中层干部考核办法

时间：2022-11-03 13:03:35 考核办法我要投稿

中层干部考核办法

中层干部考核办法1

　　为了进一步加强学校管理工作，继续深化学校内部管理体制改革，加强我校中层干部队伍建设，增强其工作的责任感，提高其工作效率，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，特制定本方案如下：

　　一、考核内容

　　考核结合学校各条线考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分，其中平时民主测评占10%，量化表考核和硬指标完成占90%。

　　（一）德：思想政治素质。

　　1、理论素质和思想水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。

　　2、政治方向和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议，在政治方向、原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况。

　　3、政治品德和道德品质：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公，遵纪守法，团结协助，相互沟通。为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务。

　　（二）能：组织领导能力。

　　1、组织、协调、管理、开拓创新的能力。

　　2、发现人才、知人善任以及处理复杂问题的'能力。

　　3、能尽职尽责地完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好。

　　（三）勤：工作作风。

　　1、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评的情况。

　　2、坚持走群众路线，深入实际，调查研究，工作求真务实的情况。

　　3、勇于负责，坚持原则，严格管理，工作勤恳踏实，乐于接受工作任务，具有较强的奉献精神。

　　（四）绩：工作实绩。

　　1、本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。

　　2、创造性的开展工作并取得较好的成绩。各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。

　　3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉。

　　（五）廉：廉洁自律。

　　保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的有关规定，清正廉洁，以身作则，严于律己，处处做群众表率。

　　二、考核方法

　　1、平时测评：学校将在每学期末对中层干部进行一次民主测评，测评结果满意率在90%以上者得10分，满意率在80—89%之间者得7分，满意率在70—79%之间者得5分，满意率在60—69%之间者得3分，否则不得分。平时民主测评结果计入年终考核成绩中。

　　2、年终个人述职：年终中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。述职顺序采取抽签形式进行，时间不得超过10分钟，不低于3分钟。

　　3、个人自评打分：每位中层干部根据中层干部量化考核内容逐项进行自评打分，每位得分的5%计入总成绩。

　　4、群众打分：全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总，每位得分的30%计入总成绩。

　　5、领导小组打分：考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每位得分的30%计入最后总成绩。

　　6、个人教学成绩：个人所教科目在年级组同学科前一、二、三名得10分，第4名得6分，第5名得5分，第6名得4分，第7名得3分，第八名得2分。

　　7、平时听课：平时能按照学校要求，认真听课和议课，虚心向教师学习。按学校要求认真听课数达——主任30节、副主任20节以上者得10分，少一节减1分。

　　8、个人撰写论文：学年中能潜心钻研业务和教育管理知识，在各级各类教育教学论文比赛中获奖，有省级1篇三等奖、或市级1篇二等奖、或区级1篇一等奖、或2篇二等奖、或3篇三等奖以上者得5分，以下者得2分，不得奖不得分。获奖较多者不累计加分。

　　三、考核等次的划分

　　年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：

　　优秀（90—100分）：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。

　　称职（80—89分）：能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作。

　　基本称职（70—79分）：政治表现和业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高。

　　不称职（69分以下）：政治表现和业务素质较差，对本职工作生疏，不善于学习，难以适应工作要求，工作责任心不强，组织纪律性较差，工作中互相扯皮、推诿，以致造成严重后果的或严重违反学校的有关规定的。

　　四、考核原则

　　1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。

　　2、实行领导与群众相结合，平时与年终相结合，定性与定量相结合的方法。

　　3、全体中层干部与教职工一同参加日常各条线考核。

中层干部考核办法2

　　为全面、客观、公正、准确地考核中层干部政治素质和履行职责的情况，加强对中层干部的管理与监督，充分发挥中层干部的模范带头作用，有效调动学校中层干部的积极性、主动性和创造性，特制定以下考核制度。

　　一、成立考核工作领导小组

　　组长：校长、书记

　　成员：各副校长、副书记、工会主席

　　二、考核范围

　　学校各处室的.正副主任、团委正副书记、工会副主席（含年级主任副主任）

　　三、考核办法：

　　（一）考核工作坚持客观公正、注重实绩、群众公认的原则。

　　（二）对中层干部的考核，包括平时考核、定期考核。通过检查工作、个别谈话、专项调查、年度总结会等多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。

　　（三）于分管领导评分，并结合教代会测评定出结果

　　（四）年级主任和副主任考核工作对照本办法由学校综合各处室、分管领导意见定出考核结果

　　四、考核细则

　　（一）、考勤（20分）

　　1、准时参加各种会议，无故迟到一次扣1分，无故缺席一次扣2分。

　　2、在校不做与教学无关的事，严禁工作时间上网打游戏、聊天，发现一次扣1分。

　　3、带头做好行政值班工作和节假日值班活动，重大事件及时报告和处理，做好每日行政值日记载，缺一次每人扣1分。查行政记载簿5分

　　4、积极参加学校或年级的各类活动，不得无故缺席。平时检查、年级主任及教师反映，一次扣一分5分

　　（二）、事业心（20分）

　　领导的事业心是领导干好工作的基本保证，有了事业心，在工作时就能全身心的投入，就能多想点子，多想措施，就会千方百计的带动教师，有创造性完成学校的各项工作。如果事业心不足，即使有能力、有水平，也不会干好工作，所以领导必须有较强的事业心。

　　1、遵守师德规范，工作认真主动，热心为一线教师和学生服务。尊重分管领导，团结协作，有奉献精神。师生反映，一次扣2分

　　2、计划有落实，检查有反馈：学期初能根据学校工作计划，结合本处室实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。无计划、总结一项扣5分

　　3、民主意识强，办事讲实效，能主动广泛听取群众的意见，及时采纳合理建议，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱。民意测评师生反映，一次扣2分

　　4、以身作则，责任意识强，敢说敢做敢担。出现一次责任事故扣2—4分。

　　5、工作有创新，成绩有突破，树立争先创优的意识，负责、分管的工作获上级奖励，县级每次加2分，市级每次加4分，省级每次加6分，国家级每次加8分。无年终材料扣5分

　　（三）、本职工作（60分）

　　五、责任追究

　　1、学校成立行政人员考核工作小组。组长由学校领导班子成员担任，组员由相关人员组成（考核小组成员实行回避制度）。

　　2、考核工作必须公正、客观、严谨，发现有串联徇私行为者将作严肃处理。

　　3、考核分数达85分以上为优秀，70—84分为合格，60—69分为基本合格，低于60分的为不合格，由领导进行诫勉谈话。

　　4、连续二个学期考核不合格的人员工作岗位将进行调整。

中层干部考核办法3

　　一、考核内容

　　中层干部年度考核以德、能、勤、绩四个方面进行，采取量化打分的办法进行综合评定。

　　1、工作态度（德）：（标准分满分为25分）

　　（1）坚持四项基本原则，积极宣传党和国家及上级管理部门的各项路线、方针、政策，并在工作中贯彻执行；

　　（2）拥护和执行管理中心的决议、决定，积极为领导决策提供合理化的建议或建设性的意见，工作中勇挑重担；

　　（3）积极拥护、支持和参与公司的各项改革，模范地执行公司的各项改革方案，关心公司的事业和发展，有高度的事业心和责任感；

　　（4）在领导和组织部门工作中，坚持原则，秉公办事，不徇私情，不欺上瞒下，清正廉洁；

　　（5）热心为公司和员工服务，识大局、顾大体，个人利益服从组织利益，员工满意。

　　2、工作能力（能）：（标准分满分为25分）

　　（1）模范地履行岗位职责，工作有开拓创新精神，计划性强，检查措施得力，善于及时并实事求是地总结工作；

　　（2）能与其他部门搞好工作协调，主动研究相互需要相互配合的工作，需要共同协商解决的问题，不扯皮不推诿，享有共同名利时，不独占，不抢功；

　　（3）能解决部门内部矛盾，出现问题及时解决，矛盾不上交；

　　（4）工作效率高，能在分管领导和公司领导班子任务下达的`时限内，按时、按质完成工作任务；

　　（5）努力钻研业务，积极进取，勇于实践，是本岗位业务骨干。

　　3、工作作风（勤）：（标准分满分为25分）

　　（1）经常亲临一线，调查研究，掌握所负责工作的第一手资料，能亲自参加或操作具体的工作；

　　（2）在工作中能主动向主管领导常请示、常汇报，有解决问题的方法或处理问题的方案，处理问题及时果断，但不武断；

　　（3）能组织所属部门员工经常研究工作，总结工作经验教训，探索新的工作方法；

　　（4）经常深入群众，主动做所属员工的思想政治工作，调动他们工作的积极性、主动性和创造性；

　　（5）模范地遵守公司的各项规章制度和劳动纪律，经常地对照检查自己，勇于开展批评与自我批评。

　　4、工作业绩（绩）：（标准分满分为25分）

　　（1）所领导的部门在公司的政治、管理和经营等项工作中，成绩突出，在公司的改革、建设、发展中走在前列，经常被评为先进部门并获得流动红旗；

　　（2）工作得到公司领导班子肯定或得到上级主管部门的表彰、表扬和肯定；

　　（3）重视思想政治工作，所领导的部室人员思想过硬，在公司改革等重大事件中，态度积极，无大的思想波动及对立情绪；

　　（4）重视部门两个文明建设，所领导的部室在公司精神文明建设中发挥重要作用，成绩突出；

　　（5）在工作中坚持精减效能的原则，厉行节约，少花钱多办事，在创收或节资中取得成绩。

　　二、考核办法

　　对每位中层干部按考核内容实行量化打分。

　　1、召开部门员工会议，在部门员工中进行测评，量化考核得分占综合得分的25；

　　2、召开员工大会，中层干部述职之后全体员工对中层干部进行民主测评，量化考核得分占综合得分的25；

　　3、召开中层干部会议，由中层干部互相进行民主测评，量化考核得分占综合得分的25；

　　4、召开总经理办公会议，由领导班子成员对中层干部进行考核评价，考核评价分占综合得分的25；

　　5、综合考核得分分为四等，考核综合为90--100分的为优秀，考核得分为70--89分的为合格，考核得分为60--69分的为基本合格，考核得分为60分以下的为不合格。

　　三、奖惩办法

　　中层干部的考核是一项政策性很强的工作，具有严肃性，搞好中层干部的考核，落实考核后的奖惩是考核的关键。通过中层干部考核，成绩优秀者，作为今后提拔晋升的依据，并作为公司年度评优的重要依据，达不到优秀者原则上不能评为年度先进个人；考核为合格者，鼓励努力工作，向优秀者看齐；考核为基本合格者，由主管领导进行戒勉谈话，限期整改；考核为不合格者，经总经理会议研究讨论予以降职使用或免职。

　　附：公司20__年度中层干部考核测评表

　　二○○五年十二月十二日

　　公司20__年度中层干部考核测评表

　　姓名：职务：

　　考核项目

　　考核内容

　　考核等次

　　优秀

　　（5分）

　　合格

　　（4分）

　　基本合格

　　（3分）

　　不合格

　　（1分）

　　德

　　（25分）

　　坚持四项基本原则，积极宣传党和国家及上级管理部门的各项路线、方针、政策，并在工作中贯彻执行；

中层干部考核办法4

　　为进一步提高学校管理水平，全面、客观、公正地评价学校中层干部的政治、业务素质和履行职责情况，促进我校中层干部队伍建设，根据我校实际，特制定本考核办法。

　　一、考核内容

　　从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考查工作实绩，满分为100分。

　　（一）德：思想政治素质（10分）

　　1、学习政治理论和管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和管理水平。

　　2、爱校爱生，作风正派，遵纪守法，勤奋敬业，为人师表，全心全意为广大师生服务。

　　3、服从学校工作安排，坚持原则，办事公道，廉洁自律，以身作则，具有奉献精神。

　　（二）能：组织领导能力（30分）

　　1、认真履行岗位职责，工作有计划，有检查，有总结。实行科学管理，有规范的管理档案。

　　2、工作有思路，有创新，能胜任并独立完成本职工作。

　　3、中层正职能独当一面，协调管理好本部门日常工作，按时按按质按量完成本部门工作计划。

　　4、制定本部门有关人员的岗位职责，检查督促有关人员执行规章制定，协调本部门人际关系，形成团结协作的工作氛围。

　　5、具有处理复杂问题的.能力，稳妥、果断处理突发事件。

　　6、结合本部门工作特点，创造性地开展校园文化建设和数字校园建设。

　　（三）勤：工作作风（20分）

　　1、积极参加政治学习、各类集会及工作会议。

　　2、工作主动，能认真处理自己职权范围内的事务，不推诿，不拖拉。

　　3、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评和自我批评，每学期至少召开一次座谈会。

　　4、求真务实，严格管理，敢于承担工作责任。

　　（四）绩：工作实绩（40分）

　　1、本职工作成绩显着，工作能力、工作方法得到提高和改进。

　　2、创造性地开展工作，各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求。

　　3、能积极为学校的发展和教育教学管理献计献策，本部门或本人在重大活动中为学校争得荣誉。

　　二、考核办法

　　（一）年中测评。

　　学校在每年春学期末组织全校教职工对中层干部进行一次民主测评。测评结果分非常满意、满意、基本满意和不满意四个等次。其中满意率（含非常满意和满意）在90%以上者得30分，满意率在89－75%之间者得25分，满意率在74－60%之间者得15分，满意率在59%以下者不得分。测评结果按30%计入个人年终考评总成绩。

　　（二）年终考核。

　　1、每年秋学期末，学校组织中层干部在全校教职工大会或教代会上进行个人述职。教职工根据中层干部述职情况，参照本考核办法之内容逐项打分，打分结果按得分的30%计入总成绩。

　　2、学校成立年度考核领导小组，领导小组根据中层干部履行职责情况，并参照本考核办法之内容逐项打分，打分结果按得分的40%计入总成绩。

　　三、考核等次

　　考核结果分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，四个等次的标准是：优秀（90－100分）、称职（89－75分）、基本称职（74－60分）、不称职（59分以下）。

　　四、考核原则

　　1、坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。

　　2、实行领导与群众相结合，定性与定量相结合的原则。

　　五、本考核办法经xx中学第xx届教代会第xx次会议原则通过，并经校长办公（扩大）会审查确定，自即日起颁布实施。

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