小学生社会实践报告格式

小学生社会实践报告格式

建明小学社会实践活动研究报告格式

一、封皮：研究报告名称(学生起的个性化的名称)、研究小组成员

二、“××”研究计划

包括：小组成员及分工(至少7、8名学生参与)

研究主题

研究阶段(月日-----月日做什么)

三、研究阶段的相关资料

1、搜集资料(广泛搜集1.梨树、梨花的生长特点：花期、花的颜色、味道、习性等相关资料2.赵州桥的建造者和时间、特点、构造、功能以及社会价值等相关资料，结合课文谈谈自己的感受)

2、切身体验(至少3篇：通过看、摸、闻等方式得到的体会、感受、和心得)

3、美好瞬间(照片、文字)

4、分享收获(与家长、同学、老师一起分享此次活动的快乐和收获)

四、点评：家长(至少3名)和班主任老师的

注：1、要求学生真正的参与进来，老师和家长只是指导和辅导。

2、该研究报告要最原始的东西，用学生的口气写，避免成人化。

3、打英手写均可，A4纸，活动结束后2周内上交。

建明小学社会实践活动研究报告格式

一、封皮：研究报告名称(学生起的个性化的名称)、研究小组成员

二、“××”研究计划

包括：小组成员及分工(至少7、8名学生参与)

研究主题

研究阶段(月日-----月日做什么)

三、研究阶段的相关资料

1、搜集资料(广泛搜集1.梨树、梨花的生长特点：花期、花的颜色、味道、习性等相关资料2.赵州桥的建造者和时间、特点、构造、功能以及社会价值等相关资料，结合课文谈谈自己的感受)

2、切身体验(至少3篇：通过看、摸、闻、尝等方式得到的体会、感受、和心得)

3、美好瞬间(照片、文字)

4、分享收获(与家长、同学、老师一起分享此次活动的快乐和收获)

四、点评：家长(至少3名)和班主任老师的

注：1、要求学生真正的参与进来，老师和家长只是指导和辅导。

2、该研究报告要最原始的东西，用学生的口气写，避免成人化。

3、打英手写均可，A4纸，活动结束后2周内上交。

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