄老师。黄老师大大的眼睛，圆圆的脸蛋，配上扎起来的马尾，让我觉得可爱极了。新学期一开头，黄老师就严格地告知我们哪些规距是要必需要遵守的，其中让我能牢记一生的就是许多做人的道理：相互谦让、老实守信、尊老爱幼……
黄老师上课极其活泼，读课文时抑扬顿挫，加上肢体语言，每次都让我感觉自己走入了书本中，受益匪浅。在给我们讲解《三字经》时，她渊博的学问加上好玩的历史故事，让其变得通俗易懂，我有一次跟妈妈开玩笑地说：黄老师比工具书还管用。
黄老师不仅关怀我们的学习，在身体上也是对我们关怀备至。有一次我生病了，精神不振的样子被黄老师看到了，她走过来摸了摸我的额头，将我带到医务室量了体温，是发烧了，她赶紧打电话给妈妈让她带我去看医生。见我下午还没去上课，又来询问我的病情。我的`心里涌起一阵阵暖流，黄老师亦如母亲，将她的爱无私地赐予我。
我有感于师恩，怎奈语言何其平淡无以表达我的感谢之情。假如让我来做比喻，在我的心中，黄老师就像：
黑夜中的一颗明星，当我不辨方向时，一束柔光指引我迈开坚定的脚步。
挫折中的阵阵清风。当我惊惶悲伤时，为我拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。
懊恼中的一曲古筝，当我意气消沉时，优雅的旋律一漂浮，眼前立刻一片青翠。
冬夜里的一床棉被，当我瑟瑟发抖时，贴心的呵护和暖和使我安稳入梦。
感动教师人物事迹3
老师，您就像蜡笔，在我们的心里画上了五彩缤纷的色彩;老师，您就像建筑师，在我们的心里的建筑了壮观雄伟的工程;老师，您就像橡皮，在我们的心里擦去了黑暗.
记得有一次，我们刚刚考完了试卷，放学的铃声已经拉了第二次了.这一天正好是我值日，我们全班同学都走完了，我把所有的板凳都放到了桌子上.这时，我看到您还在给我们改试卷，我对您说："老师，您还不回家吗""我还要等一会儿，你先回家吧，我来关门.""好的，您也快点回家吧!""恩，我看完这张就回家."我就走了. 我在下楼梯的时候，在想：老师会不会是善意的谎话呢我不知不觉就走到了楼下.我抬头一看，教室的灯还开着.我便知道了，老师果然没有回家.第二天，我来得早早的，开了教室门后，就清扫卫生.没过一会儿，老师就来了，我看到您的'眼睛布满了血丝，您对我说："试卷改完了，你考了97分，还不错."我知道您一定昨晚熬夜给我们改作业了.
还有一次，我在家里上网打了游戏，您知道了后，并没有马上责骂我，而是把我叫到了您的办公室，对我说："你知道电脑是拿来干什么的吗""恩，是打游戏的""不是，是拿来学习知识的，你可以上一些作文网站，不要把时间浪费在打游戏上，知道到了吗""哦，我向您保证，我再也不会打游戏了，您放心吧!""好，这才是一个好孩子嘛!" 从此以后，我再没有上网打游戏了，我也认识了一位好朋友"创新作文".我感恩老师，因为她为我们传输了知识.
感动教师人物事迹4
“快去给仙人球浇水了!〞妈妈从厨房里喊着。我胳膊竖直的往下伸了伸，把水瓶拽起来——唉，古人云‘情随事迁’，作为学生，心情好坏与考试成绩有直接关系。这次期末大考，怎么说呢，在班里考了一个中不溜，退步极大，自己也总结了原因——考试前过于痴迷?哈利波特?，连夜挑灯看“书〞，结果把学习扔到脑后。现在懊悔也晚了，看着楼下和我同龄的孩子无忧无虑地玩耍，心里真不是滋味。
还是看看我的仙人球吧：它绿色的大脑袋总是给人一种清新而又充满生机的感觉，四周排满刺状的叶子，好似是无数根刚毅有力的长矛，气势逼人。好一个柔中带刚的仙人球啊!我不禁想起了中考之前的那段乏味却又最能鼓励人的`时光。每天早上起床都要面对清新的一天，在学校刻苦读书，回到家复习备考，还要在院子里跑上几圈，既锻炼身体，又有益身心健康，通常跑完步就把学习的烦恼跑到九霄云外了，所以每天心情都很好，学习也有了斗志。
一次班主任李老师找我谈话，我料想又做错了什么事，可老师上来就问我最近学习压力大不大之类问寒问暖的话。老师说：“王亮呀，李老师支持你，给你鼓劲……还记得你写的周记吗你说‘我就不信我不行’，嗯，好，老师相信你行!老师真心希望你能考上理想的高中……加油啊!〞我当时没作出什么冲动的答复，可我心中早已热血沸腾了。什么东西也挡不住我学习的势头，就连妈妈也这么说……可现如今，那股势头真的不知道溜到哪儿去了。
突然，太阳跳出了挡住它的云层，刺眼的光束照在仙人球上，照在我身上，更照在我心中。真的茅塞顿开了，阳光照走了我心中的“杂质〞，照亮了在心中存放了一年之久的斗志，我明白了一切。我要像这仙人球一样充满斗志、坚强不屈，在学习上更加努力、锲而不舍、拼搏到底。多亏了李老师的一席话，我被老师对学生的鼓励和无私的爱感动，谢谢您李老师!
感动教师人物事迹5
“老师”这是一个多么崇高的称呼啊！老师，您就像一阵清风，在酷热的夏天给我带来凉爽；老师，您就像一盏暗暗的指路灯，在黑暗中带来光明；老师，您就像一颗参天大树，为我遮风挡雨……
记得在五班级某天的下午，我坐在坐位上悄悄地等候着。额头上的汗一点一滴留下，心里着急如焚。“小倩，怎么那么久？”您，正好改完作业了，准备回家，就看见了一个小小的我。还记得您带着疑问的口气问我：“怎么还不回家啊？脚还疼么？”我带着一丝为难的`语气答复您：“哦，我在等小倩，她去洗手间了。我的脚，好的差不多了。”“小倩，回家了。说是家里有事。”我听完您的话后，微微一惊，那我怎么回家？要明白，脚虽好的差不多，但过公路这些还是需要人扶啊。您看出了我的担忧，关怀的说：“来，我送你回家吧。”“老师，这怎么好意思呢？您还有许多事情要办吧！我自己可以的……”还未等我说完，你就整理着我的东西，然后扶着我走出校门。
在路上，您为了让我减轻苦痛，脸上一直带着微笑与我交谈。而我总是想您回家，这样会耽搁您的时间。
可不知怎么的，脚竟被石头绊了一下，身子不受掌握的往前倾。就在这时，您用力的拉着我，我才没能与大地亲吻。但伤口的裂开，着实让我落泪了。可我不能落泪，还要装出一脸没事的样子。不然您就会着急了，那样还更会铺张您的时间。
可事与愿违，眼泪抵抗不住内心的痛苦，落泪了。您发现了我在落泪，着急的说：“肯定是伤口裂开了，那就不能走路了。”您缄默了一会儿，然后坚定的对我说：“来，我背你回家。”说完，你便蹲下，做出一个‘背人’的姿态。正值我迟疑不决时，您督促着我。我最终被您拉上了您的背。
在您的背上，我感觉暖暖的，有一种奇怪的感觉流入我的心扉。看着您额头上的汗珠，我的眼泪再次落泪了。终于，我到家了，您也就可以回家了。和我告完别后，我看见了您背上的汗湿透了你的衣服，心中有一股说不出的味道。
夕阳的阳光洒在您身上，突然觉得您是一位宏大的老师……
感动教师人物事迹6
我叫**，担任初中物理学科教学，我只是普通教师中的一员，做了自己应做的工作。多年来始终爱岗敬业无私奉献，踏踏实实地教书育人，把所有的爱奉献给学生。对工作一丝不苟，；在育人上以人为本，循循善诱。在宿舍管理中，全方位的教育着学生们，深入了解学生，做到有的放矢，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行针对性教育。热爱、关心学生，体贴学生，做学生的知心人，身正为范是做教师的行为准则。一点小事，一句话都是学生的榜样，用自己的一举一动影响和感化学生，身教胜于言教。在平常工作上总是用自己的实际行动感化带动学生，用肢体语言无形的影响教育着学生。坚信“为了学生苦点、为了学生付出，值！
在教学上，给学生以亲切感，让学生从话语里深受其影响，在学生头脑中潜移默化。注重培养学生的自主探索、自主管理、自主学习的能力。我的教学关键词是“挖掘”和“欣赏”，积极探索有效的课堂教学模式，挖掘学生潜能，把课堂还给学生。在适度引领的基础上，去深入地挖掘学生所隐藏的甚至可能会被一辈子埋没的潜能！学生中有不少千里马或者是具备千里马潜能的好马，他们需要伯乐，作为一名任课教师，做学生的伯乐和领路人，只有这样才觉得自己在课堂上的生命是鲜活的、活跃的、积极的和有意义的。对同事真诚相待，相互鼓励帮助，时时处处起模范带头作用。
在值周工作中，扎实地工作，牺牲个人利益，顾全大局，把学生的安全放在第一位，有质优量的完成值周工作。关注留守学生，关注他们的生活，让他们健康的成长。由于本人的付出，赢得了学生们爱戴、同事认可、领导的赞赏和家长的好评。我的'教育追求是学生的成长和我的满园芬芳，我最期望看到的教育画面是：“桃李满天下”。本人在工作中有点起色：**年9月被评为县优秀教师。**年9月参赛作品《演示焦耳定律》获**省科技馆杯实验大赛中获创新奖。**年4月在县物理学科教学测评设计评选活动中获得一等奖。**年4月成为省立项课题《物理学科教学过程中落实情感态度和价值观目标的研究》课题组成员。**年4月18日在太和县物理学科教学测评设计评选活动中，荣获一等奖。**年5月在县物理学科自制教具设计评选活动中，《光的反射演示仪》获二等奖。**年7月，教学论文《物理课堂教学应关注实效性》获市级二等奖。**年11月2日《流体压强与流速的关系》教学设计获县一等奖。**年3月28日所进行的课例分析荣获县一等奖。**年4月6日《在初中物理教学中落实情感态度价值观的切入模式》获县一等奖。**年5月9日所进行的课题研究荣获县一等奖。这些汗水离不开学校领导的大力支持，离不开同志们的鼎力帮助，我将更加努力，把自己的工作做得更好，做一名人民满意的教师。
感动教师人物事迹7
多少次看见您上课的英姿，感受您的热情。您用爱心播种新的希望，用热血点燃心灵的火种，用知识充实智慧的行囊。
经常抱怨：作为学生的我们怎么总那么累，是多么不收家长们的理解。可那时的我们又可曾想过，其实我们的身后又何尝没有比我们更累的人呢!每天早上，早早地来到教室，到了晚上，又是最后一个走出教室门，再有不放心时，就会来到寝室楼检查我们是否已经做好入睡的准备。这时的我们有可曾理解她的辛苦或许我们有抱怨的借口，那是我们太年轻，不懂事;但她未尝没有借口，就是用默默奉献代替……
有人说：“班主任，是除父母外与我们相处时间最长的人了。〞此话一点不夸张。在没上高中之前，我一直以为高中的老师应该很少把自己的时间投入到管理班级事务中去，可是在刚进入这里时，我明白我错了，现在我更加清楚：其实高中班主任管理班级的认真程度一点也不比初中老师逊色，投入的精力也不比初中老师少。年少气盛的我们有时就像一群不懂事的孩子，不懂得控制脾气，会冲动、会顶撞您、会惹您生气、会挑战您的极限。记得上学期，我们班的成绩一直不是太好，更糟糕的是连纪律分也跟人家差好远，要强的您一向不允许这种事发生，总是耐着性子指出我们的各种缺乏，替我们分析。或许我们真的很叛逆，转眼，一学期快过去了，我们没有表现出什么进步，就算到了这时我们好似也觉得没什么悔悟。在高一学考的前几天的某个晚上，您的抱歉敲醒了犹在睡梦中的我们，刹那间，我们的心颤抖了有些许懊悔，些许自责，些许失落，些许惊慌，总之心里像打翻了五味瓶，各种滋味交错其中。因为在我走过的'这些年里，从来没有一个老师像这样真诚地向她的学生抱歉。
是的，我们从来就不懂得珍惜，我们从未发现身边竟有这样一位好老师，我们从没想过抱歉，留给我们的是“悔〞。
说来也幸运，命运似乎是给了我们一个弥补的时机。这学期，我们又成为了她的学生。这次我们再也不会留给自己遗憾，既然命运给了我们感恩的时机，那我们就用行动证明吧，证明我们真诚的感恩之心。
不计辛勤一砚冷，桃熟流丹，李熟枝残，种花轻易树人难。深谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您对我们的好，其实我们都懂。
感动教师人物事迹8
她年轻纤弱，美丽大方，她智慧明达，爱心无限……她是学生眼里的最美教师，孩子心中的最美蓝天。
数学课上，她思路敏捷，找方法寻技巧，用智慧引导学生在纵横交错的数学王国里遨游；办公室里，她精心备课，讲严谨求巧妙，用赤诚追求教育事业的顶峰；下课时间，她释疑解难，关心备至，用爱心引领学生在漫漫求学路上翱翔；回到家中，她任劳任怨，慈爱坚强，用瘦弱的双肩为孩子撑起一片天。
孩子病了，需要到北京检查，为了不耽误课程，她精心设计行程，早晨上完课，一人带着幼小的孩子匆匆踏上行程；看完病，抱着孩子又连夜千里返回。在车上趁孩子睡觉时，把已经备好的课再精心设计；第二天下午，她微笑着站在了讲台上。孩子上幼儿园了，每天她第一个把孩子送到，下午辅导完学生去接孩子时，教室里总是只有自己的孩子一个人孤单地期盼着母亲的到来，多少次，她自己偷偷地把眼泪擦掉再带着微笑把孩子接出来。自己病了，她利用中午下班的时间去医院检查，连续一个多月去半程拿药，医生劝她休息，她微笑着答应，但每天她都准时到校；带着病痛，她拿到了xx市讲课比赛一等奖的荣誉。春风化雨，大爱无声，同学们感动于老师的敬业与热诚，佩服老师的坚强与伟大，亲切地称她为“姗姗姐姐”，并用坚定地行动回报自己最敬爱的'姐姐。
教学成绩，她傲然；为人师表，她灿然；为人慈母，她独当一面。她说站在讲台上，她可以忘掉很多的伤痛。她的微笑如同一缕缕阳光温暖着自己的孩子和一群弟弟妹妹们。她就是在默默中精彩绽放的玫瑰——丁姗姗老师。
感动教师人物事迹9
我叫xx，担任初中物理学科教学，我只是普通教师中的一员，做了自己应做的工作。多年来始终爱岗敬业无私奉献，踏踏实实地教书育人，把所有的爱奉献给学生。对工作一丝不苟，；在育人上以人为本，循循善诱。在宿舍管理中，全方位的教育着学生们，深入了解学生，做到有的放矢，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行针对性教育。热爱、关心学生，体贴学生，做学生的知心人，身正为范是做教师的行为准则。一点小事，一句话都是学生的榜样，用自己的一举一动影响和感化学生，身教胜于言教。在平常工作上总是用自己的实际行动感化带动学生，用肢体语言无形的影响教育着学生。坚信“为了学生苦点、为了学生付出，值！
在教学上，给学生以亲切感，让学生从话语里深受其影响，在学生头脑中潜移默化。注重培养学生的自主探索、自主管理、自主学习的能力。我的教学关键词是“挖掘”和“欣赏”，积极探索有效的课堂教学模式，挖掘学生潜能，把课堂还给学生。在适度引领的基础上，去深入地挖掘学生所隐藏的甚至可能会被一辈子埋没的潜能！学生中有不少千里马或者是具备千里马潜能的好马，他们需要伯乐，作为一名任课教师，做学生的伯乐和领路人，只有这样才觉得自己在课堂上的生命是鲜活的、活跃的、积极的.和有意义的。对同事真诚相待，相互鼓励帮助，时时处处起模范带头作用。
在值周工作中，扎实地工作，牺牲个人利益，顾全大局，把学生的安全放在第一位，有质优量的完成值周工作。关注留守学生，关注他们的生活，让他们健康的成长。由于本人的付出，赢得了学生们爱戴、同事认可、领导的赞赏和家长的好评。我的教育追求是学生的成长和我的满园芬芳，我最期望看到的教育画面是：“桃李满天下”。本人在工作中有点起色：xx年9月被评为县优秀教师。xx年9月参赛作品《演示焦耳定律》获xx省科技馆杯实验大赛中获创新奖。xx年4月在县物理学科教学测评设计评选活动中获得一等奖。xx年4月成为省立项课题《物理学科教学过程中落实情感态度和价值观目标的研究》课题组成员。xx年4月18日在太和县物理学科教学测评设计评选活动中，荣获一等奖。xx年5月在县物理学科自制教具设计评选活动中，《光的反射演示仪》获二等奖。xx年7月，教学论文《物理课堂教学应关注实效性》获市级二等奖。xx年11月2日《流体压强与流速的关系》教学设计获县一等奖。xx年3月28日所进行的课例分析荣获县一等奖。xx年4月6日《在初中物理教学中落实情感态度价值观的切入模式》获县一等奖。xx年5月9日所进行的课题研究荣获县一等奖。这些汗水离不开学校领导的大力支持，离不开同志们的鼎力帮助，我将更加努力，把自己的工作做得更好，做一名人民满意的教师。
感动教师人物事迹10
小时候跟随外公去学校上课，看到外公站在讲台上，面对学生求知的欲望，极力地想把自己所学都传输给学生，我就希望在我的学生生涯中也能遇到这样的老师：在我失去方向时，能像指南针一样为我导航；在我困惑时，能帮我解开迷惑让我走出迷途；在我难过时，能像冬日的阳光带给我温暖……
很庆幸，在我四年级的时候，遇到了我的班主任———黄老师。黄老师大大的眼睛，圆圆的脸蛋，配上扎起来的.马尾，让我觉得可爱极了。新学期一开始，黄老师就严肃地告诉我们哪些规距是要必须要遵守的，其中让我能铭记一生的就是很多做人的道理：互相谦让、诚实守信、尊老爱幼……
黄老师上课极其生动，读课文时抑扬顿挫，加上肢体语言，每次都让我感觉自己走入了书本中，受益匪浅。在给我们讲解《三字经》时，她渊博的学问加上有趣的历史故事，让其变得通俗易懂，我有一次跟妈妈开玩笑地说：黄老师比工具书还管用。
黄老师不仅关心我们的学习，在身体上也是对我们关心备至。有一次我生病了，精神不振的样子被黄老师看到了，她走过来摸了摸我的额头，将我带到医务室量了体温，是发烧了，她马上打电话给妈妈让她带我去看医生。见我下午还没去上课，又来询问我的病情。我的心里涌起一阵阵暖流，黄老师亦如母亲，将她的爱无私地给予我。
我有感于师恩，怎奈语言何其平淡无以表达我的感激之情。如果让我来做比喻，在我的心中，黄老师就像：
黑夜中的一颗明星，当我不辨方向时，一束柔光指引我迈开坚定的脚步。
挫折中的阵阵清风。当我惊惶伤心时，为我拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。
烦恼中的一曲古筝，当我意气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。
冬夜里的一床棉被，当我瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使我安然入梦。
感动教师人物事迹11
老师的爱是无私的。老师就像母亲一样爱着我们，像园丁一样呵护着我们这群小花朵，老师更像那老芭蕉一样把自己的一切都给了小芭蕉，让我们茁壮成长。老师始终为着我们着想，早已遗忘了自己。
记得在我读二班级的时分，一天我肚子不舒适，突然拉肚子了。老师得知后把我领到办公室把自己的位置让出来给我坐，还给我递上了一杯热气腾腾的水。老师又赶忙联系我的家人，把我领回去。后来我到教室里去理书包，同学们都回避我嘲讽我。老师看见了把同学们批判了一顿说：“我们应当在别人需要帮忙的时分去帮忙他，而不应当嘲讽他！”这时同学们都涨红了脸，低下了头，我泪水在眼眶里直打转，又非常感动。
后来，外婆接我回家，在路上寒风凛冽，凉风轻拂过我的脸，但我的`心还是暖的，是老师的爱暖和了我的心。
晚上，一个电话铃响起了，我接过电话，一听是查老师，老师问我：“肚子好些了吗？要多休息，不行的话明天就在家休息，别来上课了！”我心又感到一股暖流涌上心头，此时我的病好象已经好了一大半，精神多了，已经遗忘了痛苦。第二天，我又背上书包上学去了。老师的爱是多么的宏大。老师把自己的一切都复出了，却从没有想要什么回报。
如今我们已经是五班级的同学了，不久就要毕业了，要离开老师了。我想：我们到那另外一个生疏的地方——中学，在那的学习成果是给老师最好的回报。老师您爱我们，我们也爱您。一日为师，终生为父。我们会永远记住您，永远爱着您。
感动教师人物事迹12
xx老师是一名普通的老师，朴实的语言，没有耀眼的光环，没有豪壮的言语。但只要进入课堂，她就神采飞扬；投身工作，她就风风火火，满怀着对教育事业的热爱、对学生的挚爱，执着地追求着自己的教育理想，无论是做普通教师也好，做班主任也好，都是踏踏实实、兢兢业业。其实史老师的身体状况不是很好，记得有个学生在写到对史老师的评价的时候，这样说到：“看到如此有活力，如此之认真的史老师，谁又会想到几个月前她才动过手术呢？”史老师就是这样的一个老师，她热爱教育工作，她严格遵守学校的各项规章制度，爱校如家，爱生如子，管教管导，言传身教，教书育人。今年高一，她刚接手的两个班级，学生进步大，班级学科成绩考核居年级先列。
xx老师担任班主任工作，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。她尊重每个学生的`权利，努力给学生创设一个平等、和谐的集体氛围，平时教育教学中，她经常捕捉学生的闪光点，及时表扬，教育学生去发现同学以及自己的闪光点，所带的毕业班无论是英语成绩还是班级发展状况均居年级前列，班级被学校评为“玄武区优秀班集体”。
“集中所有的智慧，奉献所有的爱心，把今天的工作做得尽善尽美，给明天一个最好的回答。”面对学校领导、同行及学生家长的赞誉，xx老师以新的要求和新的姿态投入到了新的工作之中，正在努力实现着她成为教坛锦玉的美好理想。
感动教师人物事迹13
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的老师，因为老师翻开智慧的.大门，让我在知识的海洋里遨游。
鸟唱歌一样，让我们如痴如醉。
啊!老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀!您知道吗我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼;我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比得上您的纯洁;我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢最后，我想说一句：“感谢您，老师!〞
感动教师人物事迹14
人生一路走来，有风雨的沧桑，有风雨后的彩虹，能陪伴我们走了一段长路程的人不多，能在我们生命中留下印象的人更少了，可这甚少的印象中，让我想起了我们的老师。她是一位无私奉献的人，为我们操劳的人，她就是我们的唐老师。
唐老师是我们的.班主任，在唐老师的眼里，每一个同学都是她的孩子，她为我们这些孩子付出了很多爱。
记得那是一个星期五的下午，原来是大家在学校上课的时间，可偏偏我得去市里取衣服，那时我走的太急，还没有来得及给老师请个假，妈妈说：她打电话给老师请假，妈妈也急急忙忙的带我坐上了15路公交车，在车上却发现手机落到家里了。
等我们取完衣服，回到家，也到了放学的时间，妈妈打开手机一看，屏幕上有十几个未接来电，这些未接来电全都是唐老师打来的，妈妈赶紧给唐老师打过去，唐老师并没有责怪我，而是淡淡的说了一句：“只要孩子安全，我就放心了”，那一刻，我被唐老师的关怀打动了，想象出唐老师给我打电话是多么的着急，而最终却没有责怪我，那一个个的电话充满着唐老师对我的爱，我真有点懊悔自己当时走的太急，没给唐老师请假，让唐老师为我担忧。
唐老师总是把自己的事放在最终面，而为我们辛勤的操劳。
记得有一次，唐老师顶着嗓子嘶哑和急度的感冒为我们上课，并且还像往常一样，把每一个学问点和重要的部分讲得清清晰楚，而有的同学并不理解老师，上课了还不停的说话，做小动作，老师却并没有责怪他们，而是又给他们讲了一遍，直到他们听懂。下课了，老师的课也上完了，唐老师终于长出了一口气，一下子坐在了凳子上，仿佛真的很累，休息了一小会儿，老师又开头批改着全班同学的作业了。唐老师这么辛苦，这是为什么呢？为了不让我们班落在别的班后面呀！唐老师，你是最辛勤的园丁，你点燃了自己，照亮了别人。你是承载着千万学子向上攀登的梯子，你把自己最珍贵的青春洒向了讲台，把学问给了我们，你是大树，你是天使，你是太阳，你给别人甚多，给自己甚少，您忘我工作的精神是多么可贵，唐老师，我从心底鄙视您。
感动教师人物事迹15
**老师是一名普通的老师，朴实的语言，没有耀眼的光环，没有豪壮的言语。但只要进入课堂，她就神采飞扬；投身工作，她就风风火火，满怀着对教育事业的热爱、对学生的挚爱，执着地追求着自己的教育理想，无论是做普通教师也好，做班主任也好，都是踏踏实实、兢兢业业。其实史老师的身体状况不是很好，记得有个学生在写到对史老师的评价的时候，这样说到：“看到如此有活力，如此之认真的史老师，谁又会想到几个月前她才动过手术呢？”史老师就是这样的一个老师，她热爱教育工作，她严格遵守学校的各项规章制度，爱校如家，爱生如子，管教管导，言传身教，教书育人。今年高一，她刚接手的两个班级，学生进步大，班级学科成绩考核居年级先列。
**老师担任班主任工作，以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。她尊重每个学生的权利，努力给学生创设一个平等、和谐的集体氛围，平时教育教学中，她经常捕捉学生的闪光点，及时表扬，教育学生去发现同学以及自己的闪光点，所带的毕业班无论是英语成绩还是班级发展状况均居年级前列，班级被学校评为“玄武区优秀班集体”。
“集中所有的'智慧，奉献所有的爱心，把今天的工作做得尽善尽美，给明天一个最好的回答。”面对学校领导、同行及学生家长的赞誉，**老师以新的要求和新的姿态投入到了新的工作之中，正在努力实现着她成为教坛锦玉的美好理想。
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