人教版二年级数学上册《8的乘法口诀》的教学反思
学生在学习8的乘法口诀之前，已经学习了1-7的口诀，对口诀的结构及意义都有所了解，但8的乘法口诀句数较多，记忆不太容易。因此，根据学生的实际特点，在这节课上我尝试让学生自主参与编乘法口诀的活动，让学生经历探索数学知识的'过程，学习用数学方式解决生活中的实际问题，树立学习数学的自信心，培养学生观察、比较、分析、概括、推理，及自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并从中体验到成功的快乐。
当然，在这节课中也存在着不足，例如在学生看图提数学问题的过程中，我应将学生所发现的条件简单板书，避免其他学生在分析时记不清数据和题意。
【二年级数学上册《8的乘法口诀》的教学反思】相关文章：
8的乘法口诀 教学反思10-28
“8的乘法口诀”教学反思12-23
人教版《8的乘法口诀》教学反思02-20
《乘法口诀》教学反思12-18
小学数学《9的乘法口诀》教学反思01-11
1—9乘法口诀数学教学反思10-09
数学课6的乘法口诀教学反思12-15
7的乘法口诀教学反思01-17
9的乘法口诀 教学反思10-28