高中先进班集体申报材料

高中先进班集体申报材料

　　高20xx届xx班是一个包容民主的集体，因为我们既彰显个性，又求同存异；xx班是一个团结向上的集体，因为我们和衷共济、齐心协力；xx班是一个好学乐学的集体，因为我们拥有浓厚的学风——博观约取,厚积薄发。

　　我们班级从组建到现在，在不到一年的时间里，团结拼搏、努力进取，在各个方面都取得了可喜的成绩。现将班级情况总结如下：

　　一、班级概况

　　xx中学高20xx届xx班是文科班，组建于20xx年9月，由68名学生构成，男生22人，女生46人。在这个集体里，每个人都积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，朝着共同的目标努力奋斗。虽然68个学生来自高一不同的班级，有过不同的学习经历，有着不同的性格特征，但大家有一个共同的特点，就是志存高远。我们的口号是，平行班的我们可以不平庸，普通班的我们可以不普通。每个人都最大限度的释放着自己的正能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以为豪的足迹。

　　二、班团干部队伍建设

　　班团干部是班级的领导核心，也是班主任的得力助手。在班级干部的选用中，我们采取的是“民主推荐，自主报名，公开竞选，就职演讲，同学监督，机构微调”的原则。班团干部确定之后，明确分工，各尽其责。要求所有班团干部充分发挥自己的能力，以身作则，无论是在学习、工作还是品行方面都要对自己高标准，严要求，要能起到带动全班的作用。班团干部首先要明白一个道理，那就是，班干部不单单是一种职务，更重要的是为同学提供服务。

　　班级定期召开班团干部会议，分析班级现状，了解存在问题，掌握班级学生的心理动向，班级大事让班团干部献言献策，班主任和班干部共同决定。对于班干部工作中存在的不足，班主任指导工作方法，解决班干部在班级管理中的困惑，既要会团结同学，又要敢说敢管，还要处事公正，让同学心服口服。经过半学期的培养和调整，形成了一支强有力的班团干部队伍。他们为人正直，做事勤勉，热心班级事务，能创造性的开展工作，而且，在同学心目中，有很高的威望，起到了模范带头作用。

　　三．班级学风浓厚，成绩突出。

　　班级在日常管理中狠抓学风建设，重点放在课堂学习，作业落实，自习纪律三个方面。xx班的学生人人明白：对于学生而言，学习就是核心竞争力。

　　日常学习中，每节课由课代表关注课堂表现，将学习中遇到共同存在的疑难问题反馈给任课老师，将课堂纪律反馈给班主任。

　　班主任不定期检查各科作业的落实情况，方式灵活多样，可以检查某一科全班完成的情况，也可以抽查几个小组，还可以检查个别学生所有科目的作业，将检查结果全班公布，未完成的督促落实。

　　确保自习纪律，提高学习效率。采取班干部负责，小组长监督，奖惩结合等办法，保证自习期间班级良好的学习氛围。在班级品牌建设中，xx班被授予“自习纪律示范班”的称号。

　　因为学风浓厚，在各次考试中，班级成绩突出。年级前十、前五十、前一百的人数都远远超出别的班级，因为有优秀学生的引领，班级就如同一个雁阵，每个人都奋力鼓动翅膀，展翅高翔，没有一个人掉队。

　　四．开展小组合作学习

　　独学而无友，则孤陋而寡闻。单枪匹马，无法在竞争中冲锋陷阵。

　　小组合作学习就是我们班的一大特色。班级68人，组成11个学习小组。安排小组成员时综合考虑学习程度，学科优势，性别搭配，性格互补等因素。学习小组形成后，课堂讨论，课后研讨，都是以六人小组为单位来完成的。我们实行组长负责组员共同参与制，这样既调动了每个人的学习积极性，也让大家互相取长补短，使每个人在原有的基础上都有长足的进步。

　　五．实行班级量化考核制度

　　班级在共同讨论的基础上制定了班级公约，以班级公约为准则，制定了详细的班级量化考核细则，从纪律、卫生、作业完成、学业成绩、住宿情况、参与课内外活动六个方面进行考评，考评结果每周公布，每月汇总，学期末作为各项评优的重要依据。

　　六．开展丰富多彩的课内外活动，凝心聚力。

　　每周利用班会的主阵地，教育引导学生。班级先后策划召开了“铭记历史，勿忘国耻，”“自我管理”“禁毒防艾”“诚信教育”“交通安全”“防火安全”“校园安全”“学习《中小学生守则》”“除了努力，你别无选择”“化解冲突”“男生女生向前冲”“爸爸说”“你只是看起来很勤奋”“心理健康”等系列主题班会。

　　读报活动。每周二利用课前二十分钟，了解新闻资讯，关心国家大事。团支部书记每周提前安排，指定同学精心准备，对于热点新闻，国际形势，学生从不同角度发表看法，及开阔了视野，也培养了学生的国家意识和社会责任感。

　　课前讲题活动。文科生的数学、地理面临的困难相对较多。每周安排下午课前时间，让科代表轮流讲题， 选择有代表性典型性，难易适中题目来讲解，既锻炼了讲解人的思维和语言表达能力，也解决了同学学习中遇到的困惑。

　　开展班级挑战活动。每个同学在班级内部选定自己的竞争对手，作为挑战目标，力争通过一个阶段的不懈努力，在某一科目的学习中或整体六科的学习中超越对手。如果挑战成功，班级公开表扬，挑战失败，下一阶段再接再厉。这种激励制度调动了全班的学习热情，大家不断超越自己，超越对手。

　　参加社会实践和志愿者服务活动。

　　寒假期间，班级所有学生走进工厂，深入社区，走上街头，有的进行社会实践，体验的生活。有的协助交警维持交通秩序，有的进行义务宣传，有的参加志愿者服务。这些活动丰富了学生的假期生活，增长了见识，培养了社会责任感和担当意识。

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