开题报告指导记录

时间：2024-04-30 13:17:22 开题报告我要投稿

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开题报告指导记录

　　在不断进步的时代，接触并使用报告的人越来越多，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编精心整理的开题报告指导记录，欢迎大家分享。

开题报告指导记录

开题报告指导记录1

　　题目：从联想并购IBM看企业并购中的人力资源匹配问题

　　教授：xxx

　　学生姓名：xxx

　　学号：xxxxxx

　　指导教师：xxx

　　职称：xxx

　　助教：xxx

　　计划完成时间：xxxx年xx月

　　指导情况纪录（含指导时间、指导内容）

　　1、20xx年11月初，指导老师就开始指导论文的选题，对选题的角度，选题的高度，所选课题所应该涵盖的范围及研究内容等等应该注意的问题都作了一个详尽的解释，经过四次的电话交流以及三次的面对面交流，最终在老师的指导下将题目敲定，并且对论文的结构框架也有了大体的'安排。

　　2、20xx年03月11日，提交开题报告。

　　3、20xx年03月12日，在指导老师的指导下，依选定的题目开始搜集资料，整理数据资料。

　　4、20xx年03月20日，通过与指导老师的数次关于资料的交流及筛选，将初步的论文提纲提交。

　　5、20xx年03月下旬，经过老师的指导与修改，论文提纲确定。

　　6、20xx年4月2日，在老师的指导下，进行论文的撰写，并将初稿上交。

　　7、20xx年4月7日，老师提出第一次的论文修改意见，内容包括：论文格式、标点符号、中英文摘要、关键词、应用数据、措辞、资料来源等。

　　8、20xx年4月20日，根据老师指导意见，将论文作了第一次的修改完成，老师提出第二次修改意见，内容包括：论文格式、中英文摘要、论文的逻辑性等。

　　9、20xx年4月27日，论文第二次修改完成，老师提出第三次修改意见，内容包括：论文目录、英文摘要、开题报告等。

　　10、20xx年4月27日，第三次论文指导修改以及开题报告指导修改完成。

　　指导教师签字：xxx

　　学生签字：xxx

　　学院学位分委员会主任签字：xxxx

　　xxxx年xx月xx日

开题报告指导记录2

　　第一次指导主要内容记录

　　老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：

　　1）首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。

　　2）有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料？用什么？哪个地方不能用？为什么不能用？

　　3）老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。

　　学生签名：

　　指导老师签名：

　　20xx年xx月xx日

　　第二次指导主要内容记录

　　就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充、从而我在整理上完成论文初稿。

　　学生签名：

　　指导老师签名：

　　20xx年xx月xx日

　　第三次指导主要内容记录

　　审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。

　　学生签名：

　　指导老师签名：

　　20xx年xx月xx日

　　第四次指导主要内容记录

　　老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的'帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了！

　　学生签名：

　　指导老师签名：

　　20xx年xx月xx日

开题报告指导记录3

　　1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。

　　2.对于学位论文的`基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。

　　3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。

　　4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。

　　5.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。

　　6.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。

　　7.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。

　　8.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。

开题报告指导记录4

　　时间

　　指导记录：

　　地点教研室

　　1、在选题阶段，缩小了论文题目的范围，最后在老师的帮助和建议下，选定以XX市中医药进社区问题的研究为切入点完成论文。

　　2、多次指导并修改论文开题报告，特别是研究内容一项，反复研究讨论多次。

　　3、指导如何积累有用的论文写作资料。

　　4、讲解和说明了对我们在开题答辩的过程以及需要准备的内容。指导教师签字：学生签字：时间指导记录：地点教研室在整个论文的形成中，要理清论文的思路，调整分析论文的.层次、脉络。增减论文内容，建议要突出重点问题，增加对策内容的研究，加强对于微观问题的思考，提出有建设性的建议，体现城市的特色。同时，修正了目录等存在的细节问题。

　　指导教师签字：

　　学生签字：

开题报告指导记录5

　　第一次指导主要内容记录

　　老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：

　　1）首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。

　　2）有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料？用什么？哪个地方不能用？为什么不能用？

　　3）老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。

　　学生签名：xxx

　　指导老师签名：xxx

　　xxxx年xx月xx日

　　第二次指导主要内容记录

　　就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充。从而我在整理上完成论文初稿。

　　学生签名：xxx

　　指导老师签名：xxx

　　xxxx年xx月xx日

　　第三次指导主要内容记录

　　学生签名：xxx

　　指导老师签名：xxx

　　xxxx年xx月xx日

　　第四次指导主要内容记录

　　老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的'肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了！

　　学生签名：xxx

　　指导老师签名：xxx

　　xxxx年xx月xx日

开题报告指导记录6

　　学号：xxxxxxx

　　职称：xxxxxxx

　　专业班级：xxxxx

　　指导内容：

　　在老师的指导下，选择课题，并着手于相关数据及文献的收集，分析了开题报告写作中应该注意的内容和事项，讲述了如何查找文献、检索资料和运用资料。

　　记录

　　（一）时间：20xx年3月25日指导内容

　　（二）在老师的帮助下，我将收集到的资料文献进行综合整理，开始着手开题报告的写作。时间：20xx年4月1日指导内容老师在批阅了我的开题报告后，针对其中的内容提出了意见，并仔细的分析讲解，提出了论文的研究方向，要求我进一步的查阅文献资料，并认真的修改开题报告。

　　（三）时间：20xx年4月6日指导内容在写完开题报告后，老师帮助我们为论文拟订初纲和细纲。论文的初纲和细纲对于论文的写作有着指导性的意义，它能体现出论文最基本的逻辑框架，使论文条理清晰。

　　（四）在写论文的过程中不至于发生逻辑混乱。时间：20xx年4月11日指导内容在撰写了初纲细纲之后，这周我便开始了初稿的写作，老师帮助我们对论文的相关文献进行了整理和归纳，然后我就开始写初稿，并撰写读书笔记。

　　（五）时间：20xx年4月15日指导内容记录（六）论文的主题部分已经初步完成，交由老师进行修改，并且我也要准备论文的结论和谢词。时间：20xx年4月20日指导内容记录（七）按照老师提出的要求，修改论文中的不足。希望可以论文质量。在老师的帮助下，提升自己的时间：20xx年4月25日

　　（八）在老师的指导下，为论文增加摘要，修改格式，标注参考文献等，并对论文中存在的选用不当的例子，语句进行修改。对于我论文中的写作思路，老师给予了宝贵的意见。时间：20xx年5月1日指导内容继续对论文进行修改，我认真吸取了论文指导老师对论文的指导意见，对老师要求的内容进行重新的整理，对论文中不符合题意的内容进行删除，并且重新整理，编辑。

　　（九）使之符合论文的立意。时间：20xx年5月5日指导内容？

　　（十）将对重新修改的'论文给老师指导，并认真修改，完成论文的定稿。时间：20xx年5月10日

　　（十一）在与老师最后检查了论文后，对论文中的中英文摘要、关键字、参考文献的最终修改。最终完成论文的定稿。时间：20xx年5月14日？论文定稿完成以后，在老师的知道下进行外文文献的翻译，老师要求我们参考文献应与论文相关。

　　（十二）时间：20xx年5月19日指导内容？

　　（十三）外文文献翻译完成后给老是进行审阅，审阅后针对老师提出的不足进行修改，从而完成外文翻译。时间：20xx年5月23日

　　（十四）外文翻译完成后，老师要求我们开始整理任务书，并且开始制作论文目录以及论文答辩PPT的准备。时间：20xx年5月27日

　　（十五）论文一切准备工作完成，老师帮助我们整理好论文相关资料，准备论文的答辩工作。时间：20xx年6月1日

开题报告指导记录7

　　1、研究什么？怎样确定研究课题

　　一切科学研究始于问题—问题即课题；教学即研究（掌握方法很重要，否则就不是研究）；进步与成果即成长。教育科研课题主要来源于两大方面：

　　A．实践来源—客观存在的或潜在的教育实际问题，教育教学实践本身存在的问题。教育教学与其外部的矛盾（教师与家长、教师与学校、学校与社会、教育与社会发展）。

　　B．理论来源—现有教育理论所揭示的问题以及理论体系中的空白和矛盾点（例如《关于“信息技术与课程整合”的冷思考》一文产生的过程）

　　2、怎样进行研究课题的论证？

　　我们既然已选定了一个课题，我们就必须对这个课题的所有情况进行全面的了解。了解这个课题目前在国外、国内的研究情况，包括研究已取得的成果和存在的问题，了解这一课题所属的理论体系等等。对课题的全面了解，可以使我们在研究过程中少走弯路，确立研究的主攻方向，这就是我们常说的：“知己知彼，百战百胜”。怎样对一个课题进行论证呢？论证一个课题主要是弄清如下几个问题：

　　A．所要研究的问题是什么性质和类型的问题？

　　B．要研究的.问题具有什么现实意义？它的理论价值（即在理论上预计有哪些突破？

　　C．要研究的问题目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？

　　D．要研究的问题所应具备的条件分析。

　　E．课题研究的策略和步骤如何？

　　F．课题研究的成果及其表现形式有哪些？教育课题研究的基本方法有：

　　⑴观察法⑵调查法⑶测验法⑷行动研究法⑸文献法⑹经验总结法⑺个案研究法⑻案例研究法

　　⑼实验法（在一个课题研究过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会用到两种以上方法）

　　3.1观察法：为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律。观察法的步骤：观察法的实施分为以下三个步骤,步骤之一就是进行观察研究的设计,此步骤可分为如下几个方面：

　　大略调查和试探性观察。这一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握基本情况，以便能正确地计划整个观察过程。例如：要观察某一教师的教学工作，便应当预先到学校大致了解这位教师的工作情况，学生的情况，有关的环境和条件等等。这可以通过跟教师和学校领导人谈话，查阅一些有关的材料，如教案、教学日记、学生作业等，以及听课等方式进行。确定观察的目的和中心。根据研究任务和研究对象的特点，考虑弄清楚什么问题，需要什么材料和条件，然后作明确的规定。