《敬畏自然，守护生命》教学反思
身为一名人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《敬畏自然，守护生命》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
在新型冠状病毒肺炎的影响下，无数城市都按下了暂停键。疫情之下，人们对于自然、对于生命、对于责任、对于家国情怀都有了更多的思考。
3月4日，省委高校工委、省教育厅印发《关于在全省教育系统开展“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育活动的指导意见》（以下简称《意见》），在全省教育系统开展了一系列“把灾难当教材，与祖国共成长”主题教育活动。把疫情当教材，切实提升学生的生命意识、理想信念、科学素养、生态理念、道德责任等，是这场灾难给广大青少年上的重要一课。
本节课例面对的是小学一年级学生。他们对大自然有一些基础的认识，但是对“人与自然的密切关系”的认识还不太深刻。本节课围绕“敬畏自然 守护生命”这一主题来开展，共分为五个环节：认识自然、敬畏自然、认识生命、敬畏生命、守护生命、用心赏美。旨在通过疫情相关的教育素材加深学生对自然环境及生命的认识，意识到自然和生命的重要性，懂得珍爱生命，敬畏自然。
在本节课上，我发现小朋友们对于绘本故事、亲子互动环节和摄影作品展特别感兴趣，学习积极性很高。
我认为不足的地方：
1. 对于一年级学生来说，本课例设计的内容稍显得多一些，后半段的效果不如前半段。
2.在课堂上，我的语言应该更加儿童化，语气充满童趣，才能把课堂气氛调节得活泼一些，效果才会更好。
针对以上不足之处，我在平时的`教学活动中会加强学习、练习，以后遇到类似的活动时一定会有所进步的。
在灾难面前，我们教师应该和家长携起手来，共同面对困难，把灾难变成教材，变危机为契机，共同努力，对学生进行生命教育、信念教育、科学教育和道德教育，在抗击疫情的战役中，构建正确的世界观、人生观、价值观，培养学生们坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，真正地与祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁。
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