与众不同的他教学反思

时间：2023-05-07 13:26:46 教学反思我要投稿

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与众不同的他教学反思

　　《与众不同的他》是一节人物外貌描写片断作文指导课，主要的教学目的是要求学生通过人物的外貌来刻画人物个性；掌握观察和描写人物外貌的方法；能写一段人物外貌的语段；在写作中体验成功，从而爱上写作。在这节课的设计中，我认为有几个方面处理的比较好：

与众不同的他教学反思

　　一、选准关键知识能力点，教学目标明确。

　　农村中学的学生普遍表达能力较差，理解能力较低，在指导他们写作时选择了外貌描写这一角度，整堂课围绕教学目标和重点进行语言基本功的训练。在课堂上，学生的感受、听、说、读、写的训练很扎实，很好的完成了课前设定的教学目标。

　　二、这节课的生生互动和师生互动都很充分。

　　这节课根据需要安排了几次观察，基本上都是学生先观察，然后交流的形式，因此能做到每人都有话说，在每次交流结束后，能够选出中心发言人发表小组意见，其他组成员能认真倾听，并对不同意见提出自己的观点看法。

　　三、在问题预设和生成方面，这节课显得比较突出。

　　在设计问题时，积极调动学生在观察人物外貌的基础上，能运用外貌描写的技法，提高写作能力。在具体操作时，从给人物外貌描写下定义入手，以班里具体的学生个体为观察对象，激起学生想弄懂“写什么”的兴趣，再观察明星漫画、欣赏文学作品里的人物描写，使学生理解了“怎样写”，有了“写什么”和“怎样写”的基础，学生自然而然产生了“我要写”的欲望，最后让学生写一写自己熟悉的人的外貌，这样可以降低难度，学生不会产生畏难情绪，踊跃一试身手，取得了较好的效果。

　　但是对这节课，还是有一些不满意的地方，如在小组讨论中分工不明，造成部分同学学习兴趣没有得到激发，有待在今后的教学实践中不断学习，不断提高。

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