大学的社会实践报告

时间：2024-10-26 22:59:52 社会实践报告我要投稿

大学的社会实践报告范文

　　接地气的实践活动已经告一段落，相信收获不少，不妨坐下来好好写写实践报告吧。千万不能认为实践报告随便应付就可以，下面是小编为大家整理的大学的社会实践报告范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学的社会实践报告范文

　　大学的社会实践报告1

　　这是进入大学后的第一个寒假，我迎来了人生第一份工作——做家教。

　　作为一名师范专业的学生，做家教不仅可以为自己日后积累经验，而且可以巩固自己所学的知识。

　　对于教人而言，我还是生手，没有经验，不过这并不影响我的信心，毕竟面对的只是一个初二的学生，而我已经上了大学，教她问题不大，关键是要把她教好，要让她在寒假的这次学习中有所收获，而不仅仅是消磨时间，我认为这是这份工作的最终目的。

　　第一天，面对着那个学生，刚开始我还是有些紧张。不过提前做了准备：事先了解了她在哪方面薄弱，有哪些不会的题，然后制定了半个月的的计划（当然有时也有临时改变）。开讲后，就针对她不懂的地方，按照计划进行着，讲着讲着，紧张感也就没有了。做家教的第一天觉得收获还不小，毕竟是针对了她最不懂的地方。

　　当天回家后，我把一天的课程回顾了一遍，总的感觉还是可以的。归纳一下，有几点需要注意：

　　一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点的考点要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

　　二、在讲的过程中，我应该耐心点，慢慢地给学生讲，毕竟她才初二，可能有些我认为很简单的对她并不是那样的，切记不可烦躁，对她要温和。

　　三、在习题布置和讲解上，我得备课，一定要针对性的选择一些典型的题让学生做。不能出现做了很多题，但很多都不是重点的情况，总之就是不能让浪费时间的情况出现。针对她基础弱，得先强化了基础，才能去提高层次。

　　四、最后就是要和学生处理好关系，现在的很多学生对老师都有抵触心理，她正处在抵触较严重的阶段，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的'沟通，使她不排斥我。

　　接下来的为期半个月的教学，就在这几点不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我很开心，毕竟这是我第一次赚钱。

　　在这一次的实践中，我对家教行业有了更多切身的认识：

　　一、现在社会，补课似乎是一种风气。每个家长都希望自己的孩子比自己强，都希望自己的孩子成龙成风、出人头地。怀着这样的心理，每个家长对自己孩子的学习都非常重视。特别是大中城市的家长，孩子的学习成绩差或成绩下降，就忙着为孩子请家教，想急忙把孩子的成绩提上去，导致形成了补课的风气。有的家长看到别人家的孩子补课，就担心自己的孩子不补课会落后，于是明明自己的孩子成绩不是很差，也让孩子补课，这种动机当然是好，但是要具体问题具体分析，不可盲从。这导致有的孩子补课不仅没有学到更多有用的东西，甚至成绩还不如从前。所以要看自己孩子的实际情况而定。

　　二、家长往往认为家教是教孩子学习的，与学习无关的事情，家教是不应该做的。如果家教与孩子进行一些娱乐活动、谈一些课外话题等，有的家长对老师就“刮目相看”，认为这个家教是不合格的，耽误孩子学习时间，误导孩子。其实，家教和学校的老师一样，只是讲课的地点不同罢了，也需要和孩子进行沟通和交流。因为这样，可以融洽师生关系，增进师生友谊，使学生在老师面前可以畅所欲言。

　　三、当家教的过程，其实就是人与人交流的过程。在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿地把钱给你，把孩子放心地交到你手上；在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断地发现问题，不断地改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不是局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，搞的好，父母听到孩子说你补的好，以后就会继续用你给孩子补课，这样你就多了份固定的工作。

　　四、责任心是很重要的一个问题。家长本着自己的钱赚的不容易，当然在挑选家教的时候会比较严格，不过只要学生真心想去当这个家教，综合各方面，家长应该是会选择有责任心的学生，而不是那种看上去吊儿郎当的。

　　五、用心和学生沟通，做他们的朋友。我们都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事亦是如此。

　　经过这一次的寒假实践，我不仅进一步了解了社会，在实践中增长了知识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性，而且获得了一些社会经验，最重要的是在实践中也找到了自身的价值。

　　我们早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。作为一个大学生有别于中学生就在于大学更重视培养学生的实践能力，尤其在注重素质教育的今天，社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。

　　因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会在实践中学习，在学习中实践。实践有助于当代大学生学习知识并拓展知识面，是锻炼和提高能力的有效途径；同时实践也是大学生接触社会，了解社会的途径，实践可以扩大大学生与社会的接触面，丰富个人在社会竞争中的经验，以便在毕业后能真正地走入社会，适应国内外的经济形势的变化，在生活和工作中很好地处理各方面的问题；实践更是大学生服务社区，回报社会的一种良好形式。

　　我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值，我们来到大学的目的就是学到先进的科学文化知识更好的服务社会，所以我们更应该尽早地了解社会的需求来提升自我各方面的文化知识和素质，便于我们走向社会时更准确地找到自己的位置为社会服务。

　　为了我们今后更好更快地投入到社会当中去，为了我们早日实现我们的人生价值，为了能够更顺利的工作用自己的所长服务于社会，让我们积极投入到社会实践中去吧！

　　大学的社会实践报告2

　　在这个暑假里，我选择了在xx印刷有限公司为期一个月的假期打工生活。据了解，xx印刷有限公司是一家港商独资企业，全部产品都是远销欧美等地区，是中国印刷业的巨头。此次目的在于体验工厂的生活前提下接触并尝试适应社会，为将来适应社会的工作环境锻炼锻炼。也许，工作和生活都有相同之处：就是重复。工作工作再工作，吃饭吃饭再吃饭，休息休息再休息。来到车间，每天都忙着同样的工作，每天都忍受机器嘈杂的声音，甚至有时要忍受督导的责备。总之，就是少说话，多做事，动作快。打工的生活，就是单调中辛苦，辛苦中单调。

　　首先，我是住在工厂的宿舍里的。可能有的人一听到住工厂的宿舍，那环境肯定是很糟糕的，以前我也是这样认为的。但这一次，却让我刮目相看，环境是挺好的，面对西江，跟我的大学宿舍差不了，所以让我第一次对工厂的宿舍有新的看法。初到陌生的环境，跟陌生的外来工者相处。

　　一开始，感觉真的有点不自然，可能因为自己是广东本地人的缘故，多多少少对外省的人有一种说不清的隔膜。但后来，我主动地和同宿舍的人讲话，以礼相待，渐渐地开始有话可聊了，宿舍的氛围融洽了。在不久的将来，我也要踏进社会这个大圈子，面对错综复杂的人和事，要学会去面对和处理问题。在这次的'实践中让我得到了锻炼的机会了。

　　其次，是心态的问题。虽然自己是学生，但是当你来到工厂打工的时候，你只是一名普通的工作者，跟工厂的员工是一样的待遇，一样的工作义务和权力。只有这样的心态，才会认真地投入工作中。还有虚心问题。有一次，督导教我们粘丝带在书本上。其实，别以为很容易，是需要一定的技巧才会提高工作效率。但是有一个暑假工，就是不听督导的教导，自以为自己的粘法是最好的，最好被督导骂得狗血淋头。所以，工作时不妨多听听别人的意见，不要钻牛角尖，这样才会有所进步。总之，做人要懂得受教，懂得圆滑。

　　最后领的工资虽然只是一点点的钱，但是我知道，一个人在他的学生时代最重要的是学习东西，增长见识，锻炼能力，尤其在大学学习时候，参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会，赚钱不是主要的，作为学生，能赚多少钱，等我们毕业了会有很多赚钱的机会,只要有知识和能力,智慧,我们就可以找到好的工作。

　　实习是为将来打基础的重要阶段，珍惜我们的每一个工作机会，不论什么人，什么学历，从事什么工作，好好的表现、展示自己的能力，不要错过好的机遇。没有一件事情是轻轻松松的，但每一件事都是让人成长的，经历一段过程，喜悦或是艰辛，尽管经历的方式不尽相同，但它的结果是相同的，我们都会因涉事而成长。

　　其实工作中不一定有太多地方用到专业知识，更多的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实地地去工作，单凭专业知识不可能在工作上高枕66，更多的是在做一些很小的事情，而判断一个人的工作能力怎样，恰恰是从一些小事情上看出来的，以上就是我这些日子来的体会，希望还有机会与大家一起分享和交流。

　　大学的社会实践报告3

　　“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”是我们小组此次暑期实践得到的一笔宝贵财富。此次活动，改变了我们对于生活的原有认知，加深了我们对社会的了解。通过对于全国最优秀大学——北京大学的参观，让我们欣赏了一副美景，体验了一段异校的学习生活，粗浅的了解了一所大学的前世今生，深刻体会到了北京大学之所能够成为全国最优秀学府的原因。

　　一、参观基本情况

　　8月8日至9日两天，我们小组一行四人参观了北京大学，由于时间关系，加之适逢暑假不能全面了解学校内部设施、环境。通过多方努力，我们还是粗略的了解了一些，我们从北京大学的西门进入参观欣赏了北大里的未名湖、蔡元培铜像、图书馆、食堂、体育馆等等。

　　初到北京大学西大门，首先映入我们眼前的是那座古典三开朱漆宫门，高不过七八米，风格古朴、庄严典雅，与颐和园东宫门相似，具有浓郁的民族风格。

　　从西大门进入不远处便能看到一对秀丽的华表矗立在办公楼和庑殿围合的那半敞开的空间中。继续漫步向东，我们进入了以未名湖为主体的园林空间。顿时让人产生一种豁然开朗的感觉，未名湖如烟波浩淼的海洋，在光的作用下，湖面似停泊着千万星辰，发出瞬息万丈的光芒。未名湖上有一个八角状的方亭，此景就是一幅“千呼万唤始出来”的佳作。未名湖好似一轮皓月，其附近更是群星映衬。未名湖畔的“石舫”，为园林中最富情趣的建筑物，湖舫之间相互衬托，景中有情，情中有景，好一副情景交融的图画。

　　在未名湖畔，我们东可观湖光塔影；西可看钟亭落霞；南可望湖山林木；北可览层楼幢影，处处都充满了诗情画意。在这“一塔湖图”下真是学习、散心乃至谈恋爱的圣地啊！真是羡慕这北京大学的兄弟姐妹们。

　　流连于未名湖畔的美景，怀着新的憧憬我们继续向前行进。我们来到一座圆顶六角亭子的附近，亭中有一座古色古香的大钟。其下端铸成八瓣荷花状，像姑娘们穿的裙纸。钟体下部雕刻的是波涛汹涌的大海和从海面喷薄而出的旭日。钟体上部是十二对腾舞滚动的蛟龙戏珠。两条粗壮的青龙铰连成的钟耳悬挂在亭顶的一条横木上。忽然看见一群人围在一起，我们也饶有兴趣的围了过去。走进才知道是导游在介绍钟亭，在导游那满怀激情的介绍，我们也仿佛走进那段历史。从他为北洋水师报时直到他从八国联军的洗劫中逃生的历史长河中。不知路过这里的'学子会不会有种奋发向上的感觉。这钟亭为北京大学校园文化填上了浓重的一笔。

　　继续参观，我们来到了“蔡元培铜像”，听着别人的介绍仿佛看见了这位“学界泰斗，人世楷模”在做着那激人上进的演讲。路过这里的莘莘学子，是否会想起当年蔡校长在就任北京大学校长时的教诲：“一曰抱定宗旨诸君来此求学；二曰砥砺德行方今风俗日偷；三曰敬爱师友教员之教授”。纵观当代大学里的学风、作风。这三条仍是十分重要的。“蔡元培铜像”又为北京大学的校园文化填上隆重的一笔。

　　听过蔡校长的演讲，我们来到了斯诺墓的身旁。斯诺墓的墓碑上镌刻着叶剑英的题词“中国人民的美国朋友埃德加·斯诺之墓”，下注英文。墓旁松柏环绕，绿草如茵。迎面一湖碧水，更觉得幽静肃穆。斯诺是一位正直的美国人，热爱和平，主持正义。他十分关切中国的命运，热情支持和保护学生的爱国热情。他在其住处掩护过很多当时北京大学的进步学生。后参加抗日游击队。对增进中美两国人民的相互了解和友谊做出了显著贡献。刚开始觉得学校里有块墓地还是挺不舒服的。但听说了斯诺的事迹以后，就没有这种感觉了。斯诺是一个值得尊重的人，他象征的友好、互助。同时也时刻教育着北京大学的学生们记住这段历史，真爱和平。

　　来到北京大学又怎能不了解北京大学的“校训”：“爱国、进步、民主、科学”。爱国毋庸置疑是每个人都要做得，进步才能使人得到发展，每个人的进步才能推进整个社会的进程。然而民主和科学恰恰又是五四运动的口号，曾经北京大学的学生是五四运动先锋，这是他们的骄傲。其中更体现了北京大学学生的精神和担当。而如今北京大学的学生更应继承学长学姐们优良传统。把我国建设成为富强、民主、和谐的社会主义现代化国家而努力。

　　可以说之前的都是北京大学的校园风光，接着我们又参观了北京大学的教室、食堂、图书馆、体育馆等等。由于条件限制了解不是甚详。北京大学的食堂有：学一、学三、学四、学五、康博斯、农园、艺园、勺园、家园等唯独没有学二。体现了北京大学的独一无二。据悉北京大学的食堂有点拥挤，有些同学戏称“北大的食堂最能体现‘北大是全国人民的北大’这句话”。食堂里的饭菜挺好，价格也不贵；北京大学的图书馆庄重而不失典雅，各种藏书无数，种类繁多；其体育馆设备齐全，更是XX年的奥运会乒乓球项目的比赛场馆；教室也是硬件齐全。

　　二、参观后的几点感受

　　此次参观，北京大学给我们感受最深的有以下几点：

　　（一）充满朝气和人文底蕴的校园文化

　　初到北京大学校门口，就感受到一种庄重之感。体现了做学问更应庄重待，从从未名湖畔到湖心岛亭、石舫、钟亭到处都洋溢着和谐之美，校园内的花草树木，名胜古迹，亭台楼阁都把文化品味演绎的淋漓尽致。处处匠心独运，每一寸土地都仿佛是一幅画，每一朵花都含情，每一个石头都是一首诗。那一塔湖图下的美景使人陶醉其中不能自拔。在这样的环境学习又怎能不舒适。再到蔡元培铜像、斯诺墓和那包含五四运动精神的校训。处处都是人文精神，处处都能催人奋发。正如他们品味高雅校园文化所反映出来的，好的学校的“文化场”。通过“场”的引力凝聚智慧；通过“场”的势能约束行为；通过“场”的辐射激励师生；通过“场”的影响促进学校发展。加之北京大学的各种社团高达267个，每个学生完全可以找到与自己兴趣爱好相同的社团。这样每个人都可以有丰富的课余生活。育学于乐，这样更能体验到学习生活的乐趣。加之北京大学本身就是群英荟萃，里面充满了竞争，竞争的学习氛围是孕育顶尖人才的摇篮。你追我赶，大家都在不知不觉中得到了进步。真正的让校园生活成为师生人生中最美好的一段时光。引人入画的校园美景、催人上进文化精神，养成了良好的学习氛围，就构成了北京大学充满朝气和人文底蕴的校园文化。

　　（二）完善的教学设备和优良的学习资源

　　俗话说得好“工欲善其事，必先利其器”。北京大学作为中国最优秀的高等学府，不乏经济支持。在充沛的经济支持下学校各项教学设备、实验仪器等都比较齐全和先进。北京大学作为国内藏书量最多的大学。到XX年底，纸质文献馆藏总量近800万册（件），电子图书达到276万种，外文数据库500个，另有音像资料5。6万余件。可谓是“书山”、“智海”。北京大学的师资力量更是不用说，在如此优良的学习资源环境下，怎能不畅游“书海”，与师畅谈学术问题，与友讨论时事政策、人生理想，在学习生活的道路上奋发激进。好一派“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”的景象。

　　（三）与时俱进的办学理念

　　理念是学校工作的灵魂，目标是学校的工作方向。此行我们所总结的北京大学理念应该为：追求真理、追求卓越、培养人才、繁荣学术、服务人民、造福社会。也许有的不尽完善的地方，但这些也足以体现北京大学的胸怀之广。北京大学对外交流中心近几年接待了近千个团体的约数万名来访客，并与国外和港澳台许多大学和机构建立了长期合作关系。每年接待多批学生/学者团队。每年的北京大学的自主招生试题中都有时代的影子，在校园内更是时代气息浓重。“思想自由，兼容并包”的“校训”正是北京大学与时俱进办学理念的源泉。北京大学校训的校训一直存在争论，比较盛传的有两个：一个是“爱国进步，民主，科学”，另一个就是“思想包容，兼容并包”。没有校训仿佛有点遗憾，但是，作为北京大学，仿佛没有校训便是最好的校训——充分的个人发展空间，或许你可以选择“格物致知”，也可以选择“修身齐家”，更可以选择“治国平天下”，这正体现了北京大学的包容和与时俱进。在如此的办学理念下才使得北京大学充满生机与希望。

　　此次，参观北大。也许我们并没有像其他同学实践时间之长，短短的两天我们也没有尽善的了解北大。但我们一样有自己的收获：本次参观全当旅游，北大的风景令人陶醉，陶醉之余我们缓解了上学期学习的压力，领略了异校的风采，增长了个人见识。我们也深深的被北大精神所折服；“爱国进步，民主，科学”让我们明白追求什么，“思想自由，兼容并包”让我们学会了如何去追求。也许这些收获不算什么，但我们想说的是：不虚此行。

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