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校园习作评语
无论是身处学校还是步入社会，大家都用到过评语吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，下面是小编整理的校园习作评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校园习作评语1
1.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
2.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
3.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
4.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
5.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信。思路清晰,节奏明快。
6.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
7.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉。结尾点题,起到了画龙点睛的作用。
8.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。
9.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。
10.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
11.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞。
12.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出，语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确。
13.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的.语言驾驭能力。
14.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意
15.全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应
16.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂
17.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好
18.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快
19.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
20.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用
校园习作评语2
1.作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意
2.文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
3.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
4.小作者以丰富的想象力极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。
5.想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”“再来说说它的外形”。
6.小作者以丰富的想象力极具新意的构思。运用动作描写语句描写心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
7.这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”“石头”“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。
8. 本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的'阅读兴趣。
9.这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。
10.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思
11.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育
12.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
13.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
14.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
15.你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
校园习作评语3
1.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。充满真情实感的文章，我们都喜欢。
2.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
3.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
4.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
5.你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
6.本文采用了第一人称的写法,对于塑造人物,表现中心起到了良好的'作用,读起来亲切自然可信。思路清晰,节奏明快。
7.本文把事情的过程写得具体,明晰,条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了你当时的不安，写得真不错。
8.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
9.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
10.文章简洁明了,语言平淡朴实。
11.观察细致,想象力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。
12.借景抒情,托物咏志,很有特色。
13.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
14.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
15.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
校园习作评语4
1、简单交待时间，地点和结果…
2、语言简练，规范，开篇吸引人。
3、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
4、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
5、开头直奔主题，也是一种写法。
6、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼
7、反问句开头，吸引读者。
8、开头直奔主题，让人一目了然。
9、开头点题，用词很吸引人。
10、场面和气氛描写为文章增色不少；
11、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
12、情境描写调动起悬念；
13、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
14、简要叙述前因，进行铺垫。
15、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
16、将…改成…更合适些，19。自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
17、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
18、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
19、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
20、用了列数字，举例子的方法，很形象。
21、过渡自然，每一段交待得很清楚。
22、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
23、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
24、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
25、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
26、对…的比喻用得妙。
27、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
28、文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
29、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
30、小作者以丰富的想象力极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。
31、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”“再来说说它的外形”。
32、小作者以丰富的想象力极具新意的构思。运用动作描写语句描写心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
33、这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”“石头”“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的'道理。
本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。
35、这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。
36、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思
37、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
38、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
39、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
40、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
41、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！
42、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。充满真情实感的文章，我们都喜欢。
43、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
44、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
45、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
46、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
本文把事情的过程写得具体，明晰，条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了你当时的不安，写得真不错。
49、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
50、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
51、文章简洁明了，语言平淡朴实。
52、观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
53、借景抒情，托物咏志，很有特色。
54、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
55、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
56、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
57、感情过于浓烈，不似有感而发
58、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
59、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
60、事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
61、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
62、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
63、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
64、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
65、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
66、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
67、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
68、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
69、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
70、语言基本通顺，偶有不畅。
71、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
72、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
73、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，18。文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
74、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
75、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
校园习作评语5
1、文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
2、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
3、小作者以丰富的想象力极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。
4、想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从"功能"到"外形"，颇有条理。例如：文中"先来说说它的功能""再来说说它的外形"。
5、小作者以丰富的想象力极具新意的构思。运用动作描写语句描写心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
6、这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述"剪刀""石头""布"三个好朋友因为比较"谁最厉害"而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们"人各有所长"的道理。
7、这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。
8、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思
9、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育
10、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
11、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的'由衷赞
12、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
13、你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
14、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
15、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
16、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
17、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
18、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
19、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.
20、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
21、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
22、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
23、开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
24、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意
25、全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应
26、语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂
27、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好
28、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用
29、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。充满真情实感的文章，我们都喜欢。
30、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
31、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
32、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
33、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
34、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。
35、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。
36、文章简洁明了,语言平淡朴实。
37、借景抒情,托物咏志,很有特色。
38、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。
39、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。
40、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
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