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《金属和金属材料》单元复习反思
新课程标准下化学课堂教学的目的，不仅仅是传授必要的基本知识和技能，更重要的是要通过有效的教学手段促进学生科学素养的提高。在本节课中，我利用多媒体手段、小品表演创设了真实的教学情景，使枯燥的内容显得生动，也完成了一次有益的尝试。
（１）小品表演、引人入胜，身边事物，真实可信，目的是引起学生思考与感受金属元素与人类的密切关系，进而认识化学在保证人类生存并不断提高人类的生活质量方面所起的重要作用，与第一单元走进化学世界《化学使世界变得更加绚丽多彩》可谓遥相呼应。
（２）以新的教学理念为核心，积极倡导学生自主、合作探究的学习方式，“探究戒指真假”的探究活动巧妙地将金属的物理性质、化学性质、金属的保护、利用等知识贯穿其中，精心设计、科学选材，激发了学生强烈的求知和探究兴趣，提供的“选材单”等背景资料，为学生的探究过程起了较好的引导作用，使学生能在轻松有趣的探究学习氛围中研究有关金属的知识，体验发现的乐趣，发展获取信息、交流表达等与他人合作的能力，学生在轻松愉快的过程中收获了知识。
（３）课上小测，考察学生本节课的复习效果。但是时间掌握不够好，测验效果不能很好的呈现在课堂，教师无法感知学习效果，这也是本节课失败之处。文章
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