四年级习作评语250句
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会用到过评语吧，篇幅、重点等均不受拘束，完全由考评者自由掌握，不存在标准规范。那什么样的评语才好的评语呢？下面是小编为大家整理的四年级习作评语，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序。
2、徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧！”说着，提起笔来，给这行字作了圈点。
3、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？
4、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
5、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
6、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
7、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
8、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
9、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
10、健，一直以来，你都尊敬师长，热爱劳动。在上进心的驱使下，你终于能悬崖勒马，认真学习，成绩有了进步。如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子，那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现，努力吧！
11、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
12、佳，你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情，我被深深地感动了，也更喜欢你了最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动。知道你上课能坐端正了，积极举手发言，我很开心。如果你能严格要求自己，在完成老师布置的作业外，还坚持看课外书报刊，增长见识，那你成绩会更好；如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。
13、这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗？
14、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
15、文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章生动详细。
16、文章内容新鲜，布局公道，流通连贯，天然通达。
17、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。
18、全文语言流通，行文蔓延自若，天然洒脱，称得上是一篇较乐成的之作。
19、特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。
20、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。
21、详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚重生动。
22、全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。
23、全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。
24、这篇作文取材新鲜，构想奥妙，语言生动生动字里行间吐暴露清新的生存气味和儿童情趣。
25、文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言流通，条理较清楚，自始自终显得其乐陶陶。
26、全文普通易懂，意见意义性强。
27、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
28、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`。
29、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
30、想象力较丰富，极具新意开头，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
31、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
32、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育。
33、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
34、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
35、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力、
36、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
37、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事小学生描写动物的作文。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
38、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
39、比喻句用得精当、加入了古诗进行联想，富有韵味、
40、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强、
41、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人、
42、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
43、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
44、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
45、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美、这部分还可以展开写，以小见大，表现…
46、文章的布局简洁公道，作者对原文的明白也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮汹涌。
47、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。
48、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。
49、全文叙事会合，不枝不蔓，语言朴素流通，感情诚挚动人。
50、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
51、作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。
52、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣。
53、文章杂而稳定，能做到详略恰当，重点突出。
54、文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。
55、这篇文章满盈了豪情，从字里行间能领会到小作者对…的喜好之情。全文条理清楚，语句流通。
56、文章前后连贯，形成完备的形象。
57、文章语言清新生动，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干练，值得一读。
58、本文内容生动富厚，语言新鲜清新，布局奇特公道。
59、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
60、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
61、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
62、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
63、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
64、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
65、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
66、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。
67、文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
68、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
69、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
70、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
71、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
72、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣读后令人身心愉悦，舒畅。
73、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
74、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
75、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素。
76、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
77、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序。
78、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
79、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作、
80、文章虽短，但叙述生动、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神、
81、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力、
82、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣、
83、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了、
84、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界、
85、音乐是美的，而本文的语言同样优美、诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
86、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感、
87、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻、全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃、
88、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长、
89、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼、字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣、
90、小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。
91、小作者以丰富的想象力极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。
92、这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作！
93、小作者以丰富的想象力极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。
94、运用多种感官，描写十分仔细、
95、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
96、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚、作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
97、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动、
98、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
99、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
100、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
101、开头直奔主题，让人一目了然、
102、本子清秀整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看
103、随随便便，字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间，当然看起来不顺眼，你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的我不相信你的字写不好，永远就这么潦草认真耐心地写，你会写的比我还要棒
104、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
105、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
106、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
107、故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。
108、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
109、你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。
110、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
111、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。
112、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。
113、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。
114、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。
115、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。
116、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。
117、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！
118、你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗？
119、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。
120、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。
121、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。
122、你的文章中心明确，重点突出，条理清楚，充分运用比喻、拟人的修辞手法，将事物表现的栩栩如生，是一篇成功的好文章。
123、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！
124、你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。
125、你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。
126、你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。
127、你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。
128、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！
129、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
130、你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
131、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
132、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
133、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。
134、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
135、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
136、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
137、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
138、文章头尾照应，中心明确，结构完整
139、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
140、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
141、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
142、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想
143、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
144、这是一篇说明文，文章开篇即点出了说明对象。主体部分运用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法，准确生动的说明了清华园的美，文章语言优美，用词准确生动。
145、这篇说明文为我们介绍了猫的特点以及猫捕捉老鼠的过程。客观地介绍完后作者在最后表示人们应该保护猫。不过此文说明语言不够简练，没有分清详略，胡子眉毛一把抓，影响了读者的阅读兴趣。
146、这是一篇精彩的说明文，运用了逻辑顺序，说明顺序合理，从失败的含义，失败的意义两方面进行的细致的说明，说明语言平实准确，告诉我们：失败并不可怕，成功靠自己努力。
147、这是一篇内容周详、语言平实的说明文。文章开头以海南引起椰子的话题，显得自然流畅，同时也交待出了我国娜子的重要产地。接着，作者又介绍了海南岛椰树的栽种历史、面积、产量等情况，使读者有一个总体了解。在对椰子的具体介绍中，作者将椰子的用途、品种、树形、娜树分布等情节细细道来，很具知识性，数字的运用提高了文章的准确度，而与椰树有关的风俗的介绍则增添了文章的趣味性。
148、这篇文章讲述了家乡的文化，作者独运匠心，使文章结构谨严，以“千家峒乡”“千年古村上甘棠”“千古女书”为小标题统辖各自的内容，三者互相关联成为有机的一体，首尾呼应，使得整篇文章结构严谨。
149、这是一篇说明文，以一组排比句开头，点明家乡的特点。先总后分，说明顺序合理，本文对就家乡的美从四个方面进行了说明，以小标题的形式构思全文，说明语言平实准确。
150、这篇说明文介绍筷子的起源、种类、发展演变，还有与筷子有关的一些典籍记载。其中引用明代陆容在《菽目杂记》的故事比较精彩。西方近年兴起了“用筷热”，让国人自豪
151、这是篇写蜜蜂的说明文，采用自述的形式，以一个“工蜂”的话，介绍蜜蜂家族的生活。写法上层次比较清楚，先介绍蜜蜂的种类，然后介绍工蜂的职责，然后是信息的获得和传递，最后是家族的繁衍。文中多处用到了比喻、拟人等修辞手法，语言比较生动。酿蜜的介绍适当了运用了数据，很有说服力。
152、这是一篇写得非常不错的说明文。首先，小作者采用了自述的方式对说明对象进行介绍，让人感觉亲切可感，真实可靠。其次，围绕说明对象，采用了非常合理的说明顺序，符合人们的认知规律和认知心态。再次，本文善用多种说明方法，具体而生动，给人留下深刻印象。
153、这是初三学生写的一篇完整而准确地说明文，文章开篇点题引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。运用了举例子、列数据、摹状貌、打比方的说明方法，形象生动的介绍了赵州桥。
154、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。
155、你写的字规范、美观、大方，令人羡慕不已。祝愿你今后的写作中写出更出色、更吸引人的文章，长大后成为一名作家。祝你如“芝麻开花————节节高。”
156、内容丰富，语句优美，突出了文章中心，表达了热爱校园的思想感情，你的成功，进一步说明阅读的重要，可要坚持下去哟！
157、你阅读范围广，知识面宽，本次作业取得了优秀成绩，特别是优美句子的引用，更增添了色彩。你还要继续努力吆！
158、你的比喻句非常贴切，把月亮比作成镰刀、形象、具体，说明你很有创造力。
159、“倒叙”能紧紧抓住读者的心，引起共鸣，这次作文，你就用上了这种写作方法，你真是一个学以致用的好学生。
160、你的《早晨的校园》，在结构上，以时间为顺序，抓住早读、早操、初开的太阳等景点，写得有详有略，干净利索。
161、你的这篇看图作文，图与图之间的内容有跳跃，但最主要的特点是内容连贯，说明你观察仔细，表现完善，构思出完整的故事情节，不愧为一篇佳作。
162、你用诗一样的语言，用树林的各种奇妙的声音再现了树林的生机和美丽，想象丰富，语言生动。
163、这篇作文，你处处设置悬念，读起来很有趣味，多学些这样的写作方法，会使你的作文“锦上添花”。
164、你对“一串红”这种花观察仔细，所抓住特点，运用比喻句、拟人句具体描现了“一串红”的茎、叶、花的颜色，说明你多么喜爱这种花呀！
165、你积累的优美词句真多啊，这次作文用上了不少。你写的字真够漂亮的，怪不得同学们称你是书法家。
166、你的比喻多么贴切，你的排比那么生动，如果把结尾写的详细点不就成了一篇优秀作文吗？
167、你把茉莉花的形状写神了，让美丽的月季花展现在了人们的面前，你又是多么喜欢茉莉花，让我们看了也爱上茉莉花了。
168、你的写作水平提的真快啊！把鲜花、嫩草、树木等等写得那么具体，在我们面前展现出了一派生机勃勃的春天美景。
169、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
170、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
171、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
172、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
173、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
174、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
175、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
176、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。
177、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
178、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
179、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
180、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
181、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
182、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
183、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
184、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
185、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
186、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
187、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
188、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
189、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
190、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
191、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
192、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
193、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
194、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
195、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
196、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
197、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
198、语言简练，规范，开篇吸引人。
199、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。
200、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
201、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
202、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
203、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？
204、对精彩地方进行简单描述；点面结合。
205、过渡自然，每一段交待得很清楚。
206、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。
207、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
208、简要叙述前因，进行铺垫。
209、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
210、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动
211、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动
212、拟人化语言使文章更显得生动活泼
213、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
214、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
215、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
216、结尾含蓄，点明主题。
217、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
218、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
219、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
220、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
221、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
222、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者的感情，全文层次清晰，语句流畅。
223、事例叙述生动具体，趣味性强。
224、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
225、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
226、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确
227、文章语言简练规范，开篇吸引人。
228、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
229、开头点题，用词很吸引人。
230、能较好的运用语言动作心理描写，使事例具体生动。
231、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
232、过渡自然，每一段交待得很清楚。
233、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动
234、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。
235、结尾含蓄，点明主题
236、结尾简炼，感人。
237、结尾呼应开头，结构完整。
238、结尾呼应文题，点明中心
239、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
240、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永
241、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力
242、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前
243、文章简洁明了，语言平淡朴实
244、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣
245、借景抒情，托物咏志，很特色
246、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味
247、主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。
248、本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
249、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
250、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
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