在教学中我注意激发学生的学习兴趣的教学反思

在教学中我注意激发学生的学习兴趣的教学反思

　　爱因斯坦说：“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。”学生只有具备对学习的“热爱”和“探索”精神，才能乐在其中，才能勤奋地学习。对于刚步入高中的高一新生来讲，有些学生上课注意力不能持久，往往凭兴趣去认识事物，对感兴趣的事情愿意去做，不感兴趣的就表现出心不在焉。显而易见，如果不注重趣味教学，就很难培养起学生对历史学习的兴趣。所以，我努力让学生在课堂45分钟的学习中一直保持旺盛的求知欲和比较持久的注意力，就结合历史这门学科的特点进行教学，从激发学生的学习兴趣入手，激起学生强烈的求知欲，并将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。

【在教学中我注意激发学生的学习兴趣的教学反思】相关文章：

在英语教学中激发学生的学习兴趣05-02

数学教学中如何激发学生的学习兴趣04-29

物理教学中如何激发学生的学习兴趣04-29

激发学生兴趣 教学反思04-29

在美术教学中激发学生学习兴趣的几点尝试04-29

在英语教学中如何激发学生学习兴趣04-30

政治课教学中激发学生学习兴趣的途径04-29

在语文教学中如何激发学生自主学习的兴趣04-30

浅谈英语教学中如何激发学生的学习兴趣04-30

如何在教学中激发学生学习英语的兴趣05-02