二星章中队集体事迹材料（精选5篇）
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编精心整理的二星章中队集体事迹材料（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
二星章中队集体事迹材料1
xxx市第二小学四（4）中队，茁壮成长着45株健壮的“萌芽儿”，他们在不断地汲取知识的养分，奋力地长大，45名少先队员秉承“诚实、勇敢、活泼、团结”的队风，不忘肩负的时代重任，他们把“智慧、汗水、快乐、拼搏、团结”交织在一起，奏响了一支属于萌芽中队的乐曲！
少先队员是祖国未来的建设者和接班人，在队员们的成长过程中，中队积极参加校内校外开展的各项活动，参观xxx市党史馆，观看《地雷战》、《长津湖》等爱国电影，学习观看“红领巾爱学习”系列、“红领巾”小小讲解员演讲比赛等系列活动深受队员喜爱。中队活动内容丰富、形式多样，细微处于学生们的安全出行、养成教育等方面入手开展，巧妙设计主题，灵活渗透德育教育和法制教育；放眼社会、胸怀祖国方面，从思想上、德育上、行动上，正确引领队员“向上、向善”，以社会主义核心价值观教育队员，规范他们的言行，鼓励他们积极进取！
在校少工委“红领巾奖章”争章活动启动仪式的引领下，萌芽中队紧跟学校大队部的步伐，召集中队的小主人们，根据学校争章计划，按照四年级队员们的年龄特点，灵活制定了具体的'争章细则，按照“定章、争章、考章、颁章、护章”的流程，面向全体少先队员规范开展争章工作。争章过程艰辛而幸福，从一星章到二星章，萌芽中队的队员们经历漫长的磨练，终究不负所望，队员们珍爱自己所获得的奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，不断提高自身素质，将社会主义核心价值观融入争章全过程，努力成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。
“从小听党话、永远跟党走！从小学先锋、长大做先锋！”是队员们立下的目标！他们在心里种下一粒叫做“希望”的红色种子：从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造；树立正确的人生目标，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者！萌芽中队的少先队员们时刻准备着，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
二星章中队集体事迹材料2
xxx市第二小学三（4）班拥有49名少先队员员，在这个大家庭里，每一位队员都遵守着班规：“团结友爱，乐学善思。”所以也称为乐思中队，在这个温暖的大家庭里，每个人都在不断努力，展示着自己的独特的风采。
我们共同制定了《乐思中队文明公约》，督促队员们学习、做好各项学校常规工作，“五星级班级”“最佳路队”“最佳做操”常常光顾我们中队，在年末校优秀中队考核中成绩优异。乐思中队的队干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，都能各司其职，互相配合，共同为班集体建设做出自己的贡献。
平时，队员们积极参加学校组织的各项活动，如设计制作手抄报、主题队会活动、运动会、科技节等各项活动，乐思队员们在各项活动中都取得了很好的成绩，在活动中也增进了队员之间的友谊。除了学校大队部组织的`活动，我们乐思中队还经常自发组织有意义的公益活动、实践活动。我们在重阳节带了慰问品，去养老院看望爷爷奶奶，给他们带去关怀和温暖；在惊蛰节气给老师们带了惊蛰梨，将队员们的祝福送到老师们的手上；乐思中队还在学校劳技室开辟了一个大棚，种植蘑菇开展了一学期的劳动教育，走进蘑菇基地学习养菇技术，将我们种出的蘑菇送给任课老师们，分享我们劳动的喜悦。积极开展参观活动，走进博物馆、文化馆、图书馆，感受家乡美家乡情。利用研学契机，挖掘党史课，创设情境，中队辅导员丁老师与家长们一起给孩子们带来了一堂堂有意义的党史课。
乐思中队朝气蓬勃、团结向上！乐思中队手拉手共同成长！对未来充满向往。相信乐思中队全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。
二星章中队集体事迹材料3
xxx市第四小学三3中队共有50名队员，这是一个团结友爱的集体；一个奋发向上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。
一、健康向上的班风引领班级前进
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，三3中队利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，课后组织队员为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，并且结合学校大队开展的各项活动要求，中队长以及中队委员积极协调组织队员认真开展，互相督促。
二、多姿多彩的活动丰富班级生活
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的`培养。在中队的集体生活方面，坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
三、红领巾争章促进班级成长
从小树立“从小学先锋，长大做先锋”的志向，在“红领巾奖章”活动中，队员们认真学习“红领巾奖章”的要求，一步一步的讲解，让他们通过学习，从本质上认识到“红领巾奖章”中的“梦想章”“向阳章”等奖章的含义，从思想上认识到奖章的目的。为了使队员们能够实现自己的志向去努力奋斗，中队委们细化章目、量化评价，从定章、争章、考章、颁章几个环节进行实施，再让他们指导小队队员们按步骤一步一步的落实到位，让每个队员都能达到要求，从而荣获此枚章，并时刻记住自己的目标和梦想。让每个队员在争章活动中立志向、修品行、练本领，在活动中践行少先队员的优良作风，做好表率，使红领巾奖章的活动开展得扎实有效，增强队员们的光荣感和使命感。
三3中队几年来取得了可喜的成绩，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。一分耕耘，一分收获，相信全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
二星章中队集体事迹材料4
xxx市第一小学三（3）中队被称为“向日葵中队”，共有54个天真活泼的孩子，有着纯洁善良的心灵，他们就像一群放飞的雏鹰，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志，他们那五十四颗火热的童心，正迸发出无尽的朝气与热情。
一、抓好中队干部的建设，发挥骨干带头作用。
抓好少先队干部的培养。学生干部是辅导员和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织者和领导者，是中队工作中不可或缺的骨干力量。
二、以体验教育推动创新，以开展活动锻炼能力。
向日葵中队以提高少年儿童的综合素质为目标，以“体验”教育为形式，通过积极参与红领巾广播、红领巾奖章争章、入队宣誓、社会实践、成果展示等途径，显现中队队员蓬勃的朝气，成为大队教育活动中的一道亮丽的风景。在“红领巾奖章”争章活动中，中队本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的`宗旨，激发队员们争章的积极性。根据少年儿童的特点，把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。
三、抓住教育契机，寓教育于活动中。
中队辅导员利用队会、主题教育等多种途径定期对中队内的少先队员进行宣传教育。对少先队员们进行文明礼仪、学习习惯、爱党爱国等方面的教育。并将兴趣活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步，注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，注重个性发展。通过各种实践活动的开展，让队员感受家庭的变化、家乡的变化、祖国的变化，从小培养队员热爱祖国的责任感，激发他们立志为建设家乡而努力学习。
四、我们中队的成绩
一年来，中队多名队员参加了各级各类比赛，所有参赛的同学均在比赛中取得了优异的成绩。其中侯景之同学在学校的书法大赛中荣获一等奖。红歌比赛中队获得一等奖。运动会获得团体一等奖。争做文明小先锋队会比赛获得一等奖。
进步无止境，我们仍需努力。相信我们三（3）中队全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘，明天的收获。
二星章中队集体事迹材料5
xxx市第一小学少先大队全面贯彻党的教育方针，在学校少工委的领导下，以少先队组织建设规范化为主线，以“尚真”为办学理念，以培养“乐观自信、包容谦和、光明温暖、灵动精彩”的尚真少年作为不懈的目标。xxx市第一小学少先大队共2236名少先队员，在学校少工委的引领下，获得一星章、二星章先进集体。
一、推进思政建设，深化爱国主义教育
校少工委聚焦少先队组织政治启蒙和价值观塑造的.主责主业，重视传承红色基因。以每周1课时的少先队活动课为抓手，并结合时事开展紧扣时代脉搏的少先队主题活动课程，为少先队员“扣好人生第一粒扣子”。
二、加强组织建设，提升大队干部能力
学校中队辅导员队伍配备整齐，有良好的精神面貌和专业素质。校少工委积极为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议、组织辅导员技能大赛，提高辅导员的工作水平。
三、全面开展“红领巾奖章”争章工作。
一是运用广播站、电子大屏等，加强红领巾奖章争章活动的宣传。让孩子们加强对少先队组织的认同。二是以重大节日为契机，开展主题活动，弘扬中华民族传统美德，争“立德章”、“小主人章”。春节、元宵节、清明、端午、中秋、重阳等中华民族重要的传统节日期间，开展经典诵读、节日民俗、融情实践、志愿服务等活动。在活动中组织开展争章活动，队员通过争章行动卡（照片、视频）记录争章过程和感受。三是结合各项活动设立“劳动章”、“团结章”、“传承章”、“节约章”等。四是开展学校特色章“尚真之星”评选表彰活动，引导学生向榜样学习，从我做起，从点滴做起，从身边的事做起，养成良好的道德品质。
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