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Unite 2 Welcome to the unit 的教学反思范文
在本周二市教研室对我校进行教学五认真的检查，我有幸收到到张老师的指点。这节课我授课的内容是牛津英语 Unite 2 Welcome to the unit.这节课我运用了多媒体辅助教学，课前做了一定的准备。
我的教学目标是让学生通过大量的练习观察来掌握本课的Tourist attractions，在技能方面让学生能够多开口来说。一节课上下来后，张老师给予了我最主要的这样几个点评：
1.内容有重复累赘，这是出现在呈现旅游胜地时反复出现了，在浪费时间。
2.语言组织随便，对于问题没有精心设计，例如对于每一处的旅游胜地都在问的问题“What’s this?""What can you do there?"张老师发现学生在回答第二问题的时候不知道如何回答，证明这个问题设计存在缺陷，虽然这两个问题是书上要求训练的问题，我的确是在备课时没有备学生这一头，没有想到学生的难以回答，张老师建议应该设计过度问题。
3.对于本课要求掌握的知识点不应该从应试的角度去默写，如果能够用这些语言点去编个对话或者说一段话，对于学生来讲更有好处。
就我个人来讲，我自认为我把课上顺了就行了，留于应付，在这样夜深人静之时去反思，这样的想法的确让自己觉得好笑，我应该早就了解一节课该让学生掌握的是什么，已经对于学生而言，是拓展思维，是多样化学习，我曾经自认为我很擅长做的就是这个，但平常的生活已经让我渐渐没有了对于教学的思维，张老师的话句句是警钟，我发自内心的感谢她的不吝指点。
对于课堂教学，我在今后的教学中还需要多思考，扫掉浮躁，归于沉思与冷静，添加活力，打开思路，教师的成长是永无止尽的，虽然内心对于自己的不成功很懊恼很沮丧很羞愧，却理性地知道，这样的活动这样的指点，对于自己怎么会没有好处呀。
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