先进德育工作者事迹材料范文（精选5篇）
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。那么事迹怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的先进德育工作者事迹材料范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
先进德育工作者事迹材料1
XXX，男，藏，贡觉县哈加乡果布村第三联户单位户长。自担任户长以来，XXX牢记职责，将“联户平安，联户增收”作为工作目标谨记于心，在确保联户单位稳定和谐的同时致力寻找带领联户群众增收致富新途径。
2016年，在参观手工艺加工合作社后，他看到了致富希望，并立即将想法付诸行动，在乡党委政府的鼓励下，国家优惠政策支持下，他申请了文化扶持资金120万元、扶贫贷款100万元及自筹了100万元，于2017年年初成立了贡觉县利民民族传统手工艺加工合作社。合作社成立后，积极吸纳帮扶联户单位内贫困户参与生产经营，传授其民族手工艺加工技术，产生的效益以按劳分配的形式帮助联户群众实现脱贫致富。项目实施以来，成功带动联户单位内建档立卡贫困户10户10人，每年人均增收均超过2万元，切实实现了“真脱贫、脱真贫”。
通过利民民族传统手工艺加工合作社带领联户群众脱贫致富的`成功典型，使哈加乡各村户长深受启发，普孜村的三名“双联户”户长筹划将于近期成立贡觉县普孜唐卡绘画专业合作社，带领联户群众共同实现增收致富。
先进德育工作者事迹材料2
助理的XXX是该镇冯家宋村的一名联户干部，今年32岁的她年纪不大，但工作沉稳。入村以来，她定期与村委成员、巷长对接，及时掌握村情民情；进行集中走访，主动做好村民的家庭基本信息收集，一系列接地气的工作方法，受到村民一致好评。
XXX说，心系老百姓，为老百姓干好每一件小事，是一名联户干部的首要“工作准则”。刚到冯家宋村的时候，她做的第一项工作就是掌握村情，为此，她沿着村里的大街小巷没少转悠。
有一天，一处一半是土墙一半是复合板搭建的房子引起了她的'注意。经了解，这是村里一低保户的住房，房主是位70多岁的孤寡老人，膝下没有子女，房子因为年久失修，存在很大的安全隐患,要是遇到雨雪天气，很有可能有倒塌的危险。
考虑到安全问题，XXX找到这位老人，动员他去敬老院住，但老人不想离开住了这么多年的家，婉拒了XXX的好意。“去了很多次，都被老人拒绝了。”为了解决这个问题，XXX主动与市城建处取得联系，经鉴定，老人的房子确实属于危房，考虑到老人心情，她主动联系相关单位，为这位老人又搭了一个安置板房，让老人住进了没有安全隐患的新家。
村里还有一位低保户，50多岁娶了个有精神性障碍的妇女，但她的户口问题让这位低保户犯了难。了解到这一情况后，XXX将这位村民的情况做了详细汇总，报给了相关部门，经过多次协调，解决了户口问题不说，还给这位妇女办了低保。
如今，每到逢年过节，XXX都会主动到低保户家串串门，给家里人和孩子买点衣服和生活用品。XXX说，低保户的日子过得不是很富裕，作为联户干部，“咱能帮点就帮点”。
对此，XXX告诉记者，这些群众都是弱势群体，最需要关注，对他们来说，小问题的解决可能就意味着生活有了保障。一名联户干部要做的，就是善于发现问题，并在能力范围之内解决问题。
对于村卫生工作，XXX也抓得紧。采访中，一位巷长告诉记者，原先村里的环境卫生一般，大家也想过治理办法，但效果一般，为了解决这一情况，XXX和巷长们一起商议了个办法，那就是相互监督、守土有责。只要村民家门前有卫生问题，发现有乱倾倒行为，巷长们就会入户“检查”，在做村民思想工作之余，还要监督着大家把卫生搞好。一段时间下来，村里再也没有破坏卫生环境的行为。
说起联户干部的工作，XXX告诉记者，这是一份与群众交心的工作，想把问题解决好，首先要善于发现问题，其次要将心比心，用群众听得懂的语言进行沟通，让老百姓信任自己。最后，要做到及时处理问题，用群众信得过的方式解决问题。“联户干部要想老百姓之所想，急老百姓之所急，认认真真地服好务，才能承担好这肩上的一份责任。”
先进德育工作者事迹材料3
在羊口镇望海社区，有这样一名联户干部，自上任以来，他始终以为民服务为己任，把解决群众诉求作为自己的工作方向，为了做好联户工作，他每天走街串巷为群众排忧解难，他就是37岁的XX。XX是望海社区第三居民委员会的联户干部之一，他还是望海社区党委书记。XX常说，要做好联户工作，干部就得沉下去，到群众中间，这样才能真正了解群众有哪些急事、难事，才能及时为群众解决困难。
今年年初，第三居民委员会进行了棚户区改造。作为第三居民委员会的联户干部和望海社区的党委书记，XX深知，这项工作涉及居民的切身利益，是一项繁杂琐碎的细致活。为了做好改造工作，要在最短的时间内了解到群众诉求，并为群众解决问题，从年初拆迁组工作展开后，他带领自己小组的工作人员住进社区，不仅吃、睡全部在社区，加班加点也成为常态。经过努力，他和同事们顺利完成了包括三居委在内的多个居委会的拆迁工作。然而，还没来得及好好休息，第一批分房任务又被提上了日程，对此，他没有丝毫怨言。同时，在此次棚户区改造工作中，他了解到三居委和其他几个居委中，有部分贫困户租不到房子，为了尽快帮他们解决住宿问题，他便利用下班时间，到处打听房源。终于，赶在搬迁开始之前，把这部分居民妥善安置到镇区企业职工房。每隔一段时间，XX都会去看望这些居民，了解一下他们的生活需求。在一次看望中，XX了解到部分住户家中存在用电隐患，他当即联系了电工帮助维修，为这些住户安装了漏电保护器。
“双联双评”活动开展以来，作为联户干部，XX早已将自己所联系的居民视为亲人，并时不时挨家挨户走访居民，聊家常、问困难，对于居民们遇到的.困难问题，他总是第一时间帮助解决。在三居委小区，每到雨季，有一处洼地积水严重，影响居民出行。一位巷长把该问题反映给XX后，他立即联系相关单位进行整修，一并修葺了排水管道，前后用了不到三天时间，为民办事办到了心坎里。
工作中，XX发现第三居民委员会以及周边的几个居委会中，居民以老年人居多，老年人的娱乐活动单一，且对食品安全、消防安全等知识了解很少。为服务好老年居民，他统筹成立了以社工为骨干、辖区单位参与、居民代表参加的“志愿者服务队”，先后开展社区文化、食品安全、消防宣传等活动及助民志愿服务工作。在为三居委和望海社区其他老年人普及知识的同时，也丰富了他们的业余生活。为提高包括三居委在内的辖区居民的就业技能，XX主动对接市人社局相关培训科室，联合一家职业技能培训学校，将职业技能培训引进社区。在摸清了社区居民职业技能需求的基础上，为社区居民提供免费的职业技能教育培训，为居民就业创业提供保障，有53名居民通过考核获得国家承认的从业资格证书。
“工作做得好不好，直接关系到居民群众的切身利益，同时也关系到政府的相关政策能不能贯彻落实到基层广大群众当中。”XX说，不管是社区工作还是联户工作，都有一个相同点，就是服务群众。也正是因为XX始终以服务群众为己任，始终关心群众切身利益，做事做到群众心坎上，才让他赢得了群众的一致信任和赞誉。
先进德育工作者事迹材料4
35岁的XXX是孙家集街道的一名联户干部，这位身兼多职的女性，除了承担着家庭的义务和岗位的责任外，更有着对工作的执著。
见到XXX时她正跟南刘村的巷长通电话，两人正商量着如何调动村民打扫卫生的积极性。“有几户村民平时比较忙，在打扫卫生这方面不是很积极，我打算先抽时间去家访下。”而在XXX的心里，其实早已有了个主意，她说，像打扫卫生这样的事，能充分调动村民的积极性是关键，她计划着和村两委成员商量下，如果有积极带头或者主动打扫卫生的村民，可以免费发放一罐液化气。确实如此，等XXX把她的`想法一说，立即得到村两委成员的赞同。
最近一段时间，XXX正忙着协调一件很棘手的事，南刘村与岳寺李村之间有条路，因为年久失修，路面坑洼不平，尤其是夏天雨季一到，积水严重，村民们出行很不方便。为尽快整治这条道路，XXX没少跑动，期间她还不断调和着两个村之间涉及的一些问题，并且积极争取上级部门的扶持，最终，关于这条路的维修问题落实下来。“现在路面维修施工招标已经结束，下一步就是整修了，修路的问题算是解决了。”
XXX是个有心人，自从当上联户干部后，她每天都去跑村，倾听老百姓的需求。南刘村里有位贫困户，房屋年久失修，了解到这一情况后，XXX借助农村危房改造政策，多番积极争取后，最终帮这户人家翻修了房屋。用她自己的话说，这是自己力所能及而且应该做的，能帮老百姓解决问题，比什么都高兴。
XXX告诉记者，自从担起联户干部这份责任后，她最大的感受就是忙，有时候在村里一待就是一天，而家中8岁的孩子只能由老人代为照看。“这些都不算什么，只要自己在这个岗位一天，肩上担着这样一份责任，就要努力做到最好，不能愧对老百姓对自己的信任。”
先进德育工作者事迹材料5
本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。大道理要讲，小道理更要谈。但是，如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，肯定未免天真了一些。解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。
德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本经验，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先从“我和爸爸或妈妈”开始，然后再“我与老师”、“我与学校”，最后“我与社会”、“我与祖国”、“我与世界”……再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开始，再从改变习以为常的陋习做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。
只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，“先成人后成才”！很有道理。有才而无德为坏才，是可怕的！德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太理想。
搞德育活动，必须要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从“生物人到社会人”（马克思语）。记得曾有位大教育家说过：“儿童是感情的王子”，所以德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。
细微之处见精神。我想，影响孩子的除了知识，更有道德与文化。在人的.一生中，到最后能想起来的才是最珍贵的！开展德育实践活动，必须使用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的'形式，特别要注重孩子们的主动参与亲身经历和真实感受，以增强其吸引力感染力。德育工作者应主动在实践中不断摸索并掌握规律，使孩子们从感情的变化引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才。
总之，德育工作者要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好成长氛围的营造者，合法权益的维护者。
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