音乐听课评语

时间：2024-04-23 08:59:52 帅帅评语我要投稿

音乐听课评语（精选18篇）

　　在平时的学习、工作或生活中，要用到评语的地方还是很多的，评语可以帮助被评价者不断地逼近理想目标，相信许多人会觉得评语很难写吧，下面是小编精心整理的音乐听课评语，希望对大家有所帮助。

音乐听课评语（精选18篇）

　　音乐听课评语 1

　　在这节音乐课后，让我受益匪浅。这节课充分渗透了生本教育的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。

　　总之，这两节课都有很多的闪光点供我学习、借鉴。所以我会吸取其中的`精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步提高和完善自己的音乐教学。

　　音乐听课评语 2

　　王老师的特点，将动作融入音乐中，是我非常喜欢的'，我也经常为了帮助小朋友记忆，会给歌曲配上一些简单易做的动作，学生都非常喜欢。王老师通过问小朋友将来要做什么来导入新课《长大要当宇航员》自然，在发现小朋友有个节奏没唱好时，没有直接的说出错在哪，而是让小朋友自己来发现，这样小朋友更容易记住自己犯的错，并会一直提醒自己，这个方法很好，以后我也来用用，看来英语和音乐还是有些互通之处的!

　　音乐听课评语 3

　　（1）能借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方便之门”；

　　（2）能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课堂教学效果；

　　（3）教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学节奏的控制以及师生互动的'促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学效果；

　　（4）注意板书，并教会学生如何做笔记，培养学生良好的学习习惯。

　　音乐听课评语 4

　　（1）能利用课件展示示意图、实验过程进行直观教学，较好突破教学中的一些难点；

　　（2）能利用点拔引导学生回顾学过的`知识，提高复习的效果；

　　（3）教学设计思路较清晰，能系统复习本节课的内容，并能与考纲中的考点紧密联系，针对性较强；

　　（4）建议：

　　①板书；

　　②引导学生做笔记；

　　③教学节奏感的控制（“激情”）；

　　④注意答案播放时机的控制；

　　⑤多“靠近”学生，加强交流沟通，提高教学效果。

　　音乐听课评语 5

　　（1）能合理利用多媒体进行“直观”教学；

　　（2）能拓宽课本内容，扩大学生的知识面；

　　（3）能创设思维，引发学生思考、讨论、发表个人观点；

　　（4）教学设计较传统，虽然达到培养学生听、说、读等技能，但课堂气氛不够活跃，学生学习主动性不够，影响教学效果；

　　（5）教学的艺术性有待加强（如讲课的.“激情”）。

　　音乐听课评语 6

　　（1）引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培养学生合作精神；

　　（2）能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力；

　　（3）教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目标”；

　　（4）这是一节整合课，应充分利用网络的`优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强；

　　（5）较成功的一节课。

　　音乐听课评语 7

　　（1）能通过创设例情景，激发学生的求知欲；

　　（2）能利用课件直观解决教学中的“难点”；

　　（3）能通过听、说、读、写训练学生学习外语的'基本技能；

　　（4）教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性；

　　（5）能合理使用现代教育技术手段辅助教学；（录音→录像片段）→资料库

　　音乐听课评语 8

　　（1）能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能；

　　（2）能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主动性；

　　（3）应大胆引导学生讨论，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲；

　　（4）教学基本技能及教学艺术（表现力等）有待培养、提高；

　　（5）教学设计思路基本合理，但应从“三维目标”的实现加以完善、补充，另注意现代教育技术手段的`合理运用。

　　音乐听课评语 9

　　（1）本节课的一大亮点：学生主持分组抢答活动，促进生生互动，激发学生学习的`主动性和积极性，并采用激励式评价活跃课堂氛围，让学生溶入课堂教学中，体现学生的主体地位；

　　（2）能合理使用多媒体辅助教学，使学生直观感受与课本内容相关的知识（“亲身”体验）；

　　（3）教学设计能大胆突破传统教学模式，力求达到“三维”目标的要求，教学过程课堂氛围生动，活跃轻松（教师的表情亲近感）教学效果总体良好；

　　（4）体会：利用例贯穿于英语教学中，确实能提高学生学习的乐趣及掌握学习英语的基本技能。

　　音乐听课评语 10

　　金孔雀轻轻的跳，在徐老师的柔声细语中，在杨丽萍唯美的.孔雀舞的带领下，了解了傣族的民族文化，了解了葫芦丝，一步步的进入歌曲，学生不仅可以学会长这首歌，还知道了很多其他知识。徐老师在学生唱歌时的感情上花了一点心思，是的有感情的唱歌才能将这首歌演绎的完美。

　　音乐听课评语 11

　　（1）应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论（规律）；

　　（2）本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣；

　　（3）应留有一定的时间让学生思考、讨论（新教师的缺点），注意控制课堂节奏、语言节奏）

　　（4）课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。

　　音乐听课评语 12

　　（1）能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练；

　　（2）能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容；

　　（3）能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率；

　　（4）建议：在现代化教学中，还应注意充分发挥教师的.语言，肢体动作等情感艺术，加强师生交流，活跃课堂气氛，以提高课堂教学质量。

　　音乐听课评语 13

　　xx年6月10日去东风小学听了两节音乐生本研讨课受益匪浅，感触颇多。两位老师的授课，各具特色，亮点纷呈。她们设计精巧，语言精练。无论是在知识结构，授课方式上都充分体现了以生为本的新型音乐教育理念。为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐的广阔空间。切实做到了“让学生在音乐中感受美、学习美、创造美”。两位老师的基本功扎实。在她们的音乐课中无论是教师的表演，还是教师的语言、教态都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。评课如下：

　　李兵老师的《芦笛》一课让我耳目一新，给我的整体感觉是：课上的自然，流畅，巧妙。课中闪现了很多的.优点：导入巧妙，教学方法灵活多变，教学材料运用得当，教态自然，语态亲切，教学基本功好，活动组织得当有效等等。这堂课也使我感触颇多：一堂好课教师的肢体语言是很重要的，尤其是作为一名音乐教师，肢体语言要做到美、有号召力、能够起到带动学生的作用，能够起到示范的作用。我觉得李老师就做的非常。

　　音乐听课评语 14

　　今天的音乐课上，老师用生动的语言和丰富的'音乐实例，引导学生深入理解了音乐的节奏和旋律。学生们在老师的指导下，积极参与课堂互动，展现出了良好的音乐素养和学习能力。整堂课气氛活跃，学生们对音乐的热情被充分激发，教学效果显著。

　　音乐听课评语 15

　　这节课老师的教学设计非常巧妙，通过对比不同风格的.音乐作品，让学生们深刻感受到了音乐的多样性和魅力。老师还结合音乐历史和文化背景，进行了生动的讲解，使学生们对音乐有了更加全面的认识。学生们在课堂上表现出浓厚的兴趣和好奇心，学习效果显著。

　　音乐听课评语 16

　　老师在课堂上运用了多种教学手段，如听音乐、唱歌、跳舞等，让学生们充分感受到了音乐的韵律和美感。同时，老师还注重培养学生的音乐表现力，引导学生通过音乐表达自己的情感和思想。学生们在课堂上积极参与，展现出了良好的.音乐天赋和创造力。

　　音乐听课评语 17

　　这节课的教学内容非常丰富，老师通过讲解和演示相结合的方式，让学生们掌握了基本的音乐知识和技能。同时，老师还注重培养学生的'音乐鉴赏能力，让学生们能够欣赏和理解不同类型的音乐作品。学生们在课堂上表现出高度的学习热情和专注度，教学效果显著。

　　音乐听课评语 18

　　老师的教学风格亲切自然，能够很好地与学生们建立起良好的沟通关系。在课堂上，老师耐心细致地解答学生们的疑问，鼓励学生们大胆尝试和表达。学生们在轻松愉快的氛围中学习音乐，感受到了音乐的.乐趣和魅力。整堂课下来，学生们对音乐的喜爱之情溢于言表，教学效果十分理想。

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音乐听课评语11-13