写景优秀的评语

时间：2023-08-14 10:16:33 赛赛评语我要投稿

写景优秀的评语（精选180句）

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到评语吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。那什么样的评语才是好的评语呢？以下是小编整理的写景优秀的评语，希望能够帮助到大家。

写景优秀的评语（精选180句）

　　1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

　　2、抓住了......的特点，十分准确;......给人的感觉......。

　　3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

　　4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

　　5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

　　6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

　　7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照......的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

　　8、传神地写出了......快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了......的美。

　　9、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对大天然的热爱之情。

　　10、对......和......的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新......这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

　　11、春天的......真美，抓住了......写，写出了......的特点，也写出了......的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

　　12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚......的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

　　13、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了......的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

　　14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把......比作......把......比作......这些形象的比喻，多么生动地写出了......。

　　15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。

　　16、在你的笔下......俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对......的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

　　17、从外到内，介绍了......的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

　　18、先写......再写......又写......最后写......写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把......写得形象，逼真，突出春天的美景，另外......场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。

　　19、文章开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。末端处寥寥数语，表现了作者探索科学秘密的宏大抱负和刚强信心，催人奋进。

　　20、本文大乐成之处:起首细致选取最优美的片断来写，其次用词准确，第文章布局紧凑。

　　21、文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言比力流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐陶陶。

　　22、文章自始自终满盈着对…的尊重与感谢，…情深，沁人心脾，这正是本文的震撼力之地点。

　　23、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　24、作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。语言生动明快，富有情趣。故事虽平常，情感却诚挚，充足，动人。文章末端不落窠臼，给人以欲还休的觉得。

　　25、事例叙述得生动详细，人物的言行切合各自身份特点。可见你是个生存的故意人。文章泉源于生存，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理。

　　26、全文语言流畅，行文蔓延自若，天然洒脱，称得上是篇较乐成的之作。

　　27、全文畅快淋漓，趁热打铁，蕴藏着高兴与期盼，诚挚动人。开头脱手非凡。

　　28、文章真实感强，立体感强，可读性强，意见意义性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反应现实昏暗面，并以生动的语言，刻画出幅幅贪心众生相，称得上入木分。

　　29、在你的笔下......的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的......。

　　30、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了......的优美景致。

　　31、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。

　　32、本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了......一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。

　　33、本文以“总分总”的架构，通过抽取......中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了......四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

　　34、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好......的头脑情感暴露得更为天然充分。

　　35、作者写出了......清晨的繁忙和充分，也写出了......清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

　　36、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。

　　37、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，……内容更富厚，重生动。

　　38、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

　　39、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过......春夏秋冬的形貌，抒发作者对......童年生存的热爱。

　　40、......四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

　　41、你就像一个小画家一样，把你的......的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对......的喜爱之情，做到了景象融会，很棒!

　　42、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对......的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的......显如今人们眼前目今。

　　43、......四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

　　44、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

　　45、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。

　　46、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

　　47、文章在字里行间都流暴露对......的喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让......融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。

　　48、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深

　　49、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

　　50、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

　　51、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

　　52、作者通过形貌本身的......的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。

　　53、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕?举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

　　54、作者能按方位次序向读者先容其可爱的......从校门——讲授区(讲授楼巨型花坛、——运动区(大操场、，层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

　　55、生动详细，让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

　　56、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是的乐成之处。文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章形象生动。

　　57、你的作文融情于景，把对......的爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱......写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把......的四序景致形貌了出来。

　　58、小作者运用了动点视察的要领对......晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对...... 对大天然的热爱之情。

　　59、这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌......的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触......的高兴，使人读了有身临其境之感。

　　60、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

　　61、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使......差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。

　　62、小作者捉住了春天......特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出......的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

　　63、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

　　64、在你的笔下，冬天......的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!

　　65、文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。

　　66、四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

　　67、小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了美丽景色。

　　68、文中恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，使不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。

　　69、小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

　　70、小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻、拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱思想感情表露得更为自然充分。

　　71、作者能按方位顺序向读者先容其可爱的，从校门——教学区（教学楼、巨型花坛）——活动区（大操场），条理清楚，有选择、有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。

　　72、作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的展现在人们眼前。

　　73、小作者运用了动点观察的方法对晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对、对大自然的热爱之情。

　　74、文章借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅、优美，文章生动、逼真。

　　75、纵观全篇，文章笔调清新、活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

　　76、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

　　77、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩、外形、香味等方面的特点，并且用了比喻、拟人、排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

　　78、这篇文章语句朴素、生动，内容真实、有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到欢乐，使人读了有身临其境之感。

　　79、全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过春夏秋冬的描写，抒发作者对童年生活的热爱。

　　80、在你的笔下，冬天景色描述得细致入微，语言通彻、流利。文中的比喻、拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性、趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！

　　81、在你的笔下，景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的。

　　82、作者通过描写自己的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。

　　83、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。

　　84、本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树、花草、同学”等关键要素，“化大为小”地描写了四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。

　　85、文章在字里行间都流露出对喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。

　　86、你就像一个小画家一样，把你的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对热爱之情，做到了情景交融，很棒！

　　87、你的作文融情于景，把对热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把四季景色描写了出来。

　　88、作者写出了早晨的忙碌和充实，也写出了早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。

　　89、四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。

　　90、生动具体，让人爱莫能助释手卷。、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　91、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　92、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。

　　93、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　94、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。

　　95、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　96、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。

　　97、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　98、，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

　　99、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　100、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　101、文章将…写得细致入微

　　102、语言活泼明快，富有情趣。

　　103、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰

　　104、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙，可以借鉴

　　105、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然

　　106、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力

　　107、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐

　　108、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅

　　109、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼

　　110、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感

　　111、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益

　　112、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心

　　113、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

　　114、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱

　　115、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强

　　116、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手

　　117、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`

　　118、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处

　　119、以饱满的激情，描写了……

　　120、重点突出，详略得当，内容具体。

　　121、比喻贴切，用词生动。

　　122、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　123、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　124、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　125、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　126、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　127、文章边叙事边抒情。

　　128、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

　　129、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　130、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;

　　131、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?

　　132、少壮不努力老大徒伤悲;

　　133、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。

　　134、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;

　　135、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?

　　136、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　137、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

　　138、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!

　　139、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

　　140、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

　　141、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

　　142、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

　　143、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?

　　144、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?

　　145、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

　　146、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

　　147、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

　　148、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。

　　149、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

　　150、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。

　　151、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。全文通俗易懂,趣味性强。

　　152、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手。

　　153、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

　　154、抓住了......的特点，十分准确;......给人的感觉......。

　　155、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

　　156、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

　　157、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

　　158、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

　　159、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照......的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

　　160、传神地写出了......快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了......的美。

　　161、......;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

　　162、对......和......的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新......这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

　　163、春天的......真美，抓住了......写，写出了......的特点，也写出了......的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

　　164、观察细致，按先总后分的方法，写清楚......的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

　　165、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了......的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

　　166、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把......比作......把......比作......这些形象的比喻，多么生动地写出了......。

　　167、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。