优秀班主任推荐表主要事迹合集15篇
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编帮大家整理的优秀班主任推荐表主要事迹，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀班主任推荐表主要事迹1
XXX，男，中共党员，环艺152班班主任。自20xx年留校任教以来，共获得国家级奖项五项、省级六项；参研吉林省社会科学基金项目三项；发表论文三篇；获得校优秀班主任一次。
环艺152班学生都是几个同学住一个宿舍，宿舍是一个小群体，他注重引导宿舍内同学生如何友好相处，同时也注重班风和学风建设，使整个班同学能和睦相处、无帮派之争，树立班级大局观念、集体荣誉感等等。良好的班风也促进形成良好的学风，班级同学这学期相互感染、相互学习，相互竞争，争取进步，抵制各种不良习气的影响。专业学习是学生在校学习的重要内容，是学生毕业后的立业之本。因此，他将更多的时间和精力放在班级同学的`专业学习上。三年来，常与辅导员和其它任课教师沟通交流，掌握学生的思想、学习和生活情况，针对学生不同的思想动态，分对象进行引导，对学习用功、成绩及综合素质较好的同学，主要以鼓励为主，引导其确定更高的目标方向；对学习成绩落后、学习态度不端正的学生，主要采取座谈交友的方式，帮助其改进学习方法，提高学习积极性。
班级荣获20xx年度校“班歌、班训”比赛中荣获第一名；20xx年度东北电力大学优秀班级；20xx年度东北电力大学优秀团支部；积极鼓励环艺152班学生参加创新实践活动，近年来参加全国大学生竞赛获得国家级一等奖1项，二等奖6项，三等奖1项。省级特等奖1项，一等奖4项，二等奖6项，三等奖5项，对艺术学院大学生实践创新教育起到了一定的示范作用。
优秀班主任推荐表主要事迹2
xx，女，小学高级教师，1997年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造潜力。本人在班主任的岗位上，能够服从领导的分工用心做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、强化教学质量管理。
一、用博爱的心培养学生
毕业分配自中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。加入班主任行列后，我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮忙学生，个性是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任一年级班主任时，发现学生吴家浩家庭十分贫困，又是一个脑瘫的孩子，小小年纪就品尝着生活的艰辛。我用心去呵护他，在我的带动下，全班同学对他无微不至的关心照顾，使他的脸上充满了灿烂的笑容。
二、用自我的行动感染教师
俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”身为年组长的我，总是以身作则，备改先行，领导分配的任务，自我努力做到好。如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评，我就用心撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都用心参加，在各级领导的关心和帮忙下，到达了预期的效果。
在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造简单、活泼、上进的.学习氛围，用学生乐于理解的方法来教学。
三、用终身学习的理念前行
教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的主角文化中折射出来。为了给学生带给了榜样，我勤奋学习，严谨治学。读书提高了我的工作潜力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。
四、用改正缺点的方式提升
从一位普通的教师，走进班主任岗位虽然才短短三年多的时光，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一向的支持和帮忙，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，我愿在教师们的监督、关心、帮忙下，更好地发挥自我的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，请老师和领导监督我的工作。
优秀班主任推荐表主要事迹3
秦老师，xxxx年9月进入XXX市幼儿园工作至今，连续六年担任班主任。从当初孩子们口中的“欢欢姐姐”到如今的“秦妈妈”，她一直默默坚守在工作岗位上，无怨无悔。幼儿园班主任工作让她学会了用心点燃心，用爱感染爱，用智慧与付出赢得孩子的喜欢、家长的支持和同伴的信任，让自己努力成为一名智慧型的班主任。
做孩子的朋友。每一个孩子都是一个独立的个体，秦老师经常研究班里幼儿的个性特征，她说只有做到心中有孩子，才能因材施教、因材育人。她对孩子们视如己出，努力寻找他们身上的闪光点，常常与他们共情、交心，使每一个孩子都能在积极愉悦的环境中健康成长。
做家长的贴心人。深入细致的做好家长思想工作和教育观念的转变工作也是班主任的重要职责。每次在幼儿初入园前，她总是第一步先进行家访活动，了解家长的育儿困惑，给与最真诚的帮助，推荐科学合理的方法，形成教育合力，搭建起家园共育的.平台。
做同事的好伙伴。班主任是一个班级的核心力量，更是领头雁。无论是工作中还是生活里，秦老师坚持以身垂范，脏活累活抢着干，敢挑重担，用自己的言行去感染带动身边的同事。在青年教师的传帮带上，她真诚以待，耐心指导；交流研讨，共同提高。
几年来，秦老师所带的班级多次荣获园“优秀班级”、“书香班级”等荣誉称号。相信在未来的工作中，她会继续坚守以儿童为本的教育观，做一名优秀的班主任，为学前教育事业的发展做出贡献！
优秀班主任推荐表主要事迹4
为宣传庆祝第XXX个教师节，广泛展示新时代人民教师教书育人事迹风采，省市县开展了教育工作先进个人评选活动。近期，我们陆续对评选出的先进个人事迹进行特别报道，希望全县广大教职工以先进模范为榜样，不忘初心使命，忠诚教育事业，为推动全县教育事业高质量发展作出新的更大贡献。
XXX自1999年8月参加工作以来，她一直勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上数十年如一日，默默耕耘，无私奉献，始终作到“爱园为家，爱生如子”，严格按照新时期教师的标准要求自己，不断提高自身素质，完善自身品格，是一名深受大家喜欢的好老师。二十多年的班主任工作，她深深体会到工作的艰辛与重要，因此她一面不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，一面在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了优异的成绩。
以心换心，呕心沥血，做家长满意的班主任。22年前，刚从学校毕业的她，带着对幼教这片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。经过几年的实践她深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育教学改革的步伐，就要不断的提高自身的理论知识，适应形势发展对幼儿园教师的要求。幼儿园班额大，人员紧缺，为了不给领导和同事们增加麻烦，十多年来她克服种种困难，没有请过一次假，做到连续十多年全勤。多年的'幼教工作中，她树立了高度的责任感与奋斗目标，成为了园内的骨干教师。
参加工作以来她一直担任班主任工作至今，有时班上孩子不小心把大便拉在裤子上，她从不嫌脏，找来热水为孩子洗干净，然后才通知家长到园给孩子送衣服，得到孩子家长的高度赞扬；孩子突然生病，父母不在身边，她下班顾不得回家，带孩子去医院输液，家长感激不尽。在她眼里，心里，她班上的每个孩子都是她自己的孩子，都是最可爱，最棒的小宝贝。
以教带研，率先垂范，做孩子喜欢的好老师。“教学是一门艺术，而且是一门始终带着遗憾的艺术。但她却始终在努力，努力追求完美。”这是周老师追求事业的座右铭，为了“完美”，她付出了很多很多。她认为幼儿园的“教学”应该为“玩教”。她担任教研组长以来，始终要求组内成员在设计数学课时，必须设计相关内容的游戏活动，让数学活动生活化、游戏化。通过实践，得到了大家的认可和一致好评。在工作过程中她认真钻研业务，积极撰写论文，她撰写的《在美术活动中培养幼儿的动手操作能力》、《在科学活动中培养幼儿的发散思维能力》、《幼儿民间游戏的开发与利用》等多篇论文在《教育革新》、《读写算》、《甘肃教育》等教育杂志上发表；她的信息技术与学科教学整合课例《好玩的瓶子》先后荣获市级三等奖，省级三等奖；她的优质录像课《瓶瓶乐》荣获省级三等奖，20xx年她在全市幼儿教师教学技能竞赛中荣获一等奖。20xx年被评为园级优秀班主任。20xx年她参加全县信息技术应用技能竞赛，获得一等奖。多年来，她一直在教学工作的第一线，虽说工作辛苦，但从来没有埋怨过，悲观过，泄气过，还总是不忘记钻研业务，总是不断充电，用新的理念、技术指导自己的教育教学工作。
她在爱的事业中品位人生的好处，在爱的征途中托起明天的太阳。应对自己用心灵营造的圣洁教育事业，她无怨无悔，矢志不渝。在全面推进教育教学改革的进程中，她将勇于站排头，为培养合格接班人而继续努力。
优秀班主任推荐表主要事迹5
小刘同志是开发区实验幼儿园一名普通的保育老师，该同志热爱幼教事业，多年来在保育岗位上兢兢业业、任劳任怨，没有高亢激昂的誓言，有的只是全心全意为孩子们服务，不仅在孩子心中树起了慈母般的形象，而且得到了园领导和同事们的一致好评。
小刘同志热爱自己的本职工作，在工作中时刻牢记自己的责任，能做到在岗在状态，人到心到，把爱孩子，一切为了孩子，为了孩子的一切，作为自己工作中永恒的主题。这学年小刘同志担任小班的保育老师，对于小班新入园的孩子来说，从熟悉的环境换到陌生的新环境，很多孩子的反应都是害怕、哭闹。为了尽快地让孩子们克服分离焦虑，适应幼儿园的生活，该同志和其他配班老师一起，用爱心精心地呵护每一个孩子，她认真学习幼儿心理学，掌握这个年龄段幼儿的心理、生理特点，努力在稳定新入园孩子的情绪上下功夫，特别在一日活动环节中细致入微地关注体弱和有特殊需要的孩子，让孩子们在最短的时间内接受了老师并适应了这个新环境。新入园的孩子爱哭，泪水、鼻涕特别多，情绪一波动还容易大小便在裤子里，她不怕脏，及时帮助孩子擦干脸上的泪水，擦净脸上的鼻涕，对大小便在身上的.孩子，及时帮助清洗与替换干净的衣服，也让家长们充分感受到--孩子交给你们我们放心，这是需要爱心加细心加耐心才能获得家长们的信任。
在工作中，小刘同志还虚心地学习各类专业的保育知识，严格执行保育工作一日工作流程，认真掌握卫生所颁发的幼托机构卫生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求，细心做好体弱儿童和肥胖儿童的特殊护理；在户外活动时，她根据天气的变化，活动量的大小，时时刻刻关注着孩子，有针对性的给予护理，对体弱多病等特殊群体的孩子给予细致。周到的照顾，她还懂得幼儿的健康不仅仅指的是幼儿不生病就是健康了，还要包括幼儿的心里健康，这样才是健康的孩子。
多年来，小刘同志当过各个年龄层次的班级保育老师，始终具有热爱幼儿的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子，在积极引导、促进孩子们全面发展的过程中，她深深感受到保育工作的重要性，那就是现在的保育工作不仅仅是停留在打扫卫生、搞好孩子们的饮食等这些日常的工作上。她在坚持做好规范操作的同时，将保育工作渗入到幼儿的一日活动环节之中去。此外，她还注意与家长沟通，指导年轻家长如何科学育儿，提高他们的养育知识，主动与班级的配班老师协商，真正做到了保教结合。
鉴于小刘同志的表现，20xx-2013年度被评为“爱岗敬业”先进个人；20xx-2015年度被评为保教先进个人。
优秀班主任推荐表主要事迹6
xxx，生于xxxx年，19xx年从事教育教学工作，本科学历，小学一级教师。1999年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。曾多次获县、乡模范、优秀教师称号，优质课多次获县、市级奖项。目前是学校六年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标；学高为师，德高为范是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准。
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为一员教师，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，上情下达，下情上晓，起到了桥梁沟通作用。在教研工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教研工作，并组织实施，使工作更有条理性性、针对性、实效性，并注意教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
三、关爱学生，无私忘我。
作为学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是六年级学生年龄小，生活自理能力有限，从生活到学习点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的`放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋农村这片黄土，我更眷恋农村的孩子，我庆幸我选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
优秀班主任推荐表主要事迹7
xxx， 1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。
一、投身教学改革，勇于探索实践
她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是她努力的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来;在探索中学习，在参与中发展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在20xx年顺利结题。目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。
二、以身作则，培养学生健全人格
她除负责语文教学外，还担任班主任工作。在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注重启发学生的.主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。
多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在20xx年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。
三、高标准严格要求自己。
“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。
优秀班主任推荐表主要事迹8
xxx，女，中学一级教师。xx中学语文教师兼班主任，担任班主任工作已九年，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，在班级教育教学中成绩突出。20xx年5月，被评为“区骨干教师”；20xx年xx市微课大赛获得全市二等奖，并多次指导学生参加区市级朗诵演讲比赛获奖。
作为一位普通的青年乡镇教师，xxx以自己的努力践行了就业时的承诺，关心每位学生，奉献一片爱心，深入实际了解情况，做耐心细致的思想工作。每接过一个班，她对学生的名字、爱好和特征等都很快了解得清清楚楚，就连学生的家庭状况也都了如指掌。她时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。多年来，她所带的班级总是文明、整洁，各项工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱。她把这平凡而简单的'爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。
我尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；教育学生要搞好团结，首先和学生交知心朋友，经常与学生交换各自喜欢的图书，交流喜爱的电视节目等。
优秀班主任推荐表主要事迹9
20xx年9月，师范刚毕业的xxx老师，怀揣着对教育的美好梦想，毅然踏上了梦寐以求的讲坛，开始了快乐而充实的育人生涯。
作为一名年轻老师，担任班主任的责任落在了xxx老师的身上，她珍惜岗位、创新管理、真情育人，用博大的师爱情怀，在班级管理的事业中默默耕耘，潜心以教。
“每个孩子都承载着一个家庭的全部希望，我愿用所有的爱，去点燃孩子们的梦想。”班级管理是学校管理的重要组成部分，特别是当前农村学校的班级管理，留守儿童多，读寄宿的多，班主任还是一个全职妈妈的角色，责任更大、任务更重，必须付出全身心的爱。 xxx老师是个多才多艺的老师。当年毕业分配到xx中心校教书时，因为她有音乐特长，学校因没有专业的音乐教师，她那时担任着全校所有班级的音乐老师，教学任务重可想而之。任教两年后，学校缺少班主任，校领导把关注的目光投向了充满激情、工作负责的她。当时她刚休完产假，小孩还未断奶，校长都有点不好直接开口。当校长找到她委婉说明情况时，她顾不上家人的反对，毅然挑起了班主任的重担。这一接，就结下了与班主任工作的不了缘，一直担任班主任到现在。
在生活中遇到任何困难，她都挺挺就过去了。20xx年暑期，她参加市级骨干教师培训时，脚摔伤了，一个脚趾头断了。开学的时候脚肿得很大，行走十分艰难。婆婆和丈夫要她请假，可她割舍不得她的班。她对婆婆和丈夫说，我带的班可是六年级毕业班啊，突然换了班主任，要一个适应期，那对学生影响多大啊。反正我脚上的伤，注意一些，挺挺忍忍就过去了。可两地分居的丈夫不知道，自己爱人的班是在教学楼的三楼，每天她要从自己住房爬到教学楼三楼，对于她来说，是一个多少艰巨的挑战。可xx老师忍住疼痛，克服困难，认真坚守班主任的工作岗位。
“在班主任的眼里没有差生，只有差异，心里要永远充满爱，并善于把爱献给每位孩子。” “不管以前你怎样，从今天开始，在老师的眼里你们都是一样的优秀、一样的棒。你们现在都是一张白纸，就看今后谁能把这张白纸画成最美丽的图画。”这是xxx老师经常对学生们说的一句话。xxx老师坚信只要得法，人人都可以成才，人人都可以教好。
xx，一个性格孤僻、独来独往的男孩，从不与同学一起玩耍，对学习什么都不感兴趣，找他谈话，不理不睬，各科任老师都向她反映，对他无可奈何。xxx不信这个邪。将xx列入重点关注对象，通过家访才了解到，母亲在他很小的时候因病去世，父亲精神也不正常，家里一贫如洗，只有一个80岁的老奶奶。亲情丧失、生活无助，令xx极度自卑，甚至自我封闭。xxx迅速向学校汇报了情况，争取学校为他减免学费，给予贫困生生活补助。时常把xx接到家里与自己的孩子做伴，借机给他补充营养，给他购买学习用品，添置衣服。为让xx融入温暖的大班级，xxx推选他担任班级劳动委员，经常表扬他的工作，在同学面前树立他的威信。在xxx老师的关爱、呵护下，xx变得积极、乐观、自信了，以优异的成绩升入了初中。
20xx年下期，通过公开招考xxx老师进入xx学校任教。在新的学校，xxx老师同样肩负着班主任的重任，并以满腔热情投入班级管理事业。班上的何毅同学，经常不做作业，每次找他谈话，第二天依然如故。怎么办，思来想去，xxx老师终于找到了良策，那就是表扬。当他回答对一个问题时，奖励他一面小红旗；完成某一项作业时，奖励他一个“笑脸”；当连续几天下来发现他能坚持下来时，奖励他一支铅笔。并及时打电话与家长沟通交流，一学期下来，表扬得小何毅像只小牛犊一样，毫不畏惧作业，每次都能按时完成作业，而且成为了班级的三好学生。
“班级管理是门艺术，需要不断创新，才能达到理想的教育效果。”班级管理工作既要付出满腔的责任和爱，更需要良好的.方式方法。她养成良好的读书习惯，摸索出了一套适合自身班级学生全面发展的管理模式。她制定了“快乐幼苗”的个性班级名称，拟定了“乐学、守纪、诚实、守信”的励志班级口号，起草了“快乐精灵”的愉人班歌，建立健全班级公约、值日制度、学习制度等各项班级制度，营造了健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
为激发每位学生的责任感，营造快乐向上的学习氛围，她设计了“谁最棒、我最棒”的夺红旗栏，“快乐学习、健康成长”的主题栏，“优秀美术作品”展示栏。建立了班级图书角，张贴“一日不读口生，一日不写手生”的个性化读书格言，倡导学生大量阅读，积极构建书香班级。开展了“比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才”等班级活动，让学生自己组织，自己主持，老师甘愿成为幕后导演，使每一个学生都得到锻炼，激发了学生积极向上的学习热情。
班级管理是爱与艺术的结晶，是精心付出的快乐园地，xxx老师始终守望者乐土。让我们祝愿她在班级管理的岗位上，继续执着于追求，无私于奉献，在新起点上谱写爱的韵律。
优秀班主任推荐表主要事迹10
她是开发区戴庄幼儿园的一名普通的幼儿教师，20xx年7月幼师毕业，16年如一日，甘心情愿扎根于乡村幼教，默默将自己的青春和热血都无私奉献在戴幼这片教育热土上。
一、走进孩子，撰写独特的音符
16年前，刚从学校毕业的她，带着对幼教这片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现儿时的梦想。在这片沃土中，面对那一双双滴溜溜乱转的眼睛，面对孩子之间的矛盾，她渐渐地悟出：作为幼儿教师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，幼儿园就是孩子人生的起点站，教师的一言一行、一举一动，无形中都会深刻地影响孩子，要以自己好的言行举止来感染孩子们。
因每个孩子都是独立的、发展的个体，孩子应成为活动的主体，教师必须尊重儿童的合法权益与人格。她把这个理念应用在实际教学中，要求自己做到平等的对待每一个孩子，把孩子们比作幼苗；比作新玉，悉心的浇灌他、培育他；呵护他、雕琢他。每天清晨她都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开心地渡过每一天。让每个孩子作为游戏活动的主人，在游戏的快乐中培养他们的乐观自信、积极向上。每当看到孩子稚嫩的语言“老师我心里想你了，我的头也想你了，还有这儿还有这儿”；每当孩子用短胳膊抱着她亲她时，那种温馨的画面不时呈现在面前是多么的动人、亮眼啊！
她班有一个孩子，因语言发展障碍，导致他在各方面都不如其他孩子。还记得刚来园的第一天，他不哭也不闹，妈妈让他与老师打招呼，他两手抱着妈妈的脖子，依偎在妈妈的怀抱里不吭声，老师主动亲近他，他只是抱着妈妈笑笑，他除了不愿意跟她们交流之外没发现他的异常，他的家人也没跟她们说。后来有一天，她们闻到活动室里有一股异味，问了没人回答，于是她们两位老师和保育员一起寻找，结果发现是他，他“哇”的大哭起来，没办法她们只好打电话让他家人送来衣服，他家人说他不爱与别人交流，让她们多照顾他。
哭闹平息之后，孩子的依恋减少了，从他们的`表情看出他们愿意上幼儿园了，而他似乎也很愿意，每天早晨还能笑脸相迎，不与老师打招呼，他总是腼腆的趴在妈妈的肩膀上不说话。在一次念儿歌时，她发现了一个不和谐的音，他总是说儿歌的最后一个字，而且声音特别响，于是引起了她的注意。为什么只念儿歌的最后一句呢？是不是儿歌一句话太长？然后她就将一句话分开说，从长到短，两个字时，他还是只说后一个字，只有叠词时能发也两个音。再从他的平时表现，老师说的什么他都懂，就是不能用语言表达出来。
自发现这种情况之后，她们与他家人进行沟通，他家人才告诉她们他的语言发展比较慢，让她们平时多与他交流。作为班主任的她，她与班上两位教师沟通之后，达成共识，将句缩短，如：她要吃饭改为饭；她要上大便改为便（因为他会自己小便）；早晨与打招呼，她们喊他名字他叫只喊师等等。就这样慢慢地他与她们更亲近了一些。平时，她们会都与他说说话，尽量让他多开口，多说话，以此来刺激他语言表达。一段时间后，他奶奶来告诉她们，现在他在家里也爱说话了，减少用叫的声音来回应他人了。那年冬天，可能是因为衣服穿多了，他变得不爱动了，经常把小便大便弄在身上，拉他去上厕所他没有，怎么办？于是，她们又想了一个办法，让跟他坐在一起的同伴喊他去上厕所，她们发现拉在身上的次数减少了。手工活动时，一般地情况下，他是不动手做的，怎么办？为保孩子的自尊，有时，她们会手把手的教他，嘴里还一边鼓励他说，今天的轩轩真不错，画得画真漂亮！于是他会很认真的涂好颜色。作品完成后，她会帮他把名字写上贴在展板上。
有时他会拉着同伴去看他的作品，看到他开心的笑容，她们也很开心。在小班下学期，他会发两个不同的字音了，都是在她们不经意间发现的，再后来逐渐会说电报句，虽然他的语言表达能力只有两三岁孩子，但她们没有歧视他，在同伴面前，有孩子发现他不怎么会说，特别是在念儿歌时，他总是默默地走到她身边，用手指着他的额头，也想得到一颗笑脸，有孩子笑他。在这尴尬时刻，她总是及时的化解，有时她会和他一起念一起唱，只要他动嘴了她就会给他一颗星，然后对孩子们说：“现在的轩轩和以前不一样了，声音变高了，喜欢说话喜欢念儿歌了，对吗？”他笑了，其他孩子们也用很肯定地点点头。就这样，其他孩子也慢慢地接受他，也不会用笑话他了。
二、心系孩子，谱写爱的旋律
孩子来自于不同的家庭，有的孩子有父母的疼爱，而有些孩子缺没有这么幸福。她班浩浩在他出生不久他的父亲就离开的他，后来他的母亲在奶奶劝说下改嫁生了一个妹妹。因后爸在外地工作，妈妈也去帮忙，他只能和年迈的爷爷奶奶一起生活。当她知道他家这种情况，她主动与他多交流，利用QQ与他妈妈多联系，告诉她孩子在幼儿园一些情况。她妈妈每每谈起孩子都会很担心，因为浩浩喜欢咬人，经常有孩子来报告，在家里也是，妹妹经常被咬，去医院看过，所以她怕孩子生活在这样的家庭有心理阴影。
她说她想把孩子带去跟她一起生活，可是爷爷奶奶不允许，她也没办法。在这样的情况下，她对她说：“你不要太着急，在幼儿园里我们会照顾他的，他爷爷奶奶来我们会帮你劝劝他们。平时，你有空经常回来看看，没空你可以打电话给我们，也可以发短信、QQ与我们多联系。”对于孩子，无论吃、穿，需要配合的工作，她们三位老师都会特别的照顾；对于她，她会经常发照片，特别是换季时，她看到孩子穿的衣服她会及时给孩子增添衣服等；对于老人，她们也会跟他们说说关于孩子的事情，多关心他们家里的事情，在谈到孩子、媳妇时，她们会两边做工作，帮助调解矛盾。现在，他们奶奶变开朗了，不再担心孙子被媳妇带走，两边的老人关系也好了，孩子有时在家里过，有时去外婆家，他奶奶经常笑着跟她说只要孩子高兴就行。
特殊家庭还有很多，有的是父母双方离婚、有的是一方出国工作不方便照顾孩子，对于这样的家庭她都会留意，给予特别的关怀。
三、牵挂孩子，弹奏动情的乐章
天有不测风云，人有旦夕祸福。在去年十月份，她父亲的食道癌再次复发。医生说，爸爸的时间不多了，让她们多陪陪他。她请假去医院陪他，他总是跟她说：“你去工作吧，别为了我耽误了工作。你刚进编，要比以前更努力、更认真才行。你是我的孩子，你来照顾我，我很开心，也很幸福。可是你来照我，你们班那么多孩子怎么办？人家把孩子交给你，你要对那些孩子负责，快回去吧，别担心我没事的。”说着，还撑起身体走几下给她看。这就是她的父亲，一个慈祥和蔼，总为别人着想的父亲。怕他着急，她只好回到单位潜心工作，利用下班时间去陪他。
可能就是在爱的环境下成长，她选择了爱的工作，她要对所有人说，选择幼教工作，她无怨无悔。她要用爱和孩子们一起绘制动人的五线谱，共同弹奏美妙悦耳、经久不息的音乐！
优秀班主任推荐表主要事迹11
XXX，女，中共党员，数学141班班主任。在担任班主任工作期间，她勤奋刻苦，兢兢业业，严谨求实，始终如一，努力工作。在踏实和坚持中，每天都以饱满的工作热情、踏实的工作作风、优异的工作成绩，赢得了同事、学生和家长的一致好评。
在开学的第一次班会中，就确定了班级敢于担当、乐于奉献、自强自立的班风，乐学、静思、自主、合作的学风。同学们也在日常的生活学习中，以班风、学风为准则，不断地向前努力，一步一步实现自己的理想。随着各门学科的开课，通过与各任课老师的交谈，发现有些学生学习上存在的问题较多，基础较好的学生就是会学习，也喜欢学习，积极性很高，但还有一部分同学是爱学习但学习方法不对，一部分同学是不学，针对这一情况，提出在班里，建立学习兴趣小组，并经过他们讨论之后，决定由成绩较好的学生带领成绩差的学生，找到合适的学习方法，因此班级也渐渐活跃起来，学习风气很浓。
她本人也承担了对学业预警的学生进行帮扶，续经伦、王京州就是她的帮扶对象，通过帮扶这两名同学在一定程度上减少了遗留学分，降低了降级的'危险。全班共32人，英语四级通过人数16人、通过率达到了50%，英语六级通过一人，国家二级计算机考试通过18人、通过率达到56.25%，国家三级计算机考试通过1人。数学141班的成绩在数学系中名列前茅。更是获得了“优秀团支部”的荣誉称号。进入大四，大家都面临考验和就业的选择，对于考研的学生，她为同学们进行高数的辅导和指导考研的方法，对于就业的学生为他们提供就业信息，经过师生和辅导员的共同努力，班级一次性就业率达到96.97%。
优秀班主任推荐表主要事迹12
李，生于19xx年，20xx年毕业于太原师范学院中文系，参加教育教学工作，小学一级教师。自20xx年从事教学工作以来，我一直担任语文学科教学工作和班主任工作。十几年如一日，任劳任怨，一直在一线任教，曾多次获县、校“模范班主任，优秀教师”称号，论文多次获省、市级奖项。目前是学校xx年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的20xx年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，身正为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
从事教育教学工作以来，我忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高她的政治业务素养，提高教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上积极进取，开拓创新，待人宽厚，做事有责任心;在生活上勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个有价值的人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高教学水平，备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的`兴趣。抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
三、关爱学生，无私忘我。
作为班主任，工作琐细而繁重。他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，所带的班级也很快成为班风正、学风浓的班集体。
作为班主任，我更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。组织开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
总而言之，学生的成果就是我的成果，他们高兴，我就高兴。不求学生以后有何回报，只愿“待到山花烂漫时，我在丛中笑”。
优秀班主任推荐表主要事迹13
XXX，男，中共党员，20xx年9月至今（20xx年4月-20xx年2月赴日访学期间除外），一直担任外国语学院日语系日语152班班主任，共计28名学生的教育管理工作。在学院的正确领导下，在学办和同事们的支持与帮助下，尽职尽责，认真完成各项工作任务，取得了一定的成效，积累了不少经验。
尊重学生、关心学生、以诚相待。由于个性、身心等方面的.差异，家庭、社会环境的不同，每个学生都有自己的特点。尊重他们每个人的个性差异、兴趣爱好的不同、经常的鼓励他们。他经常走访学生寝室、多参与他们的各种活动，建立与他们的良好互动，让学生们对老师产生信赖感，让他们感受到尊重与关心。尤其对于家庭条件不是很好、或父母离异、或有其他情况的同学就要更多一些的关注和帮助。他建立良好的学风，激发学生的学习热情。经常督促、鼓励他们好好学习。因为给他们上课，所以更了解他们的学习状态和遇到的困难。让同学们之间多交流学习心得，互相帮助。班级的优等生很多，多次获得一等奖学金、优秀学生等。还有1名学生因学习成绩突出，作为全年级的代表赴日本交换留学一年。5名学生通过面试，赴日进行“2.5+2”的交换留学。
安排好课余生活，让学生全面发展。很多学生也获得了奖励，这印证了他们的努力和发展潜力，也更增强了他们的信心。其中，20xx年5月-20xx年5月，赵老师作为指导教师指导学生申报大学生创新创业训练计划项目，并获批“国家级”。20xx年9月，组织班级全体同学，全员登顶朱雀山，丰富了大家的课外生活，增强了班级团队意识。20xx年5月，作为指导教师指导本班于琪同学参加“第十三届中华全国日语演讲比赛东北赛区预赛”，并获优秀奖。
优秀班主任推荐表主要事迹14
xx，女，汉族，1984年10月出生，20xx年9月参加工作。自从参加工作以来，担任过班主任，数学教师和学校的营养餐管理员，一直兢兢业业，努力做好每一件事情。从教多年来，凭着自己对教育事业的一腔热忱，勤勤恳恳，踏实苦干，在三尺讲台上，用自己的青春和汗水，勤奋耕耘，哺育桃李。
激情满怀，无私奉献
人生最大的幸运莫过于选定一个实现自身价值的职业，作为一名人民教师，她热爱她的职业，热爱自己从事的工作。著名教育家陶行知曾说过:“捧着一颗心来，不带半根草去”。她相信，只有爱的付出，才会有爱的收获。因此，在教育教学工作中她一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。
不断加强自身的职业道德修养
“教书育人”是教师的天职。教师要以身作则，用自身榜样的力量去感染学生、去熏陶学生。她深深知道:作为老师，她的一言一行无时无刻不在影响着她的学生。学生的人生观、价值观一天天地在形成，老师是他们榜样的力量，是他们一切美好事物的化身。平时的教育教学工作中，她十分重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来教育学生，使学生“学会做人”。让他们在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好少年。
率先垂范，身教感染
在教育学生时，她想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规。
严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使她深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。她喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。她深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是她转化学困生最深的.体会。在关爱学困生的同时，她还兼顾着全体学生的发展。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
追求卓越，奋力翱翔
常言道:要给学生一杯水，自己要有一桶水。作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。于是她坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
优秀班主任推荐表主要事迹15
XXX，女，汉族，中共党员，xxxx年7月毕业于内蒙古师范大学，自xxxx年8月参加工作以来，至今已经有十三个年头了，因为爱孩子，所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。一直担任班主任、年级组长工作。多年以来，她一直积极思考如何做好班主任工作，希望她能成为一名智慧爱心型的优秀班主任。通过这十三年的教育教学，使她更加深刻的认识到教育的过程是自我学习，自我探索，自我提高的过程，每一次活动的开展，每一天的工作感受，每一点一滴小事都能使她从中反思，获取不同的经验，不同的知识。作为一名幼儿教师，工作的对象很特殊，需要做好很多细致的工作，而班主任的责任就更为重大了。因此，作为”班集体灵魂”的班主任应该充分认识到她所承担的工作任重而道远。
一、爱护、了解幼儿，与幼儿建立平等的同伴关系。
“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育孩子。”班主任要爱护孩子，体贴和关心孩子，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。一要了解家长普遍的文化层次，二要研究幼儿的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是安静的乖宝宝，哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神，让我钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是我始终如一的追求。
每次在幼儿入园之前，我总是第一步进行家长会座谈活动了解孩子，让孩子们与我彼此熟悉，来到陌生的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的温暖。一日活动中我让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。
在教育中我总是对孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引导，少一些压力，让孩子默认你是他的`大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起分享，既亲近又崇拜，既认定我是值得信赖的老师，又把我当作好朋友、好妈妈，在班里孩子们总叫我妈妈，树立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。
二、以良好的常规带动教育教学工作。
幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。
我注意在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。我一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在我们的努力下，幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。
我还经常在班里举行小型的“穿衣服比赛”、“扣纽扣比赛”、“系鞋带比赛”、“叠毛巾被比赛”等，家长们看到自己的孩子比家中能干多了，个个脸上露出惊喜的笑容。我在班级中还设计了轮流当值日生的活动，和孩子们一起制定了值日生工作内容。
31个孩子每天让6个孩子当值日一个星期才能轮上一次，但是孩子们工作起来还是非常认真，意识到劳动并为集体服务是件光荣的事，个个都乐意和老师一起参加班级的管理。开展轮流当班级小组长的班级活动。虽然这么做非常费心，教师的工作量也随之增大，但可以让每个孩子都有锻炼的机会，从小班开始就开展让幼儿每天上台讲故事、唱儿歌、说自己遇到的有意义的事情活动，锻炼幼儿自信、大胆的语言表达能力等，深得家长们的赞同和孩子们的喜爱，做老师的再辛苦，更多的却是安慰和幸福。
三、以身作则，言传身教，做好表率。
这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任——我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，我会第一个带着孩子满操场的跑，呼吸冬日里的新鲜空气；夏天的太阳再烈，我也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨；每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和我说话时，我总是蹲下来亲切的注视着他，与他交谈。我所带班级里的幼儿讲文明，懂礼貌，受到家长和同事们的一致好评。
四、注重家长工作，家长的支持是良好工作的开始。
大家都知道，要提高孩子的素质，首先要提高家长的素质和参教意识。那么如何调动这支教育力量的自觉参教意识，发挥他们的教育同盟军的作用？如何提高家长这支队伍的素质？以情感人，激发他们教育的主动性和积极性是关键的因素。因此，作为一名班主任就要发挥班主任的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话、微信等方式与家长沟通，另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围，主动而自觉地支持和参与教育。曾经我带的班级里有个叫康海波小朋友平日较顽皮，但思维敏捷，富有表现力，我帮他找来了《乌鸦和狐狸》的故事，并指点他处理咬字、表情到位等等，其家长在家多让他练习表演，以鼓励的方式促使他一次比一次讲得好，在家长和老师的共同配合下，孩子获得了全园幼儿讲故事比赛一等奖的好成绩。
我记得曾今我带班级里有个庞佳硕小朋友刚来的时候，表现的没有礼貌，说话声音大，和老师顶嘴，小朋友每天给老师告状，大家都不愿意和他玩。其实，孩子是家庭的一面镜子，他的行为，反应出了家庭教育情况，家长的不配合和老师的意见不统一，使其在教育道路上越走越偏，导致孩子过于任性。通过调查对他们家了解之后，作为教师的我和家长进行了个别交谈，进一步了解孩子在家里的行为习惯，针对问题，提出了正确的方法与见解……通过家长与老师的配合，不久后庞佳硕已经将以往的不良习惯改掉，大家都喜欢和他一起做游戏，成为好朋友。
五、良好的道德品质是健康人生的基石。
幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期，因此我将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后，我发现王琪淼小朋友将地上的纸屑拾干净了，我马上抓住这一随机事件进行了表扬，教育其他幼儿都要像淼淼一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性，因此在进行德育教育时，我随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬，为幼儿树立良好的模仿对象。
德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习惯，我随时注意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助比自己小的弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱护公物，爱护环境，爱劳动等良好的品质。我撰写的论文：《浅谈幼儿档案册的有效建立》在由中国教育学会教育机制研究分会主办的第十四届“现代教育理论与实践论坛全国教师优秀教育教学论文评比”大赛荣获一等奖；《幼儿园游戏活动中师生互动现状研究》发表在《魅力中国》杂志20xx年1月第四期，获科研成果一等奖。并多次获得园级优秀班主任、师德标兵、骨干教师、区级基本功一等奖、区级教学能手、区级优秀家教教师、区级温馨教室等。
六、与配班老师密切合作，共同开展工作。
作为班主任与本班教师密切合作，互帮互助，步调一致十分重要。在我担任班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过，我都能发现她们身上值得学习的东西，并彼此支持积极配合，我在每学期初，都和配班教师商量制定班级计划和要求，努力和配班教师、保育员协调好各项工作，通力协作，共同完成本班的教育教学工作，几年来，我所带的班级多次获园“先进班级体”，“卫生循环小锦旗”，“体操比赛一等奖”多次，“体育器械比赛一等奖”等等，这些都是我与本班教师合作默契分不开的。
七、发挥榜样引领作用
作为公派教师以及中共党员，在民办园中发挥榜样引领作用，用自己的实际行动感染身边的人。首先我自己要认真学习，把自己学到的知识与班级老师和新教师进行沟通、交流、分享。指导新教师的工作。班级里有事情时，班级成员相互探讨，寻找解决的方法，使得班级的日常工作有序开展，也使我有了更好的工作经验。
总的来说，在幼儿园工作中，只要始终保持一颗对幼儿的爱心、对同事的宽容心、对工作的责任心，对家长的热心，就能成为一名合格的幼儿老师。我相信只要我用“心”执着地去爱每个孩子，就会得到许多孩子的爱。其实我们每天做的就是一件件平凡的爱心小事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。
今后还要认真学习《指南》和《纲要》，将《指南》和《纲要》的精神落实到教育教学工作中，学习《幼教博览》、《学前教育》等刊物，刻苦钻研新教材，加强理论学习与政治学习，不断提高自己的业务水平与自身素养，为教育事业做出更大贡献。
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